閱讀隨筆是什麼意思?

讀書隨筆是什麼意思

讀書隨筆 指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。

在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對於積累知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶。”所以，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。

讀書筆記是什麼意思？

讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。

記憶，對於積累知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”

所以，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。記下重要的知識如有不懂可以再看一下。

什麼是讀書隨筆

應用文的一種。 　　在閱讀的時候摘抄某些條文段落，或者把文章的要點記錄下來，或者把心得體會簡要地及時寫下來，便於日後參考。在讀書的過程中隨既領悟到的，其實就是感想，這個時候拿筆記錄下來，可以幫助自己加深印象 　　還有另外一方面就是圈點勾畫，即批註。 　　讀書隨筆有利於學習和科學研究，並能夠提高寫作能力。 　　常見的讀書隨筆有摘錄，提綱，概述，心得體會及書頭筆記等形式。 　　讀讀書隨筆是讀後感的一種形式，也可以陶冶情操。 鄲　讀書隨筆是筆記的一種形式，積累的一種方法。

讀書隨筆怎麼寫

讀書隨筆的寫作技巧及例文

一、什麼是讀書隨筆

讀後感一般針對的是某個具體的對象，如一本書、一篇文章、一幅漫畫等而寫的。有時，需要更靈活的形式來表達你的臨時感受，這就需要讀書隨筆。

你正在讀一本書，忽然想到了很多類似的問題和相關的事情，於是，你想拿起筆把它記下來。這種筆記是隨機而發的，你可能聯想到你曾經讀過的很多書、很多說法。這時，你也許下筆千言而意猶未盡，也許寫幾句心裡話，你的意思就表達得淋漓盡致了。

這種“隨筆”--隨機性的筆記，可以說是你平常所做的讀書筆記的一種進化形式。它雖然看似簡單、靈活，但卻可以培養你思考問題的獨特角度和深度、廣度，同時，反過來也會完善你讀書的方法，提高你的綜合表達能力和寫作水平，所以說，它是很有價值的。

這種隨手筆錄--隨筆，是文學體裁的一種，它的特色是文字短小靈活，形式不拘一格，但別有情趣、舉重若輕。

“隨筆”的形式，在宋代已然興盛，所見所聞、讀書雜感等等，均可用此種形式。五四運動以後，隨筆更加流行，都是有感而發，或夾敘夾議，或借物抒情，其間既可以表現作者的文學修養，又能顯出作者的學術態度和學術水平。

二、寫讀書隨筆的方法

(一)歸納法

你平時可以留意思考和蒐集某個專門的問題，在積攢了相當多的資料以後，把它們歸納起來，說明你自己對這類問題的看法，這就是一種很好的讀書隨筆。

(二)對比法

用對比法寫讀書隨筆，主要是把具有相反意義的現象或事例列舉出來，進行對比和聯想，從而發現帶有積極意義的啟示。

(三)隨筆有學問

隨筆並不是“隨便”。雖然在寫作隨筆時可能表現形式很隨意，但隨筆卻是需要有內容的，它的“骨頭”還是要“硬的”，要有學問在裡面，讓讀者讀後有所收穫。

古人有很多優秀的讀書隨筆。小說一類的隨筆詞句輕鬆，裡面暗含了作者的思想感情，寄託了作者對社會和人生的態度。而學術性一類的隨筆，往往在簡短的字裡行間包容了很多知識和見解，涉及很多典籍裡面的詞句、說法。讀者在讀這樣的隨筆時，自然而然地學到了很多知識，同時它為你提供了很多書籍的線索，你若有興趣的話，可以根據這些線索去閱讀原書。

可以說，讀隨筆是一條學習的捷徑，因為，做這些讀書隨筆的作者們，他們是把自己所讀過的很多書，通過這種簡短的形式很精練地抒發了出來，讀他們的隨筆，等於他們替你讀了很多書哩。

例文一:人到老年

每次吃飯都是父親最早放下碗筷而母親則會習慣性地再給父親添勺飯。放暑假回到家中，終於又和父母同桌吃飯了。照例在父親吃完後母親揚起勺子準備給父親添點，父親卻端著碗避開。我和母親都很驚訝。父親嘆氣說，你們就不知道人老的感受，多吃一點都會難過，第一次聽父親說自己老了，心裡浮起一層薄薄的淒涼。其實父親斑白的頭髮，遲緩的腳步，睡覺時艱難而滯重的喘息，早就在告訴我父親經不起歲月的消磨，可在這樣庸常的生活小事中讓我看到父親的老境，我還是駭然心驚。

恰巧電視正在播放《大宅門》第二部。曾風光無限的白景琦面對無情的時光顯得那樣無可奈何，過去的繁華成為一種讓人心酸的反襯。龍鍾老態的他忘了剛吃過飯，敲著桌子大發雷霆，廚子們邊重新準備邊嘀咕他的糊塗。飯菜重新上桌，老頭子突然又想起已經吃過飯了，還反問道:“剛吃過飯怎麼又吃?你們以為我老糊塗了?”看過讓人忍俊不禁。可笑過又分明讓人想掉眼淚，電視情節和我對奶奶的回憶很快就重疊起來。

奶奶是個堅強聰慧且充滿傳奇色彩的女人，留下了很多讓後人津津樂道的故事。然而我所看到的卻更多的是一個老糊塗了的奶奶。在我十多歲的時候奶奶就八十好幾了，她總把好吃的東西細細地收起來留給子孫們吃，可是等拿出來時往往荔枝早長......

誰贊同10歲的孩子上大學?

我前陣子看了中央電視臺的"新聞調查"

裡面就講訴了一個"神童"的超人求學史!他十幾歲就上了大學,後來還考了研究生!但是再後來他被勸退了,其實我挺為他可惜的,很聰明的一個人,但是現在他仍然在家裡呆著,好像又考研了!他的媽媽認為人就是要當科學家!要不太平凡了!

其實我覺得他的媽媽是很愛他的,但是太偏激了!

主持人後來告訴他:人活著快樂是首要的!

我覺得在什麼年紀就該幹什麼事!不要太操之過急!也許他的文化素質是達到了大學生的水平.但是他的心理素質和生理素質還是太幼小了!讓他多玩玩吧!

我們大家都知道打過激素的西瓜和自然成長的西瓜比起來還是自然的更健康!

什麼叫讀書筆記

讀書筆記指讀書時為了把自己的讀書心得紀錄下來或為了把文中的精彩部分整理而做的筆記。

在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。

記憶，對於積累知識是重要的，但是不能迷信記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。俗話說：“最淡的墨水，也勝過最強的記憶。”所以，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。

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閱讀成長筆記是什麼

讀書筆記怎麼寫？

讀書筆記怎麼寫呢？寫讀書筆記通常會是學生最為頭疼的作業。下面就說一下寫讀書筆記的方法： 讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批註、心得幾種，格式及寫法並不艱深，心得筆記中的讀後感有點麻煩，但只要懂得論點、論據和論證這三要素的關係，就會輕鬆拿下，因為讀後感不過就是一種議論文而已。我覺得以失敗告終，是因為你學而不用。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。 讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書後，應根據不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有： 1、摘要式讀書筆記 摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文後要註明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便於引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為： （1）索引讀書筆記 索引讀書筆記是隻記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日後查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報·〈史學〉》 （2）抄錄原文讀書筆記 抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日後應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文後面註明出處。 2、評註式讀書筆記 評註式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評註式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評註式筆記有下列幾種： （1）書頭批註 書頭批註，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批註，或者是摺頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內容可以加深理解，也為日後查找提供了方便。 （2）提綱 提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節、段落層次，把主要的內容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以採用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。 （3）提要 提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內容。提要除客觀敘述讀物內容外，帶有一些評述的性質。 另一種提要，是對一篇文章或一本書的內容梗概作簡要的說明。 （4）評註讀書筆記 評註讀書筆記，是讀完讀物後對它的得失加以評論，或對疑難之點加以註釋，這樣的讀書筆記叫作評註筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜誌》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜誌》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。後人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。 案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，後人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態。（魯迅《集外集拾遺·書苑折枝（二）》） （5）補充原文讀書筆記 補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之後，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發揮。 3、心得式讀書筆記 心......