加入文學社的申請書格式

　　無論你要加入什麼社團，都是先要提交一份的，文學社也不例外，那麼你知道是怎樣的嗎?小編為大家整理了一些範文，歡迎參閱。

　　篇一

　　尊敬的文學社指導老師：

　　您好!我是初167班的語文課代表，叫胡宙鳴。今天，我懷著一份緊張而又激動的心情，向您傾訴一份久積心頭的思緒。

　　還沒有進入二中，我便時常從各種報紙、雜誌上讀到同學們的習作，從那時起，“龍洲文學社”這個名字在我心中打下了深深的烙印，一個文學夢也悄然在我心頭萌生。進入學校後，我有了更多的機會接近和了解文學社。閱覽室裡，文學社員在知識海洋中遨遊;演講臺上，社員們意氣風發，揮斥方遒;頒獎臺上，社員們臉上更有一份自信與驕傲，我被深深地吸引了。

　　從小學開始，我就熱愛讀書，也常常被書中的人物與情節打動。哈姆萊特的英勇無畏讓我浮想萬千，羅密歐與朱麗葉那至死不渝的愛情令我好一段時間傷心不已，忠誠的革命戰士保爾·柯察金那不屈不撓、堅持到最後一刻的形象更使我終生難忘。每每朗誦起“人，最寶貴的是生命”那一段話語時，心中彷彿注入了一股剛強的力量。

　　是的，是書給了我力量，是書豐富了我的生活。我也嘗試著用筆來記錄、來描繪自己的生活，這些年，我寫了十多本厚厚的日記。在小學組織的作文競賽中我三次獲得一等獎，在全市中小學生徵文活動中，我寫作的《明天會更好》獲得了二等獎。遺憾的是，我的作文還從來沒有在報刊上發表過。這也是我冬天寫上這封自薦信的原因之一。我知道，這次文學社面向全碗招收的社員很少，但我希望您能給我機會，給我信心，給我力量。

　　此致

　　敬禮

　　申請人

　　年月日

　　篇二

　　學校文學社：

　　我是XXX班的XXX，今年X歲。現是班中一名普通的學生。

　　進入20**年，作為21世紀的學生，我對祖國和人生充滿希望。更想通過加入學校組織社團，增加自己的社會實踐能力。

　　文學社是優秀學生交流思想和互相學習的組織，如果我能順利進入校文學社組織，我會積極、主動、民主、協助地發揮她應有的作用，並在其中鍛鍊自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創造能力和交際能力。同時也自覺地學習和體會“三個代表”精神，用科學發展觀武裝自己，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。

　　文學社是能夠代表我校文學水平的組織，由於我愛好文學，如果能順利加入校文學社組織。我會利用自己的文采，通過文學社這個平臺，謳歌我們這個時代的風采，提高我們學校學生的形象，抒發我們年輕一代的心聲。

　　可以說，我加入文學社就是為了完成上述願望。當然，以我一己之力是難以達成心願的，我希望愛好文學、又熱心於公共活動的同學們能加入到我們這一行列。

　　因為，這是新世紀的要求，時代的脈搏，社會的呼聲。

　　同學們，讓我們一起奮進吧!

　　但是，如果我未能加入文學社是否就代表我的願望都成泡影了呢?

　　不!我肯定地回答：不!

　　我未能加入文學社說明自己的水平還不夠高，能力還不夠強。我會不斷自我鍛鍊，繼續前進。

　　因為，我深深知道：二十一世紀的青年應該有這樣的抱負、這樣的精神。

　　但願文學社能給我一個機會。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：XXX

　　X年X月X 日

　　篇三

　　尊敬的文學社社長：

　　您好!

　　我來自化院研究管理大隊法學三十三隊，是報紙新聞部的實習記者。

　　兩個多月的文學社實習生活，我受益匪淺。但出於種種原因，我決定退出文學社。總結起來，有以下幾個方面：

　　一，在社裡兩個月，我認識了眾多優秀社員。他們，是報紙部賴以支撐的中流砥柱。他們的開朗、執著、勤奮與橫溢才華令我刮目。結識他們，是我在文學社收穫的最大財富。另外，您的幹練，江干事的溫文爾雅，張春明部長的認真務實都很值得我去學習。 但社裡同樣存在著諸多令我斷不敢與之苟同的地方。研管與正規生之間的不公;政治喉舌與新聞寫實精神的衝突;乃至形式主義和有組織無紀律現象的泛濫，都是我難以用“鍛鍊”一詞來給自己解釋的。所以，我選擇“遷就”自己的性格。以我愚見，劉爭之才勉，堪為人傑，不予大用，無以釋人。***人，執言肯幹，公私分明者，方為人。***

　　二，由於本人在隊裡有職務在身，再加上能力有限，身體也一直欠佳，隊務與文學社，難以兼顧，權衡再三，遂做此取捨。自此不再與爭哥、府哥同壕為戰，箇中遺憾，惟來日再補。

　　三，本人素愛軍旅，但半年來，理想與現實之間產生衝突。再加上家裡的緣由，故下學期何去何從有待定奪。為三個月實習期後免遭被清退之嫌，我決定激流先退。

　　以上系我歸結之原因，希望得到您、江干事、張春明部長以及各位班長的諒解。感謝最近兩個月來你們對我的真誠幫助。 為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕眼煙! 兩個月的文學社實習生活，我會銘記。謝謝!

　　此致：

　　敬禮!

　　申請人：XXX

　　X年X月X 日