日本人收拾整理家務的方法有什麼

　　日本人整潔愛乾淨的形象很深刻，她們在做家務活的時候也是十分的整理有序的，那麼你知道他們做家務的技巧方法都有哪些嗎?以下是小編為你整理的日本人收拾整理家務的方法，希望能幫到你。

　　日本人收拾整理家務的方法

　　1 分類

　　收納的目的是讓物品時時刻刻都在最方便使用的狀態，而不是讓他們整齊漂亮的擺放在一起睡大覺。因此，同時使用的物品放在一起收納不但使用起來很便利，而且方便養成將物品使用後立即收起來的好習慣，還可以讓其他家人也一目瞭然，用不著事無鉅細凡事都來問你要。

　　比如早上可能是很多人一天中最忙的時刻。日本主婦常常把早上需要用的食材放在一個容器裡儲存在冰箱，這樣早上用的時候一伸手就能把幾樣東西同時搬到餐桌上。比如果醬、牛油、花生醬等和麵包一起吃的東西集中放在一個小筐裡，納豆、海苔和梅乾等和米飯醬湯一起吃的東西等放在另一個小筐裡;沏茶用的茶壺、茶杯、茶葉等平時都收納在一個托盤裡，來客人的時候能夠從容、快捷的準備好。把所有的物品都這樣分類以後，無論是拿出還是收起都很省事。

　　用不著花很多錢去買專用的收納用品，有些身邊就有的材料比如精美的硬點心盒等就是將物品分類和收納的好助手。在抽屜裡用點心盒將物品分類整理收納，會更加一目瞭然。藥類和速溶飲料等可以將盒子上部剪開，無須開啟盒子就能伸手拿出。

　　2 收納

　　頻繁使用的物品要放在視線容易達到以及容易拿到的地方。比如一個很深的收納櫃，把常用的東西放在前面，不常用的東西放在後面，比較重的東西放在不用彎腰就能拿起的地方減輕身體負擔，細長的東西放在盒子裡方便收納。當收納的地方高度有餘的時候，可以考慮將場所分成上下兩段使用。試著利用S字的鉤子以及各種掛鉤和伸縮棒，把死角變成收納的寶地。

　　3 不增加

　　越來越多的物品會讓我們的生活場所越來越小。在寸土寸金大大城市，如果你用昂貴的房價來計算一下，就會驚訝的發現收納場所會吃掉我們很多錢。為了避免東西不斷增多，大概要一年一次重新審視家裡的物品，按照“使用”還是“不使用”的原則分類，而不是“要”與“不要”分類。一年中一次都沒有使用過的物品要考慮將其處理，讓它們去其他地方發揮真正的價值。書和CD等如果超過了收納的容量也要考慮削減數量。實在猶豫不決的時候，可以把待處理物

　　教你如何讓老公做家務

　　一、潛移默化地給他灌輸觀念

　　在平常的生活中慢慢地給老公灌輸觀念：如果連家務活這樣的小事都做不好，談何作為一家之主呢?讓老公逐漸接受家務活也是當家應該做的事，慢慢地他就不會排斥家務活這種事了。

　　二、撒嬌是女人的利器

　　男人最受不了女人撒嬌，他再怎麼死板固執，只要女人假裝發發脾氣，跺跺腳撒撒嬌，老公的心就立即變軟了。所以當你不想做家務時，可以利用女人的優勢對老公撒撒嬌，他就會屁顛屁顛地幫忙做家務活了。

　　三、讓老公幫小忙

　　你做家務的同時可以讓老公搭把手，例如做飯的時候讓他擦擦桌子，煮菜的時候讓他幫忙遞醬油等。慢慢地老公就會養成幫忙做家務的好習慣。

　　四、誇獎老公勤奮

　　當老公幫忙做家務時，要適當地對他認同和讚許，激發老公的主動性，他會更加賣力幫忙做家務。

　　五、適當表達自己累

　　不要做忍氣吞聲的小女人，如果做家務太累了可以適當地表達自己的想法，讓老公體諒你做家務的不容易，激發老公的保護欲，他會義憤填膺地把家務活處理得妥妥當當的。

　　六、在外誇獎老公勤奮

　　男人都是愛面子的，不妨在外人面前大力誇獎老公，讓大家都知道自家老公是一個會幫自己分擔家務活的好男人。讓老公嚐到甜頭並且繼續維護自己的良好形象。

　　七、讓他選擇做家務

　　你可以給老公兩個家務活的具體選擇，例如對他說：“你想拖地還是洗碗?”這種方式的效果遠比“你做下家務好不好”要好得多。

　　女人讓老公做家務時，要注意自己的言行態度，保持微笑請求他幫忙分擔家務活，好的態度才是溝通的前提。另外在老公做家務時，千萬不要在旁邊嘮嘮叨叨地挑刺，不然地話可能永遠沒有下一次了。夫妻兩人可以組織哪天為家務日，你和老公一起大掃除，一起分擔家務活，這樣溫馨又甜蜜。

　　讓孩子融入做家務的方法

　　當我們把孩子融入做家務的行列中時，當然會遇到這樣那樣的困難。家長們應當瞭解，與其阻止孩子參與其中，還不如花點時間教孩子怎樣幫忙。因為他總會在你忙得不可開交的時候在你的腳邊轉，堅持要幫忙。

　　在整理物品時，孩子需要家長的幫助。他們有太多的生活用品和玩具，我們要做的是，別讓他們有太多的東西去管理。他們需要空間睡覺、吃飯、活動，這些都與孩子努力學會獨立有關聯。明智的家長讓孩子自己吃飯，儘管他也許會把桌子搞得一團糟;讓孩子自己穿戴，儘管也許會很慢。家長在面對孩子自己的生活節奏時，一定要少加干預。

　　大部分孩子在四歲時就已經能夠釘釘子了，五歲時便可以自己煎蛋、熨衣服。事實上，孩子的工作在兩歲時就可以開始了。但顯然，有些工作會讓孩子無從下手。“從哪裡開始打掃房間呢?”這在孩子看來很棘手，這時如果家長說一句“讓我們先打掃這個櫃子吧”，那整件事就會變得容易操作了。

　　孩子很樂意幫著擦洗廚房的地磚，擦去木質品上的指印，或者掃地等等。家長要事先想好孩子可以參與到什麼家務中以及如何參與，這就像準備一個派對或是一次旅行，有意思而且值得付出。

　　蒙臺梭利教師在課前都會做好充分準備，以確保在上課時不會遇到障礙。如果在此過程中有特別難的部分，比如旋開瓶蓋或是開啟水龍頭，我們就要在預備課中先演示一遍，然後將其動作進行分解。

　　我們最好把和孩子一起做一項工作所需的工具放在觸手可及、方便拿取的地方，這樣做可以使孩子更專心地從事這項工作。並且，東西擺放得合理有序，可以使孩子有一種安全感。他所使用的工具最好是和他的身體發育相適應的，比如一塊六釐米見方的抹布、一把四釐米長的刷子。

　　家長在演示時最好處在孩子能清楚看見的角度。慢慢地、清晰地演示，不到必需的時候不要講話。孩子會模仿你的動作，這是他所關注的;談話只會分散他的注意力。

　　別在孩子面前做你不願他模仿的動作。如果你想教他怎樣清潔溢位來的液體，最好等到真的有水或湯汁溢位時。如果你故意將水倒在桌面上，然後再教他如何清潔，他也許會自然而然地認為把水倒在桌面上是可以做的。

　　當你教會了他的時候，你應該鼓勵他嘗試自己去做。當他自己做時，陪在他身邊，但別去干預他，也別批評和指正他。當時或過些時間***這由你定***再做一次給他看，試著從他遇到的問題中延伸出一項積極的挑戰，比如“讓我們試試，能不能把水都盛在水池裡，別灑出一滴”。並且，讓他自己決定做事的時間長短。

　　當他完成之後***不是“之前”，那樣做只會是打擾***，你沒理由不表現出為孩子所取得的成果高興，但別過於直接地表揚孩子。“你做得真是又好又利索啊”比“真是個好孩子啊”對孩子更有好處。也許你的目的是讓他成為一個好孩子，但他的目的是將工作完成得又好又利索;讓他意識到自己成功了，能幫他樹立良好的自信心。

　　現在，你可以教他怎麼整理了。明白整理是工作的一部分是相當重要的。在與他一起工作時，要將積極的態度保持到整個工作結束。不要在孩子不需要幫助的時候插手，但要陪在他身邊，讓他有一種溫暖的感覺。

　　其實任何人都不會天生就會做家務，都是慢慢學會的，所以一開始孩子想做但做不好時，不要怪孩子笨，這需要一個過程，只要孩子有興趣，就要慢慢引導，當他越做越好時，孩子也有成就感，這時他已經學會做家務了。