丹頂鶴有什麼本領?
丹頂鶴的特點和本領和生活襲性
丹頂鶴名仙鶴，屬於鶴科，學名為 Grus japonensis。大型涉禽。全長約120釐米。體羽幾乎全為純白色。頭頂裸出部分鮮紅色；額和眼先微具黑羽；喉、頰和頸大部為暗褐色。次級和三級飛羽黑色，延長彎曲呈弓狀。尾羽短、白色。嘴灰綠色，腳灰黑色。棲息於蘆葦及其他荒草的沼澤地帶。食水生植物的嫩芽、種子、水生昆蟲、軟體動物和魚類等。
4月中、下旬開始營巢產卵，築巢於周圍環水的淺灘上的枯草叢中，每窩產卵2枚，雌雄鳥輪流孵卵，孵化期20～33天。待幼鳥學會飛行，入秋後，丹頂鶴從東北繁殖地遷飛南方越冬。我國在丹頂鶴等鶴類的繁殖區和越冬區建立了扎龍、向海、鹽城等一批自然保護區。在江蘇省鹽城自然保護區，越冬的丹頂鶴最多一年達600多隻，成為世界上現知數量最多的越冬棲息地。
出馬仙鶴仙有什麼本領
這個不用你管的 有緣就可以寫上 他們自己就自動幫助你了 這個看需要 看層次的············
小班健康丹頂鶴本領大的反思
課文圖文並茂，栩栩如生地描繪了丹頂鶴美麗的外形和高雅的姿態，使人讀了如臨其境，頓生喜愛之心。以及它們每年到黃海之濱越冬的遷徙習性，引起讀者對丹頂鶴的喜愛，滲透了保護野生動物的意識。
反思整個教學過程，在第一環節我鋪設美麗的畫面，在導入課文第一段時設置一幅群鶴飛翔圖，首先給學生一個美好的印象，引發他們想了解丹頂鶴的興趣；第二自然段找出寫丹頂鶴美麗的句子；第三段內容及資料都設計了天空的背景，不斷激起學生的新奇感；第四段中出示丹頂鶴無憂無慮的生活情景。
在教學第二小節時，我先讓學生自由朗讀後提問：你從哪些詞語知道丹頂鶴的顏色美？讓學生合作交流，圈圈畫畫。又如在教學第三節時，在朗讀後讓學生邊讀邊想：哪些詞語使你感受到丹頂鶴的美麗？通過交流，理清了這一重點段的層次，給接下來的背誦作好了鋪墊。同時也通過動作來感受丹頂鶴的形體美和姿態美。不僅激發了興趣而且加深對引吭高歌、展翅飛翔的理解。
通過講故事使學生產生對丹頂鶴的喜愛和保護之情。在此基礎上我作了全面的總結，使他們對課文所要傳達給人的感受有了比較深刻的體悟。
最後，根據課文內容給紙上的丹頂鶴塗上顏色，加深了對丹頂鶴顏色美的印象。
整節課我注重朗讀和感悟。組織學生對課文的整體感悟，以讀為主線，以讀代講，讀中感悟，使學生讀的形式多，讀的時間長，讀的效果好，在閱讀實踐中培養語感。我想：在今後的課堂管理中我還應多下工夫，爭取把課上好，學生能學好。
丹頂鶴的喙,頸,腿較長,這對他適應環境有什麼好處?
很有好處的，丹頂鶴生存在沼澤地和低窪地，腿長可以防止陷入泥中，同時腿也是泥水深淺的探測器。喙,頸長，才可以容易地吃到泥水中的小魚、小蝦以及蚌等食物。這些是它們的生存本領。
丹頂鶴的丹頂有毒嗎?
由機體分泌學常識可知，仙鶴的丹頂是腺體前葉分泌的促生殖腺激素效用孕育發生的它是第二性特性的標記，所以，丹頂鶴的丹頂是它的一種心理徵象，其實不是強烈的毒性
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丹頂紅＝丹頂鶴的頭嗎？
自古以來，丹頂鶴頭上的“丹頂”常常被認為是一種劇毒物質，稱為“鶴頂紅”或“丹毒”，一旦入口，便會致人於死地，無可救藥。據說皇帝在處死大臣時，就是在所賜酒中放入“丹毒”。大臣們也都置“鶴頂紅”於朝珠中，以便急難時服以自盡。在武俠小說中，武林中人常用這種劇毒之物來施展其下毒的高超本領。其實，這些說法都是毫無根據的。
丹頂鶴體態高雅，舞姿優美，鳴聲如笛，富有音韻，自古以來就深受人們的喜愛，在我國古代詩歌、繪畫等藝術作品中，對它的矯美形態，無不交口稱讚。因此而得名。
丹頂鶴的幼鳥是沒有“丹頂”的，只有達到性成熟後，“丹頂”才會出現，因此完全是一種正常的生理現象，是由垂體前葉分泌的促性腺素作用於生殖腺，促其分泌性激素作用的結果。對於季節來說，春季時發情時紅色區域較大，而且色彩鮮豔；冬季則較小。對於情緒來說，輕鬆時紅色區域較大，色澤鮮豔；恐懼時則較小。對於身體狀況來說，健康時紅色區域較大；生病時則縮小，而且色彩明顯暗淡，其表面還略顯白色。當丹頂鶴死亡後，其“丹頂”就會漸漸褪去紅色。
有人曾經做過試驗，在小動物的食物中加入了丹頂鶴的“丹頂”的細屑。小動物們吃了以後並沒有什麼異常的反應，這至少說明了“丹頂”並沒有劇毒。那麼，古人所說的“丹毒”或“鶴頂紅”到底是什麼物質呢？其實這些東西就是砒霜，即不純的三氧化二砷，呈紅色，又叫紅礬，有劇毒，“鶴頂紅”不過是古時候對砒霜的一個隱晦的說法而已。
鶴頂紅其實就是砒霜,即不純的三氧化二砷,呈紅色,也叫紅礬
化學成分As2 O3，等軸晶系六八面體晶類。 單晶晶形為八面體，也有菱形十二面體。集合體星狀、皮殼狀、毛髮狀、土狀、鍾乳狀。白色有時帶天藍、黃、紅色調，也有無色，條痕白色或淡黃。玻璃至金剛光澤，亦有油脂、絲絹光澤。摩氏硬度1.5，比重3.73-3.90,解理完全,斷口貝殼狀，性脆，溶於水，有劇毒。
參考資料：wenwen.soso.com/z/q243382262.htm
在生活中,學習中,你學到了哪些本領呢?請寫出來
給遠方小朋友的一封信 親愛的XXX： 你好！你一定感到莫名其妙，為什麼會突如其來地收到一封陌生人的來信呢？其實，這是因為我們班的同學在報紙上看到你們西部那邊生活和學習條件十分艱苦，所以我們決定舉辦一次“手拉手”的活動，與你們交流、建立聯繫，幫助你們一起度過生活、學習上的難關的設想。 說到這裡，你一定迫不及待地想知道我的一些情況吧？我叫陳衡茵，現住廣東省的一座風景如畫的海濱城市——汕頭。我愛我的學校——長廈小學。那是一個風景優美的讀書寶地。有籃球場、田徑場、羽毛球場、乒乓球室、歌詠室、多功能廳、圖書館……真可以稱得上是應有盡有。我們班更是一個學習氣氛濃厚、積極向上、樂於助人的大集體。 要是我們可以結成好朋友，那該多好啊！我想書信幫了我們大忙，往後只要我們的筆尖稍稍一動，就可以取得聯繫。雖然我們被萬水千山所阻隔，可書信是沒有界限的。兩個遠隔千里的人是完全有可能架起一座友誼的橋樑的。在此，我想為我們的“手拉手”活動提一些建議。第一步，讓我們相互寫信，說說自己的基本情況和愛好；第二步，探討、交流我們生活、學習中所遇到的難題，讓對方幫助自己解決；第三步，把我們最近一段時間裡的所見所聞寫下來，寄給對方；第四步，我們班準備捐出一些有益的課外書，以解決你們課外讀物缺少的問題。今天我很高興能與你們寫信。我們都是二十一世紀的同齡人，都是祖國未來的花朵，讓我們一起手拉手，心連心，在燦爛明媚的陽光下，快快樂樂地茁壯成長吧！ 祝學業進步 你們的朋友：xxx 2010年2月27日 蒼茫月色（QQ名，真名叫什麼我也不知道）： 你好！ 還記得我麼？呵呵我就是殘月（還是QQ名，說真名他聽不懂）啊！怎麼樣想起來了吧~ 我住在廈門，現在是濱東小學5年級的學生。你喜歡去動物園麼？喜歡啊~那我告訴你，在廈門的海滄有一個動物園叫海滄動物園 ，園裡彙集了來自世界各地具有代表性的野生動物一百餘種二千多隻（頭）。其中有十分珍稀的白虎、非洲的斑馬、蹬羚、羚羊、澳大利亞袋鼠、美洲駝鳥、古巴火烈鳥、南美海獅等。還有產自我國的國家一、二級保護動物東北虎、小熊貓、丹頂鶴、黑熊等。園內設有步行參觀區和車行參觀區兩大區域。遊客可愜意地人走車行於園區，沒有距離地和野生動物親近。 還有你有吃過閩南的名小吃——肉粽嗎？那肉粽是以粽葉為容器，將糯米，香菇，,蝦仁，五花肉，小半個煮熟的滷蛋製成的。肉粽色澤金黃，甭說聞到就連看到都讓人流口水，吃的時候再加一點兒辣椒醬，那個味兒美的~肉粽不但好吃而且他由來還十分的特別呢！相傳春秋時期楚懷王大臣屈原，遭讒去職，被趕出都城遭到流放。在楚亡國後，屈原始終不忍捨棄自己的祖國，於五月初五那天，抱石投泊羅江身死殉國。傳說屈原死後，百姓哀痛異常，人們害怕魚將他的屍體吃掉，便把煮好的飯糰扔到湖中給魚兒們充飢。 怎麼樣你是不是更深一步地瞭解廈門啦，呵呵那我今天就講到這裡啦，有空一定得來找我啊！拜拜~ 祝：身體健康，學業有成 你的QQ好友：殘月