讀書黑板報圖片

　　書是人類進步的階梯，書籍給人們帶來知識和快樂，小編提倡大家勤讀書，讀書會影響我們一生，要讀好書，小編為大家彙總了一些關於讀書的黑板報的資料和相關內容，大家可作為參考，希望大家能夠獲得幫助：

　　關於讀書教育-楔子：不是教育的教育

　　1、教育的本質是解放人——包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人、壓抑人、限制人。

　　2、教育無痕，有效的教育是把教育的目的隱藏起來的教育，是不動聲色的教育。

　　3、和學生平等地坐下交流，才知道她們並不是小孩子。

　　4、 我們這應該反思了，也許你並沒有把學生看透，可他們卻把你看透了。

　　5、學生渴望的不是偏愛，而是公平、公正;得到不應該得到的，會給他留下永遠不能消除的陰影，甚至在他的同學中，他永遠都抬不起頭來。

　　6、 教育與警察不同，教育的成功絕不是抓出一個小偷，它還有比抓小偷更重要的事情，那就是用情感改變一個孩子的心靈„„

　　7、長期以來，用數理化的教學方式來進行語文教學，已經嚴重違背了語文學習的規律，訓練代替不了積累，沒有大量的誦讀、涵詠、感悟和體會，語文水平便不可能提高。

　　8、教育有時候就這樣奇怪：我們費盡心血和時間經營的——例如課堂教學中老師苦心孤詣的講解輔導——很快就會被孩子們遺忘而我們無意中播下的種子，卻在孩子生命的原野里長成了一棵大樹，讓他們終身受益。每一位善於思考的教師，都因該反思自己的教育生活：我們究該怎樣把這種“有意的”教育和“無意的”教育結合起來。

　　9、一切教育都應該從激發學生內在的學習動力入手。一切制度都必須從關注人本身的需要出發，脫離人文關懷的制度只能成為束縛手腳的鐐銬。

　　10、 教育是塑造心靈的藝術，教育的偉大、神聖在此，教育的艱難也在此。

　　11、 管理是一門了不起的藝術，它的最高境界就是讓每一個被管理的人都感到自己的重要。

　　12、我們總是把孩子視為成人，站在成人的立場上審視孩子類似“鬧著玩”的錯誤，結果就是“上綱上線”，就是道德品質的大是大非問題。其實，學生成長道路上的錯誤，就像學習走路的幼兒跌跟頭，絕大部分和道德品質沒有多大關係。認

　　識到這一點，我們才能給予孩子一份成長過程中特別需要的寬容。

　　這一章介紹了李希貴從教師走上高密四中校長崗位的歷程，記錄了李希貴語文教學思想、教育思想、管理思想形成過程。《給教師的一百條建議》是李希貴看到的第一本真正的教育學著作。我也曾經看過，卻忘個一塌糊塗。現在看《為了自由呼吸的教育》卻給我無限的啟迪。那一個個充滿智慧的小故事，給了我無限的力量。