學珠心算有什麼壞處?

珠心算的好處與壞處

優點：“珠心算”能夠改變學習態度，增加孩子的專注力。

幼兒園一位從事珠心算教學多年的資深老師認為，珠心算學習主要是讓低齡兒童運用珠像運動計算，在形象與抽象之間架起了橋樑，對兒童初步的空間觀念的建立，形象思維的發展，有很好的促進作用。孩子在學習珠心算時，往往需要獨立專注的思維，這就在無形中培養了孩子的注意力和記憶力。有些家長表示，孩子學習珠心算後，原先比較浮躁的學習態度有所改變，能夠比較耐心地完成學習任務；該幼兒園另一位家長也表示，孩子學過珠心算後，記憶力得到很大提高，每次聽完媽媽講的故事都能很完整地複述給爺爺奶奶或別的小朋友聽，也因此將小學語文學得很優秀。

弊端：“珠心算”與小學數學有衝突，不練習容易致混淆

“小學學習的數學是從低位到高位的運算方式，而珠心算卻恰好與小學教學相反，先計算高位，再算低位，這種相悖的計算方式會不會對孩子的學習造成影響？”有家長擔心，孩子學過珠心算後，只會機械地運用形象思維來運算，養成了相對比較單一、被動的學習方式。事實上，這種擔憂不是沒有道理的，小學教數學的陳老師認為，“珠心算”的學習往往是弊大於利，因為珠心算養成的快速準確的計算能力也需要大量的練習來完成，這種簡單的重複訓練難免會帶給孩子煩躁厭倦的情緒。 既然教育專家將小學安排為數學教育的啟蒙階段，肯定是有科學道理的，幼兒時期可將重點放在培養數學興趣上，如果對於接受能力弱的孩子，很容易混淆其思維，學習造成後期小學數學的困難。

綜上所述：珠心算的學習究竟是弊大於利還是利大於弊，筆者認為關鍵是家長自己本身的心態，家長如果對該學科報以太神祕的色彩，期望過高，同時對孩子的學習不予以配合，那麼效果必然達不到。

學珠心算有用嗎，有沒什麼負面影響

所謂珠心算，是教孩子用珠算的方法解決口算的問題，由於珠算中有許多口訣，所以可以幫助一部分能夠背熟並運用口訣的孩子提高計算速度。但是由於往往學習珠心算的孩子年齡偏小，所以都是強制性記憶，一段時間不用就會完全忘記。更為重要的是，珠算的算理與小學生學習的（我們平時經常在運用的算理）不一樣。依我的經驗來說血珠心算對孩子數學學習有幫助的大概在5%——10%之間，大部分孩子血珠心算對學數學是沒有幫助的，更有一部分孩子學了珠心算反而阻礙了數學中一般計算的學習。因此建議家長在讓孩子去學習珠心算之前，三思而後行！

學珠心算對孩子有什麼好處

易道手腦速算算理優勢：

■ “手腦速算”不同於珠心算：

珠腦算，又稱珠心算。是我國古人模擬算盤發明的。儘管卡通式珠心算、意念珠心算、正統珠心算等十幾種不同的叫法，但實質都是通過大量的練習在大腦中形成算盤的影子，通過算盤影子的上下運動來運算。其難度可想而知。課後要求家長配合作大量的習題，能堅持學到乘除的學員很少。影子形成後若長時間不訓練，腦中的影子也會慢慢消失的。而“手腦速算”優勢在於不用練算盤，不用建立腦圖象，不用所謂的一位數乘多位數乘法的一口清。所以易學。計算能力的提高是大腦對手的控制能力提高和大腦記憶能力提高的結果，所以不忘。緊扣小學大綱，練習題是跟小學數學的練習題相同的，不象珠心算等算法那樣是表格的形式。

學珠心算的利弊

好處：可以活躍思維，增強記憶力

壞處：只要不是太魔怔，沒啥不好

多學點東西是好的

長期學珠心算有啥好處

一、什麼是珠心算？

珠算式心算（簡稱珠心算）是以珠算為基礎，通過實際撥珠訓練，到模擬撥珠訓練，再過渡到映像撥珠，最終在腦中形成珠像運動進行計算的一種計算技能。更形象地說是在腦子裡打算盤。它通過視覺、聽覺、觸覺把抽象的數碼變成直觀算珠映像，並在腦中快速完成計算過程。

二、 學習珠心算有什麼好處？

經過長期的教學實踐證明，學過珠心算的兒童，可以有以下效果：

1、 計算能力顯著增強。每星期一個半小時的訓練，經過一年，孩子可以具備2-3位數多筆加、減心算的能力。

2、 增強了空間記憶能力。通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高。

3、 注意力得到明顯改善。孩子通過聽（看）、撥、說，鍛鍊了"五覺"協調能力，即提高了注意力。

4、 領悟力進一步加強。運用多元培育手段，師生互動式、遊戲式教學，保護和發展了孩子的頓悟、想象能力。

5、 自信心、意志力明顯提高。課堂教學注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，以及學過珠心算後在同齡孩子中的出色表現，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恆的心態。

6、做事計劃性、目的性明確。作為教學內容之一，通過師生約定，當堂獎勵等方式，有意培養孩子做事的計劃性和目的性，使孩子的自我認知智能明顯提高。

珠心算是訓練孩子心靈手巧、開發兒童智力潛能的良好方法，

● 左右手並用，促進兒童左右腦平衡發展。

● 眼耳手口腦同時參與,有效地培養兒童的注意力、記憶力、觀察力、想象力和思維能力。

● 培養孩子動則活躍、靜則專注的良好習慣。

● 使兒童的計算能力迅速提高。

珠心算是將數字變成算珠符號浮現在腦中，並依據珠算原理進行加減乘除運算的一種計算方法。其特點在於將中國傳統的珠算方法與形象記憶巧妙的結合起來，通過"腦映像"（在腦子裡打算盤）得出運算結果，其計算速度快速絕倫，能與現代的計算機相媲美。在傳統珠算基礎上開發出來的珠算式心算，是珠算髮展史上的一場革命，它使傳統珠算的計算功能發展為啟智和教育功能，適合4-12歲兒童學習，最佳學習年齡為4-10歲。

內容介紹

珠心算包括珠算和心算，學習珠心算的目的，是學心算，而不是打算盤；學習珠算的目的，是讓孩子在腦中建立"腦像圖"，通過"珠算腦像圖"進行心算。具體內容包括加減、乘、除心算部分，分看心算、聽心算兩種形式，初級班學習加減心算，中級班鞏固加減心算，學習乘除法預備知識；高級班在提高加減心算速度的基礎上，進行乘除心算法的學習，全部學完需2年時間，心算水平是成人的10-20倍。

學珠心算對孩子的好處和壞處？

學點心算對孩子是有好處的 開發孩子的智力 而且一些兩位數的加減乘除以後的生活中會經常用到 對於學珠算就算了吧 必定世代淘汰的產物 與其讓孩子學珠算……

珠心算有什麼好處

經過長期的教學實踐證明，學過珠心算的兒童，可以有以下效果：

1、 計算能力顯著增強。每星期一個半小時的訓練，經過一年，孩子可以具備2-3位數多筆加、減心算的能力。

2、 增強了空間記憶能力。通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高。

3、 注意力得到明顯改善。孩子通過聽（看）、撥、說，鍛鍊了"五覺"協調能力，即提高了注意力。

4、 領悟力進一步加強。運用多元培育手段，師生互動式、遊戲式教學，保護和發展了孩子的頓悟、想象能力。

5、 自信心、意志力明顯提高。課堂教學注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，以及學過珠心算後在同齡孩子中的出色表現，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恆的心態。

6、做事計劃性、目的性明確。作為教學內容之一，通過師生約定，當堂獎勵等方式，有意培養孩子做事的計劃性和目的性，使孩子的自我認知智能明顯提高。

小朋友學珠心算有什麼好處呢，會不會有壞處

1、只有好處，沒有壞處

2、請放心學習

3、但不能因此影響了全面發展

學習珠心算有什麼好處

珠心算的好處最明顯的有以下幾點：

1、計算能力顯著增強：加減乘除的計算能力明顯提高。

2、增強了空間記憶力：通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高。

3、注意力得到明顯改善：孩子通過聽、看、撥、說，鍛鍊了手、腦、口、眼、耳的協調能力，即提高了 注意力。

4、領悟力進一步加強：運用多元培育手段，師生互動，遊戲式教學，保護和發展了孩子的頓悟、想象能力。

5、自信心、意志力明顯提高：課堂教學注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，以及學過珠心算後在同齡孩子中的出色表現，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恆的心態。

孩子有很多機會去參加各種正式比賽，對提高自信心很有幫助。

學珠心算會影響小學數學嗎？

21世紀兒童為什麼還要學習珠心算？

計算器發明，交通工具使用，人為什麼要運動，跑步？

電腦為什麼要雙核的？

人類科技發展，需要更多創新，大腦快速運轉！

日本，美國，新加坡，臺灣，馬來西亞，印度，瑞典老人為什麼要學習珠心算

到底學習珠心算有什麼好處？

我相信很多家長對珠心算都有這樣的疑問？

學習珠心算會不會對現有的學校數學教育產生衝突？

對於小孩子要不要學珠心算，各有各的看法。

各路專家也各說法不一。

現本人就自己的觀點談談珠心算要不要學，怎麼學，如何去學，請大家指證。謝謝！

我之前一直對這個行業並不瞭解，自從接觸臺灣正統心算以後才對珠心算行業有一定的認識。目前也有從事教學這一塊，也看到我所教的孩子有很大進步，家長對我也很認可。在接觸這個行業之後，我慢慢跟其它珠心算機構以及幼兒園的珠心算老師交流學習，不斷地提升自己的教學水平。因為我之前是從事企業培訓師諮詢培訓和做過兒童培訓行業，對於教小朋友，有著一定獨特自身教育的方法，加上正統心算完善的教學體系、教材、網絡練習系統。在短時間內，小朋友可以得到一個飛躍的進步。我感到很欣慰，總的來說，學過珠心算的小朋友比沒有學過珠心算的小朋友好要得多。主要表現在：

個人的表現能力，反應力，記憶力，想像力，個人主動能力，計算能力，思維敏捷能力等比沒有學過珠心算的小朋友要強一點。

這也是中央教科所跟蹤5年所驗證的結果。但是要真正把珠心算學到位，至少需要3-5年左右的時間。如果能持續堅持3年以上學珠心算對以後的幫助，那真是太大了。

首先我們來看，為什麼要選擇雙手撥珠，因為雙手運動可以同時促進雙腦協調工作，激發大腦全腦開發。比起單手撥珠在速度上要快得多。

第二，選擇專業的正規的珠心算機構，對於小朋友系統的學習很重要，也為以後墊定了學習系統的重要知識性。一般外面的個人或幼兒園珠心算班都不夠專業，也只是為了幼兒園興趣班而已。專業的珠心算機構給予是專業的服務和教學。當然一個好的老師加一個好的學校，小朋友的學習就會更加的好！！

第三，為什麼要要看口決是不是等式的？

因為基於跟學校數學的等式有一定聯繫的，有一種思維是一樣的，為什麼我們背課文，背漢字，都很難記得住。

而為什麼我們記數字或字母覺能記住呢。其實這裡面有它的原理和關係的，這是我個人悟出來的，只代表本人觀點。

我們都知道在小學數學裡面，無非就是＋－×÷＝幾個符號

其結果都用“＝”號表示 “＝”號的左邊跟右邊是相等的。

比如：1+9=10 1+9是不是等於10，而10是不是等於1+9 ？

但在珠算裡其算法就是這樣得來的。其中口決是（+9=-1+10）也算是湊十法；

+9等於-1+10；而-1+10等於+9；中間有一“＝”號，其左邊=右邊；

再有：

6+6=12 其口決是（+6=+1-5+10）

而不是上1去五進十這樣的叫法。其實珠心算機構教學打算盤的原理都是一樣，不一樣的地方就區別於口決不同叫法而已。甚至還些珠心算機構便於記住口決，把口決編成順口溜形式來說小朋友背，當然小朋友都很能背。有的甚至是把口訣當成上樓梯下樓梯來形容。看似很形像了，小朋友是理解了，可是他還是對數字不理解。只是久了自然就不記得了。

舉個簡單的例子，我們小時候都很能背很多詩歌、課文，那麼請問您現在能背幾首完整的詩，幾篇課文？

那麼我想請問下您現在有沒有忘記99乘法表呢？很多人會說，不會忘記，為什麼，我們當時記得的時候，是不是也一樣要背？那您是怎麼背的，1、1得1，1、2得2，2、2得4，是不是這樣去背的。那為什麼現在就忘記不了呢，是我們經常在生活中......