大學生如何嚴以律己?

在校大學生如何踐行三嚴三實

一、把握“四個關係”，深刻理解“三嚴三實”的豐富內涵

要把握好“三嚴三實”與群眾路線教育實踐活動的關係。開展專題教育是群眾路線教育實踐活動的延展和深化，對作風建設的要求不是寬了而是嚴了，內容不是虛了而是實了，標準不是低了而是高了。落實到學校，就是要在作風建設上持續用力、不斷加力，使學校的黨員幹部適應、引領從嚴從實的新常態；就是要提振學校黨員幹部的精氣神，治理“慵懶散”、杜絕“浮推拖”、反對“假虛空”、力戒“私奢貪”；就是要激發學校黨員幹部幹事創業的激情，以“校興我榮、校衰我恥”的主人翁情懷去幹事創業；就是要結合落實學校各項工作部署，查找黨員幹部身上的不嚴不實問題，把正在做的工作做實、準備做的做好、應該做的做成，推動各項工作跨臺階、上水平。

要把握好“三嚴三實”與黨的優良傳統的關係。革命時期形成的井岡山精神和延安精神就已經把“嚴”和“實”的要求融入到了黨的血脈之中，鑄就了黨的優良傳統。黑大作為一所誕生在革命聖地延安的紅色大學，開展專題教育，為我們提供了一次繼承延安光榮傳統、發揚黑大精神的重大契機，每一個黑大人都應該傳承“嚴”和“實”的基因，追根溯源、迴歸傳統，把“三嚴三實”內化於心、外化於行，真學真懂、真信真用。

要把握好“三嚴三實”與中華優秀傳統文化的關係。中國文化有兩個價值取向，一是內聖，主要指人格上的完善，以修身為本，慎獨、慎微，與“三嚴”要求暗合；另一個是外王，即在事業上怎麼發展，提倡做事要“剛而塞、強而義”，“言必信、行必果”，“言忠信、行篤敬”，要剛正不阿而又腳踏實地，堅強勇敢而又符合道義，要忠誠守信，敦厚實在等，說的都是實幹，與“三實”的要求十分接近。黑大作為一所具有較深文化底蘊、並以人文社會科學見長的綜合性大學，有著豐富的傳統文化基因和國學資源，為傳承優秀傳統文化、踐行“三嚴三實”提供了有力支撐。

要把握好“三嚴三實”與馬克思主義黨建理論的關係。“三嚴三實”回答了在推進“四個全面”戰略佈局進程中，各級領導幹部應該樹立和發揚什麼樣的優良作風、怎樣樹立和發揚優良作風這一重大問題，反映了新形勢下黨的建設的內在規律和本質要求，體現了世界觀和方法論的統一，體現了自律和他律的統一，體現了新時期黨的作風建設的核心價值，是對馬克思主義黨建學說的豐富和拓展。

二、認清“不嚴不實”危害，切實增強踐行“三嚴三實”的責任感使命感

不嚴不實問題是導致信仰危機的“螻蟻洞”，開展好“三嚴三實”專題教育，是加強學校黨員幹部隊伍思想理論建設的內在要求。發生在我省高校的違法違紀案件警示我們，信仰防線的失守往往是從作風上放鬆對自己的要求、放鬆對“嚴”和“實”的堅守開始的，最終導致小問題釀成大禍患。作風上出現了缺口，理想信念不可能堅定，價值觀、權力觀、政績觀必然發生扭曲，消極腐敗問題就會乘虛而入。

不嚴不實問題是黨內政治生活的“毒瘤”，開展好“三嚴三實”專題教育，是落實黨要管黨、從嚴治黨要求的必然選擇。學校的黨員幹部隊伍總體上是好的，但在落實從嚴治黨要求、特別是嚴守黨的政治紀律和政治規矩上，與政府機關的幹部相比還顯得較為隨意和散漫，仍有不小差距。必須通過專題教育，引導教育廣大黨員幹部提升黨性修養，嚴肅黨內生活，嚴守黨的紀律，把抓好黨建作為最大政績，使在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨變成自覺、習慣和常態。

不嚴不實問題是阻礙學校改革發展的“絆腳石”，開展好“三嚴三實”專題教育，是深化教育綜合改革、推動學校科學發展的重要保障。學校啟動綜合改革以來，取得了一系列重要辦學成績，但也暴露了一些問題，如有的幹部存在畏難情緒，缺乏擔當精神；有的抱有觀望態度，坐等學校具體部.....

怎樣做嚴以律己做遵紀守法的好學生

按照“三嚴三實”的要求，嚴格對照檢查自己。嚴守黨紀國法，擁護黨的路線方針政策，時刻與黨中央保持高度一致，政治立場堅定，堅定不移跟黨走！

為什麼大學生裡面的自律部要有交際能力，只要嚴於律己不就行了嗎？

大學就是一個小型的社會，無論身處何處，人際必不可缺少，不要片面的認為，自律就是管好自己，常言道，嚴以律己，寬以待人，直白一點，不光要對自己要求嚴格，還要和別人搞好關係，這樣才能事半功倍，自己以後的路才寬敞，真所謂，朋友多了路好走，部門不是一個個體，而是一個具有連貫性的群體，自己再好好琢磨琢磨

大學生如何提高思想政治素質?

自己多關心國家時事政事，然後多參與團或黨員培訓，多看看黨員的優秀事蹟都能提升自己的政治素質！

大學生如何為黨旗增輝

能嚴格按照黨員標準要求自己，嚴以律己，做好模範帶頭作用就是為黨旗增輝！

如何成為一名合格大學生黨員心得體會

處處起到模範帶頭作用。

如何加強大學生的情商培養

如何培養大學生的情商------

要提高個人情商，首先應建立樂觀的生活態度。 平時自己要注意學會控制自己的情緒，再受到打擊或挫折的時候，就能自我調節，把情緒調節到最好的狀態，面對困難，緊急的事件要能冷靜處理事情，遇事坦然，自信自強。應及時解除自己的心理枷鎖:如自卑、壓抑等，這些都是影響個人情商的心理枷鎖。一旦發現自己被這些心理枷鎖套住時，應及時尋找解鎖的方法，如向自己信任的長輩、朋友傾訴，聽取他們的意見或建議等。再次，應寬以待人，嚴以律己。寬以待人意味著要有博愛的情懷，能包容他人的缺點和個性;嚴以律己意味著要增強自律力，凡事都能理性思維，不憑衝動行事。這不是很快就能解決的事情，要慢慢培養。遇事要磨練自己的意志。

高情商的人更能克服煩惱，有足夠的勇氣來面對可以克服的挑戰、有足夠的度量接受不可克服的挑戰、有足夠的智慧來分辨兩者的不同。這裡可以看出情商的重要性:如果你什麼事都要求完美，那你一定常常煩惱。如果你什麼事都堅持己見地拼命，那只是“匹夫之勇”。真正的勇氣是要能接受那些不能改變的事實;真正的度量是能自我控制地接受那些不能改變的事情，而不為它們煩惱;真正的自覺是能夠分辨自己有沒有能力改變一件事情。真正的智慧是把人有限的時間用在可解的問題上。

情商包括以下幾個方面的內容:

1.認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。

2.能妥善管理自己的情緒。即能調控自己;

3.自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發。

4.認知他人的情緒。這是與他人正常交往，實現順利溝通的基礎;

5.人際關係的管理。即領導和管理能力。

如何提高大學生政治覺悟和思想道德素質

思想政治素質是指個人在一定的思想政治觀念、道德規範的指引下，在其行為中所表現出來的相對穩定的心理特點、思想傾向和行為特徵的總和。它是一個人思想觀念、思想方法和政治態度、政治觀點等方面的基本品質的總稱，是人在社會生活中最重要的素質，決定著人們的思維方式、價值判斷及利益取捨等。大學生思想政治素質的確立是高校思想政治教育的重要前提。學生思想政治素質的提高，是高校教育工作的首要任務。

江澤民同志在《關於教育問題的談話》中強調“思想政治素質是最重要的素質”，“是素質教育的靈魂”。青年大學生是民族的希望，是國家的未來，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。在大學生素質教育中，思想政治素質是綜合素質的核心，是學生學會做人，成為社會主義建設者和接班人的根本所在。

一、大學生思想政治素質現狀分析

當前，我國多數大學生政治立場堅定，擁護共產黨的領導和社會主義制度，愛國熱情高，關注國內外重大事件，對中國特色社會主義建設道路充滿信心。樹立了正確的人生觀、價值觀，主流價值取向積極健康向上。與此同時，青年大學生涉世不深，人生閱歷和社會閱歷不足，對社會上的很多現象認識不清，受複雜多變的國際形勢和我國社會主義初級階段基本國情以及網絡上各種社會思潮的影響，青年大學生的思想政治素質也存在著一些問題，思想狀態不穩定，經常處於波動變化和動盪矛盾之中。有些學生對一些深層次的政治理論問題認識模糊，不能做出理性分析和客觀評價，對現實社會政治生活中存在的一些問題困惑不解。有些學生社會公德意識淡薄，缺乏正義感，誠信意識和社會責任感不強，道德品質、奉獻精神有待於進一步提升。

可以看出，當前大學生的思想政治素質明顯呈現出多元化和兩面性的特徵。一方面積極、健康、向上，另一方面又存在著一些不容忽視的問題。針對同一問題在不同的條件下他們經常會表現出不同的情況。比如，日常生活中，我們經常感覺現在大學生的政治意識、國家觀念、民族意識、社會觀念淡薄，個人意識、自我觀念較強；而當國家和民族利益受到侵犯時，青年大學生的政治意識、國家觀念、民族意識又會異常的強烈，他們的呼聲和行動比任何一個群體都聲勢浩大。價值觀念上也是如此。日常生活中，新時期大學生給我們的感覺就是自私自利，沒有奉獻精神，索取意識強，集體觀念差，自我意識強；然而，當他們面對社會需要時，他們身上又會閃爍出超強的奉獻精神和集體意識。我們經常看到，當國家的利益受到侵害時，首先站出來的往往是我們的青年大學生，他們義憤填膺，通過自己的方式來表達對敵人的憤慨；當我們的周圍有災難發生或面對弱勢群體時，他們總會慷慨解囊，熱情付出，用自己的真情和微薄之力去溫暖和幫助別人、奉獻社會。因此對於新時期青年大學生思想政治素質呈現出兩面性的這種特點，我們應區別對待。對於其積極、健康、向上的一面，我們要讚揚鼓勵，廣泛宣傳，使其進一步發揚光大；對於存在的問題，我們應想辦法解決，採取多種方式努力使他們的思想政治素質進一步提高。

二、提高大學生思想政治素質的思路

（一）加強輔導員隊伍建設，不斷提高輔導員的思想政治素質

從目前的現狀來看，部分高校輔導員整體素質不高，很多人是迫不得已才做的輔導員工作，有些輔導員本身不是中共黨員，其個人思想政治素質就不高，在大是大非面前沒有清醒的認識，更不用說去教育和引導學生了。因此，要提高大學生的思想政治素質，首先要加強輔導員隊伍建設，不斷提高輔導員的思想政治素質。按照“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的標準選拔和配備一批德才兼備、樂於奉獻、熱愛大學生思想政治教育事業的高素質輔導員隊伍，確保數量充足，質量優良。同時......

結合黨員的條件和自己的實際,大學生如何爭取做一名合格的共產黨員

在校大學生要嚴格要求自己，特別是在學習上，在班級組織的各種活動上，積極向上，積極進取，多幫助需要幫助的人，團結同學，為班級做貢獻。。

大學生要學習如何與人溝通

再過幾天，高校將陸續開學。準大學生們也將進入大學校園開始新的生活。有關老師提醒，處理人際關係將是準大學生的一門“必修課”，學生要有意識地培養這方面的修養。 心胸寬廣能容人 案例：小王以前沒住過校，上大學後，與5個同學共住一室，她總是對一些小事情斤斤計較，很容易生氣。別的同學早上起床時間早了、洗漱的聲音大了或者是晚上睡覺的呼吸聲重了都會讓小王心生厭煩，有時還會態度蠻橫地和別人理論。同學都覺得小王對人太苛刻，不願和她交往。 北京第二外國語學院輔導員饒其康說，很多大學生來自獨生子女家庭，平常生活自由自在，上大學後和幾個人共用一個寢室，難免會有些不適應。同學們要想和別人相處融洽，就必須學會包容別人的生活方式。人與人之間不可能完全一樣，大家不要過分苛求別人，要學會容忍，嚴以律己，寬以待人，學會設身處地為別人著想。如果別人的生活方式妨礙到自己的生活，應該委婉地提出意見，但一定要注意態度和方法，並適當地進行自我調整。 主動熱情贏好感 案例：陳英去年剛上大學時，是個很不善言辭的人，來到新宿舍幾乎沒有主動和同學打過招呼。經過一段時間後，她發現別的室友之間相互很融洽，唯獨自己跟別人很難融合，其他同學平時聊天，她也插不進嘴。陳英覺得自己被同學孤立了，整天悶悶不樂，也不願回宿舍。 一些剛進入大學的學生常抱怨自己人際交往能力不夠強，人際圈子不夠廣。大學裡，來自五湖四海的同學聚在一起，如果不想在這樣的生活環境中被孤立，就應該先試著和別人打招呼。一聲主動的問候、一個燦爛的笑容會給別人留下好印象，有助於建立良好的同學關係。在平時集體生活中，切忌以自我為中心，要主動關心、幫助別人。此外，有能力的學生還可以做些公益工作，以增加同學們的好感。 平等相待講技巧 案例：小陳是一名喜歡熱鬧、喜好與人交往的學生，上高中時人緣很好。進入大學後，小陳保持著以往的主動與熱情，但不久後，她發現自己並沒有得到其他同學的認可，和同學們的距離反而越來越遠了。她感到非常不解與委屈，最後選擇儘可能不與新同學接觸，卻經常打電話向以前的同學傾訴苦悶。 北師大輔仁應用心理髮展中心老師張利民認為，準大學生要主動學習如何與人溝通，積極與人交往，對人以誠相待，但有時候只有一腔熱情還不夠，還要有一定的交往技巧與手段。大學生要注意自己的言談舉止，儘量做到自然、樸實、得體。面對不太熟悉的同學，說話要講究分寸，學會換位思考，用平等的態度對待他人。另外，向同學提意見要講究方法和技巧，切忌語言苛刻，以免使對方感覺難堪、丟面子。 同學交往相關文章閱讀： 中學生該如何建立好人際關係 和新同學該怎麼相處才融洽 大學生不善溝通易情緒低落 學生間的人際關係該如何把握班幹部與同學相處的要點