古詩中氣氛有哪些?
賞析詩歌中的“氣氛”有哪些
⑴、修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、誇張、襯托、用典、化用、互文、反覆等； ⑵、表達方式及表現手法：記敘、議論、描寫、抒情. 表達方式： 詩歌的形象性與抒情性要藉助各種藝術手法來表現,我們要了解一些常見的藝術手法.詩詞中主要運用敘述、描述、議論、 抒情四種表達方式,這其中描寫、抒情是考查的重點.抒情可分為直接抒情(直抒胸臆)；間接抒情（借景抒情、託物言志,情景交融）.描寫：動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等. 表現手法：賦、比、興；抑揚變化、鋪陳描寫、象徵聯想等. ⑶、篇章結構：首句標目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等
古詩詞答題中經常出現的氛圍
古詩看到題之後一定先分類，分成唐詩、宋詩、豪放詞、婉約詞。不同的類型回答時內容是不一樣的。因為唐詩是以情入詩，宋詩是以理入詩。 比方我們正常生活中表達思鄉，成天把思鄉掛在嘴邊是低級的表達情感的表現。寫景才是王道，比方寫明月，進而寫到家鄉的月～比方寫捧起家鄉的黃土狂吻。這比單純的語言表達強多了。請同學們記住，唐詩都是以景寫情，觸景生情的。反應到答題上，你要記得這樣幾句話。寫上了老師絕對給分：以景寫情，觸景生情，詩人通過對某某景物的描寫表達了某某感情，情景相生，使無形的人的愁思有形化，使有形的景色沾染了詩人的主觀感受 下面舉例子，最後總結唐詩得分三步走 “琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。廖亂邊愁說不盡，高高秋月照長城”這是唐詩啊！更進一步是邊塞詩，我們通過後兩句來體現怎麼答題。 一般出題格式是這樣的：某句寫的好不好，好在哪裡，去掉行不行之類的。這是歷年出題的唯一套路，其他出題方法和這個是等價的，因為他讓你回答的內容是一定的。這裡舉例，上詩中後兩句表達好在哪裡？，通過對本題的解答說明答題的三步走戰略。 答古詩題，在卷面上寫出來的東西第一步是翻譯。第二部是敘述好在哪，第三步是總述。 第一部翻譯：詩人前一句通過廖亂和邊愁兩個字描寫主觀感受，後一句秋月長城是對邊塞景物的捕捉與描寫
第二部好在哪：詩人通過對秋月長城蕭索空闊景物的描寫使無形的作者的邊愁有形化，躍然紙上更富有感染力。詩有形的邊塞景物沾染了作者濃烈的愁思。
第三步綜述：這樣描寫情景相生，需的情實的景虛實相生。更富有感染力。 答題完畢
總結起來，答題點得分點給分點有三個，這三部打全了，老師不敢扣分。第一個得分點就是找到詩人寫景的句子或詞，進行簡單的翻譯，說明寫的是什麼景，表達的是什麼情。例子中，抓住的是秋月長城，是邊塞的景，情是廖亂的情是邊愁。緊扣邊塞的景，邊愁第一部的分就得到有形的景（答題時具體寫出是什麼景，如秋月長城）與無形的愁相結合，使作者無形的愁思有形化更形象更感人，使有形的景物沾染了詩人的主觀愁思 語文的作用就是讓我們學會一個字 ：“扯” 。第三步更重要、告訴批卷的：總結起來，詩人的表達技巧是情景相生虛實相生，寫作方式是觸景生情。我們現在進行唐詩的掃尾工作。再敘述敘述出題人的出題方式，和在三步走基礎上的不同答題技巧。關於第一個題眼，就是找到寫景的最傳神的那個字唄。
比方用爛了的例子春風又綠江南岸“然後翻譯這句所在的句子，然後走我的第二部和第三步”。這是從寫景上出題。下一個主觀感受，是從抒情上出題，先說明作者表達的是什麼感情。再接第二部第三步。有時候更簡單，三步走裡只問你一步。
表達技巧：對比，聯想，擬人，迴文，頂針，比喻，想象，誇張，襯托。
一．高考詩歌鑑賞中常見的思想感情： ● 憂國憂時
1. 揭露統治者的昏庸腐朽 2. 反映別離和戰亂的痛苦 3. 同情人民地疾苦
4. 對國家和民族前途命運的擔憂 ● 建功報國 1. 建功立業的渴望 2. 保家衛國的決心
3. 報國無門的悲傷 4. 山河淪喪的痛苦
5. 年華消逝，壯志難酬的悲嘆 6. 揭露統治者窮兵黷武 7. 理想不為人知的愁苦心情 ● 思鄉懷人 1. 羈旅思鄉之情
2. 對親人友人的思念之情 3. 邊塞思鄉之情 4. 閨中懷人之情 ● 長亭送別 1. 依依不捨的留念 2. 情深意長的勉勵
3. 坦陳（吐露）心志的告白 ● 生活雜感
1. 寄情山水，田園的悠閒 ......
有哪些古詩詞是歡快或美好的氣氛的？
孟郊的《登科後》
昔日齷齪不足誇，今朝曠蕩恩無涯；
春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。
這首詩的意思是：過去那種窮困窘迫的生活是沒有什麼值得誇耀的，今天我高中了進士，才真正感到皇恩浩蕩；我愉快地騎著馬兒奔馳在春風裡，一天的時間就把長安城的美景全看完了。這首詩把詩人中了進士後的喜悅心情表現得淋漓盡致，其中"春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花"成為千古名句。"春風得意"原指讀書人考中後的得意心情，現在一般形容事情辦成功，達到目的後那種得意洋洋的情態。
詩詞的意象氣氛用哪些詞形容？
1、明月：在我國古代詩歌中，一般說來是思鄉的代名詞。靜夜思不用說了吧。不過也有表示輕鬆幽靜的：明月鬆間照，清泉石上流。
2、鬆、梅、竹、菊被稱為“歲寒四君子”，是品行高潔、不畏邪惡的形象化身，古人常用這四種形象表現志向、氣節。 松樹常用來象徵孤直的品。這些花花草草大都有特別的意思，感興趣可以去慢慢蒐集。
3、菊花：作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的親睞，有人稱讚它堅強的品格，有人欣賞它清高的氣質。
4、梅花：梅花在嚴寒中最先開放，然後引出爛漫百花散出的芳香，因此梅花與菊花一樣，受到了詩人的敬仰與讚頌。
5、青松：松樹是傲霜鬥雪的典範，自然是眾人謳歌的對象。
6、蓮:由於“蓮”與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，藉以表達愛情。不過愛蓮說也說了：與獨愛蓮之出淤泥而不染，戳清漣而不妖。
7、梧桐：“寂寞梧桐”啊，一般都是淒涼悲傷形單影隻的象徵。
8、鷓鴣，子規，杜鵑：此類鳥類形象在古詩詞裡也有特定的內蘊。鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，而子規則類“子歸”，這些意象極容易勾起旅途艱險的聯想和滿腔的離愁別緒。
9、寒蟬：“寒蟬悽切，對長亭晚。”寒蟬是悲涼悽切的同義詞。
10、鴻雁，雙鯉：鴻雁南遷，常常引起遊子思鄉懷親之情和羈旅傷感。也有以鴻雁來指代書信。鴻雁傳書嘛，雙鯉也是書信的代名詞。似乎還有青鳥也只書信。說到書信，個人很喜歡的一句：漸行漸遠漸無書。
11、芳草：“芳草萋萋”，在中國古典詩歌中芳草多喻離恨。
12、長亭：是陸上的送別之所。“長亭外，古道邊”、“何處是歸程？長亭更短亭。”自然是送別專用意象。
13、烏鴉；按照迷信的說法，是一種不祥的鳥，它經常出沒在墳頭等荒涼之處。在中國古典詩詞中常與衰敗荒涼的事物聯繫在一起。有的時候也代指小人。
14、猿啼：出現在詩歌中常常象徵著一種悲傷的感情。什麼“風急天高猿嘯哀”啦，“兩岸猿聲啼不住”啦。
15、關山：關塞、山河。邊塞詩要麼表士兵思想厭戰，要麼表士兵鬥志昂揚視死如歸。與思婦詩相應。“樓蘭”也是邊塞詩常用意象：不破樓蘭終不還。還有大漠孤煙，長河落日什麼的咯。
16、連理枝、比翼鳥：這個自不贅述。
17、紅豆：又名相思豆。“紅豆生南國，春來發幾枝；願君多采擷，此物最相思。”常用以象徵愛情或相思。
18、落花 :古人云“落花有意”，由花落而感嘆人生的無常，這是中國古代詩歌的一個典型主題，和“月”的使用率真是不要太高。“落花”往往用於感嘆生命的短暫世事無常，惜春、傷時的惆悵和對於死亡的焦慮、憂傷。
19、搗衣：在古典詩歌中常常代表閨婦思念外出丈夫的惆悵和迷惘。秋天到了，遠在他鄉的丈夫無禦寒的衣裳，在陣陣搗衣聲中寄託了無盡的牽掛。
20、寒衣：和搗衣砧相關，通過寒衣表現對親人的關愛和思念。推薦聽聽《寒衣調》^_^
21、歷史，歷史古蹟：往往都是借古諷今或用歷史事件表達滄海桑田之意。那首詩不記得了啊…什麼什麼“夜深還過女牆來”。
22、柳：諧音“留”，古人送別向來有折柳相送的習慣，自然是表送別，離愁別緒。
23、舟，船：多用來表達自由，灑脫，隨意之情，在部分詩詞中也有淒涼孤寂的感覺。
24、秋天：“自古逢秋悲寂寥”，不贅述。
25、東風：表現樂觀美好的事物。“把酒祝東風，且共從容.”
26、西風：和東風相對，多表現落寞惆悵，衰敗等氣氛。
27、江水：表時光流逝，白駒過隙，逝者如斯。
28、狗，雞：田園生活的愜意。同樣的還有采菊東籬一類詞，陶淵明詩中的很多意向。他本來就是田園詩代表嘛不是^_^
29、梅雨：多表示少女的閨思，淡淡......
請問，古詩中一般包含哪些氛圍啊?我只知道孤寂淒涼的氛圍！
慷慨激昂、
勤勉自力、
好學上進、
忠貞不渝、
纏綿浪漫、
孤獨寂寞、
思念故鄉..........
古詩文中渲染氣氛的形容詞有哪些
東風簾幕雨絲絲，梅子半黃時。玉簪微醒醉夢，開卻兩三枝。
初睡起，曉鶯啼。倦彈棋。芭蕉新綻，徙湖山，彩筆題。
古詩詞中的意象都有哪些
古詩的意象,大都有相對固定的寓意.把握了這些寓意,對我們理解詩歌的思想內容以及正確解答詩歌鑑賞題目很有益處.
一、動物類
1、蟬
感身世,訴悲涼：唐駱賓王《詠蟬》："西陸蟬聲唱,南冠客思深.不堪玄鬢影,來對白頭吟.露重飛難進,風多響易沉.無人信高潔,誰為表予心?"以寒蟬高唱,渲染自己在獄中深深懷想家園之情,句句都可以找到詩人對自己遭遇的不平和人格自信的影子.
痛別離,苦遠遊：宋柳永《雨霖鈴》："寒蟬悽切,對長亭晚,驟雨初息."還未直接描寫別離,就釀造了一種足以觸動離愁別緒的氣氛.唐盧殷《晚蟬》："深藏高柳背斜暉,能軫孤愁感昔圍.猶畏旅人頭不白,再三移樹帶聲飛."寫蟬以聲引愁,旅人行一程,飛蟬跟著鳴一程,似乎專與行人為難,寫出了詩人一路走去一路愁苦的沉重心情.
2、鴻雁
鴻雁是候鳥,每年秋季南遷,常常引起遊子思鄉懷親之情和羈旅傷感.如唐李益《春夜聞笛》："洞庭一夜無窮雁,不待天明盡北飛."也有以鴻雁來指代書信.如"鴻雁幾時到,江糊秋水多"（杜甫《天末懷李白》）.
3、杜鵑
杜鵑,又名杜宇、子規,叫聲悽切,在古典詩歌中它往往和哀怨、思歸相關."可堪孤館閉春寒,杜鵑聲裡斜陽暮",秦觀詞裡借杜鵑之聲,渲染孤館的哀怨之情,傳達出詩人的哀怨思鄉之情."莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心託杜鵑",李商隱詩中借杜鵑表達殷切的思念."其間旦暮聞何物,杜鵑啼血猿哀鳴",白居易借杜鵑啼血渲染江洲的荒涼,表達自己被貶江洲的哀怨之情.
4、鷓鴣
鷓鴣的鳴聲讓人聽起來像"行不得也哥哥",極容易勾起旅途艱險的聯想和滿腔的離愁別緒.如 "江晚正愁餘,山深聞鷓鴣"（辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》）； "宮女如花滿春殿,如今只有鷓鴣飛"（李白《越中覽古》）這裡它又充當衰敗之景的象徵,它的悲啼,往往預示著傷感和沒落.
5、黃鶯
善於歌唱,是春天的象徵."千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風"（杜牧《江南春》）,杜牧用黃鶯歌唱寫出江南美麗的春景；"幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥"（白居易《錢塘湖春行》） ,白居易用黃鶯鳴啼、燕子輕飛來說明春天的來到.
二、植物類
1、柳
"柳","留"的諧音,折柳有相留之意.故古人有折柳送別的習俗,因此"柳"帶有傷離別的意味,《詩經?小雅?采薇》："昔我往矣,楊柳依依,今我來思,雨雪霏霏."柳永《雨霖鈴》中有"今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風殘月"來表達別離的傷感之情.李白《憶秦娥》中有"秦樓月,年年柳色,霸陵傷別."也是表達傷離別的情感.
2、梅
"梅"有 "性耐寒"的特點,詩人藉以表達孤高,不諧流俗的品格,陸游的《詠梅》："零落成泥碾作塵,只有香如故."和元人王冕《墨梅》："不要人誇顏色好,只留清氣滿乾坤."都是以梅花反映自己不願同流合汙的品質.梅花在嚴寒中最先開放,然後引出爛漫百花散出的芳香,宋人陳亮《梅花》："一朵忽先變,百花皆後香."詩人抓住梅花最先開放的特點,寫出了不怕打擊挫折、敢為天下先的品質,既是詠梅,也是詠自己.
3、菊
菊,傲霜之花,它品格堅強,氣質清高.屈原《離騷》：......