如何家庭教育?

家庭教育的重要性 我們如何做家長

家庭教育是教育人的起點和基點；良好的家庭教育是培養高素質人才的必要條件；良好的家庭教育是優化孩子心靈的催化劑。父母要明白家庭教育的重要性，它是學校教育最好的補充，是整個教育工作不可缺少的一部分，沒有家庭教育的支持和配合，學校是不可能單獨把孩子教育成才。現在的父母對家庭教育子女方法的需求不在滿足千篇一律的教育形式和內容，而是尋求最大限度的開發自身潛力受教育的途徑和“量身訂製”的個性化教育服務。 我們當中很多父母認為，孩子上了學，只要關心孩子的身體和吃穿問題，至於孩子的學習和教育問題交給學校和老師去管就可以了。這個觀點其實是不對的，你想同一個老師在同一個班級上課，為什麼有的學生成績好，有的學生成績就要差一些呢？這其中關鍵在於孩子平時所受到的家庭教育的不同。如果父母平時注重孩子學習習慣的培養和學習能力的提高，我想孩子的學習成績可能就有很大改變呢？如果孩子的學習能力提高了，父母就不需要整天為孩子的學習成績煩心和苦惱呢？也再不用到處找老師為孩子補學補差呢？孩子也不會再為學習而累呢？如果父母平時再能注重孩子的非智力因素的培養，激發孩子的潛能，尊重孩子好的興趣和愛好，努力為孩子創造一個和諧歡樂的家庭氛圍。相信我們的父母也同樣能培養出一個天真.活潑可愛的孩子。父母也就不需要再為孩子經常不開心.不快樂而困惑和迷茫呢？也再不用為孩子不能健康快樂的成長而擔憂和犯愁呢？孩子也再不會整天愁容滿面和悶悶不樂的樣子呢？ 家庭教育專家認為：獨生子女教育意味著100%的成功和失敗。父母要想把孩子培養成一個適合社會高速發展需要的高素質人才，父母首先要改變自己的教育觀念，學習現代的教育理念和科學的家庭教育方法，提高自己的教育素質和對孩子的教育能力。對孩子因材施教，重視父母的榜樣作用，養成好習慣和孩子一起成長，按照孩子的接受程度，給孩子提出合理的目標和要求，對孩子不要過高的期望.過分的溺愛.過多的干涉.過度的保護.過多的指責。 家庭教育是一個與孩子心理溝通的過程，家庭教育是以親子關係為中心展開的教育，我們主張父母為主，祖輩為輔的原則。家庭教育有利於培養孩子健康的心理；家庭教育有利於培養孩子獨立的個性；家庭教育有利於提高孩子的學習興趣；家庭教育是培養孩子良好行為的開端；家庭教育是完成幼兒心理和行為塑造的重要環節。父母要充分相信孩子的能力，鍛鍊孩子的生活自理能力，不要凡事包辦.代替.增加孩子的依賴性。

我是怎樣對孩子進行家庭教育的

一、重視家長的榜樣作用，和孩子一起成長 托爾斯泰說：在一個家庭裡，只有父親能自己教育自己時，在那裡才能產生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣，一切有關孩子進行自我教育的談話都將變成空談。你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你下崗擇業時充滿自信，子女才可能面對挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。 真是可悲而又可憐。在這種近乎病態的教育環境中長大的孩子，能養成良好的品德嗎？今後能適應社會的要求嗎？對這樣的家長必須猛擊一掌：你們在傷害孩子的心靈，干擾孩子的健康成長！ 二、努力創建學習型家庭，讓孩子以學為樂 我們認為，要創建學習型家庭，必須確保三優先：為孩子創造安靜的學習環境優先，在家庭中創造濃厚的學習氣氛優先，增加教育投入優先。 首先，要有固定的學習場所。就是要有孩子自己學習的空間。 第二，要有固定的學習時間。要想使孩子成長為愛學習的好孩子，這一點也非常重要。在固定的學習時間內，家長要和孩子一起學習。 第三，有條件的家長可以陪著孩子一起看看書，讀讀報等。 我們都明白，溫馨的家庭生活和良好的家庭學習氛圍是孩子成長的階梯。在這樣的環境中，孩子心情舒暢，精神振奮，容易產生愉快的情緒體驗,積極向上的學習需要和較強的進取心和探求慾望。 三、尊重信任孩子，促進孩子主動發展 尊重信任孩子，意味著愛護他們善良美好的心靈；意味著應該在任何可能的時候，都支持孩子的決定；意味著放棄權力和優越感；也意味著一種涵養和寬容待人的高尚品格。 有這樣一個例子，曉菲4歲的時候，還不會寫字，卻在哥哥新發的作文本上胡塗亂抹整整劃拉了四大頁，全是誰也看不懂的亂七八糟的符號，如同天書一般。她回來了，曉菲興致勃勃地把本子遞給媽媽說：看我寫的字！做家長的，一般一看挺好的新本子給弄成這樣，即使不罵孩子，也一定要說孩子幾句，這是一般常情。她本來也想說孩子幾句，話到嘴邊又咽了下去，一想這是孩子對學習寫字的興趣呀，馬上改嘴對曉菲說：真好，這是你寫的嗎？媽媽都寫不出來這樣漂亮的字，等你爸爸回來讓你爸爸看看！爸爸回來了，看到這樣一篇恐怕全世界任何人都讀不懂的字，也表揚了曉菲，並且給她買了新本子，鼓勵她認字、寫字。看完這篇文章，這位母親的話給我留下了深刻的印象。她多會抓住教育孩子的時機，將一次本來該對孩子的批評迅速地轉化為對孩子的鼓勵，便起到了化學反應一樣，結果發生了根本性的變化。 　　四、教育孩子的同時，您也要時刻謹記您也是孩子的老師 電視上有這樣一條公益廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。年輕的媽媽一轉身，發現自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水，充滿自信地說：媽媽，您也泡泡吧！下面出示了一行字家長是孩子最好的老師。 榜樣的力量是無窮的，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識，可自己卻不讀書又不看報，整夜迷戀打撲克，連孩子晚上做作業的空間都沒有；有的家長要求孩子養成一個良好的習慣，自己卻在孩子做作業時看電視，孩子的好習慣如何養成？無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產生影響。有人說，孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收穫；播上習慣的種子，就能獲得品德的收穫，播上品德的種子，就會得到命運的收穫。如果父母嚴格要求自己，做孩子的表率，努力培養孩子的良好品德，就會為孩子的美好前程創造條件。 五、家庭教育與學校教育密切協作，促使孩子健康成長 在孩子的成長過程中，有三個方面對孩子起著重要的影響作用，即學校、家庭和社會，如果我們能有效地抓住前兩者對學生進行......

怎樣的家庭教育才是最好的

其實這跟孩子從小的成長環境和家庭教育有很大的關係，很多年輕的父母自己都還像是孩子，所以並不知道怎樣的教育才是最好的。今天小編就來為大家介紹一下。 在教育上，方法的力量是有限的，家長在教育孩子問題上真正欠缺的是什麼呢， 真正欠缺的不是方法，是狀態，是父母的教育狀態。現在有很多母親的理性讓我覺得比較可怕，在談及孩子的時候，缺乏情感的基礎，缺乏情感的支撐，母親的這種理性 在教育孩子問題上是很可怕的。父親和教育是有距離的，有距離不可怕，但父親要表明在家庭教育這個空間裡的位置，要表達清楚在家裡對孩子的精神導向是什麼。 教育的最佳狀態在於一個“養”字。家庭教育重在養，而不在教。現在孩子學習上的問題，各種各樣的問題歸納起來就是心力的不足，心裡面對學習熱情不足。養魚重在養水，養樹重在養根，養人重在養心。如果一個孩子的心在家裡面得不到養護，得不到有效的滋養，天賦的聰明就沒有基礎；智商再高，沒有恰當的、相應的心態支撐，天賦很難發揮。我們先不講孩子的心如何，先看看養孩子心的人，也就是父母的心適不適合養孩子，或者如何達到養孩子的狀態。如何點燃孩子內心的學習熱情，點燃需要一定的溫度，需要一定的狀態才能點燃。如果家長的心是冷漠、麻木或者是焦慮不安的，我們很難去點燃孩子學習的熱情。面對孩子不管出現任何狀態的時候，保證母親情緒的平和，這是你對孩子最偉大的教育。

正確解讀父母兩個字的意義。 父親必須在孩子面前表現出來的一種品質，就是風度。父親拿什麼去教育孩子，就是用自己的風度。在什麼時候表現風度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到別人犯錯誤的時候，父親如何表現風度，這是帶給孩子內心的一種力量，也是帶給孩子的一個空間。 母親的“母”包含什麼樣的生命意義？這是我們生命角色裡面必須解讀的內涵。

第一個字是“虛”。

很多媽媽很實在，看孩子的時候一眼能看出來三個問題，而且忍不住很快要指出來，這不是母親的內涵。母親看到自己孩子的優點和缺點的時候都不要動，為什麼不要動，因為它的優點需要母親用良好的情緒去孕育和保護，只有母親看到孩子的優點和缺點都不露聲色的時候，才能賦予孩子內心的成長動力。有的家長很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個人似的，變得不可理解。為什麼這樣，就是這個“虛”沒做好，不能夠虛下來的母親，不能夠給孩子的情緒提供一個空間，孩子的情緒就在媽媽的情緒裡面包圍著。

第二個字是“弱”。

母親在孩子面前學會示“弱”。強勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在你這種狀態裡面一點點的削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內心必然自信而堅強。你們希望自己的孩子自信嗎？學會在孩子面前示弱，示弱才能實現對孩子的託舉，凡是站在孩子心口上說話的家長，實際上是在壓制孩子的成長和發展。

您的家庭教育方式是怎樣的

誠實，守信。認真學習，熱愛勞動！積極參與一些有宜身心健康的活動。

怎樣提高家庭教育的能力

怎樣提高家庭教育的能力；我們已經發現，在現實生活中，每家每戶家庭教育的水；一、要有科學的育子觀；成功者有方法，失敗者有原因；像落湯雞一樣跑回了家，凍得一直在打哆嗦；正確的方法是；一、關注優點、積極思維、正向教育；我們在教育孩子的過程中無論你用什麼方法無外乎以下；人的我們不是也喜歡聽到別人對自己的表揚、讚美和肯；二是蚊子、孩子一起打；當孩子的臉上有一個蚊子，你

怎樣提高家庭教育的能力

我們已經發現，在現實生活中，每家每戶家庭教育的水平和效果差別很大，許多父母困惑於自己很努力，為什麼孩子不理解、不配合，為什麼不能獲得預想的結果?有位教育家說過“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”形成家教差別的因素有很多，歸結起來是缺少“三力”——精力、毅力和能力。許多父母總是說自己工作太忙，沒有時間去教育孩子。還有的父母憑著自己的興趣和心情來對孩子進行教育，高興時無條件地滿足孩子的要求，不愉快時孩子的合理要求也被拒絕。重要的是每位家長在做父母之前都沒有通過家庭教育理念。

一、要有科學的育子觀

成功者有方法，失敗者有原因。孩子的問題在家長那裡準能找到答案，也就是孩子“有病”家長應該“吃藥”。所以掌握科學的育子觀是從根本上、源頭上解決問題。在現實生活中，由於我們家長不懂得科學地愛你的孩子，往往是大人從愛出發，卻給孩子帶來傷害。例如，有一個休息日，父親和兒子在家，這時家裡來了一個客人，爸爸在和客人說話。外面天快下雨了，這個九歲男孩要去室外玩球。爸爸對抱著球的兒子說：“不能出去玩!”兒子說：“我就玩一會兒。”爸爸回答道：“我說不行就不行!”這時爸爸又轉身和朋友聊天，於是孩子在爸爸不注意的情況下跑了出去。沒過多長時間孩子被雨淋得

像落湯雞一樣跑回了家，凍得一直在打哆嗦。這位父親看到後，上去朝兒子的屁股就是重重的一巴掌，並說：“我不讓你出去你就是不聽話，你這樣的孩子就得要打!”孩子哭著跑回了自己的房間。其實，這位父親在不讓孩子出去玩時是怕下雨淋溼了孩子，他應該跟兒子講清楚。那麼孩子已被雨淋得像落湯雞一樣還凍得一直在打哆嗦，爸爸就不能再教訓孩子了，而是應該幫助孩子換掉被雨淋溼的衣服，幫助兒子儘快暖和過來，然後再給孩子講道理，這樣效果會很好。可是，這位爸爸由愛出發，最後導致的是傷害。所以，我們在孩子的成長過程中應該設加油站，不要做攔路虎。雖然我們家長是無意識的，但是在現實生活中，我們不知不覺中就充當了三隻攔路虎。即負向教子、包辦代替、急於求成。我們必須堅決打掉它。

正確的方法是

一、關......

在家庭教育方面，家長怎樣有效的指導孩子學習？

正確培養孩子主動專心學習的能力，提高成績： 一、從多方面評價孩子。 評價孩子不要只盯在考試成績上，要從多方面評價孩子。注重孩子多方面能力的培養。如：文明禮貌、熱愛勞動習慣、動手操作、善於觀察、勤於動腦、善於思考、善於創新的能力，終身學習的願望。學知識多少不重要，重要的是讓學生熱愛學習。不光學書本是學習，學習書本以外的有用的東西同樣是在學習。如大風車節目是學生非常喜歡看的，從中可以學到許多知識。 二、營造良好的家庭文化氛圍 良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養，養成良好的個性和思想品德、行為習慣，使其受益無窮；同時也會使家庭成員關係融洽、和睦，心境愉快，生活目標高尚，生活質量高，充滿安全、幸福的感覺。家庭文化氛圍包括物質文化和精神文化兩個方面。 物質文化方面，如果經濟條件許可，居室寬大、明亮、整潔，是最好的。但是，“室雅何須大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打掃得乾乾淨淨，佈置得體，也同樣可以形成濃厚的文化氛圍，比如牆壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈送的、或者是自己創作的字畫)、地圖、照片等，書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊等。只要有可能，一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學習室，至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架。應該認識到家庭文化環境對孩子的薰陶作用是不可估量的，而現在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔傢俱和家用電器應有盡有，家裡一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲，卻沒有讀書聲，似乎是不可取的。 精神文化方面，一要建立文明、科學的現代家規，形成文明民主家風。家規不是單純約束孩子，而要全家共同遵守。父母要以身作則，率先垂範。要明確規定家庭成員各自的權利和義務，對傳統的家規要批判地繼承。良好的家風是一種無聲的命令，有著巨大的力量。二要形成民主、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護、互相關心，講文明禮貌，講理解寬容，無論何時不說過頭話，不採取過激行動。家長要尊重孩子的人格，鼓勵孩子關心、參與家庭事務的處理，要經常與孩子溝通，不僅要做他們的老師，而且要做他們的知心朋友，使家庭關係更加親密融洽。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學習之餘，不妨在一起講講見聞、故事、笑話，語言風趣幽默些；可養成一些良好的興趣愛好，如讀書看報，寫字畫畫，種花種草，打球，郊遊，下棋，欣賞音樂，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。要認識到21世紀的文盲不是不識字的人，而是不懂現代科技、不會操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學、學科學、用科學的氛圍，這樣的家庭才能造就適應知識經濟時代挑戰的有用之材。 三、莫讓孩子輸在起跑線上 眾所周知，田徑場上運動員起跑動作的好壞，會影響到比賽成績。新學年的開始，也正是孩子們站在新的起跑線上。那麼，作為家長應該怎樣熱情幫助他們做好各項準備，滿懷信心地去迎接新的開始呢? A.學習態度的準備 孩子從幼兒期做遊戲為主變為入學後的學習為主，這是一個很大的轉折，要鼓勵他們按時到校，遵守紀律，專心聽講，大膽發言，認真做作業，做個好學生。在評價孩子學習成果時，要以期待的親切眼光鼓勵他們：“我相信你能改正粗心的毛病。”“我相信你能完成學習的任務。”千萬不要傷害孩子的自尊心，用冷漠的語言訓斥孩子，說什麼：“你真笨!”“我看你是不會學好的。” B.學習習慣的準備 學習習慣是完成各項學習任務的基本保證。要讓孩子入學後儘快養成良好的學習習慣，如學習用品要準備好，帶齊全；聽到鈴響要按時進課堂；認真做作業，按時交作業；保護視力，認真做眼保健操和......

如何進行孩子家庭教育

家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。

隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯繫，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎麼解決呢？我認為要讓子女健康快樂地成長，應採取以下方法：

一、消除家長對子女造成的恐懼

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家 長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

二、為子女建立自信心

發明家愛迪生，幼年求知慾很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什麼等於4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信，自信心的樹立，來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地。如：孩子問某字怎麼寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導，孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

三、與子女一起成長，做子女的知心朋友

隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地瞭解自己的子女，教育子女健康成長。

在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。

“讓子女有出息”是家長永恆的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。

對孩子的愛的極端表現有：

1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是 物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培......

如何指導家長進行家庭教育

良好的家庭教育，使孩子無論走進學校，還是走上社會，都能事半功倍；而失敗的家庭教育，卻會使孩子花更多的時間和精力，甚至走上歧途。教師要指導家庭教育必須提高指導家庭教育的水平。要想真正教育好問題學生，教師必須從家庭教育入手。因此，指導家庭教育，將成為教師的另一個任務。也只有會指導家庭教育的教師，才算是一名成功的教師。指導家長開展家庭教育可以主要從一下三方面入手：1、幫助家長認識什麼是家庭教育，它的本質、特點、規律是什麼。2、幫助家長樹立正確的家庭教育指導思想，糾正不正確的指導思想。3、指導家長改變錯誤的家教態度和方法。這三個方面中，第二方面是中間環節，是非常重要的。教師在指導家長時，一定要抓住根本。從根本上提高認識，才能真正提高家長的素質。其次，我們還要熟習通過哪些方式進行指導。如果有條件的話，我們可以做以下幾方面工作：辦家長學校；建立家長委員會；定期召開家長會；開設家長與子女談心會；定期家長諮詢。最重要的是我們要記住指導家長時的幾點注意事項：要常常以自己也是家長的口氣和家長談話；引導家長自己認識自己的缺點；注意推廣家長的先進經驗，請做得好的家長做報告；注意力要集中在家長身上；父母雙方都要指導；指導要及時。教師要想成功地指導家庭教育，必須進行系統學習，努力提高自己的素養，如果一個教師自己的水平不高，連自己的孩子都教育不好，還談什麼指導其他家長進行家庭教育呢？就具體內容而言，我認為應該從以下幾點做起。一 端正教育子女的指導思想。這是教子有方的家長的共同特點。他們不搞智育單一，更不搞“逼子成龍”，而是堅定地教育子女德、智、體、美、勞全面發展……一箇中學生如果真的做到了德、體、美、勞全面發展，是會考上大學的。二 要像培育樹苗一樣培育子女。育人如育樹，育人更復雜更困難。家長要有高度的責任感，應該付出精力、時間、心血，有時還要做出一些犧牲……三 家長要以身作則。自己的思想、行為應該成為孩子的楷模。要處處嚴格要求自己，用自己熱愛祖國，熱愛生活，熱愛工作，熱愛學習，熱愛勞動的言行，影響、教育子女，讓孩子崇拜自己……四 要幫助孩子樹立遠大志向。這件事做得好。孩子就會產生一種內在而持久的動力，使孩子能夠正確對待成才之路上的成功與挫折，腳踏實地地為實現美好的理想去奮鬥、去拼搏！五 要下功夫培養孩子良好的習慣。良好的習慣是形成一切意志品質的必備條件。遺憾的是到目前為止，眾多的家長對良好習慣的作用估計不足，採取聽之任之的態度。而一些明智的家長……站在培養孩子具有高度責任感與義務感併成為具有堅強毅力的人的高度，從日常生活、學習中的小事抓起，培養孩子各方面的良好習慣，並注意通過經常的實踐不斷加以強化，收到了很好的教育效果。六 曉之以理，堅持疏導。這是眾多的優秀的學生家長教育子女的共同經驗。曉之以理，一通百通；堅持疏導，教育成功。七 要為孩子創造良好的成長環境和融洽的家庭氣氛。這是使孩子保持健康情緒的重要條件。八 家長要努力做孩子的知心人。讓孩子敢於和自己說心裡話，即使是孩子說了錯話、表達了錯誤觀點，家長也決不可“當頭一棒”……而應耐心地聽完孩子的意見，採取恰當的方式啟發、誘導、以理服人。九 家長要主動與老師密切配合，經常瞭解孩子在學校的表現，瞭解孩子所在班級的動向，以便針對孩子的實際及時和老師商討協調一致的教育方法……（十）家庭內部對孩子的教育必須協調、一致。父母之間、祖父母之間、祖父母與父母之間，在教育孩子問題上往往出現意見分歧……因此，家庭中應該以權威性最大的一名家長擔任教育子女的主要角色，並負責使各方面對孩子的要求與教育協調一致起來……此外還要注意：1、指導家長從細微處管......

教師怎樣指導家庭教育

班主任與學生、家長接觸機會多,對學生及家庭的情況有更深的瞭解,學生及家長對班主任也最為崇敬、信賴，這是班主任指導家庭教育的優勢和條件。但是，要完成時代賦予的這一神聖使命,班主任還應做好以下幾項工作：1.幫助家長轉變家庭教育的觀念家庭教育能否取得成效,家長的教育觀念正確與否是關鍵。家庭教育觀念決定著家庭教育的走向,家庭教育觀念不正確,會使教育效果適得其反。因此,班主任指導家庭教育的當務之急,是從轉變家庭觀念入手,積極向家長宣傳科學的教育理念，並使之入腦、入心，形成正確的教育觀、親子觀、人才觀，使之成為家庭教育的行為指南。如：許多家長一談到培養孩子成才，就自然地聯繫到智力開發、教育投資、熱衷於給孩子報各種輔導班，一講到家庭教育，就認為只要盯住孩子的學習、輔導孩子的學習、保證孩子的學習就可以了，而對於孩子做人的教育則忽略了。被恩格斯譽為“新時代的偉大詩人”但丁說：“道德常常能填補智慧的缺陷；而智慧卻永遠添補不了道德的缺陷。”古今中外的事例表明，一個人具備優良品質越多，其聰明才智往往發揮得越好。否則，縱有聰穎的天資，也會被不良品性和習慣所淹沒。家庭是我們每個人的第一生活空間和成長的搖籃，從根本上說家庭教育就是“教子做人”。如果家長沒有樹立正確的家教觀念，教育好孩子的心情再迫切，效果也是很差的，甚至是事與願違的。2、引導家長遵循家庭教育的基本規律在指導家庭教育的實踐中，班主任遇到的一個突出問題是家長經常“索要”實用的家庭教育方法，而不太探索家庭教育的基本規律。一些家長常對老師說：“我沒多少文化，教不了他，孩子就聽老師的，老師辦法多，您費心多管管，孩子的教育就全靠您了。”好像班主任的一副“靈丹妙藥”就能解決家庭教育遇到的所有難題。這是一種不切實際的想法。班主任應利用各種機會，提高家長對家庭教育基本規律重要性的認識，在家庭教育實踐中自覺地遵循家庭教育的基本規律，用家庭教育的基本規律去分析、認識錯綜複雜的家庭教育現象。（班主任 ）正如人們常說的“父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子”，“以身作則”就是家庭教育的一條“金科玉律”，家長的人格狀況、素質狀況、一言一行都會對孩子產生深遠的影響。這就要求父母必須時刻注意自己的榜樣作用，用正面的、積極的言行薰陶孩子。3、善於與不同類型的家長溝通與學校教育相比，家庭教育有一個顯著的特點，那就是個體差異大。因為家長的人格修養、性格氣質、知識層次、職業類別等都是千差萬別的，沒有哪一種家庭教育方法是萬能的，某種方法在這家有效，到另一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行走訪調查分析，對家長的文化水平、職業狀況、家庭關係、家教思想做到心中有數，利用家長會在進行普遍性家庭教育的同時，抓住各個家庭的特點，按照不同類型、不同層次，進行分類指導，以提高針對性、實效性。如：對於那些對孩子失去信心而放任不管的家長，班主任要及時將學生的點滴進步反映給家長，激發他們對孩子的信心；對因離異而忽視孩子的家長，要勸他們不要因為個人恩怨而影響甚至耽誤孩子，幫助他們在孩子的教育上盡到父母的義務和責任。4、啟發家長不斷自我完善“望子成龍，望女成鳳”乃中國父母們的共同心願。重視孩子教育是中國的優良傳統。為此，家長不論自己多苦多累，都想方設法送孩子上學讀書，渴望孩子將來成才。父母們把所有的希望寄託在孩子身上，要求孩子學習進步，重視提高孩子的素質，卻忽略提高自身的素質。家庭教育是一門科學，父母的學習精神和知識積累能影響孩子的一生，家長能否把孩子教育好，很重要的是取決於家長自己能否不斷的學習。無數的經驗表明，那些樂於學習、善於學習、不斷提高自身修養、努力學習家庭教育基本知......

如何看待家庭教育

❶家庭教育重在培養孩子良好的生活習慣和優秀的思想品德。這對孩子的未來人生髮展的正確走向會起引路作用。

❷父母是孩子的第一任老師。所以父母要為孩子樹立好榜樣。做一個胸懷坦蕩正直正義的好人！

❸家庭教育切忌粗暴武力。那樣會造成孩子的逆反心理。讓孩子產生性格缺陷！

❹家庭教育應該重在使用開導、啟發、鼓勵、引導的方法。這樣會讓孩子容易接受家長的正確意見。效果不錯！

❺家庭教育應該與學校正規教育緊密結合。家庭學校經常溝通共同教育孩子。讓孩子從小養成明辨是非的能力和奮發向上力爭德智體全面發展的好習慣！

❻家長在教育孩子的過程中要隨時隨地瞭解孩子的心理表現。為孩子創造良好的受教育環境！

祝你的孩子好好學習天天向上！