孩子愛動是什麼原因?

孩子特別愛動怎麼辦 我該如何？

一些家長髮現自己的孩子很活潑，特別是在外面玩或來客人時，顯得更加活躍，在床上、沙發上到處亂跳。對於這種情況，部分父母考慮孩子可能是頑皮，也有的找醫生諮詢看孩子是否有多動症。不少醫生有體會，學齡前兒童多動症與兒童頑皮不易區分，但上學後兩者的差別就越來越明顯。小學一、二年級後，多動症兒童往往學習很吃力，往往是學習成績差才引起家長的注意。

在學校，經常會看到一些孩子喜歡惹事生非，不服老師管教。這些孩子往往自尊心比較強，容易產生逆反、敵對心理，究其原因多動症是其重要的因素。一般來說，多動症兒童可能存在以下問題：

▲在0~6歲階段

可表現出胎動過多，1歲以內時睡眠比較少、愛哭鬧，2歲後不認生、不害怕危險、人來瘋，易受傷，沒有禮貌。

▲學齡期表現出以下幾個方面a、活動過多，但體育成績差。這類孩子不論在任何場合都處於不停的活動狀態中，如上課不斷地做小動作如搖頭晃腦、咬鉛筆、拉扯同學等。平時走路急促，或無目的地亂跑、亂跳。這類孩子雖然好動，但多數體育成績較差，技巧運動顯得比較笨拙。

b、注意力不集中，或貌似安靜，但對老師講課聽而不聞。不能集中注意力做一件事，對家長交代的事常難以完成，甚至對感興趣的遊戲或電視節目也不能安靜地觀看。

c、自控能力差，這類孩子情緒極為不穩，高興時又笑又唱又跳，不順心時愛發脾氣。容易發生傷人或自傷行為，且不服老師和家長的管教。

d、學習過程困難、成績差。主要是由於注意力不集中，對所學內容難以完整領會，以致做作業和考試的時候常常發生遺漏和理解錯誤。部分患兒可能有不同程度的語言、立體空間、思維功能障礙等。

e、行為異常。主要表現為霸道、說謊、逃學、離家出走等等，反覆犯同樣的錯誤且難以改正，難以融洽地與夥伴共同遊戲。

目前有關多動症的發生原因，還不十分清楚，一般認為與腦神經傳遞、大腦損傷、遺傳、家庭關係異常及教育不當等因素有關。由於病因不十分清楚，因此治療往往需要很長的時間，除了服用藥物改善症狀外，心理治療十分重要，這要求家長和老師的密切配合，切不可認為多動症單純是醫療問題，而把孩子的病症僅僅交給醫生或藥物來解決，這也是一些孩子療效欠佳的原因。

建議家長根據孩子的興趣，讓學齡前孩子上繪畫班或鋼琴班等，家長可以與孩子一起參與，可以先堅持數分鐘，然後逐漸延長時間，另外少讓孩子長時間看動畫片或玩電子遊戲等，多做一些家庭或戶外小遊戲，如過家家等。一般來說，需要花一年甚至幾年的時間給孩子進行綜合治療，多數患兒在服藥治療三年後才可能有效果。

孩子老愛動是什麼原因

幾歲的孩子？七八歲的很正常，當要是影響到學習的話就需要去醫院查一查是不是有多動症的傾向

孩子愛動是什麼原因

是不是胎動啊、你確定？還有可能是胃裡脹氣哦、

胎動在4個月後就算正常了、

證明你的小寶寶很健康啊、

不放心的話、

就去檢查把、

這個時候孕檢很重要的

要慎重啊

呵呵、祝你好運

小孩子愛動怎麼回事

【孩子愛動嚴重的表現】

1需要安靜的場合，他卻難以安靜，常動個不停。

2.容易興奮和衝動。

3.注意力難以集中，極易轉移。

4.做事常有始無終。

5.話多，好插話或喧鬧，常干擾其他兒童的活動。

6.難以遵守集體活動的秩序或紀律。

7.情緒不穩，提出的要求必須立即得到滿足，否則就會產生情緒反應。

8學習成績差，但不是由智力障礙引起的。

9.動作較笨拙，精細運動技能差。

孩子愛動是好事。愛動的人都有求勝的心理這時你可以採用比較法反而能激發出他的潛能 。

作為家庭系統中的一員，孩子出了問題，反映出家庭問題，如親子關係不正常、家庭教育不科學等。同時，家裡有多動症患兒，也常常會導致大人之間關係緊張。

因此，在採取防治措施時，其他家庭成員也應接受諮詢。多動症是一種生理和心理缺陷，對待多動症患兒，首先應具有正確的養育態度，然後才能有效地付之行動。

【面對多動的孩子的調整計劃】

1.合理組織安排孩子的生活，幫助他制定家裡以及學校關於行為、家務、作業的計劃。

2.開始時標準要定得低一點兒，然後逐漸提高。

3.給予孩子及時、經常、有力的反饋。獎懲方法要因人而異，要做到確實有效，要以鼓勵為主。

4.安排適度的體育活動，對於孩子過剩的精力以合理疏洩，並加強協調性訓練。

5.加強學校和家庭的聯繫，既不歧視孩子，也不以有病為藉口過分遷就孩子。　　6.合理安排教育時間和內容。

7.不要喋喋不休，對孩子提出各項要求時語句要簡短清晰。

8.父母在教育孩子良好的學習習慣，必須要嚴格、堅持！孩子多動是因為沒有受到父母的嚴格教育，所以在孩子特別不乖的時候，就要堅決一點，孩子漸漸也會明白。

孩子特別愛動怎麼辦?

您好！我覺得您的孩子很聰明，而且也很正常，所以大可不必憂心忡忡。我們知道，孩子生來就有一種學習和探究的慾望，所以活潑好動、好奇愛問是孩子的天性，也是孩子認識自然、探索自然、自我創新的有效方式。如果師長沒有充分利用孩子活潑好動、好奇愛問的特點，對他限制過多，那麼孩子就不會從遊戲中得到足夠的刺激，從而喪失學習的興趣，做事會變得沒有耐心，注意力不集中，而且容易厭煩，從而失去學習的機會。學前班的作用主要是讓孩子初步適應小學的教育模式，培養孩子學習興趣和提高孩子自主學習能力，為上小學打基礎。您的孩子“老師反應他在課堂上話太多、小動作多，同時被老師安排坐在了最後一排。”——孩子每天老老實實地坐在自己的座位上，老師要求孩子守秩序聽指揮，回答問題要先舉手，回家完成老師所留的作業等等，這顯然與新課程標準所進行的“情景式教育模式”背道而馳，所以我們也就沒有必要過分要求孩子改變其活潑好動、好奇愛問的性格特點，要知道，對這個年齡階段的孩子應該做的是：讓孩子充分發揮其天性，培養其良好的個性、興趣和愛好。這樣才能奠定孩子將來走向成功的基礎，所以，像老舍、魯迅、巴金、冰心這些文壇大家，他們都主張要充分發揮兒童的天性，主張兒童多玩耍，多遊戲，主張兒童不要過早識字，主張兒童身體要強健……另外您說孩子小動作多，是由於大腦平衡功能發展不足，外界信息特別容易進入大腦，所以孩子容易受到無關信息的干擾，注意力很難集中；也可能是微量元素鋅缺乏，導致孩子注意力難以集中，這種情況您可以帶著孩子去檢查一下，如果微量元素鋅不缺乏，那麼您大可不必擔心上小學影響學習的問題。最後，希望您多與孩子溝通，瞭解和掌握孩子興趣愛好以及所思所想，這樣您就能有效的教育孩子了。您的朋友楊永龍相信您一定會培養出一個健康、活潑的好學生來的！祝您成功！

孩子愛動是什麼原因，是缺什麼東西嗎？

給你一些建議。

第一，你的孩子上學別太早了，男孩晚一些上學對孩子成長有很大的好處；

第二，男孩，本來就是一個應該玩得年齡，他不可能對自己的行為有一個很好的控制，你也不要去強制他很怎麼樣怎麼樣，不然你會扼殺掉孩子的許多天性；

第三，多和老師溝通，不要讓老師對你的孩子產生厭煩感；

最重要的是，愛動，精力旺盛的孩子很聰明，這點我深有同感，你的孩子肯定也很聰明，不然你不會這麼早就讓他上一年級。所以，你一定要保護他，特別是他的心靈！陪著他一起成長，順利走過低年級，上了三年級，你會很輕鬆！

孩子特別愛動怎麼辦？

這個我有經驗，我們家鐵頭以前就這樣，當時也是沒轍。後來一天帶他去深圳少年宮玩，他在那裡看到個美術基地，很多孩子在裡面學畫畫，學做手工，都興高采烈的，就要去玩，我就給他報了個手工班，這下鐵頭就算陷進去了，進了班級就不想往外跑了，很多小朋友跟他一起玩鬧，回家你只要花點時間欣賞他的作品就行了