怎樣寫好四年級作文?

General 更新 2024-12-22

如何寫好小學四年級作文

我走了幾步，忽的擡頭，再走幾步，又仰望夜空，視線總離不開那皎潔如玉，使人有無限遐想的月亮。題記從學校走出來，擡頭欣賞一下著中秋佳節之月。那掛在天空之中的，便是今古人們不知讚歎了多少的月亮吧。古人云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？此時，我把思念寄託給月亮，可不知青春裡的夥伴們收到沒有？現如我這般的青春少年，在對月之時，有對未來的美好憧憬，可更多的，是無緣由的感傷。月亮啊，你可知此時我的心中在想什麼嗎？我在構想未來的你，還會不會是現在我所見到的你，當我隨著青春走進那時光隧道，當我再次擡頭望向你，你亦仍那麼皎白，那麼讓我無法釋懷麼？我會隨著時間而改變容顏，你呢？曾聽過這樣一句話：今人不見古時月月亮啊，人們都見過你那高潔的聖容，都稱你為月亮姑娘，可我想，此時所睹的或許是一位月亮君子呢。啊，你究竟霸佔了多少人的心呢？月亮，你會發光，所以你吸引著我，我的目光追隨你而去。再一擡頭而望，呀，我都到家門口了呢。原在我右手邊的月亮，不知什麼時候，已轉到了我的左胸口。月亮，請你告訴我，你會轉彎是麼、。你一定會是轉彎的，那樣，你才能把我對青春感懷，對同窗的痴念，送到他們心中吧！月亮會轉彎，我眼前的月亮正在轉彎，他要送走我的思念了。

小學生怎樣才能寫好作文？

一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出：“寫任何東西決定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。

二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛鍊意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合

一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構；五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調遣語言。學會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，託物言志。

四、作文大目標的逐年級分解：

一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

五、實施五項訓練

根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，紮紮實實地進行了五項訓練：

（一）、字詞訓練。學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯繫自己熟悉的事物；聯繫自己生活實際；聯繫自己學會的語言及字詞知識。運用“十引說”的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。“十引說”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯詞成句。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。

（二）、句子訓練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的。可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑藉圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什麼要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什麼句型、什麼句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。

（三）、段的訓練。結合八種段式：以事物發展為序段，時間先後為序段，空間變換為序段，總述搐分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，並列段。以此認識客觀事物的發生、發展規律。不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。

（四）、篇章訓練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。

（五）、生活現場訓練。採用生活現場訓練，更好地體會“從內容入手”寫作文。通過各種作文教學活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文；開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古蹟，學會如何寫參觀訪問記、遊記。學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學問，人情練達即文章”。通過現場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土......

如何寫好小學語文作文

干邑?COGNAC?，是法國西南部的一個小鎮。在它周圍約10萬公頃的範圍內，無論是天氣還是土壤，都最適合良種葡萄的生長。因此，干邑是法國最著名的葡萄產區，這裡所產的葡萄可以釀製成最佳品質的白蘭地。

法國政府規定：只有採用干邑區的葡萄釀製的白蘭地才能稱為“干邑白蘭地”。在干邑區裡，按葡萄的質量分成不同等級的6個種植區。最好的是干邑區中心種植地帶，稱“大香檳區?GRANDCHAMPAGNE?”，其次是“小香檳區?PETITECHAMPAGNE?”，其出產的葡萄可以說是干邑的精華。只有用這兩個種植區的葡萄按對半的比例混合後釀製的干邑白蘭地，法國政府才給予特別的稱號“特優香檳干邑白蘭地?FINECHAMPAGNECOGNAC?”（這裡說的香檳與香檳酒是兩回事，不可混為一談）。這個稱號是法律上的規定，任何酒商不能任意採用。到目前為止，人頭馬的全部產品都冠以此稱號。

採用干邑區中另外4個種植區的葡萄釀製的干邑白蘭地，質量稍遜，政府也就沒有特別的稱號了。

從白蘭地的酒標上可以讀到一些資料：該白蘭地的牌子，法國白蘭地，必定印上“法國造?PRODUCEOFFRANCE?”；干邑白蘭地，必定印上“干邑?COGNAC?”；干邑中最佳品質的，必定印上“特優香檳干邑（FINECHAMPAGNECOGNAC）”。