如何對待哭鬧的孩子?

General 更新 2024-11-21

面對孩子的哭，該怎麼辦？

錦囊1：給孩子一個哭的機會和空間　　無論是什麼類型的哭，總之孩子是不高興了，也就是說孩子已經有了負面情緒，這個時候，阻止他們哭泣就好比用一床棉被去救火，表面上看不見火苗，但實際上過不了多久，大火將會燒得更旺。忍辱負重這事兒，至少不應該由孩子去學習，尤其一些家長禁止小男孩去哭，把“男子漢不要哭”這樣的話掛在嘴邊，被“男兒有淚不輕彈”所誤久矣的大人們，何必這麼早就去誤孩子呢？　　錦囊2：不要獎勵也不要懲罰　　哭泣是一個自然疏導不良情緒的過程，就這個行為本身來說，談不上積極或者消極，所以我們大可不必因為哭泣而獎勵或者懲罰孩子，值得我們關注的依然是孩子為什麼要哭。當暢暢在教室門口哭的時候，暢暢媽關注的是依戀問題，因此在第一時間讓她來擁抱，而不是對她的哭泣進行什麼褒貶，常常見到有家長在孩子哭著不進教室時責怪他們“怎麼又哭了？”結果幾乎都是孩子哭得更厲害，本身正處於入園分離焦慮的時候，哭兩聲又遭到批評，孩子自然覺得委屈，長此以往，他們就會把“哭”和“去幼兒園”聯繫起來，每到幼兒園便覺得下一個流程就是哭。　　錦囊3：不要過分關注　　回想起多年前的一件事情，當時我們幾個同事正在辦公室裡，從樓道里走來一個剛剛學會走路的小孩，快進門的時候，他摔到地上了，我們出自本能地衝過去想把他扶起來，這時，他的媽媽站在遠處，用眼神阻止了我們，大家都靜靜地站在那兒，看著孩子掙扎著站起來，等他剛站起來，他的表情是欲哭未哭，我們衝上去，七手八腳地把孩子抱過來，又是拍土又是安慰的，還有人關切地問：“摔疼了沒有？”小朋友愣了幾秒後，哇的一聲哭了起來，或許他是被這一幫陌生人的熱情嚇著了，如果我們大家沒有過分關注，他一定不會有如此強烈的反應。有的時候，只要確信孩子沒有遇到危險，我們不妨靜靜地看著他們。　　錦囊4：家長態度一致　　在我們傳統育兒經裡，有一條很著名的法則：家裡的大人需要分別唱黑臉和白臉，這是借用京劇的術語，黑臉的多半是正義公正的人物，最著名的如包公，而白臉的人物多半陰險狡詐，是舞臺上的反派，最著名的如曹操。在這個原則的指導下，一旦孩子哭鬧，家裡的大人就很默契地分別扮演角色，有人哄，有人嚇唬，試圖讓孩子要麼屈服於權威，要麼被物質俘虜，總之最終的結果便是孩子停止哭鬧。這是典型的維穩做法，這背後透露出的依然是對孩子的不尊重，大人已經設定只需要演一場戲，孩子便能屈服，並沒有打算真正去解決問題，搞清楚孩子為什麼哭鬧。這種一個打了一個給糖吃的教養模式如果持續下去，孩子極有可能討厭或者懼怕那個“唱黑臉的”，一有問題都轉而去要挾那個“唱白臉的”，整個家庭教育陷入寬嚴無度的狀態。　　錦囊5：提供發洩的渠道　　沒有哪個父母喜歡孩子哭，經常會聽到父母對孩子說：“不許哭了”，“哭夠了沒有”，其實一個人能在適當的情況下流出眼淚去表達自己的感受，是無可厚非的。　　我小時候就是一個特別能哭的孩子，照老人的說法，就是“往死裡哭”。為一件不如意的事，哭個把鐘頭很平常。大人們對待我的辦法，往往先是哄，然後是罵，最後就是不理不睬了。他們說：“哭累了自然就不哭了。”　　其實，我每次都不是因為哭累了才不哭的，他們永遠都不瞭解我在整個哭的過程中的心理活動。　　開始我是真的很難受，所以哇哇大哭；後來發現大人的話根本解決不了我內心的痛苦，我變成了悲啼；再後來，無人問津了，如果立刻停止哭，我會覺得自己很下不來臺，所以接著抽泣。我的心裡覺得很堵，而哭著、這麼胡思亂想著，慢慢就輕鬆一些，不那麼堵了，好像把什麼東西發洩出來了。每當有這種感覺的時候，我自然就會停止哭泣。　　我想，即使在成人之後，這種感覺也是......

如何正確對待孩子的哭鬧現象

幼兒園新生入園遇到的最普遍問題就是哭鬧，這是孩子進入陌生的環境主要表現，同時也是令所有家長既心疼又無奈的問題.一般來說，新入園的孩子都會哭2個星期左右，當然也有適應能力特別好的孩子，只哭1到2天，甚至一天都不哭的也有，有的剛開始不哭，過幾天也開始哭，不過也有個別，適應地較慢，這當然會對孩子身體不好，引起上火、感冒等。我們會發現有些幼兒當被父母抱進幼兒園時剛剛還笑容滿面,一會便變了臉，拉著父母往外走不願呆在幼兒園等。有些當家長踏進教室門時幼兒便緊摟家長的脖子又哭又鬧，死活不肯進門。這些幼兒在幼兒園表現飲食減少、睡眠不安、情緒不穩、剛開始少言寡語等。這種情況，在心理學上叫做“入園分離性焦慮”。消除幼兒的分離焦慮，有助於幼兒愉快地參加幼兒園組織的各種活動，有助於幼兒與教師及同伴之間建立良好的關係，有助於幼兒身心健康. 對這種現象，我們給剛入園孩子家長提幾點建議： 1、對於孩子提出的要求，不要輕易答應。答應了就必須去做，做不到就很容易在孩子面前失去威信，以後孩子就不再相信父母了。 2、要忍心，放下孩子交給老師就走。不要停下來哄，送孩子家長心裡不好受，可是我們不可能呵護孩子一生。如果孩子發現大人也不忍心會哭的更狠，有時愛的多了就成了傷害。 3、孩子年齡小，語言表達能力差。遇到事情家長及時主動同老師溝通。只要大家共同努力孩子就能儘快適應環境。所以家長要和教師一起穩定幼兒的情緒,積極配合教師工作,讓幼兒減輕入園焦慮.還有幾種方法是比較可行的:每天按時接送,幫助幼兒養成天天入園的好習慣,幫助幼兒熟悉幼兒園和班級的環境等等。經常用鼓勵的口吻告訴幼兒:“你今天表現真好!你真棒!你今天只哭了一小會兒,對不對?”

孩子入園哭鬧是一個必經的過程，家長一定要用正確的態度去面對，下面我就向您提出“三個不要” 。 1. 千萬不要自己胡亂猜測孩子拒絕入園的種種原因。是不是有小朋友欺負他了？是不是幼兒園的飯菜不合口？是不是老師不喜歡他？......家長的擔心很正常，但一定要理智的對待。 2. 千萬不能“心太軟”。有的孩子每天都在央求父母：今天我不去了好嗎？這時家長一定要態度堅決，今天逃一天課，明天逃半天課，這樣你在不自覺中就在延長那個本身應該只有2個星期的過程，得不償失。 3. 千萬不要“粘粘糊糊”。有的家長送孩子入園時表現的太依依不捨，一會親一下，一會抱一抱，就是走了還在門口偷看半小時，這樣對孩子的情緒其實非常不利，使老師的安慰穩定工作失效。最後希望每個寶貝每天都能開心地進入幼兒園。

孩子哭鬧怎麼辦

主題：孩子哭怎麼辦 --孩子的眼淚常常令你抓狂嗎？孩子哭鬧，是每位家長都會遇到的問題，也是最令家長們頭疼的問題。面對孩子歇斯底里的哭聲，家長們往往束手無策！孩子的眼淚常常令你抓狂嗎？那本堂課我們將一起學習如何應對孩子哭鬧。下面我們一起看一下本堂課的主要內容！這堂課我們主要通過四個部分來和大家學習，孩子哭怎麼辦？第一部分：我們主要分析孩子哭的原因，找出原因，才能對症下藥！第二部分：我們主要學習哭鬧可能導致的問題！第三部分：是案例分析第四部分：要帶給大家的是處理孩子哭鬧的7大小妙計下面我們首先進入第一部分：孩子愛哭的6大原因。原因1：孩子先天多愁善感以天生氣質來說，就是“情緒本質”負向的孩子。情緒本質負向的孩子遭遇不如意時，通常會以負向的情緒：如哭鬧、發脾氣等來表達。這是他的個性傾向，但家長不瞭解，就容易跟著孩子鬧脾氣，以致於親子之間經常鬧得不愉快，而無法心平氣和地教導。那對於先天多愁善感的孩子的哭鬧，家長該如何應對呢？這裡給大家建議兩條對策：1.心平氣和的教導2.耐心細心地教導家長在教育孩子方面一定要有足夠的耐心！原因2：哭是孩子獲取的手段也就是要挾的哭，把哭當成一種達到目的的手段！如：孩子想要小汽車因得不到滿足而大哭！現在的家長孩子生的少，太過寶貝孩子，對待孩子哭鬧問題是讓獨生子女家長最頭痛的事。打，捨不得，哄，他不聽，往往是以屈從孩子的要求為代價，結束孩子的哭鬧行為。而這恰為孩子下一次哭鬧提供了成功的範例，使他下一次哭得更凶，鬧得更歡，形成惡性循環。我們看孩子願望得不到滿足，就大哭，家長心軟，目的達到，這樣循環導致哭成了孩子達到目的的有利武器！讓孩子感覺到“用哭來得到想要的”或“避免做自己不想做的事”是很有效的。應該說，孩子哭鬧是家長溺愛嬌慣的產物。被寵愛的孩子喜歡以我為中心，由著性子要求大人幹這拿那，稍不滿足他的要求就躺倒在地，大哭大鬧。當孩子發現只要哭，就能引起大人的注意和妥協的時候，哭就變成了孩子有力的武器，百試不爽。到了這個時候，孩子就變成了一個愛哭的孩子。孩子用哭鬧要挾父母，是家庭中最常見而又令爸爸媽媽最感束手無策的事情。孩子哭鬧常常是因某些慾望得不到滿足而提出“抗議”，或者“逼近”父母“讓步”。那麼，孩子用哭鬧要挾父母怎麼辦?父母如何有效地加以制止?我建議，當孩子哭鬧時，家長不妨採取以下三種方式來處理：一、冷處理；二、轉移注意力；三、強制執行。首先，我們一起來看一下什麼是冷處理？（一、冷處理）一旦發現孩子是在“要挾”時，可以採取“冷處理”，也就是不理他，告訴他：“好好說，不然我不理你。”或者明白地告訴他：“媽媽不愛聽寶寶哭。等你哭完了媽媽再來看你（或者給你某種你要的東西）。”不強迫孩子馬上停止哭鬧，而是靜靜地坐在一邊，或者乾脆去幹別的事，等待孩子“冷靜”下來，再跟他講道理，使他認識錯誤，感到大哭大鬧“要挾”不了父母，只有合理的要求，爸爸媽媽才會給予滿足。如果屬於爸爸媽媽的錯誤引起孩子哭鬧，則應勇於改正。孩子一旦停止哭鬧，立即滿足他的要求。幾次之後，孩子就有了經驗，不再用哭來威脅成人了。這裡要注意的是，家裡成人的意見有時是不一致的，一個管孩子，另一個捨不得讓孩子哭，其結果就是力量抵消，助長孩子的哭鬧要挾。當獨生子女滾在地上大哭大鬧時，面對這種情況，我建議，家長應不動聲色，也可以選擇走開幹別的事情，不理睬他。哭鬧，本質上講是孩子對家長的一種試探，是想引起家長重視的一種手段。你理睬他、去哄他，你就無形中鼓勵了他的哭鬧行為。您不理他，他的哭鬧失效了，哭鬧的動力沒了，一會兒也就停止了。“家長的冷淡態度一定要持續一段時間，讓孩子明白自己的做法......

如何對待愛哭的孩子？

首先找到孩子哭的原因如果是因為膽小那麼就有些麻煩父母應設法讓孩子有安全感就要多帶孩子開眼界多鼓勵孩子等等

如果是因為絕強或者一些情緒原因那麼建議用冷處理的方法在孩子因倔強之類的事情哭鬧時不去理會這時家長應該做自己手頭需要做的事耐心等待孩子自己停止哭鬧堅持住幾次以後一定會有改善

如何對待四歲的孩子愛哭鬧，很任性！

細數孩子發脾氣的6大原因 1、過分溺愛。父母如果溺愛孩子，任其為所欲為，有求必應，孩子就會傾向利用父母的失敗，以實現自己的願望。這種放縱失教的情形，會養成他們的暴躁性格。 2、遭受挫折。挫折感也是孩子發脾氣、哭鬧的主因之一。兩歲的孩子成長得很快，有一種強烈的想自立、想“掌握”事情的願望，卻常常被大人或自己有限的能力所阻礙。這時孩子會對自己有限的能力感到沮喪，對自己的無能感到憤怒，因此要發洩。 3、模仿成人。有些大人遇事很容易大發雷霆，若父母或老師容易發怒，孩子會模仿他們。許多父母在兒女身上看見了自己的影子，有可愛的影子，也有可憎易怒的形象。 4、身體勞累。導致身體疲累的原因可能是睡眠不足、疲勞過度等，2－3歲的孩子可能已經不睡午覺了，但是體力仍不足以支持過久，而身體疲累會令人容易發怒。若嬰兒溼了尿布，肚子餓了或身體虛弱等，都可能令他們容易發怒。 5、健康問題。身體不適、生病了都會影響控制能力。孩子遇到一些不如意的事情，亦容易失去自制能力。還有在生病期間，孩子受到的待遇特殊，一旦病好了，特殊待遇取消了，但在他頭腦中並沒有取消，孩子便會發脾氣。 6、飲食狀況。有些飲食可能引起孩子的敏感反應，會造成他們失去自制能力。對於食物的敏感程度各人不同，一般會引起敏感的食物包括：染色素、防腐劑、巧克力或過多的糖分等。聰明父母巧對孩子發脾氣在孩子發脾氣的時候，父母們首先應該瞭解孩子為什麼發脾氣；其次應該瞭解孩子是怎樣通過發脾氣來得到需求的表達；然後應該和孩子溝通，瞭解和滿足孩子合理的需求；最後應該明確地告訴孩子他的這種反應方式不受歡迎。 1、表現對他的愛 ▲千萬保持冷靜。發火的父母會使孩子更加發火。記住，你面對的只是一個孩子——你自己的孩子，而不是要來抓你的大妖怪。你可以發洩怒氣，但是不要針對自己的孩子，畢竟孩子的自我控制能力較差。 ▲溫柔、溫和地和孩子講話，對他安靜下來有好處。如果孩子在叫嚷，注意簡化自己的用語，而且平靜地和孩子說話。不要讓孩子抱怨或者太孩子氣。 ▲靠近孩子，抱他愛他。身體上的親密能達到很好的安慰效果，可以使氣氛緩和下來。讓孩子坐在你的大腿上，或者親密地坐在孩子身邊幫她平靜下來。 ▲如果孩子因為生病而發脾氣，此時你應該對他表示同情，可以找出平時收藏起來的玩具讓他玩。因為這時他發脾氣不是無理取鬧。 ▲當他表現出一點控制自己的能力時，你要有針對性地表揚，比如本來他發脾氣時要扔東西，這回雖然發了脾氣，但沒有扔東西，應該表揚他。 2、不予理會 ▲有時候孩子會存心想試探你而故意哭鬧，此時你只要站穩立場，他看看沒有指望控制你了，會安靜下來，就不會再任意哭鬧了。 ▲孩子因為得不到某一樣東西而大發脾氣，千萬不要為了讓他安靜而把東西給他。如果一發脾氣就能得到想要的東西，以後他就會更隨心所欲地亂髮脾氣。 ▲如果孩子的任意哭鬧，你忍受不了他的叫聲時，可以到別的地方去做聲音大的活動，例如吸地板、釘東西。不要理會孩子哭鬧時所說的話或所做的事，要讓他明白，叫喊沒有用，只有好好說話，你才會注意聽。 3、轉移注意力 ▲音樂有鎮定的功效，放點音樂，可以吸引孩子的注意力，使哭鬧停止。 ▲可以忽然提出一個新的事情，要孩子和你一塊兒去幹，他就會忘記發脾氣的事。 ▲在孩子耳邊輕聲說些有趣的事，或者開始說故事，孩子很可能會為了聽故事而停止哭泣。 ▲如果你感覺到孩子的情緒越來越緊張，讓孩子玩個有意思的遊戲、讀本書或者只是把孩子帶到戶外。 4、隔離政策 ▲心平氣和地把孩子抱到另外一個安靜的地方，告訴他不再哭鬧時，就可以回來。等他回來之後，和他談談剛才的事，以及如何避免這......

如何正確對待小班孩子的哭鬧？

如何正確對待小班孩子入園哭鬧問題寶寶來到了新的幼兒園，每個孩子一定會有不同的反應。有的孩子入園能較快的融入幼兒園的集體生活中來，而有的孩子卻是哭天喊地，家長看在眼裡，疼在心上；還有的孩子抱著家長的腿不肯讓家長離去，搞的家長手足無措，欲走不忍，欲留不能；怎樣減少孩子的哭鬧，這是家長共同關注而又期待解決的問題，針對幼兒的這種情況我有以下對策：1、家長不要怕孩子哭。早上送孩子來園時不要多做停留，用自己放鬆自然的態度感染孩子，盡力避免將緊張的情緒傳遞給孩子。在一定程度上，孩子哭是給家長看的，家長送完孩子後要趕緊離開，其實家長走後，孩子大多便不哭鬧了，因為我們老師有許多平息孩子情緒的方法，家長的心不要太軟，千萬不要因為孩子的哭鬧而中斷，家長要明確告訴孩子：“你已經長大了，該上幼兒園了，就像媽媽上班一樣，這是任務”。千萬不要說：“不聽話就把你送到幼兒園”等灰色的語言，這樣會使孩子感到幼兒園是一個可怕的地方，孩子就更不願意去幼兒園了。2、不要過分要求孩子。家長在送孩子去幼兒園的路上，不要反覆叮囑孩子要守紀律、懂禮貌、唱歌要大聲、畫畫時要畫好等。這些過高的要求、也會使孩子對幼兒園望而生畏，甚至產生焦慮。而家長離開幼兒園時，要將孩子安頓好，讓孩子感到放心，然後再離開，如果孩子還是不讓離開，家長態度一定要堅決，把孩子放心交給老師，相信老師。3、給孩子更多的關愛。孩子剛入幼兒園，心理上可能一時受不了，父母在接孩子時儘可能早一點，接完孩子後抱一抱，親一親，肌膚之親會給孩子一種安慰，讓孩子感到不是媽媽不要我了，媽媽還是很喜歡我的。4、多與老師溝通，讓老師多鼓勵孩子，抓住任何時機表揚她，樹立孩子的自信心，使孩子知道老師喜歡她。幫助孩子儘快適應幼兒園並喜歡幼兒園的生活。為了強化孩子的行為，讓老師經常找機會與孩子談天交流。當孩子說話時，老師就及時地告訴她“你的聲音很好聽”，鼓勵孩子多發言，和孩子聊她喜歡的話題

怎麼樣對待愛哭鬧的小孩子

有的孩子比別的孩子哭得多，有幾個原因：

1、天生的性格，比較敏感，很小的事他看得很大。比如膝蓋上摔了一個小口子，他會嚎啕大哭，而且沒完沒了；

雖然孩子常哭，但他並不是不快活。敏感的孩子哭得自由，笑得自由，盡情發洩，哭過了會好過些。研究人員相信，眼淚可以幫助人減少由大腦在壓抑時所產生的有害的化學物質（chemicals）。也有一些研究人員認為愛哭的人在情緒上、身體上不比不愛哭的人差。

所以不要看見孩子一哭就緊張、就想辦法制止。

為了適當減少孩子的哭，可以試用以下方法：

1、對孩子的敏感要重視。敏感的孩子，對疼痛、對“重大事件”（如心愛的娃娃胳膊掉了、搭好的積木高樓被別的兒童推倒了等等）的感受比別的孩子厲害。因此，嘲笑這種敏感或否定其合法性，甚至批評這種敏感是錯誤的。一定要用理解和同情來反應，幫他從困境中走出來。但是，切不要做過頭，否則會做過頭，也不好。承受力是鍛煉出來的。

2、培養孩子的自尊心，低的自尊心會使他敏感的程度增高，哭得更多。所以促進孩子的自我評價，並時時表揚好行為很有作用。你不應該對他要求太多，或者做他能力達不到的事。

3、不要助長他的哭。孩子的哭既不要獎勵，也不要懲罰，要以中性態度去對待。不過，在孩子情緒過分激動時，可以和他玩一些消遣性的遊戲，分散注意力，或者給予一點親切的安慰。但是，不要給太過分的同情，否則會給孩子哭的“動力”。

4、幫助（或引導）孩子把嚎哭變成語言。教他在遇到困難或不順心的事時，把自己的想法說出來，家長可以更好地理解他的想法和要求，更有針對性地替他解決。

5、不要把自己的消極情緒表現出來，否則他也會模仿，大人流眼淚，他馬上也會哭，如你真有動情的事，應避免在他面前表露，不讓他模仿。

6、不要批評孩子想學習、想做一些事的願望和努力。甚至在結果並不太理想時，也不要批評，而要鼓勵和幫助。比如：他想畫畫，在紙上用彩色筆畫花朵和青草，這很好，但他畫著畫著就到牆上去畫了。這時，你的任務是表揚他的畫畫能力，教育他不要往牆上畫。這樣，他會願意改正，以做得更好來獲得更多的表揚。這時，如果你只批評他在牆上畫的事，他會感到委曲、會哭。

7、對孩子的哭不要極嚴厲地禁止，也不要過份地同情。往往對孩子的不良行為皺一皺眉、搖一搖頭，表示你的態度即可。

8、對5歲的孩子要立規矩，告訴他什麼可以做，什麼不可以做。但是，規矩要容易執行，比如不要在大人午睡時大聲叫嚷；玩具玩過以後要收拾好；小朋友跌倒要去扶起來，找大人看看是否要送醫院治療等。在立規矩時，要淺顯地講點道理，他懂了，會執行得好些。比如玩具玩過後要收拾好，是為了下次玩時好容易地找到；大人午睡時不要大聲叫嚷是給大人留下安靜的環境，使他們睡得更香等。

當兒童一兩個月都沒有不執行規矩的行為，哭得比以前少我了，則要大力表揚。

9、不要給他貼上一個“好哭的孩子”的標籤，不要當他的面和別人談論他的哭，以保護他的自尊心。

怎樣正確對待孩子的哭泣

總對來說，我覺得對待小朋友的哭鬧要把握幾個基本原則：

1）、弄清楚哭的根源，不同原因不同對待。