嚷開頭的成語有哪些?
嚷開頭的成語有哪些
沒找到嚷的成語給你個詞語
【名稱】叫叫嚷嚷
【拼音】jiào jiào rǎng rǎng
【解釋】大叫大嚷，吵吵鬧鬧。
【出處】路遙《平凡的世界》第一卷第一章：“他們把碗筷敲得震天價響，踏泥帶水、叫叫嚷嚷地跑過院壩，向南面總務處那一排窯洞的牆根下蜂擁而去。”
【事例】我娘和家珍～地把他扶起來，扶到他自己的床上。 ★餘華《活著》
【用法】作定語、狀語；用於口語
嚷字開頭的成語大全
嚷罵, rǎng mà 基本解釋
叱罵；大聲責罵。《儒林外史》第四三回：“知縣又把水手們嚷罵一番。”《二十年目睹之怪現狀》第四四回：“婊子口裡也嚷罵老狐狸。” 茅盾 《子夜》四：“不料裡邊沸沸揚揚的嚷罵聲中卻跳出一句又尖又響的話，直鑽進了 曾滄海 的耳朵。”
嚷鬧, rǎng nào 基本解釋
(1).吵鬧。 元 馬致遠 《青衫淚》第三折：“自從與相公分別之後，妾再不留人求食……不想老虔婆逐日嚷鬧，百般啜哄。” 郭沫若 《漆園吏遊樑》：“他從前辭謝 楚國 的聘請的時候，和他的夫人也嚷鬧過幾回。”
(2).喧嚷。 魯迅 《且介亭雜文二集·幾乎無事的悲劇》：“然而世界上有一些人，卻確是嚷鬧，表揚，誇示著這一類事。” 茅盾 《子夜》十四：“他們故意撞進了嚷鬧的女工堆裡。” 沙汀 《一個秋天的晚上》：“在他的嚷鬧當中，公所的大門，呀呀地敞開了。”
近義詞
鼓譟、喧譁、喧囂、嘈雜
反義詞
肅靜
英文翻譯
1.to-do
嚷亂, rǎng luàn 基本解釋
吵鬧；搗亂。 元 柯丹邱 《荊釵記·搶親》：“老潑婦，今日也與我孩兒嚷亂，明日也與我孩兒嚷亂，逼勒我孩兒投江身死。”
嚷刮, rǎng guā 基本解釋
吵鬧。《古今小說·陳御史巧勘金釵細》：“ 魯公子 聽小姐縊死，還道是做成的圈套，捻他出門，兀自在廳中嚷刮。”
嚷聒, rǎng guō 基本解釋
吵鬧。 茅盾 《微波》：“媳婦和女兒卻整天嚷聒得厲害。”
嚷叫, rǎng jiào 叫喊
嚷嚷, rāng rang 大聲喊著說話
誰在那兒嚷嚷
大聲叫喊或呼叫
發出嘈雜聲
屋裡一片亂嚷嚷
聲張,把消息、事情等傳出去
這件事,你可別嚷嚷
嚷罵, rǎng mà 基本解釋
叱罵；大聲責罵。《儒林外史》第四三回：“知縣又把水手們嚷罵一番。”《二十年目睹之怪現狀》第四四回：“婊子口裡也嚷罵老狐狸。” 茅盾 《子夜》四：“不料裡邊沸沸揚揚的嚷罵聲中卻跳出一句又尖又響的話，直鑽進了 曾滄海 的耳朵。”
嚷喝, rǎng hē 基本解釋
嚷字開頭的四字成語
嚷 開頭的沒有，給你同音字的吧：
【攘臂嗔目】 rǎng bì chēn mù 攘：捋；瞋：發怒時瞪大眼睛。捋袖伸臂，瞪著眼睛。比喻人發怒時的樣子。
【攘臂而起】 rǎng bì ér qǐ 攘臂：捋起袖子，伸出手臂；起：站起。形容興奮、激動地站起來，準備行動。
【攘臂一呼】 rǎng bì yī hū 攘：揮動。揮動手臂呼喊（多用在號召）。
【攘肌及骨】 rǎng jī jí gǔ 比喻侵及腹地。
【攘袂扼腕】 rǎng mèi è wàn 攘袂：捋起袖子；扼腕：用手握住手腕。形容激動和氣憤。
【攘袂切齒】 rǎng mèi qiè chǐ 攘袂：捋起衣袖；切齒：咬緊牙齒。形容憤怒、激動的樣子。
【攘袂引領】 rǎng mèi yǐn lǐng 揎袖捋臂，伸長頭頸。形容激奮盼望貌。
【攘來熙往】 rǎng lái xī wǎng 形容人來人往，非常熱鬧擁擠。
【讓禮一寸，得禮一尺】 ràng lǐ yī cùn , dé lǐ yī chǐ 比喻以禮相讓，事雖微而獲益必大。
【攘權奪利】 rǎng quán duó lì 猶言爭權奪利。爭奪權力和利益。
【穰穰滿家】 ráng ráng mǎn jiā 穰穰：豐盛。形容獲得豐收，糧食滿倉。
【攘攘熙熙】 rǎng rǎng xī xī 喧嚷紛雜的樣子。
【攘人之美】 rǎng rén zhī měi 奪取別人的好處。
【讓三讓再】 ràng sān ràng zài 指幾次三番地推讓。同“讓再讓三”。
【攘外安內】 rǎng wài ān nèi 攘：排除。原就藥的療效而言。後多指安定內部，排除外患。
【攘為己有】 rǎng wéi jǐ yǒu 竊奪別人的東西，據為己有。
【攘往熙來】 rǎng wǎng xī lái 形容人來人往，喧鬧紛雜。
【讓逸競勞】 ràng yì jìng láo 指安逸之事互相謙讓，勞苦之事互相爭搶。
【讓再讓三】 ràng zài ràng sān 指幾次三番地推讓。
【讓棗推梨】 ràng zǎo tuī lí 小兒推讓食物的典故。比喻兄弟友愛。
嚷字開頭 的成語
智力落後是一種疾病，它指的是人在胚胎期或出生以後，由於各種原因造成中樞神經系統發育障礙，而在臨床上以智力障礙為主要特徵。智力落後泛指智力發育過程中沒有達到正常水平。世界各國學者使用不同術語來描述智力落後，如先天性愚蠢、先天痴呆、智力缺陷、智力不足、智力障礙、心理落後、智力發育不全、智能發育不全、精神發育不全、精神幼稚症等。
瞭解智力落後的概念不僅具有重要的理論意義，而且也具有重要的實踐意義。智力落後定義的理論意義在於揭示兒童反常智力發展的規律與特點。它的實踐意義更為重要，它不但可以鑑別兒童智力正常與智力不正常，而且可以確定兒童接受何種教育：智力正常兒童應該接受普通學校的教育，智力落後兒童則應進入專門為他們開辦的教育機構裡接受教育。
智力落後已成為人類神經系統的常見病。據報道，美國約有600萬智力落後的兒童和成人，約佔美國總人口的3％。蘇聯智力落後患病率佔1—3％。北美洲每年出生13萬有腦缺陷的嬰兒。
根據智力落後的輕重可把它分為幾個等級。美國早期把智力落後分為愚鈍(智商50—69)，痴愚(智商25—49)、白痴(智商25以下)三種。美國現行教育對智力落後分為可教育的、可訓練的、需監管的三種。在我國通常按智力障礙，把智力落後分為白痴、痴愚、愚鈍三種。
白痴的智力發育障礙最嚴重，白痴兒童不會說話，不識數，不知躲避危險。白痴兒童不能獨立生活，大多在嬰兒期死亡。
痴愚的智力發育障礙較嚴重，痴愚兒童能學會說話，但說話不清楚，詞不達意。這類兒童經過訓練，可自己料理一般日常生活，也能學會一些簡單的機械操作，在成人的監護下可活到成年。
愚鈍的智力發育障礙較輕。這類兒童雖能上學學習，但學習成績很差，愚鈍者能夠獨立生活和從事簡單勞動。
嚷的成語有哪些
【成語詞目】：叫叫嚷嚷
【成語拼音】：jiào jiào rǎng rǎng
【成語解釋】：大叫大嚷，吵吵鬧鬧。
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