致初一學生一封信

　　結束小學生活後，希望同學們從現在開始做好各方面的準備，邁好初中第一步，開始初一的生活!下面小編整理了，供你參考。

　　篇一

　　親愛的七年級同學們：

　　你們好!

　　首先我真誠的祝賀你們光榮的成為 中學七年級 班的一員!你們即將邁出自己迅速成長的一大步。但要成為一名合格的初中生，不會像改變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和跨越。生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的人很容易站立不穩摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步，今天我給同學們提出四點希望和建議，請同學們認真閱讀，並作好筆記。

　　一、重新定位打造自己

　　在初中這個新起點，首先要重新定位自己，調整好心態。也許你是躊躇滿志的來到新學校，希望能展現自我的風采，但中學的新班集體里人才濟濟，以前出色的你或許不再拔尖，還可能評不上班幹部，成績不盡如人意等，當你遇到或這或那的挫折時，請你千萬記住：不要悲傷，不要心急，有困難的日子裡需要鎮靜，相信吧，只要努力，一切皆有可能;也許你在小學時表現一般，入學成績比別人低，但那隻代表過去，證明不了現在和將來，新的競爭剛剛開始，誰勝誰負還看今後。

　　我們是共同跨進中學大門的，我們是站在同一起跑線上的，不管以前成績是否優秀，我們都不能困住自己前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位打造自己。

　　二、課程增加改變學法

　　小學主要的語數兩門課，而中學，初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學科，初二將增加物理，初三將增加化學，隨著學習內容的增多，難度的加大，這些猛增的學習量可能會讓我們應接不暇，頗有點狗咬刺蝟，無從下口之感，如果再沿用以前的學習方法肯定是會不適應的。那麼，到了中學要注意哪些學習方法呢?

　　第一要主動適應老師的授課方式。包括老師的講話、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這點有兩個訣竅：一是預習，拿著書隨便看看不是預習，預習是把第二次課要上的儘可能的看懂，並找出不懂的地方，在課堂上作為重點聽，這樣就可以提高我們的聽課效率。二是多請教，主動的把自己的學習情況向教師介紹，有問題就大膽問。我們要從一開始就不欠學習帳，否則學習中的漏洞就會越來越多。

　　第二要制訂科學的學習計劃，摸索良好的學習方法。這計劃包括長期的和短期的。遠的是我這學期要達到什麼樣的目標。短期的就是周計劃，日計劃。計劃內容可以是：何時預習，何時複習，何時作業，何時休息。時間為每天晚上就寢時。除了計劃得當，還要善於總結，實行每天一小結的習慣，找出自己學習生活中的不足，並馬上調整學習方向。再就是要有適合自己的學習方法，“磨刀不誤砍柴工”，好的方法可以收到事半功倍的效果。這方法可以是自己摸索出來的，也可以是在聽取老師的建議得出來的，也可以是從同學那兒巧借過來的，總之要利用好各科不同的特點，不斷反思調整，及早總結出適合自己的學習方法。

　　三、學會適應，學會交往

　　往往有初一的新生，整天哭哭啼啼，沒有朋友。這實際上是典型的學校環境適應障礙。剛到一個新的學校，這時候環境變化太大，同學彼此陌生，這時會有一種孤獨感，想念過去的同學，這是很自然的現象。但你得及早的擺脫這種不良狀態，這時你可以主動和同學搭話，問問同學叫什麼，然後把你介紹給他***她***，同學需要幫助，你可以主動去幫他。。。。。。總之，你要張開雙臂，歡迎每個同學成為你的朋友。

　　四、以《中學生行為規範》嚴格要求自己 ，學會自律

　　“國有國法,家有家規”，每一名合格的中學生除了要遵守學校的規章制度外，還應該遵守《中學生日常行為規範》。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應該從身邊的每一件小事做起，尊師守紀，尊老愛幼，儘自身的最大努力做到《規範》中要求的所有要求。

　　總之，希望同學們從現在開始做好各方面的準備，邁好初中第一步!

　　XX班XX班主任：XXX

　　XX年XX月XX日

　　篇二

　　小朋友：

　　聽說你這次期中考試考得很好，向你表示祝賀!不光是你父母，連我，也為你感到光榮。良好的成績的取得，緣於你自己刻苦努力，老師的耐心指導，當然，也還有多年來你媽媽對你習慣的培養。你在語文方面的造詣不低於很多高中在校學生，因此，我深信你可以把語文課上得得心應手，而且，以此為基礎，你能夠上好政治、歷史、地理、英語等文字性學科。

　　很久以來，應該是你升入初中以後，我就很想給你寫封信，談談我的一些體會。但是一直都太忙，也很累，每天都在處理很多煩雜的事務，所以這封信到現在才寫給你，希望對你學習、生活甚至對你的人生有一定的幫助。

　　我讀書的時候，有這麼一句話：“學好數量化，走遍天底下”。這句話雖然有點片面強調理科的作用，但是也不無道理。在我們生活的這個時代，這個社會，是很難獨善其身的，總會被動地參與到一些社會活動中去。比如政治、歷史學科，總會在很短的時間久發生變化，因為國家或者黨團的的政策變化。只有理科，科學，在一定時間內會維持不變。更重要的是，理科對我們日常生活的指導作用是明顯的。為什麼我們吃飯吃鹹了可以通過加湯的方式緩解?這就是化學中通過增加溶液降低濃度的原理。我們農村取用井水主要用兩種方式，“轆轤”和“桔槔”，為什麼可以省力呢?因為前者用了定滑輪原理，後者用了槓桿原理。這些都是物理學知識。為什麼芙蓉花會在早上和下午變色?這是因為生物鹼的濃度造成。你看，理科是不是很有趣呢?我們很多同學為什麼不喜歡理科，是因為沒有把理論知識和實踐結合起來，我們每節課學習的理科知識我們都要想想我們生活中怎麼應用的。任何科學都是為生活實踐服務的!

　　如果我們沒有弄懂一個問題，一定要及時去向老師、同學請教。在學習上我們強調兩個精神，“一不要臉，二不要命”。 “一不要臉”其實也就是要求我們要敢於質疑，敢於弄懂所有的問題，不要礙於面子不去請教，最後造成自己知識上的缺陷。“二不要命”，是指我們要勤勉，肯花工夫。

　　談到學習方法，我向你鄭重介紹我目前正在總結的一個方法——“目標計劃機制”。其實質也就是我們在學習或者做事的時候一定要有計劃、有目標。計劃分為長期計劃和短期計劃、即時計劃。比如說這學期我要做一件什麼事，我該怎麼做，每天做些什麼。比如讀一部書，比如學習名次上的目標，比如學一項技藝。這是長期計劃，而短期計劃是指在某些必須完成的事情前做好計劃。比如馬上要期末考試了，在這最後兩週我怎麼複習，把該複習的內容分解，這樣才能夠有的放矢。即時計劃更重要，比如說這節自習課，我要完成什麼任務，先計劃好，再努力去完成。因為我們很多時間都是無數個現在組成的，因而必須認真把握好。不管什麼計劃，都要有總結，有反思。總結就是在計劃結束以後自己看看自己完成沒有，如果沒有完成，今後該怎麼辦。反思，就是在計劃執行的過程中還有哪些不足，哪些值得改進的地方，哪些屬於不科學的地方。只要不斷地計劃，不斷總結，不斷反思，就會不斷進步。

　　每個人都在不斷進步之中，而你正處於生命的旺盛期，古語中說的“豆蔻年華”就專指你現在的年齡階段。現在你身體處於發育時期，知識也處於膨脹爆炸的時期，但是，這個時候你還有很多青澀，很多不足，這是由於你的社會閱歷和生活經驗造成。關於人的修養值得講的太多，我想你都會慢慢成熟的。我給你貼一些東西你自己看看，希望對你有幫助：

　　1、遇到不想回答的問題，直視對方的眼睛，微笑、沉默。

　　2、走路抬頭挺胸，心情不好時，不想跟人招呼，點頭微笑，徑直走過。

　　3、請記得，好朋友的定義是：你做得好，他打心眼裡為你開心;你做得不好，他由衷的為你著急。

　　4、做自己的決定。然後準備好承擔後果。從一開始就提醒自己，世上沒有後悔藥吃，而我永遠有個plan B***預備方案***。

　　5、自己分內的事情，努力做到一百分。

　　6、接受自己不過是個“小小的我”，但眼裡要能夠悅納“大大的世界”。

　　7、如果你真的喜歡什麼，給它自由吧。如果它回到你的身邊，它就是你的了，如果它沒有回來，它也永遠不是你的了。

　　8、不要試圖給自己找任何藉口，錯誤面前沒人愛聽那些藉口。

　　9、不要隨意發脾氣，誰都不欠你的。

　　10、不說謊話，因為總有被拆穿的一天。

　　11、別低估任何人。

　　12、你沒那麼多觀眾，別那麼累。你永遠沒有你自己想象中那麼重要。

　　13、過去的事情可以不忘記，但一定要放下。

　　14、別人說的記在腦袋裡，而自己的，則放在心裡。

　　15、社會是有等級的，很多事不公平。別抱怨，因為沒有用。

　　16、錢能解決的問題統統不叫問題。

　　17、無論何時說“我愛你”，請真心實意。無論何時說“對不起”，請看著對方的眼睛。

　　18、永遠不要以貌取人。慢慢地說，但要迅速地想。19、找點時間，單獨呆會兒。

　　20、不要覺得是生活虧欠了你，其實是我做的努力不夠。

　　時間倉促，先寫到這裡，今後我有時間再和你談!祝你學習更上一層樓，天天開心!

　　你的大朋友

　　20XX年11月28日

　　篇三

　　親愛的孩子們：

　　請允許我這樣稱呼你們。我說過我們的班級就像一個大家庭，我就是這個“家”的家長，你們都是我的孩子。試問有哪個家長沒有“望子成龍，望女成鳳”之心。老師也是如此，我希望我所教過的學生都能夠成才。下面，我給同學們介紹我教過的兩個學生的事蹟：

　　我要介紹的第一個學生，他是我教過的學生中最優秀的一個，現在正就讀於上海一所名牌大學。他在我心中是一個近似完美的學生，所有的優點都集中於一身：聰明、勤奮、善談、穩重、樂於助人。他不但學習成績優異，而且在音樂、體育方面也非常優秀。他在初中期間，獲得過很多獎項，如：奧林匹克競賽獎***化學國家級一等獎、生物二等獎、英語三等獎等***、全市十佳小孝星、優秀學生幹部等。他是校樂隊的骨幹，代表學校參加過很多比賽。初四中考的體育達標，他三項滿分，成績突出。他成績的取得源於他有良好的學習習慣。課堂上我非常喜歡看他思考問題的樣子，每次他都會給我一個驚喜。思路清晰，概括全面，就連我這個做老師的都自嘆不如。有人認為學習這樣優秀的學生一般都是書呆子，但他不是。他有時也會瘋狂地玩上一把，與同學嬉鬧，有時也和我這個班主任開開玩笑。如果他決定要學習的時候，任何人都不可以打擾他，否則他會不高興。但他可不是個自私的人，只要有同學向他求教，他會有求必應。快畢業時，他覺得自己的作文水平不及班上的有些同學，於是每天到語文老師那裡“討要”一個作文題目，晚上回家寫一篇作文，第二天再交給語文老師批閱。這一舉動，著實令我佩服!作為學生最頭疼的事可能莫過於寫作文了，可他卻能堅持每天晚上寫一篇，這樣有毅力的孩子，將來必定能成大事!今年過年的時候，他給我打了個電話，告訴我他正在爭取被保送到清華大學讀研究生。這個學生不是我教過的學生中最聰明的一個，但他卻是最優秀的一個。同學們，請牢記：你可以不是最聰明的那一個，但一定要做最努力的一個。

　　我給大家介紹的第二個學生：他在老師心目中是一個非常聰明的孩子，但他從不寫作業。於是，我跟他打了一個賭，賭注是：如果他在期中、期末考試能考班級前兩名，我就免除他的一切作業，結果他做到了。升入初一的第一次期中考試，他就考了班級第二名，我輸得心服口服，我開始有點欽佩他了。在以後的幾次考試中，他都穩穩地保住了第二名，我後悔當時的賭注不是第一名。從此他就順理成章成為班上第一個也是唯一一個不用寫作業的學生。開始，我還很欣慰，他一直都能保住這個第二名。但隨著時間的推移，到了初三、初四，他不再那麼優秀，成績逐漸下滑，這個時候再讓他寫作業，已經不可能了，因為他的這個習慣已經養成了，很難改變。後來聽說他沒能考上大學，現在正在外打工。我分析了一下：他失敗的原因主要是因為他沒有良好的習慣。一個好的習慣可以影響人的一生。

　　通過上面兩個同學的事例，我們不難看出良好的習慣對於同學們來說是多麼重要。不要嫌老師囉嗦，也不要嫌老師嚴厲，這都是愛你的表現。希望在不久的將來，我們這批同學中能湧現出更優秀的人才。相信自己，你可以的!

　　XXX

　　20XX年XX月XX日