閱讀一滴水可以活多久?

一滴水能活多久閱讀答案

1，爺爺敬佩這個共產黨員寧死不屈的精神。。並且爺爺很善良。。在沙漠中只有水才能存活下來。。 2，因為他是學醫的。。他知道壺是裝過劇毒的。。只有把水喝光。。才能救所有人。。 3，從國民黨變成了共產黨。。促成他變化的是因為他被共產黨員深深地震撼了。。並且為那種可以為別人犧牲性命的精神所感染。。 4，軍人是嚴守自己國家的祕密。。並且可以隨時為了別人犧牲自己性命的人。。

記得采納啊

遲子建《一滴水可以活多久》高考散文閱讀題及答案

16．請仔細閱讀第一自然段兩處畫線的句子，分別說明作者這樣寫的意圖。 （4分）

17．在人生的不同階段，“她”對“這滴水”的感情發生著變化，請結合全文分析。（5分）

18．讀完文章後你認為“這滴水”有什麼象徵意義？作者對“一滴水可以活多久”作出

了怎樣的回答？ （6分）

答案：

16．（4分）本題考查考生體會重要語句的豐富含義、品味語言的能力；能力層級D。

第一處畫線句子強調了小女孩發現“一滴水”的地點，體現了“一滴水”普通、平常的特

點，（1分）突出了這滴水的普遍象徵意義；（1分）第二處畫線句子寫出了“一滴水”充盈，圓

潤，透亮的特點，（1分）突出“一滴水”的美，為下文說它是“一生中所感受到的最美的事物”

埋下伏筆。（1分）

[4分。特點各2分；作用各2分。意思對即可。]

17．（5分）本題考查考生欣賞作品形象的能力；能力層級D。

“她”剛遇到這滴水時，覺得它充盈、圓潤、透亮，十分喜愛；（1點）那滴水滑落消失

“她”感到很難過；（1點）後來“她”很感激這滴水帶給她柔情；（1點）當她又看見了那滴水，

感到它還活著時，“她”感到驚喜；（1點）臨終時他“她”對“這滴水”念念不忘；（1點）最後，

當“她”又變成小女孩時，“她”高興地感到她與一生中所感受到的最美的事物相逢了。（1點）

[5分。答對4點即給滿分。]

18．（6分）本題考查考生髮掘作品的意蘊的能力；能力層級F。

我認為“這滴水”就是生命的象徵。（2分）作者通過“一滴水”表達她對生命的看法是：

生命十分美好，（1分）人們要好好珍惜，好好度過屬於自己的一生；（1分）“生”與“死”不是截然分開的，生命永不停息，（1分）生命可以輪迴（或生命永遠循環不會死去）的哲理。（1分）。

[6分。揭示象徵意義2分，作者作出的回答分4點給分，意思對即可，只要言之有理，均可酌情給分。]

《一滴水可以活多久》

《一滴水可以活多久》是一篇童話式的散文，從一個小女孩在一片草莖上發現一滴露珠起筆， 為全文確立了一個詩意的語調，而小女孩在凝望水滴的時候“發現了一隻黑黑的 眼睛”，這一情景的安排別具匠心，很巧妙地暗示了二者之間的隱喻關係。文章 多次提到一滴水， 但其中有五次最為關鍵。 第一次是那滴水落入泥土， 滋養稻穀， 它隱喻了小女孩的成長髮育；第二次是那滴水變為小女孩體內的第一滴血，它暗 喻了小女孩的婚嫁；第三次是那滴水在“作怪”，使小女孩有了旺盛的奶水，它 暗喻了小女孩的生兒育女，哺育後代，第四次是那滴水變成了小女孩的淚水，這 裡暗喻了小女孩的衰老， 體現了她經歷人生風雨之後， 遲暮之年時的孤獨與哀傷。 第五次提到那滴水已經是小女孩走完人生之旅，面對死亡之時，她仍然確信那滴 水還活著，並活在她的意識裡、周身的血液裡、眼簾裡，在她生命所能感受到的 一切中。那滴水從一開始就不僅是映照出小女孩黑亮眼睛的鏡子，它已經與小女 孩的生命融為一體，她的成長、婚嫁，甚至衰老死亡，始終與這滴水相連結。

本文集中地藝術性地表達了作者的溫情主義世界觀。這種世界觀不拒絕生活中的苦難,但拒絕在苦難中的絕望和沉淪。它認為一切都有因，一切都可恕，一切都會變，一切都可盼，一切都是美。

一滴水可以活多久讀後感

遲子建《 一滴水可以活多久》是一篇童話式的散文，文章具有很強的思想性和藝術性：

1、“原生態”的語言，樸素動人、結實有力

“原生態”的語言是遲子建散文的特質。這種“原生態”特質包括兩個方面，一是她那基本上未被所謂“流派”、所謂“實驗”、所謂“技巧”矯正修改過的寫作方式，二是她的文章有一種根本意義上的樸素動人，很“笨”，很結實，很有分量；

2、文筆清新,語言雋永, 自然流暢，富有詩情畫意，充滿魅力。

她的散文透著大自然與人物和諧之美的氣息，氣息中那些個憂鬱的靈魂，宛如唱著一首首悽傷優美的歌。遲建有很好的藝術感覺。詩思中的寧靜，彷彿讓我們看到一幅北國雪天的風情畫，冷色調中有著融融的暖意。

3、獨特的女性視角

在散文中,遲子建更以一個女性的角度,寫出了女性的獨特體驗。她飽滿、深邃、自然的女性視角和敘述方式，有一種出自黑土地的樸拙、直接和率真，穿透力很強，感染力很高。

4、強烈的生命意識

她的散文是感傷的,這來自對自然枯榮,對命運的變遷,對生死無常的敏銳感知,來自於作為一位作家對植根於生存中的苦難的表現的無力感,來源於在作家進行人性探索的征途上如何以自己的文字為心靈注入活力的困惑感。但是遲子建又表現出堅韌的一面。她的任何一部作品都在傳達一種生生不息的信念,生存下去,堅強起來。她的文章都透著暖意和對生活質樸的熱愛,對生命存在最真摯的歌唱,透著樂觀與豁達。作品還體現了豐沛靈動的生命意識。在文本中體現為對生命本身的審美化關注,對生命中殘缺與喪失的獨到理解,以及對人類之外其它生命的傾聽和讚賞。此種全方位、多層面的生命視野,使其在寫作中超越了人類中心的視角而具有了敬畏生命和生命中心的維度,進而使她的寫作在對生命的體悟和探索方面具有更為遼闊和深廣的拓展空間。

5、童話式的謀篇與想象

作者是一位有很重的家園情結和童年情結的作家。對故鄉的樸素情懷,對親人和朋友的摯愛,對童年生活的深深眷戀,是她散文的主要意旨和情感表達。率性真摯,自然親切,如敘述家常一般。本文以超出生活常態的童話邏輯和出人意表的神奇想象寫出了生命與生命的轉換、循環、再生，結尾寫“她在過世後又變成了一個七八歲的小女孩”，又來到了草地，並“發現了一顆露珠”，按照現實這是不可能的，但作為一種詩意的想象卻是美麗動人的。

一滴水可以活多久

《一滴水可以活多久:遲子建散文精品選》內容簡介：遲子建是一位頗具散文家氣質的小說家。她的散文細膩而柔婉、平和而從容，充溢其間的是溫情、憂傷而不絕望的真情告白，是穿越時空的深刻的心靈感悟。她常常隨時發現生活中那些散亂、瑣碎的美，並因心靈的一次次純淨的撫摸，獲得許多的情趣和智慧。她對生命旅程中所遇到的那些溫暖、美好的事物和芸芸眾生給予了溫情的撫摸。用溫情浸潤心靈，用真誠建構生活的美好。

一滴水可以活多久散文是按什麼順序敘述的?

那滴水從一開始就不僅是映照出小女孩黑亮眼睛的鏡子，有默契，在她生命所能感受到的一切中，這裡暗喻了小女孩的衰老，但其中有五次最為關鍵，它暗喻了小女孩的生兒育女，它暗喻了小女孩的婚嫁，這篇散文構思奇特，這一情景的安排別具匠心、眼簾裡、周身的血液裡、“雪天音樂” ( 狀事篇 ) ，甚至衰老死亡、作品講析 （一）文本分析 本文是一篇童話式的散文；第三次是那滴水在“作怪”，我們可以與遲子建目光產生一種對視的效果，她仍然確信那滴水還活著，第四次是那滴水變成了小女孩的淚水，滋養稻穀，為全文確立了一個詩意的語調。按遲子建有關寫文章應該有“氣味”的說法去品味，它隱喻了小女孩的成長髮育，面對死亡之時、“傷懷之美” ( 狀行篇 ) 、婚嫁，它已經與小女孩的生命融為一體。 收入本書第三輯的《一滴水能活多久》就是一篇耐人尋味的美文，同時也是朝內的，有距離，體現了她經歷人生風雨之後，哺育後代。在這五輯裡，寫得傳神、“素面朝天” ( 狀人篇 ) ，使小女孩有了旺盛的奶水，她的成長，表現得惟妙惟肖。第一次是那滴水落入泥土，以小見大，很巧妙地暗示了二者之間的隱喻關係。文章多次提到一滴水，並活在她的意識裡，從一個小女孩在一片草莖上發現一滴露珠起筆。把“一滴水”這一生命最小的元素的輪迴不息。 二，而小女孩在凝望水滴的時候 “發現了一隻黑黑的眼睛”，淋漓盡致，遲暮之年時的孤獨與哀傷，讀後讓人回味無窮，是朝外的；這種目光、 “花束紛紛” ( 狀心篇 ) 別為“木器時代” ( 狀物篇 ) ，也有感動，有交集。第五次提到那滴水已經是小女孩走完人生之旅；第二次是那滴水變為小女孩體內的第一滴血，始終與這滴水相連結

對一滴水可以活多久的文學評論

"一滴水"意味著雷鋒平凡微小而年輕，但就是這一滴鮮活的水，卻產生了巨大的影響。雷鋒精神在於小中見大，在於在偉大的社會主義建設事業中，用樸實的行為，平凡的人生詮釋偉大的真正內涵。