校園安全的意義?
校園安全的重要性
老師們、同學們：早上好！今天我講話的主題是：校園安全應從你我做起。近年來，全國各地各種校園意外事故頻繁發生，所以校園安全應引起我們全體師生的高度重視和警惕。校園安全與我們每個師生密切相關。它關係到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業；它關係到我們老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一，所以校園安全必須長抓不懈，落到實處。為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求，希望全校師生都能認真做好。第一，我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校彙報，防患於未然。第二，要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。第三，在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。第四，要注意食品衛生安全。現在春季到來了，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品，建議大家中午最好都在學校食堂就餐。第五，要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機；還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪後果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。第六，要注意交通安全。騎車上學的同學一定要嚴格遵守交通規則，一定要小心謹慎，車速放慢一點以防發生意外。坐公共汽車上學的同學上下車和橫穿馬路時都要格外注意安全。第七，自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易衝動，容易感情用事。因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的後果。第八，要注意實驗課的安全。在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做。第九，在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯繫方式等給陌生人或者培訓機構，以免給騙子以可乘之機。最後，希望通過安全教育的活動，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴！我的講話完了。謝謝大家！
校園安全的重要性
學校安全工作，是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。它直接關係到青少年學生能否安全、健康地成長，關係到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。1990年世界衛生組織發佈報告，在世界大多數國家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘、致死亡的最主要原因。在我國，學齡兒童的意外傷害多數發生在學校和上學的途中；而在不同年齡的青少年中，又以15~19歲意外傷害的死亡率最高。意外傷害不僅造成了大量兒童的永久性殘疾和早亡，消耗巨大的醫療費用，而且削弱了國民生產力。不僅給孩子及家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會、政府及學校造成巨大的負擔和損失。據調查，1999年~2002年間，北京市共發生學校賠償經濟損失的學生傷亡事故360餘起，其中有一半以上學校在處理事故時遇到困難。因此，校園安全問題已成為社會各界關注的熱點問題。保護好每一個孩子，使發生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學教育和管理的重要內容。 學校沒有定時檢查設施，導致學校裡存在許多安全隱患。
什麼是校園安全責任保險？發展該保險的意義是什麼
校園安全責任保險又稱“校園方責任保險”，通常是指學生在校園內或學校統一組織的活動中，發生意外事故後，對於學校依法應承擔的經濟賠償責任，由保險人來承擔。
近
年來，校園安全事故頻發，影響了正常的教育教學秩序和社會的穩定，其導致的損害賠償糾紛呈多樣化的發展趨勢。而校園方責任保險的發展，正是解決這一問題的
很好切入點。一是可以維護學生及其家長的正當權益，並使其及時獲得賠償，有效避免矛盾的激化。二是明晰學校的責任，有助於促使其加強管理，積極預防。三是
將學校可能承擔的風險轉嫁給保險公司，從而保證學校的正常教學秩序，同時也維護了校方的合法權益。四是通過加入保險公司這一第三方力量，促使校方在事前積
極預防事故的發生，在事後妥善處理事故造成的影響，從而為維護正常的社會秩序，確保學生的人身和財產安全，起到非常關鍵的作用。
加強中小學校園安全教育有何必要性
安全是人們生活中極為重要而又很容易被忽視的問題。青少年是跨世紀 的接班人，是祖國的希望和未來。學校安全教育工作搞得好壞，直接關係到 廣大學生能否健康的成長，關係到廣大群眾的切身利益，關係到社會的穩定， 關係到民族的興旺和國家的前途。 近年來，有關校園安全事件屢見不鮮，且呈上升趨勢。許多學生安全事故 的發生，給了我們許多教訓。意外傷害已成為影響青少年健康成長的第一殺 手，這不能不引起社會和廣大教育工作者的焦慮和關注。 在“5.12”大地震中，四川安縣桑棗中學的兩千多名學生，遇險不慌在學 校統一指揮下，僅用了 1 分 36 秒的時間全都秩序井然地疏散到了操場上，創 造了大震面前全校無一人傷亡的奇蹟。從汶川大地震的事件中，我們可以看 出，對學生進行過安全教育的學校，學生的自救能力和逃生能力就比較強， 死亡率就比較低。 分析近年來我國中小學生安全事故發生的原因，我們深深感到，如果對學 生的安全教育到位，學生具有基本的安全意識和防範能力，許多事故是可以 避免的。這反映出我國當前中小學公共安全教育方面還存在一些亟待加強的 地方。尤其缺乏對安全意識的培養和對安全行為的訓練
校園安全穩定的意義
暴.....學校又有事了吧.....踩踏？咱回答下======校園安全管理的意義和重要性 教育是主導今日政治民主、經濟發展、社會繁榮的力量；而學校是百年樹人的園地，有安全的校園，師生才能專心地教與學。然根據統計指出：目前各種意外災難及傷害，如車*禍、山*難、海*難、食*物*中*毒等意外傷害，已升高為十大死亡原因的第五位 ，而意外事件中又有85%是由於人為的疏忽、判斷錯誤或無知所引起的。任何在校園裡所發生的傷害，不僅僅影響個人安全，也會阻礙教學過程，進而影響學校本身以及鄰近社區的安全(Henry, 2000)。 「沒有安全的學校，學習就不可能發生」(因此如何防範意外事件的發生，使學校、社會能在安全中求穩定，在穩定中求進步與發展，已是當前刻不容緩的工作。在教改運動「No Child Left Behind 」(2002)中，明文揭示學校必須提供學子安全的學習場所。就我國中小學而言，目前在質量上雖已具有一定的水準，但多一份準備就少一分災害，為了防範未然，力求在教育環境設施上達到準確的安全境地，以確保人、事、時、地、物的安全無虞，進行事前的安全檢查成為最基本的必要措施。因此所謂校園安全管理，乃是針對國民中小學教學活動所需的各項設施、場所、器材設備等項目，以及門*-禁管-制、活動進行等，實施定期或不定期的檢查，採取適當的措施，隨時予以改善，期使校園安全及災害事件及所造成的傷害減至最低程度，以提升教育品質，奠定幸福安全的基礎。 此外，學校是教育的場所，也是一種公共設施，不僅提供各項學習活動，甚且開放給社區所有人士使用，是以不像住家、臥室、公司的辦公室等，在相當固定的環境之中，成為個人活動的中心，由個人所擁有與控制，因此學校必須以公共的領域來進行安全的管理。 人類的社會是一個充滿意外災變的社會，其影響公共安全的因素很多，包括自然災變如風*災、水災、地*震等；以及人為災變如火災、核能災變、化學災變、暴力等。尤其影響公共安全的各項災變，又具不確定性、複雜性*、時機迫切和資訊不全*等四個特點，因此其對公共安全所帶來的威脅，是眾人可以想像得到的。而在學校方面，因為相關人員對於意外事件的不熟悉、*欠缺處理的經*驗，以及對*於意外鏈的瞭解不*夠，故亟須建立安*全*管理的制度；另一般師生對於人*為技術或自然的災變認識不夠，當發生重大意外災害時，相當依賴其他*政*-m府*機關的專業判斷，如此才能對於校園安全的處理網絡*也多一*分的依賴和信任，校園安全管理對於當前學校教育來說，具有相當重要的意義。
安全教室在校園安全教育中的意義是什麼？
教室是學生們最集中，
也是呆的時間最長的地方，
所以是安全的重中之重，
需要以最重要的眼光來看待。
校園安全管理平臺的意義
（一）“平臺”的建設和使用，對維護學校的政治穩定，促進和諧校園建設具有重要的政治意義。把它上升到政治意義，我們可以這樣去理解。因為黨和國家對安全工作是十分重視的。教育部在最近頒佈的《中小學公共安全教育指導綱要》中指出：各地教育行政部門應該制定科學的公共安全教育評價標準，並將其作為學校督導和校長考核的重要指標之一。同時要求，學校要把教師開展公共安全教育的情況作為教師考核的重要依據。今年10月16日，廣東省委組織部、省教育廳聯合召開新聞發佈會，宣佈從今年起，廣東省21個地級以上市、120多個縣（市、區）的黨政“一把手”和分管教育工作的副職官員，將接受教育“政績”考核，觸犯五條底線，其“仕途”將受影響。教育施政不力，官員一票否決，一票否決的五條底線其中一條就是“年內發生重要教育安全責任事故”。以上規定對我們的領導、校長、老師來說是一種壓力，但也是一種動力，更是一種政治責任。由於平臺的建立把信息化管理手段應用於校園安全、學生管理服務和校園教育教學活動的管理，對於提高校園信息化水平，加強學校與家長的聯繫，溝通信息，維護學校的政治穩定，促進和諧校園建設具有重要的政治意義。（二）“平臺”建設對學校、師生和家長具有指導意義。“平臺”建立了與教育、衛生、公安、消防、安監、交通、治安、網監等部門的互動合作，構成強大的管理資源。成立了安全、法制、德育等方面的專家團隊。通過平臺網站等多種道，為我們學校、師生和家長提供法律法規、德育心理、安全知識和家庭教育等多方面的指導、諮詢和答疑。“平臺”的這些功能，對我們學校和老師的工作，家長對孩子的教育工作都具有重要的指導意義。（三）“平臺”的意義還體現在實用、實惠方面：只要學校和班主任老師充分利用平臺的功能開展工作，將會大大提高工作效率，起到事半功倍的作用。從另外一個角度來說，學校和班主任工作做了，萬一還是發生了學生安全事故，通過平臺的儲存系統，也有據可查，便於分清責任。因此，中小學校開設校園安全管理平臺，對學校和班主任老師開展工作，提高效率，提升管理水平都是很有實用意義的。
校園安全教育管理有什麼意義
地震、火災、防踩踏、反恐防暴等災害留給人們的逃生時間是有限的，一般是兩
分鐘左右，應急疏散演練應明確最終的時間目標，原則上中學生兩分鐘以內，小學生
三分鐘以內完成，幼兒園五分鐘以內完成。天廷救援從學校實際出發，設定合理的時
間要求，通過經常性的演練逐步提升，最終達到設定的目標。
演練準備階段應包括：制定演練方案，成立演練組織結構，演練前安全教育及其
他準備工作。演練方案應做到：內容完整、簡潔規範、責任明確、路線科學、措施具
體、便於操作。
做為學校負責人/教育工作者，必須提前做好預防措施，防範未然、居安思危！！！
天廷救援，竭誠為您服務！
為什麼校園安全很重要
安全第一啊。啥時候都是。生命只有一次。