父母教育孩子祕籍

　　教育孩子可是一門大學問，家庭教育是孩子成長過程中重要的一部分，下面小編收集了一些關於，希望對你有幫助

　　篇一

　　一、樹立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學、鄰居、教師、英雄模範人物、文藝作品中的正面人物、革命領袖的優秀品質，都是子女學習、模仿的物件。不管家長的言行是錯誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應時時刻刻、處處檢點自己的言行。

　　二、環境薰陶：家長要有意識地創造良好的生活環境，使子女受到感染和薰陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關係，堅持正確的道德行為為準則，形成團結和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

　　三、批評懲罰：批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過後者是對嚴重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時，首先要全面瞭解情況，掌握不良思想行為的具體情節和嚴重程度，從錯誤的實際出發，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進而產生改正錯誤的動力。批評時不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

　　四、指導安排生活秩序：良好的生活秩序是培養子女良好習慣的有效方法。指導子女安排生活起居，佈置好生活環境，教給子女學習安排和利用時間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點。

　　五、說服教育：說服教育的具體做法：一是談話，家長根據子女的思想實際，擺事實，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點不正確要勇於承認。

　　六、不溺愛，實際鍛鍊：實際鍛鍊的內容相當廣泛，如適應周圍環境，鍛鍊身體，生活自理，家務勞動，獨立作業，文明禮貌，社會交際等等。進行實際鍛鍊，首先要孩子明確目的意義為什麼，提出具體要求怎樣做，鼓勵他們克服困難，堅持到底。鍛鍊內容要適合孩子的年齡特徵和個性特徵，從他們的實際能力出發，交給的任務和提出的要求必須適當。要允許孩子在實踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛鍊。

　　七、表揚獎勵：表揚獎勵是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強子女進取心和榮譽感，爭取更大的進步。表揚獎勵要實事求是，要及時，要說明原因，並且應以精神獎賞為主，物質獎賞為輔。

　　八、指導課外閱讀：指導子女閱讀書報雜誌，從中吸取有益的精神營養。家長要掌握子女閱讀的內容，和子女一起討論，引導子女通過閱讀增長知識，開擴眼界，受到精神陶冶。

　　九、利用家庭電視：電視進入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識，增長見識，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時間過長。看完電視最好和子女談論，討論電視內容。

　　十、帶領子女外出接觸社會：帶領孩子到公園、風景區、商店、工廠、農村去，或者去訪問同學、親友，進行社會交往，使之開擴眼界，接觸社會，認識社會。

　　篇二

　　1.和老師多交流

　　其實孩子的老師是很願意聽家長分享孩子的事情的，比如旅行，課外活動和比賽之類的。

　　因為了解孩子的課外生活，能讓老師更有效地幫助孩子的在校生活。

　　這樣做還能讓老師體會家長對他們的信任，拉近彼此的距離。

　　一次，孩子問我有沒有空去當志願者，殷切的眼神，讓我把本來脫口而出的“媽媽很忙，還要上班”變成了“行啊”。

　　自那以後，每週一的上午，我都出現在孩子的班上，幫老師改改考卷，準備一下作業什麼的。也順便看看老師怎麼立規矩、用什麼學習材料……

　　課間聽老師聊聊學校班上的趣事，慢慢的，和老師之間多了些溫暖的聯絡。

　　孩子就更高興了，本來週一上學很痛苦的，現在特別期盼，我和孩子之間也多了不少話題。

　　2.孩子對有關學校事務的評價，只能信一半

　　這與孩子是否誠實無關，只是因為現階段他們的表達，理解，分析力還是很有限的。

　　所以孩子告訴你的關於老師，同學和學校的事，大約只可信一半。

　　如果你認為重要的事，一定要主動多問，多瞭解後，才做出判斷和解決方案。

　　小朋友有一陣子每天吃晚餐都是“狼吞虎嚥”的，一看就知道是午餐沒吃飽。可是每次問他午餐吃的怎樣，她都說吃得很好啊。

　　於是我抽空去學校下，發現原來他中午忙著玩，根本就沒有時間把午餐吃完。

　　他也的確吃得很好，把愛吃的吃了，其他來不及吃就倒了。

　　估計類似這樣的事情還有很多，幼兒園和小學初期的小朋友，除了表達有限還可能健忘。

　　所以在重要事情上，當家長們發現小朋友的異常是，不要著急下判斷和行動，先去了解一下真實情況。

　　3.想和老師溝通的話儘量面談

　　也許您工作真的很忙，沒有太多的時間去兼顧孩子學習上所有的問題，但請不要用郵件、簡訊的方式和老師說關於孩子較複雜或難辦的事情，因為您忙，老師也忙，不一定有空靜下心來看郵件簡訊，約個時間面談是最佳方式。

　　4.請您尊重老師

　　如果您對老師的工作方式或其他有異議，可以先和老師本人溝通，實在無法解決再去主任或者校長。

　　此外，請不要在休息時間隨便打擾老師，尊重老師的私人時間。

　　5.請您慎

　　家長們討論關於學校和老師的敏感話題時，請避開孩子。

　　關於家長要避免在孩子面前討論學校和老師的問題，我想和大家分享一件事情。

　　這位老師被辭的原因是家長抱怨老師不夠熱情，和老師直接溝通無果後，家長們集體與校長進行了溝通。，

　　從和校長溝通，辭退老師，找代課老師到新老師上任，有大半年的時間。

　　而在這期間，家長和老師的保密工作都做得非常好。

　　小朋友們從頭至尾沒聽到過任何關於老師的閒話。

　　老師離開的那天，小朋友們還給老師準備了禮物，依依不捨地送走了這位老師。

　　後來偶然間和一位投訴的家長聊起此事，我問他為什麼不讓孩子知道?

　　她的回答是這樣的：“是我們不滿意老師，不是小朋友，所以他們沒必要知道，更無需為此承擔責任。”

　　6.不要將孩子與別家孩子比

　　每個孩子都有自己獨特的性格，‘快’並不總是代表‘更好’。

　　家長們應該給空間給孩子，讓孩子探索自己我喜歡什麼、不喜歡什麼、能做什麼、不能做什麼……

　　總是拿別人家孩子和自己孩子比對教育孩子一點幫助都沒有，相反的，會讓孩子產生逆反心理。

　　7.讓孩子獨立完成作業

　　現在學校的有些作業或多或少會需要家長們的參與或者幫助，但家長們要時刻而止。

　　家長過多參與會讓孩子覺得，“反正自己也寫不好，不如就等媽媽寫吧。”

　　後來我改變了策略，每晚只需提醒她自己找找錯別字之類，當然如果她要求，我也會給些建議，但適可而止。

　　8.要允許孩子“馬虎”

　　允許他們忘記做功課，忘記帶午餐，忘記帶足球鞋，讓他們自己瞭解這樣做的後果是什麼，下一次他們就記住了。

　　如果孩子很健忘，做個每日備忘錄掛在門後。