創業管理學習心得感想_學習創業管理禧恩德體會

　　創業之初，最好還是把管理的課程學習一遍，深入的學習認識到了創業需要考慮的方方面面，才能有目標有程式得去管理自己的創業公司。下面是小編為大家收集整理的創業管理學習心得感想，歡迎大家閱讀。

　　創業管理學習心得感想篇1

　　選擇張斌老師創業管理這門課程，或許是我在大三下學期遇到的一個最恰到好處的安排。如果接觸的早一點，可能會因為閱歷的蒼白與對未來計劃的不清晰而對這門課程毫不掛心;如果接觸的晚一些，可能就無法在即將踏入社會這個寶貴的時間節點更新思維、抓住機遇。

　　無可否認，創業管理這門課給了我很多非常寶貴的啟發，原來隱藏於心的創業思路也通過對這門課的深入學習變得漸漸清晰，他讓我明白了哪些創業思路是空想、幻想;哪些又是創新的可以實踐的。而張斌老師於我不僅是一位令人尊敬的良師，也是一位和藹親切的長輩。從一開始挑戰杯不厭其煩的耐心指導到後來創業方案一遍遍的指正修改，那些隱藏在自身思維中、固有的侷限，在這樣的過程中被逐漸擊破;而一種更加系統的、對於創業的全新認識，在不斷的反思中慢慢形成。

　　創業，顧名思義，就是在風險與不確定條件下，為獲利或成長而建立新型組織的過程。而創業的獨特性、偶然性以及與巨集觀環境的緊密性也讓它變得比其他勞動工作更為複雜。

　　在我團隊“微培訓”有限公司策劃方案誕生之前，我們小組的第一個創業計劃是“私家廚房”，即為都市即將面臨柴米油鹽生活卻又沒有烹飪技能的大齡男女提供烹飪培訓課程。而這個後來張老果斷斃掉的想法，一開始是由我先提

　　出的。可能因為本身是個想法偏浪漫的女生，認為煮飯是一件人人都有需求又很有趣的事情，而為一些可能在這項技能存在困難的人們提供培訓課程，是既有意義又能增進社會幸福感的。但當時的我忽略了，我們的基本出發點是制訂一套可以盈利、可以在市場上長期生存的創業方案，而要創業，就必須要具備技術、資本、市場這些核心要素。而在中國當今的市場環境與消費背景下，除去“新東方”這類培養專業廚師精英的烹飪學校，一般青年男女是完全不必通過繳費參加培訓班來掌握烹飪這項國內每個家庭都代代相傳的技能的。其實最開始方案的被否定，算是給上課初期的我帶來一個不小的衝擊，一方面是因為個人的想法帶偏了整個團隊而感到愧疚，另一方面也是第一次認識到自己原先理解與感知的創業和客觀存在的現實狀況有很大偏差。但也是因為這樣一次失誤，讓我開始真正踏實下來，去感悟這門看似大家都可以插上兩句，實則存在著大學問的課程。

　　而“微培訓”專案的誕生，是基於對巨集觀環境、行業現狀、目標市場群體分析及需求預測的一系列基礎上，運用課程上學習到的科學的思維和方法，策劃制定的一套比較完整的創業計劃書。“微培訓”是一個基於微信公眾平臺的資訊服務系統，結合當前熱點的O2O商業模式，旨在充當一個橋樑的角色，定位於在校大學生、白領等年輕群體以及小型的興趣培訓機構，致力於整合小型興趣培訓機構的培訓資源，

　　將相關培訓機構的資訊與有興趣參加培訓的人群，成功的連結並進行匹配，為對文體類、藝術類以及其他興趣的相關人群提供精準的資訊服務。這樣的思路和路徑讓我們整個小組成員都非常興奮，經過反覆思考、論證以及與張老的溝通，確定它是一個確實可行的創業計劃。而在整體分析報告書的撰寫部分，我主要負責對目前大學生利用微信平臺自主創業的外部環境進行分析，從政治、經濟、社會、技術等方面來分析創業過程中肯能存在的優勢與劣勢、機會和挑戰。並通過對市場現狀進行分析與供求預測，得到了目前微信創業平臺的發展潛力、培訓類課程的市場需求以及主要目標客戶群體的消費偏好。因為只有對所處的客觀條件有了準確的把握，才能真正制定出一套切實可行、接地氣的創業計劃方案。

　　在真正的專案推進環節中，我又主要負責市場開發板塊中的上游市場開發，針對目前市場很大一部分小型培訓機構在業務營銷推廣上存在一定困難的現狀，利用“微培訓” 公共服務平臺的渠道優勢與成本優勢幫助其做輔助宣傳，以減少其宣傳推廣上的難度，幫助其獲取更大的收益。這樣一來，微信這個目前廣泛普及的通訊軟體不僅能夠幫助客戶尋找到對自身有用的資訊，還能夠幫助商家尋找到目標客戶，便於其對目標客戶展開營銷，加強客戶關係管理。一個具有整合各類小型培訓機構的相關培訓資訊，面向對其有興趣的目標群體發放功能的微信公眾平臺就這樣在小組成員的共同

　　努力下應運而生了。

　　在這學期的創業管理課上，我們小組的九個成員在一起學習創業管理的理論知識;一起探討創業道路上的七七八八;我們研究中外著名創業人士創業成功的重要原因;我們一起參與到創業計劃方案的選擇與制定，不斷學習思考並總結經驗。這一個個過程中，雖然沒有參加創業實戰練習，但是理論學習與對創業的計劃管理方面的操控，我們都在這一堂堂實用的創業管理課上精準把握了，這個非常讓我知足。創業是一項長期準備的活動，不是一時熱情能夠決定的。但機遇與挑戰並存，本身就是在自身與社會的交際裡進行博弈。所以我們即使不急於創業，也要了解創業，理解創業的真諦所在，只有準備著迎接挑戰，才能等來你要的機遇。

　　創業管理學習心得感想篇2

　　創業課心得;在時代高速的今天，大學生已經遍地都是了，已經不再;一、大學生就業現狀;下面讓我們來看一下教育部近年統計的大學生就業現狀;中西部不少省區雖然有較大的用人需求，面臨的問題是;由以上資料我們可以清晰的認識到，幾年社會對高校畢;二、對未來創業的想法;記得一部電影中的臺詞這樣說到：“21世紀什麼最貴;新;1.要有樹立的良好創業目標;做事情之前，我們都應該有創業課心得

　　在時代高速的今天，大學生已經遍地都是了，已經不再像當年一樣炙手可熱了，如何在這種艱難的困境中生存下去便是我們大學生面對的首要問題。所以，我們要從現在開始著手，為兩年後的畢業做一個規劃。大學生創業已經不再是什麼新鮮的話題了，但如何創好業，怎樣才能做到成功確實是我們更應該思考的我問題。

　　一、大學生就業現狀

　　下面讓我們來看一下教育部近年統計的大學生就業現狀：2001年共有普通高校畢業生115萬，6月的初次就業率為70%。從2002年開始，高校擴招的大學生陸續畢業。當年全國普通高校畢業生145萬人，較上年增加了27.1萬人，增幅達23.1%。6月的初次就業率為64.7%，比上年下降約5個百分點。到2002年底，又有約22萬人實現就業，就業人數達到116萬人，就業率上升到80%。2002年大學畢業生就業的結構性矛盾十分突出。從地區看，北京、上海等東部發達地區需求較旺，需求總量大於當地的生源數。

　　中西部不少省區雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現了“有地方沒人去，有人沒地方去”的現象。一些西部經濟不發達地區，當前就業崗位相當有限，難以吸納本地畢業生。從院校類別看，教育部直屬高校畢業生就業情況較好，初次就業率為85%，部門高校次之，地方院校較差。從學歷看，用人單位對學歷高的畢業生需求高於對學歷低的畢業生需求。研究生供需比約為1：2.6，本科生約為1：1.3，專科***高職***生約為1：0.4。從專業看，一些緊缺專業如計算機、通訊、電子、土建、自動化、機械、醫藥和師範等科類的畢業生需求旺盛，畢業生供不應求，而一些長線專業如哲學、社會學、經濟學、法學等科類的畢業生需求較少。今後幾年大學畢業生數量增長快，就業壓力將進一步加大。根據前幾年招生資料推算，今後幾年，普通高校畢業生將保持大幅度的增長。2003年為212萬人，較上年增加了67萬，增幅達到46.2%的高峰。2004年畢業生為280萬人，較上年增加68萬人，增幅達到32.1%;2005年為340萬人，較上年增加60萬人，增幅達到21.4%。屆時，畢業生總量為擴招前的2.9倍。

　　由以上資料我們可以清晰的認識到，幾年社會對高校畢業生的需求增加幅度不會有大的變化，在未來一段時間內，大學生就業現狀不會很樂觀，大學生就業競爭將更加激烈。如何讓我們在這種艱難的就業環境下生存便是我們面對的首要問題。對於不好就業的問題，我們解決的辦法之一便是“創業”.

　　二、對未來創業的想法

　　記得一部電影中的臺詞這樣說到：“21世紀什麼最貴?答：人才”。在大學擴招後的現在，邁進大學校門已經不再是一件困難的事情了，這種大學近似普及的現狀中讓大學生的就業變得困難至極。於是，便有一些“人才”想到了創業。創業對我們而言並不是遙不可及的事情，作為大學生的我們，已經擁有了良好的知識儲備，我們的思想應該敢於超前，敢於創新。創業精神是一種理念，在這幾節創業指導課中，我們逐漸的接受了創業的理念，也在逐步培養創業意識。我相信在未來的一段時間內的培養，一定會讓我們變被動接受就業指導變為自主創業。要想使未來創業變的順暢些，我們應該儘量做到以下幾點：

　　1.要有樹立的良好創業目標

　　做事情之前，我們都應該有一個長遠的打算，而不是一時興起，混沌的去做某件事，這就意味著我們要樹立一個目標，這樣我們就可以按照設定的目標進行創業，避免盲目創業。我們創立的目標應該是積極向上的，只有按照良好的創業目標創業才可以使我們的企業向著一種健康的態勢發展。

　　2. 要有獨立創業的自信心

　　有學者認為，從“學會學習”、“學會生存”到“學會關心”主題的轉換，意味著當代教育的一種轉型。顯然，這裡所謂“生存”，不是指一個人自然生命的存在與延續，而是指具有主體意識的人獨立開闢生活道路、並自主創造人生價值的能力。傳統人格對國家、對社會、對家庭具有較強的人身依附性，“在家靠父母、出門靠朋友”，“工作靠國家、發展靠關係”等等就是這種依附心理的體現。作為大學生的我們要摒棄這種依附心理，我們要有獨立創業的自信心。要時刻的對自己說：相信自己，我可以做得更好。

　　3. 要有廣泛關懷的責任心

　　具有獨立創業精神的人，不應當是信奉個人主義的自私自利者，相反，他應當具有廣泛的人文關懷，充分表現出個人對社會、對國家、對他人的道義責任和法律責任，自覺履行這種責任，在社會生活中自覺把握和促進人與自然、人與社會的和諧發展。即使是在市場經濟時代，真正接受過高等教育和大學文化薰陶的人，也應當超越現實功利，樹立崇高的人生目標，不僅知道“何以為生”，掌握生存的知識和技能，而且更要理解“為何而生”，認識生存的意義和價值，始終堅持真、善、美的價值原則。

　　4.要對創業環境具有較強的適應力

　　“物競天擇，適者生存”。具有獨立創業精神的現代人，必然具有較強的環境適應能力，在人與環境的互動過程中，個體能夠以前瞻性的思維與眼光做出預測與判斷，並及時調整自己的人生目標和行動方案，以保持與變化著的環境的協調統一，而不是消極被動地等待和忍耐。我們要更快更好地適應當前創業環境，而且要做到“與時俱進”。

　　5.要有創新創業精神

　　創新這個詞一直是我們社會所提倡的，但創新是要有一定理論依據的創新，而不是胡亂的猜想與假設。我們要積極創新，勇於創新，敢於去開闢自己的新大陸。將創新的積極方面引入到我們的良好創業當中去。為我們的創業添上加速的翅膀。

　　三、結語

　　新世紀下成長的我們，要對生活有新的追求，我們要勇於探索新的生活方式，我們要追求一種理性的創業理念。對自己的未來有一個良好的打算，還要有前人不怕苦，不怕累的創業精神。在社會創業的新式舞臺下，盡情的展示自己的才華，讓我們成為社會的創業優秀新人而努力吧!

　　創業管理學習心得感想篇3

　　為期一週的創業培訓已畫上了圓滿的句號，首先我要感謝上級領導給了我這次學習的機會，一週的培訓讓我增長了見識，成熟了許多。雖然時間不長，但是感觸很多。

　　通過一週的學習，我有以下幾點體會和感受：

　　一、開闊眼界，為自主創業奠定基礎。我作為一名剛步入社會的大學生村官，這次學習培訓之行，是自己一次開闊視野、增長見識的機遇。在學習培訓期間， 張老師、餘老師兩位老師細緻全面的講解和朋友式的交流溝通，使我對自主創業有了一個全面的認識和理解。從如何建立一個好的企業構思到計算收入成本，其中很多細緻的環節是我們在以前未想到的，同時創業成功青年給我們的講解和到馬塘進行實地參觀學習，讓我感觸頗深，無論從生產、管理、營銷上都讓我學習到很多，為我們今後的創業路奠定了基礎，對我現有的合作社的發展鋪墊上了一層厚厚的基石。

　　二、充實自我，迎接新的挑戰。整個培訓課程安排得非常緊湊，而且內容豐富。老師們深入淺出的為我們做了詳細的講解，讓我受益匪淺，深入的學習認識到了創業需要考慮的方方面面，使我們站在一個新的高度認識到了當前大學生自主創業的新形勢，進一步增強了新的緊迫感和責任感。

　　三、相互溝通交流，促進村官之間的友誼。此次培訓不僅僅是一次讓大家共同學習的機會，也是一個文山八個縣各個鄉鎮、村***社***村官聚集共同交流的平臺，大家共同相處了一週的時間，相互交流、相互學習、共同進步，不僅僅學習到了書本上的理論知識，並且也是一次很好的交流機會，大家藉此機會，暢所欲言，互訴村官的喜怒哀樂、辛酸苦楚;相互交流工作經驗，互相借鑑學習，更好的增進了村官間的友誼，促進了村官工作的開展。

　　以上談了我此次培訓的一些心得感想。時代召喚青年，青年創造未來。此次培訓對我今後的發展有很大的幫助，讓我更加明確自己的發展目標，在此我要感謝上級領導給予了我們村官這樣一個學習交流的平臺，讓我們村官今後的發展道路能夠越走越寬。
 

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