職業能力是指什麼?

什麼是職業能力？

職業能力有三層含義: 一是為了勝任一種具體職業而必須要具備的能力，表現為任職資格； 二是指在步入職場之後表現的職業素質； 三是開始職業生涯之後具備的職業生涯管理能力。 每個職業都是需要一定的和特殊的能力才能勝任的，如教師要有專業授課能力，總經理要有協調管理能力，這個具體可以在每個職業（崗位）的任職資格中瞭解到。 職業素質是人的道德、態度、意志等層面的內在素質，還包括在職場上的工作思維、方式，職場規則、常識等，就是怎樣做人、做事的能力。 職業生涯管理能力表現為內省能力、自我管理能力、職業選擇與抉擇能力、獲取與分析信息、整合與利用資源、瞭解與分析職業環境、處於個人生命週期與職業發展週期衝突的能力、規劃職業與轉換職業的能力等，是對自己職業生涯發展負責的表現。 要注意的是，並不是人的能力就是職業能力，能力包括職業能力，只有對職業發展有影響的工人能力才可以成為職業能力，所以，大學生在分析自己時，就要將能力和職業聯繫起來思考一下了。 因為會發生你拼命塑造的能力並不能轉換為職業能力的事情，比如你努力地聯繫打籃球，但是如果你從事的工作與肢體協調發揮能力並不怎麼相關的話，那麼這個能力就不是職業能力，對於你個人日後職業發展是起不到幫助作用的。

職業能力包括什麼

是9種. （1）一般智力：主要指學習能力，即獲取、領會和理解外界信息的能力，以及分析、推理和判斷的能力。 ??（2）表達能力：以語言或文字方式有效地進行交流、表達的能力。 ??（3）計算能力：準確而有目的地運用數字進行運算的能力。 ??（4）空間感：憑思維想象幾何形體和將簡單三維物體表現為二維圖象的能力。 ??（5）形體知覺：覺察物體、圖畫或圖形資料中有關細部的能力。 ??（6）色覺：辨別顏色的能力。 ??（7）手指靈活性：迅速、準確、靈活地運用手指完成既定操作的能力。 ??（8）手臂靈活性：熟練、準確、穩定地運用手臂完成既定操作的能力。 ??（9）動作協調性：根據視覺信息協調眼、手、足及身體其他部位，迅速、準確、協調地作出反應，完成既定操作的能力。

職業能力方面包括哪些

職業院校教師的職業能力可分為專業能力、社會實踐能力和教育教學能力。 一、專業能力。專業能力指具備從事職業活動所需要的專門技能和專業知識。包括以下幾個方面： 1.具備組織教育和教學的能力。表現在善於制定教學計劃，編寫教案，組織教學，與家庭、社會配合等方面。 2.具備語言表達能力。教師語言應具有科學性、邏輯性和啟發性，並善於結合姿態、表情、手勢，使語言更具表現力。 3.具備組織管理能力，表現在善於組織和管理班集體，對學生和班級日常工作良好地組織管理方面。 4.具備自我調控能力，對於出現的新情況、新問題，教師能及時分析調整，使工作達到最優化的程度。 二、社會實踐能力。職業院校的教師不但承擔理論教學的任務，還必須同時承擔實踐性教學任務。目前，各職業院校在發展過程中都在加強校企合作，構建工學結合、校企合作的人才培養模式，努力開發理實一體化課程，這都要求教師應具有社會實踐能力。一方面教師根據理實一體化課程教學的目標，能夠從事實踐性教學工作，即具備“雙師”素質；另一方面教師應熟悉相關企業，和企業建立並保持良好的合作關係，瞭解企業的產品、工藝、生產加工過程等，能夠承擔企業要求的諮詢和培訓任務，能夠進行課程開發中行動領域的調研分析，從而適應教學和校企合作的需要。 三、教育教學能力。職業院校教師不同於普通本科院校教師，職業院校教師所從事的不是學科式的教學活動，所講授課程也不是完全知識體例的課程內容。職業院校教師必須掌握職業教育的教學規律，能夠按照職業教育的特點進行課程開發和教學設計，能夠按照職業教育的教學法實施教學活動。 教師要針對不同的教學內容和教學任務採取形式多樣的教學方法。比如，除常規方法外，還要求教師儘快掌握體現時代性特徵的現代化教學手段和教學方式並運於教學過程之中。通過多媒體課件等現代化教學手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動、形象且直觀的教學手段，或者通過師生的講述，把學生帶入某種特定的情景之中，使學生有如身臨其境。通過這種情感渲染和傳達，使學生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，達到使學生學會對知識活學活用的目的。 教師教學必須將群體教育與個別教育結合起來，這就要求在教學中要針對不同生活經歷、性格氣質、興趣愛好的學生，進行多側面、多樣化的個別教育，以此來調動每一位學生的學習政治的積極性、主動性。同時，通過群體教育個人，給學生以溫暖和信心，使集體成員間互相激勵，促進個人的進步。

優勢職業能力是指什麼

自己做事幹淨利落，和同事相處乾淨利落，和領導乾淨利落

職業能力及特點有哪些

職業能力是指一個人完成工作任務，從事與職業相關活動所必備的本領，表現 在所從事的各種工作和職業相關活動中，並在其中得到發展。能力特徵：一、機械記憶能力和模仿能力較強，注意力集中，思維敏捷，反應迅速 二、形象思維能力較好，語言表達能力、寫作能力較強，有一定的 觀察能力並且善於進行社會交往 三、較強的數理邏輯能力，有一定的觀察能力、模仿能力和創造能力，並且擅長動手 四、組織管理能力及協調能力強 五、特殊能力

職業能力的特徵與所從事的職業相適應

《公務員職業能力標準》是什麼

《公務員職業能力標準》：

1、政治鑑別能力

——有相應的政治理論功底，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，認真實踐“三個代表”重要思想；

——善於從政治上觀察、思考和處理問題，能透過現象看本質，是非分明；

——具有一定的政治敏銳性和洞察力，正確把握時代發展要求，科學判斷形勢；

——貫徹執行黨的路線、方針、政策。

2、依法行政能力

——有較強的法律意識、規則意識、法制觀念；

——忠實遵守憲法、法律和法規，按照法定的職責權限和程序履行職責、執行公務；

——準確運用與工作相關的法律、法規和有關政策；

——依法辦事，準確執法，公正執法，文明執法，不以權代法；

——敢於同違法行為做鬥爭，維護憲法、法律尊嚴。

3、公共服務能力

——牢固樹立宗旨觀念和服務意識，誠實為民，守信立政；

——責任心強，對工作認真負責，密切聯繫群眾，關心群眾疾苦，維護群眾合法權益；

——有較強的行政成本意識，善於運用現代公共行政方法和技能，注重提高工作效益；

——樂於接受群眾監督，積極採納群眾正確建議，勇於接受群眾批評。

4、調查研究能力

——堅持實踐第一的觀點，實事求是，講真話、寫實情；

——堅持群眾路線，掌握科學的調查研究方法；

——善於發現問題、分析問題，準確把握事物發展的歷史、現狀和產生的影響；

——積極探索事物發展的規律，預測發展的趨勢，提出解決問題的建議；

——善於總結經驗，發現典型，指導、推動工作。

5、學習能力

——樹立終身學習觀念，有良好的學風，理論聯繫實際，學以致用；

——學習目標明確，根據自己的知識結構和工作需要，從理論和實踐兩方面積累知識與經驗；

——掌握科學學習方法，及時更新和掌握與工作需要相適應的知識、技能；

——拓寬學習途徑，向書本學、向實踐學，向他人學。

6、溝通協調能力

——有全局觀念、民主作風和協作意識；

——語言文字表達條理清晰，用語流暢，重點突出；

——尊重他人，善於團結和自己意見不同的人一道工作；

——堅持原則性與靈活性相結合，營造寬鬆、和諧的工作氛圍；

——能夠建立和運用工作聯繫網絡，有效運用各種溝通方式。

7、創新能力

——思想解放，視野開闊，與時俱進，具有創新精神和創新勇氣；

——掌握創新方法、技能，培養創新思維方式；

——對新事物敏感，善於發現、扶植新生事物，總結新鮮經驗；

——善於分析新情況，提出新思路，解決新問題，結合實際創造性地開展工作。

8、應對突發事件能力

——有效掌握工作相關信息，及時捕捉帶有傾向性、潛在性問題，制定可行預案，並爭取把問題解決於萌芽之中；

——正確認識和處理各種社會矛盾，善於協調不同利益關係；

——面對突發事件，頭腦清醒，科學分析，敏銳把握事件潛在影響，密切掌握事態發展情況；

——準確判斷，果丁行動，整合資源，調動各種力量，有序應對突發事件。

9、調適能力

——事業心強，有積極、樂觀、向上的精神狀態和愛崗敬業的熱情；

——根據形勢和環境變化適時調整自己的思維和行為，保持良好的心態、情緒；

——自信心強，意志堅定，能正確對待和處理順境與逆境、成功與失敗；

——良好的心理適應性，心胸開闊，容人讓人，不嫉賢妒能。...

職業技能是什麼意思

職業技能就是你從事的那個職業所相關的技能操作，如果你是繪圖師，那麼你的職業技能就是繪圖等相關

專業能力是什麼?

職業能力有三層含義:

一是為了勝任一種具體職業而必須要具備的能力，表現為任職資格；

二是指在步入職場之後表現的職業素質；

三是開始職業生涯之後具備的職業生涯管理能力。

每個職業都是需要一定的和特殊的能力才能勝任的，如教師要有專業授課能力，總經理要有協調管理能力，這個具體可以在每個職業（崗位）的任職資格中瞭解到。

職業素質是人的道德、態度、意志等層面的內在素質，還包括在職場上的工作思維、方式，職場規則、常識等，就是怎樣做人、做事的能力。

職業生涯管理能力表現為內省能力、自我管理能力、職業選擇與抉擇能力、獲取與分析信息、整合與利用資源、瞭解與分析職業環境、處於個人生命週期與職業發展週期衝突的能力、規劃職業與轉換職業的能力等，是對自己職業生涯發展負責的表現。

要注意的是，並不是人的能力就是職業能力，能力包括職業能力，只有對職業發展有影響的工人能力才可以成為職業能力，所以，大學生在分析自己時，就要將能力和職業聯繫起來思考一下了。

因為會發生你拼命塑造的能力並不能轉換為職業能力的事情，比如你努力地聯繫打籃球，但是如果你從事的工作與肢體協調發揮能力並不怎麼相關的話，那麼這個能力就不是職業能力，對於你個人日後職業發展是起不到幫助作用的。

目前大學生的情況是，學業能力不足，表現為專業不專；

商業能力虛無，根本就不懂企業那一套（並不是只有在創業時才要瞭解企業，只要你在企業中工作你就要了解企業）；職業能力不高，還要加強做人做事的修煉。

求採納為滿意回答。

任何職業都需要具備的基本能力包括哪些

職業基本能力：

1.邏輯思維和想象能力。2.學習和創新能力。3.熟練的操作能力。4.堅韌的毅力。5.人際交往或溝通的能力。6.職業道德能力。7. 應變能力。8.勇於直面責任的能力。9.自我激勵和自我約束的能力。10激調節身心健康和規避危險的能力。

職業能力有哪些類型

職業能力分為一般職業能力、專業能力和綜合能力。

1、一般職業能力 一般職業能力主要是指一般的學習能力、文字和語言運用能力、數學運用能力、空問判斷能 力、形體知覺能力、顏色分辨能力、手的靈巧度、手眼協調能力等。此外，任何職業崗位的工作 都需要與人打交道，因此，人際交往能力、團隊協作能力、對環境的適應能力，以及遇到挫折時 良好的心理承受能力都是我們在職業活動中不可缺少的能力。

2、專業能力 專業能力主要是指從事某一職業的專業能力。在求職過程中，招聘方最關注的就是求職者是 否具備勝任崗位工作的專業能力。例如:你去應聘教學工作崗位，對方最看重你是否具備最基本 的教學能力。

3、職業綜合能力 這裡主要介紹國際上普遍注重培養的“關鍵能力”，主要包括四個方面:

1)跨職業的專業能力 從以下三方面可以體現出一個人跨職業的專業能力:一是運用數學和測量方法的能力;二是 計算機應用能力;三是運用外語解決技術問題和進行交流的能力。

2)方法能力 一是信息收集和篩選能力;二是掌握制定工作計劃、獨立決策和實施的能力;三是具備準確 的自我評價能力和接受他人評價的承受力，並能夠從成敗經歷中有效地吸取經驗教訓。

3)社會能力 社會能力主要是指一個人的團隊協作能力、人際交往和善於溝通的能力。在工作中能夠協同 他人共同完成工作，對他人公正寬容，具有準確裁定事物的判斷力和自律能力等，這是崗位勝任 和在工作中開拓進取的重要條件。

4)個人能力 隨著我國經濟體制改革的深入、法制的不斷健全完善，人的社會責任心和誠信將越來越被重 視，假冒偽劣將越來越無藏身之地，一個人的職業道德會越來越受到全社會的尊重和讚賞，愛崗 敬業、工作負責、注重細節的職業人格會得到全社會的肯定和推崇。