長春師範類學校有哪些?
長春師範大學有哪些專業
長春師範大學目前的院系專業設置如下（本科）：
學院 專業名稱 文學院
漢語言文學（師範類）、漢語國際教育（師範類）、祕書學（非師範類）
外語學院
英語（師範類）、英語（英日雙語/英俄雙語/英朝雙語/英西班牙雙語/英法雙語）（師範類）、英語（商貿英語）（師範類）、日語（師範類）、朝鮮語（師範類）、日語（日朝）（師範類）、俄語（師範類）、西班牙語（非師範類）、法語（非師範類）
政法學院
思想政治教育（師範類）、法學（非師範類）、行政管理（非師範類）、社會工作（非師範類）、圖書館學（非師範類）
歷史文化學院
歷史學（師範類）、人文教育（師範類）、旅遊管理（非師範類）
教育科學學院
小學教育（師範類）、學前教育（師範類）、教育學（師範類）、應用心理學（師範類）
國際交流學院
旅遊管理類（中外合作辦學）（旅遊管理）（非師範類）、計算機類（中外合作辦學）（計算機科學與技術專業）（非師範類）
經濟管理學院
會計學（非師範類）、市場營銷（非師範類）、財務管理（非師範類）
音樂學院
音樂學（師範類）、音樂與舞蹈學類（中外合作辦學）（音樂學）（師範類）、音樂表演（師範類）、舞蹈學（師範類）、舞蹈表演（師範類）
美術學院
美術學（師範類）、書法學（師範類）、視覺傳達設計（非師範類）、設計學類（中外合作辦學）（視覺傳達設計）（非師範類）、環境設計（非師範類）、動畫（非師範類）、繪畫（非師範類）
動漫實訓基地動畫（動漫設計與製作）（非師範類）
傳媒學院
播音與主持藝術（非師範類）、廣播電視編導（非師範類）、戲劇影視文學（非師範類）、廣告學（非師範類）、戲劇影視美術設計（非師範類）、表演（空中乘務與禮儀）（非師範類）、教育技術學（師範類）
數學學院
數學與應用數學（師範類）、信息與計算科學（非師範類）
物理學院
物理學（師範類）、應用物理學（非師範類）、科學教育（師範類）
化學學院
化學（師範類）、環境科學（非師範類）
生命科學學院
生物科學（師範類）、生物技術（非師範類）、食品科學與工程（非師範類）
計算機科學與技術學院
計算機科學與技術（師範類）、計算機科學與技術（網絡與信息安全）（非師範類）
軟件學院
軟件工程專業（非師範類）
城市與環境科學學院地理科學（師範類）、地理信息科學（非師範類）、人文地理與城鄉規劃（非師範類）
體育學院
體育教育（師範類）、運動訓練（師範類）、社會體育指導與管理（師範類）
工程學院
機械設計製造及其自動化（非師範類）、車輛工程（非師範類）、交通工程（非師範類）、冶金工程（非師範類）
初等教育學院
學前教育（師範類）
長春有哪些師範學校？
本科：東北師範大學人文學院，長春教育學院，長春大學人文教育學院，吉林工程技術師範學院，東北師範大學。
長春師範學院都有什麼系
學校現有 34 個本科專業，有全日制在校生 11919 人，其中本科生 11084 人。設有數學學院、物理學院、化學學院、生命科學學院、城市與環境科學學院、傳媒科學學院、計算機科 長春師範學院學與技術學院、漢語言文學學院、教育科學學院、政法學院、歷史學院、外語學院、音樂學院、體育學院、美術學院、國際交流學院、經濟學院、軟件學院等 18 個教學單位；學校現有 6 個碩士學位授權點、 教育部“第二類特色專業建設點” 1 個、吉林省“第一類特色專業建設點” 4 個、吉林省重點學科 2 個、吉林省精品課程 4 門、吉林省優秀課程 23 門。 22 個校級重點學科 和 16 個校級重點建設學科，有中國東北邊疆研究資料信息中心、中雞民間文藝家協會薩滿文化研究中心、中國文選學會《昭明文選》與傳統文化研究中心 3 個國家級科研平臺和吉林省高句麗渤海文獻研究中心、吉林省高校黨建研究所、吉林省糧食深加工研究所、吉林省高校社會科學重點研究基地等 4 個省級科研機構，東北亞研究所、教師教育研究所、應用技術研究所等 9 個校級科研機構 。
長春師範學院師範類專業都有哪些？
政法學院應該是有這個專業的。
長春師範學院好嗎，有那些好專業
國際教師教育學院
長春師範大學和長春師範學院有什麼區別
是一個學校，以前叫長春師範學院，好像去年改名叫長春師範大學。
長春有多少所高校，都是哪些？
吉林大學 東北師範大學 長春大學 吉林農大 長春中醫藥 東北電力大學 吉林化工 吉林建工 長春工程學院長春師範學院 吉林工程師範 吉林華橋外語 長春稅務 吉林體院 吉林藝術學院 長春工業大學 長春理工大學 延邊大學 北華大學 吉林農業科技學院 吉林醫藥學院 吉林師範 白城師範學院 通化師範 長春東方職業學院 長春金融高等專科學校 長春汽車工業高等專科學校 長春信息技術職業學院 長春醫學高等專科學校 長春職業技術學院 東北師範大學人文學院 吉林工商學院—財經校區 吉林大學—萊姆頓學院 吉林電子信息職業技術學院 吉林對外經貿職業學院 吉林工業職業技術學院 吉林公安高等專科學校 吉林交通職業技術學院 吉林工商學院—工程校區 吉林農業工程職業技術學院 吉林工商學院—商貿校區 吉林司法警官職業學院 吉林省教育學院 吉林經濟管理幹部學院 長春大學光華學院 長春大學旅遊學院 長春工業大學人文信息學院 吉林藝術學院動畫學院 長春理工大學光電信息學院 長春稅務學院信息經濟學院 吉林農業大學發展學院 吉林師範大學博達學院 吉林鐵道職業技術學院 吉林建築工程學院建築裝飾學院 吉林建築工程學院城建學院 吉林省經濟管理幹部學院 吉林廣播電視大學 長春教育學院梨樹農村成人高等專科學校 吉林職工醫科大學吉林省行政管理幹部學院 吉林化學工業公司職工大學 長春職工醫科大學 長春市直屬機關業餘大學 長春市建築職工業餘大學 長春職工大學長春廣播電視大學
長春有哪些獨立本科院校
吉林大學
東北師範大學
長春大學
長春理工大學
長春工業大學
吉林農業大學
長春中醫藥大學
吉林建築工程學院
長春工程學院
長春師範學院
吉林工程技術師範學院
吉林華僑外國語學院
長春稅務學院
吉林工商學院
吉林體育學院
吉林藝術學院
長春大學光華學院
長春大學旅遊學院
東北師範大學人文學院
長春工業大學人文信息學院
長春理工大學光電信息學院
吉林建築工程學院城建學院
吉林建築工程學院建築裝飾學院
吉林農業大學發展學院
長春稅務學院信息經濟學院
吉林藝術學院動畫學院
空軍航空大學
裝甲兵技術學院
長春師範學院的專科有哪些專業？
今年改名為長春師範大學了！感覺還行吧。這是2012年所有專科的分數線， 你可以參考下你想學什麼專業。zs.cncnc.org/...A8.htm
長春師範學院有哪些特色？
你好，長師化學專業考研率高，雙語人才就業好（到學校選的，志願上沒有），幼教前途光明，中文系，英語系最強。其他還有：
一、科學教育專業與人文教育專業
學校為主動適應基礎教育課程改革，順應科學—技術—社會、科學—技術—人文的綜合化發展以及科學與人文相統一的發展趨勢，在吉林省教育廳的大力支持下，於2000年在全國率先創建了科學教育專業和人文教育專業。
學生入學後實行“2+2”培養模式，即前兩年以自然科學概論和人文科學、社會科學概論為基礎，確立學生對自然科學領域、人和社會的總體認識，後兩年根據學生個性發展要求，由其自主選擇進入自然科學分領域、人文科學、社會科學分領域的學習和研究，並通過教育類課程的指導，進行有效的教育見習和教育實習，提高學生的職業技能，使學生既能勝任基礎教育綜合課的教學工作，又可以勝任分科教學和選修課的教學工作。
二、生物＆環境科學類按大類招生
學校對生物科學、生物技術、生態學專業學生進行前期按專業大類培養，後期進行寬口徑專業培養改革，即學科基礎相同的大類專業按“1.5+2.5”或“2+2”的模式，前期按學科基礎課程平臺統一組織教學，後期按專業或專業方向和學生志願分流培養。
三、國際合作辦學
經有關部門批准，我校與澳大利亞南十字星大學開展合作辦學。專業包括計算機科學與技術、旅遊管理、電子商務。教學計劃由中澳雙方院校共同制定。其中，澳方課程的教學大綱、英文原版教材由澳大利亞南十字星大學提供，澳方派教師用英語授課，中方教師用雙語授課。學生完成中方規定課程，經考試合格，由長春師範學院頒發大學本科畢業證書和學士學位證書。如果學生在國內的前兩年學習期間，英語通過雅思考試達6.0且相應的專業課達到規定的要求，可申請赴澳大利亞南十字星大學留學，完成澳方規定的課程，可頒發南十字星大學學士學位證書和長春師範學院的本科畢業證書以及學士學位證書。澳方頒發的學士學位證書經國家教育行政部門認證後，國家承認學歷和學位，同時該學位證書在英聯邦國家也被承認。
注：1、報考我校國際合作辦學的考生參加全國普通高等學校統一入學考試，並達到我院錄取標準。吉林省在本科二批次B類錄取，其他各省錄取批次詳見該省招生計劃。
2、具有完成學業的經濟條件，思想品德優良、身體健康、英語基礎較好。
四、軟件學院
軟件學院成立於2007年4月，是吉林省教育廳批准的首家省屬示範性軟件學院，面向全國招收本、專科學生。主要培養國內外急需的軟件開發、軟件職業教育師資、計算機應用、電子商務等緊缺高級應用型人才。
1.本科專業實行2.5+0.5+1的人才培養模式:即第一至第五學期（2.5）由軟件學院完成，學生在此期間掌握軟件工程的基本理論、基本知識和基本技能與方法，完成初級日語課程，使學生的日語水平達到國際三級、英語水平達到四級；第六學期（0.5）由軟件人才實訓中心完成，學生在軟件企業項目經理的指導下進行軟件開發項目實踐，提高學生的實際動手能力和職業素養，使其能夠與企業用人需求相接軌；第七、八學期（1）由軟件人才實訓中心推薦每個學生到軟件開發企業實習，使學生進一步將所學的知識應用於實踐並能夠在畢業前適應軟件企業的工作環境、工作流程。
2.專科實行2+0.5+0.5的人才培養模式：即第一至第四學期（2）由軟件學院完成，學生在此期間掌握軟件工程的基本理論、基本知識和基本技能與方法，完成初級日語課程，使學生的日語水平基本達到國際三級、英語水平達到三級；第五個學期（0.5）由軟件企業完成，學生在軟件企業項目經理的指導下進行軟件開發項目實踐，提高學生的實際動手能力和職業素養，使其能夠與企業用人需求相接軌；第六學......