有哪些適合兒童學習的歌曲

　　教育孩子不只是在口頭上教育，看書教育，還可以聽歌曲來教育，以下是小編分享給大家的關於教育孩子的歌曲的資料，希望可以幫到你!

　　適合兒童學習的歌曲

　　1、漱漱口：寶寶手拿小水杯,嘴裡喝口清清水.先抬起頭在閉嘴.咕嚕嚕呀漱漱口。

　　2、過家家：幼兒園裡真正好,天天來把遊戲玩,你當爸來我當媽,我們一起過家家。

　　3、洗手歌：小寶寶，愛洗手，大家一起捲袖口，擦一擦，搓一搓，我們的小手真乾淨。

　　4、午睡歌：輕輕走進午睡室，自己的衣服折整齊;小被疊好床靠齊，環境整齊靠大家。

　　5、小鬧鐘：小鬧鐘，嘀嘀嗒，從早到晚不停下，不分白天和黑夜，做事按時要靠它。

　　6、幼兒園裡朋友多：幼兒園裡朋友多，有哥哥，有姐姐，做遊戲，笑呵呵，拍拍手來唱唱歌。

　　7、大公雞：大公雞，逗人愛，一朵皇冠頭上戴， 一副金甲放光彩，太陽貪睡你叫醒。

　　8、午餐：手洗淨，動作輕，細細嚼，慢慢嚥，不挑食，不剩飯，身體長得健又壯。

　　9、穿衣：清早起來笑嘻嘻，小我要自己來穿衣，衣服鞋子穿的好，整整齊齊上學去。

　　10、鬧鐘：小鬧鐘呀真機靈，嘀嗒嘀嗒走不停，晚上他催我睡覺，早上他催我快醒。

　　11、幼兒園是我家：幼兒園象我家,老師待我像媽媽,老師叫我好娃娃,我說老師象媽媽。

　　12、小板凳：小板凳，一排排，小朋友們坐整齊，來聽老師講故事，做個聽話乖寶寶。

　　13、小螃蟹：小螃蟹，八條腿。還有一對大鉗子，橫著走路，真奇怪。喜歡在水裡做遊戲。

　　14、剪紙歌：小乖乖,手兒巧,拿剪刀,剪呀剪。剪花貓,剪只狗,剪只兔子蹦蹦跳。

　　15、玩紙杯：拖拉走，頂杯走，我用紙杯搭高塔，剪一剪，做一做，紙杯娃娃最可愛。

　　16、吹泡泡：小朋友吹泡泡，吹的泡泡飛滿天。 太陽一照亮閃閃，小朋友們笑哈哈。

　　17、洗頭：小腦袋，圓又圓，水盆裡，洗洗它，嘩啦嘩啦洗頭髮，講究衛生好娃娃。

　　18、春風：春風春風吹呀吹，吹得麥苗點頭笑。吹得花兒遍地開，春天春天真美麗。

　　19、大西瓜：我是一個大西瓜，小朋友們喜歡我，請你趕快來洗手，若是髒手別碰我。

　　20、小蠟筆：小蠟筆呀真神奇，畫座大山高高起，畫只小貓喵喵叫，畫只小兔蹦蹦跳。

　　21、氣球：五彩氣球圓又圓，搖搖腦袋飛上天。好像一群小蝌蚪，藍天上面找媽媽 。

　　22、小鴨：小小鴨子嘎嘎叫，搖搖擺擺走上橋.撲通撲通跳下水，一起洗澡把歌唱。

　　23、大風車：大風車,真好玩 小朋友們手中拿, 舉起風車向前跑, 風兒吹的轉轉轉。

　　24、慶六一：我知六一兒童節，小朋友們都喜歡。大家唱歌又跳舞，開開心心過節日。

　　25、水龍頭：水龍頭，滴答響，類似眼淚往下流，小手指，擰緊它，淚花止住樂悠悠。

　　26、小指甲：小指甲，長又長。髒兮灰塵裡面藏。勤洗手，勤修剪。身體健康棒棒棒!

　　27、夏天的歌：知了知了蟬兒叫，咕呱咕呱青蛙叫，蟈蟈蟈蛐蛐叫，呵呵呵呵娃娃笑。

　　28、好寶寶：小手絹，四方方，擦呀擦，不怕髒，桌椅擦得真乾淨，人人誇我講衛生。

　　29、小木梳：小木梳，手裡拿，對著鏡子來梳頭，左梳梳，右梳梳，梳的頭髮亮光光。

　　30、小胖豬：小胖豬，圓鼓鼓，眼睛小小，耳朵大大，嘴巴突突，樣子可愛，逗人喜歡。

　　孩子學習音樂的好處

　　第一，音樂可以讓孩子更容易交到朋友，融入集體

　　我們遠古的祖先在狩獵、獻祭前，就有一些唱歌跳舞的儀式，將部落的人再精神上聯合起來。他們這樣做是有道理的。集體音樂與共同目標和同步活動相關，可以引發大腦中化學物質的釋放，有助於小團隊的聯結。

　　如果一群互相不認識的孩子走到一起，那麼跟大家一起唱歌會是非常好的“見面禮”。唱歌能讓新團隊的每一個成員更加舒適，更快地建立親密關係。你可以想象一下，如果要聊天，一對一互動效果更好，四個人同時參與就算上限，這時很可能有人就插不上嘴了。但唱歌不一樣，唱歌可以讓更大的集體聯合起來，跳舞也有類似的效果。

　　第二，玩樂器，能有效延長孩子學語言的敏感期

　　音樂的好處也不止於社交活動。你們可能聽說過，語言學習有敏感期，隨著孩子長大，他們學習模仿語音的能力開始減弱。好訊息是，研究表明，玩樂器可以延長這個敏感期。一項跟蹤研究發現，讓孩子學了3年的吉他或長號之後，他們閱讀的詞彙量上升了。

　　我個人特別感興趣的一個研究，是關於音樂與運動的。加拿大的一個研究團隊發現，那些動作協調性好，反應又快又跟得上節奏的人，腦部胼胝體發育得更好。

　　胼胝體是一束神經纖維，直接連線我們左右兩個大腦半球，它是一個勤快的協調員，讓不同腦區更好地合作。我們大腦完成的幾乎所有的任務，包括打籃球、游泳等運動，都需要左右大腦的聯合工作，這需要胼胝體的幫忙。

　　所以，我推薦各位爸爸媽媽讓孩子練習樂器，這能促進胼胝體的發育。孩子在練習樂器如鋼琴、豎笛的時候，要看譜，要聽音，要協調雙手的動作。這一過程中，負責聽覺、視覺、動作等不同功能的腦區不斷在“協調員”的幫助下合作，“協調員”胼胝體本身也因此變得更強大。

　　有一個研究發現，玩樂器是涉及空間和時間認知的綜合任務，實驗發現讓孩子做電腦訓練只能提升空間認知的能力，讓孩子唱歌只能提升時間認知能力，而讓孩子練習樂器，兩種認知能力都能提升。

　　你是不是已經在想，趕緊去給孩子報個樂器班?倒也不用這麼著急。樂器中的琴鍵類，孩子4歲左右開始練習就可以，但是需要吹拉類的像笛子，要孩子年齡大點肺活量上去了，才可以開始練習。年齡太小還沒有開始學樂器的寶寶，我們照樣可以在家給寶寶做音樂啟蒙。

　　如何培養孩子的音樂細胞

　　1.教孩子學會聽

　　音樂離不開聲音，沒有聲音就談不上音樂。在大自然裡讓孩子學會聽鳥叫、蛙鳴、雨水的滴答、汽車的鳴笛等，引導孩子發現音有高低、長短、強弱之分，和孩子一起玩“敲敲聽聽”的遊戲，例如在廚房裡用筷子先敲敲鋁鍋，再敲敲玻璃杯，比比誰的音高、誰的音低。經常讓孩子閉上眼睛，問他們聽見了什麼聲音，反覆在生活中、在孩子高興的時候，訓練孩子的聽覺，積累豐富的聽覺經驗，使孩子從小聽覺靈敏。

　　2.教孩子學會記

　　當孩子對物體的各種聲響發生了興趣，我們就應該進一步要求孩子記住這些聲音，將孩子的無意識轉換成有意識，這樣孩子對各種聲響會更加全神貫注、集中精力、有目的地去聽。例如：讓孩子辨別家人的說話聲、 走路聲、敲門聲等。用質量較好的錄音機錄下全家的談話聲，讓孩子從中找出是誰的聲音，對號入座。聽到家人的腳步聲，就請孩子猜猜是誰回家了?假如您對孩子在聽聲音和記聲音方面進行了一段時間的訓練後，一定會發現孩子對各種聲音的敏銳感覺和細微辨別能力遠遠超過成年人，這也許是我們有些成年人在兒童期沒有進行一定的音樂素質訓練，至今還五音不全的原因吧!

　　孩子們更希望通過用自己的歌聲來表達自己的心情、自己的願望和理想。模仿是孩子的最大特點，我們應當抓住孩子的這一特點，給孩子準備各種歌曲、樂曲、世界名曲供他們欣賞或學唱。提醒家長千萬別用太差的音響，走調的音樂只會讓孩子厭煩，抹殺孩子最初對音樂的熱愛。家長是孩子不可選擇的第一任老師，因此，父母們必須提高自身的音樂修養，教孩子唱歌時要發音準確 、吐字清晰、節奏感強。自認為沒有音樂細胞的父母可以藉助錄音機、VCD等裝置，讓孩子從學唱簡短的兒童歌曲入手， 引導孩子多聽、多練、多唱，在唱中進一步鞏固孩子的視聽、節奏感和音樂記憶力。

　　3.教孩子學會拍

　　這裡所指的拍，就是對孩子進行初步的節奏訓練。其實孩子自身許多本能的動作也是極富節奏感的，從呀呀學語到蹣跚學步，從哭哭鬧鬧到說說笑笑，其中包含了許多快慢、強弱、有規律的節奏交替。拍手是孩子們經常重複的動作，也是孩子表示內心喜悅的動作，我們可以從拍手開始，和孩子玩玩拍手的遊戲來訓練孩子的節奏感。許多愛好音樂的大人對兒時拍過的“請你像我這樣做，我就像你那樣”的遊戲記憶猶新，實際上這也是一種節奏訓練。德國著名音樂教育家奧爾夫建立的奧爾夫兒童音樂教育體系，充分突出了節奏第一、音樂與動作結合的要點，強調節奏是音樂的生命，是音樂生命力的源泉，提倡孩子在朗誦、拍手拍腿、跺腳等活動中培養孩子對節奏的敏感。

　　4.教孩子學會唱

　　當孩子呱呱落地時就唱出了他人生的第一個音符。孩子們更希望通過用自己的歌聲來表達自己的心情、自己的願望和理想。模仿是孩子的最大特點，我們應當抓住孩子的這一特點，給孩子準備各種歌曲、樂曲、世界名曲供他們欣賞或學唱。提醒家長千萬別用太差的音響，走調的音樂只會讓孩子厭煩，抹殺孩子最初對音樂的熱愛。家長是孩子不可選擇的第一任老師，因此，父母們必須提高自身的音樂修養，教孩子唱歌時要發音準確 、吐字清晰、節奏感強。自認為沒有音樂細胞的父母可以藉助錄音機、VCD等裝置，讓孩子從學唱簡短的兒童歌曲入手， 引導孩子多聽、多練、多唱，在唱中進一步鞏固孩子的視聽、節奏感和音樂記憶力。

　　5.教孩子學會動

　　孩子們在音樂的感召下是喜歡“脖子扭扭、屁股扭扭”的。我在教2、3歲的孩子唱：“小手拍拍、小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，鼻子在哪裡?鼻子在這裡，用手指出來，用手指出來”的時候，我並沒有教給他們半個動作，因為我的雙手在彈琴，可孩子們卻隨著音樂邊唱邊拍拍手、伸出手指、指著自己的鼻子，真是不教自會，可愛極了。可見孩子天生喜歡隨著歌曲音樂做動作，我們大人要多給孩子一些鼓勵和誇獎，給孩子一個充分展現自我的舞臺，讓孩子盡情地表現自己，抒發內心的情感，在此基礎上逐步幫助孩子協調四肢的動作。在生活中和孩子共同創編小律動、小舞蹈。當親朋好友來家做客時，給孩子一次表演機會，讓孩子在掌聲中享受音樂給自己、給大家帶來的歡樂。

　　愛好音樂的兒童，他的思維、觀察、記憶、想象等各方面的能力遠遠超過一般的孩子，而且，音樂能使孩子性格開朗、情感豐富、熱愛生活、富於幻想、意識超前，音樂的魅力實在是太大了，而培養孩子音樂細胞的方法很多，家長們可根據自己孩子的年齡特點和需要，因地制宜，靈活制定一套最適合您孩子的訓練方法，相信當您的孩子和音樂結下不解之緣時，就等於孩子得到了您給他留下的一筆最寶貴的財富，讓他享用一生、快樂一生。

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