怎樣正確對待考試?

如何正確面對考試

調整心態正確面對考試

考試前的各種行為狀態：考前逍遙——為將來自己的考試成績創造說法；泰然處之——穩健自如的學習方法，形成知識積累的良性循環；考前焦慮症——看不進書，經常發呆走神，食不甘味；夜晚睡覺也是夢幻連連。

考前心理涉及：臨考前的心理焦慮及其調整、考前的複習和記憶準備狀態、熟悉考場。

1、考試焦慮是由考試這件事引起的神經緊張狀態，它會分散和阻斷注意過程，所以才會有發呆記不進去的狀態；它會干擾原有知識的回憶過程，一緊張腦袋裡空空如也；它能瓦解整個思維過程，平時擁有的比較、分析、綜合、抽象以及概括的能力在此時竟會發揮不出來。當然，考試焦慮還會影響到你的身體健康等等。

怎樣克服考試焦慮？

（1）挑戰消極評價。我們知道，假如某個人在期待某一事件或結果的出現，那麼這種期待可能會促使這一事件或結果的出現。以事例說明“你想什麼，什麼就是你”。認真分析自己的想法，用自問自答的方法挑戰和解除這些消極評價。例“這次考試我預感會失敗”、“我怕考試失敗”等的焦慮。

（2）放鬆脫敏。正因為對考試太敏感，想的太多，所以才導致了考試焦慮。方法：在安靜的環境中，靜坐兩分鐘，使呼吸均勻。全身肌肉由腳開始，先緊張（10秒）--放鬆交替練習，逐漸到頭（面）。

（3）如果時間不夠，可以做“呼吸放鬆”。深吸一口氣，把自己的肺想象成一個吹脹的氣球，持續6-7秒鐘，再從嘴裡緩慢地呼出來。連續做5-6個。

（4）“虛構脫敏”法。逐條列出引起你為考試焦慮的各種情境。

2、熟悉考場。大家都有體會，在自己的教室裡考試比較親切自然，心理很安詳，發揮也正常。可是，大型考試都講究迴避原則：考生要集中在固定地點編號，由專人來監考。大多數考生都得面臨新的考試環境和參考夥伴，如何適應新的考場是關係到正常發揮的大事。所以，熟悉考場是必不可少的。一是把陌生的考場定位在自己過去熟悉的學習環境裡，能夠讓自己心境輕鬆地去迎考。第二可以讓你第二天不必手忙腳亂地打聽考場在哪裡。

熟悉考場的技巧。如果座位是臨窗的，可以想象考試時光線明亮，通風透氣，保持清醒的頭腦。在中間，想象著眾星捧月，獨樹一幟。前排也不差，想象著獨佔鰲頭、高中就夠了；後排也不必心虛，你可是真正的忘者殿後，最精彩的壓軸就*你了。

儘量地鼓起自己必勝的信心，儘量化不利的環境為熟悉有利的環境。這樣你就可以不急不躁地答題了。

3、臨考前的注意：忌“開夜車”，保證休息。

4、學會自我調適心理。考前應做到心態平和。要平衡心理，就應學會調適心理的辦法。學點心理學知識，掌握一些心理調適的方法，是大有益處的。下面介紹兩種最簡單的心理調適法。

一是學會自我深度鬆弛。如經常在考前進行這樣的練習：在全身深度放鬆的情況下，想象考場的緊張情境。首先出現最弱的情境，重複進行，慢慢便會在想象出的任何緊張情境或整個考試過程中都不再體驗到緊張焦慮。

二是學會積極的自我暗示。自我暗示是指自己將某種觀念暗示給自己。暗示一種強烈的心理定勢，並引導潛在動機產生行為。通過自我暗示，可以調理自己的心境、情緒、感情、愛好、意志乃至能力，起到非常積極的作用。考前面臨緊張的考場，可反覆在心裡告誡自己“沉著、沉著”，在這種自我暗示的作用下心中的雜念自會消除，從而消除焦慮，放鬆身心。

下面介紹最簡單的一種方法：首先，取坐姿，把背部輕輕*在椅子上，頭部挺直，稍稍前傾，兩腳擺放與肩同寬，腳心貼地；然後兩手平放在大腿上，閉目靜靜地深呼吸3次，排除雜念，把注意力引向兩手和......

如何正確面對模擬考試

考試是競爭，而模擬考試更側重考試技術的提高。為此，要用正確的態度對待模擬考試。

1、千萬要自覺遵守考試紀律，模擬考試的目的重在發現問題，以利再戰，而不在於評價。因此成績必須是真實的，而不能給老師以虛假的信息，從而誤導老師做出正確的判斷，有些同學虛榮心強，考試就想作弊，這是“掩耳盜鈴”，自欺欺人。這部分同學還沒有真正認識到模擬考試的作用，不能正確對待模擬考試。我們要求同學們尊重自我，高度自覺。我們的口號是“相信你，相信我，相信大家”。

2、千萬不要害怕考試，同學們自上學以來，記不清經過多少次大大小小的考試，可以說久經沙場。但還是不少同學害怕考試，一考試就緊張，一想到考試心就慌，這也是正常的心理現象。關鍵是如何戰勝自己，消除怯場，考試是生活在現代社會的學生、甚至部分成人必須面對的現實，是無法躲避的現實，考試是一種競爭，競爭的根源是社會差別。只要社會差別存在，就存在競爭，考試只是維護公平競爭的手段。因此同學們要正視競爭，積極投身於競爭，不能害怕競爭。我們強調“高考意識”，就是投身競爭的積極態度。高考是一種特殊“儀式”，是真正的成人儀式，當一個高中生通過高考，他就是一個真正的大人了。

3、千萬不要因勝利而陶醉。如果模擬考試成績不錯，的確可以增強信心，緩解緊張情緒，但此時要注意不能自我滿足，因為暫時領先不說明就是最後勝利。也不要因為失利而失去自信，暫時失利也不就是註定以失敗告終。要慎重對待模擬考試，但不要為它背上思想包袱，老是陷在自責的圈子裡，影響了複習，這是很不明智的。這畢竟不是高考，你還有時間和機會吸取教訓，總結經驗，在高考中取得好成績。

4、千萬不要輕視模擬考試。有一部分同學眼高手低，盲目崇拜一些高難度題，而對很有複習針對性的模擬考試題滿不在乎，在考試中草率作答，對考試成績淡漠。長此以往，就會養成一種懶散的應試習慣，到正式高考時，即使想認真，也會因習慣不良而導致容易寫錯，且卷面混亂。同時，不注重對成績和試卷的分析，也會使複習缺乏針對性和科學性，使自己處於一種盲目的自信之中，而對自己的不足渾然不覺，這都是複習中的大忌。

大學生要如何正確對待考試？

成績是別人評價你學習情況的重要標準,所以要認真對待.但也要勞逸結合,保證睡眠,保證體力.

現在要做好集中精力全面複習,多記公式和單位,多記概念,多做典型題目,單元測試題要複習一遍,找學習的弱點加強之.英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法.不要以一時的成績好壞影響你的複習.不要為一些無為的事操心!

考試時一定要心細,最後衝刺時,一定要平常心.送你下面的留言,祝你成功!!!

眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.

考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.

如何正確對待考試的分數

1.要正確看待孩子的期末考試成績，不要以孩子考試成績高低來決定獎勵的標準，尤其不要在親戚朋友面前攀比或數落孩子，孩子的學習態度和進步。

2.對於孩子的期末考試，家長應有一個正確的分數觀。

3.家長應具備正確的成敗觀。如果孩子考不好，家長態度粗暴，甚至動手打孩子，或在親朋好友面前數落孩子，只會讓孩子低落的情緒更加低落。當孩子學習、考試遇到挫折和失敗的時候，應給孩子以鼓勵，幫助他修正學習目標，並幫助孩子尋找、分析失敗的原因，改進學習方法；對於經常遭遇失敗的孩子，要用肯定的方法來逐步增強他們的學習信心。如果孩子考試一直比較順利，則要在適當時候有意地給他製造一些困境，讓他經歷挫折和失敗，並引導他們培養應付挫折和失敗的能力。

4.家長還應做到有耐心，幫孩子制定切實可行的目標，讓孩子養成獨立學習，不依賴他人的好習慣。

5.家長還應有一個正確的獎懲標準。有的家長對孩子許諾，如果考試得了多少分或拿了第幾名壓歲錢就多，如果考不好就少。其實，這並不能促使孩子好好學習，這種激勵的方法，可能會使孩子過於追求表面的分數，而採取投機取巧、作弊、欺騙等手段。

如何正確對待考試？

月考塵埃落定 結合考試情況進行認真總結，對制定下一步學習策略，找準下一步的主攻方向都是非常重要的，大家一定要重視，在此提幾點建議 1 先反思學習態度，事實上大家都有學好的願望，成功與否關鍵看行動。對於追求的目標 ，很多人只是想想說說，其實心裡都不相信自己能達到。但成功者能做到：你想成為什麼樣的人，你就能成為什麼樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認定你現在的目標就是你唯一的、必須的、一定要完成的目標，就能發揮出你強大的潛在能力。你自己就知道，什麼是我應該做的，什麼是我不應該做的。不成功者對目標的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當作一定要完成的目標來實現，最終淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運可想而知 正確看待成績。學習的過程就是不斷髮現問題並解決問題的過程，考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背後是出現了不該出現的錯誤、這就是問題的暴露，立即採取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那麼這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。相反，本來自己學得不好，卻由於這次考得很好，使得很多問題被掩蓋了，自己還以為沒問題了，從而放鬆學習，必然會導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過這一次的失敗，找出了問題，從而導致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導致下一次的失敗，那麼這一成功就顯得毫無意義。 如何對待做錯的題：對試卷中的問題應仔細歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及。。你就會發現你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向 錯題歸類考試前最有效的複習方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點標註並歸類保存 他山之石可以攻玉：每次考試你的同學中總有一批表現突出的，有些的確是因為方法得當才導致學習的必然提高，他們成功的經驗對你很重要，應誠懇向他們請教，學習上應不恥下問

如何正確對待每次考試

放鬆心態，考試前認真複習。

把考試當成對知識點檢測不足的平臺。

分析考試後錯誤的知識點。

如何正確對待期中考試

尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！再過一個大周，本學期的學習、生活將告一段落，期中考試已經悄然而至。對於日益臨近的考試，的確讓人又興奮又擔憂，興奮的是自己兩個月的學習情況將又一次很好的展示機會；擔憂的是自己能不能在本次考試中取得好的成績。那麼，呢，在這裡，我給各位同學提幾點建議：1.以正確的心態去面對。期中考試只是一次階段性的考試，也是對我們這兩個月學習的一次盤點、檢閱，同時是對同學們綜合素質的一次挑戰，更是對同學們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。雖然不是每個人都能成為優勝者，但我相信通過大家的努力，我們都能成為追求進步、超越自我的勇敢者。2.樹立信心，珍惜時間。俗話說，一分耕耘一分收穫，要想收穫得好，就得耕耘得好。期中複習內容多，時間緊，要想考出好成績，就必須立即行動起來，樹立信心，勤奮學習，以從容、自信的態度面對。給自己定了一個時間表，貼在自己的書桌上，平時按時完成各科老師佈置的作業，有剩餘時間可以再看看課本或者做做其他參考資料，一定將所有能有利用的時間利用好。3.科學的準備考試。新課進行完後，各學科很快要轉入複習，我們的老師會根據學科特點和班級特點制定出有針對性的複習計劃，對今後幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排。我們只要聽從各學科老師的總體安排，結合自身特點合理計劃，就一定能夠正常發揮出自己應有的水平。4.沉著、認真不可少。考試時沉著鎮定：認真仔細，不用總想著成績的好壞，只要你付出了努力，總會有收穫。答題之後的檢查很關鍵，這一點很多同學做的很好，通過檢查發現問題解決問題，才能確保成績優異，這一點在平時的小測驗中就要做到。此外，在緊張的複習中同學們還要嚴格遵守學校紀律，特別是課堂紀律，注意參加適當的體育鍛煉，增強體質，學習效率將會成倍地提高。以上是我針對期中考試準備的一些想法，希望能給每個同學一點幫助。最後，預祝同學們在期中考試中取得理想的成績！ 李主任國旗下講話 李主任國旗下講話

如何用正確的心態面對考試

一、什麼是考試

人的一生中要經歷許多次考試，又那麼看重考試，我們不得不回頭來看看什麼是考試。打開任何一本現代漢語詞典，我們可以得到這樣的解釋，考試是指通過書面或口頭提問的方式，考查知識或技能。單從這樣的語意我們看不出考試有什麼可怕，相反我倒真覺得考試其實是一件很好的事情。說實話，如果考試只是考察學生知識的掌握情況，那到也真不會給人帶來什麼不好的感受，應該是人人都喜歡考試的。可現在的情況卻並非如此，許多學生不喜歡考試，深惡痛絕之不說，還有許多學生居然會因為考試而得焦慮和恐懼症，甚至有人會因為考試不理想而去自殺。

考試變了嗎？考試其實依然是考試，改變的是人們對待考試的眼光。比如，小學升初中的考試，現在在一些地方如果這次考試沒有考好，如果片區裡又沒有好的中學，就不能順利地到一些好的中學就讀。尤其是大學入學考試，全中國可以說找不出一件比這更重要的事情了。那麼多父母陪讀和陪考，而且居然還有“千軍萬馬過獨木橋”和“黑色六月”一說。就是因為這為數不多的幾次考試，讓所有的考試都發生了變化，讓很多學生居然為一次小測驗的失利而傷神，一些學生一聽到考試就緊張。

其實，人永遠都會面臨考試。考試既然如同家常便飯，那又何需那麼緊張呢？與其那麼緊張考試，不如認真考察一下考試中暴露出的不足。

二、正確認識考試

學生、學習、考試、分數，是幾個緊密聯繫的概念，有學習就有考試，有考試就有分數，這是合乎邏輯和順理成章的。

考試是教學過程的重要環節，對教師的教與學生的學起著重要的調節和激勵作用。僅就學生而言，考試和考查是對學生學業成績檢查和評定的重要方法之一，適當的考試和考查，可以促進學生的學習和智力的發展。考試過程，包括學生複習、準備、考試和考後小結，是使知識系統化、加深理解和鞏固提高的過程，也是培養思維能力、創造精神，鍛鍊提高學習能力的過程。同時，可以激勵學生的進取精神，認真反思學習過程，發現學習中的薄弱環節，修訂學習計劃，改進學習方法，從而提高學習效率。

現在，學校對學生學習效果即學習質量的測量，主要手段是考試。特別是用試卷進行測量，而測量的結果是用分數來表示的，因而試卷回答得好壞，考試分數的高低，能在一定程度上反映出學生學習的情況和存在的問題。譬如，應該記住的基本知識答不出或答不完整，說明知識記憶不牢；應該能夠分析和解決的問題，不能進行恰當地分析和解答，說明知識學得死板；記住又答錯的問題，甚至在演草紙上計算對了往試卷上謄抄錯了的題目，說明粗心大意，反映出個性方面的毛病。

通過老師批閱試卷後的講評，學生可以獲得更多的有關學習的反饋信息，如果試卷答得好，考分高，可以反思前一段學習的情況，總結出幾條經驗，並堅持和發揚下去；如果有答錯的題目，甚至考得較差，可以逐題分析，找出答錯和考得不好的原因：是不會做，還是粗心大意做錯了；是掌握知識有缺陷，還是技能技巧方面存在問題；是學習基礎差，還是主觀努力不夠。依據分析，改進學習。如果是學習基礎差，過去學習欠賬太多，要儘快把“欠賬”補起來；如果是基礎知識的掌握有缺陷，必須認真閱讀課文，翻閱參考書，及時把知識方面的缺陷補上去；如果是技能技巧方面的問題，以後要多做練習，儘快形成技能技巧；如果是粗心大意造成的，要在平日的學習中，注意集中精力，嚴謹細心，認真檢查，養成一絲不苟的好習慣。這樣，每次考試，都可以成為學生勤奮學習的“加油站”。

當然也應看到，考試，特別是書面考試有其侷限性，用一組數目有限的題目判斷、測量學生學習某門功課的效果，並不能完整準確地把學習效果全部測量出來，況且，目前學校書面試卷的命......

如何正確看待學習和考試成績

考試是對學生所學知識和知識應用能力的檢驗的方法之一，通過複習考試學生可以系統地將所學知識加以複習消化，並檢驗自己掌握知識的程度和靈活運用知識的能力，只有定期的考試，才能不斷豐富自己的知識，提高學習水平。考試對下一次考試的成績可能產生積極影響，也可能產生消極影響。無論是對學生，還是對教師而言。都應當正確對待考試，採取必要措施，充分利用其積極影響。

對學生而言，他們應當學會客觀、準確地分析自己的考試成績，尤其應當避免歸因方式。若將成績差的原因總是歸於外部因素，理怨老師教的不好，試題太難等，這無助於準確地分析考試失敗的原因。如果找不出真正的原因來，那麼自然沒有辦法尋找到更正確、有效的途徑來。由於學生的自我評價能力一般較差，因此作為教師應當幫助那些考試成績差的學生做好成績分析。

考試對於教師來說可以發現自己在教學中還有哪些疏漏，分析和研究成敗的原因，找到改進教學的突破口，從而調整教學計劃，使教學更有針對性，這對促進教學和提高教學水平是必不可少的一環。對教師而言，應當充分利用考試所具有的評價作用，促進學生的學習。這需要教師注意這樣幾點：

1.對學生考試成績的評價要客觀、準確。學生考試成績的高低受制於許多因素，教師在評價學生的考試成績時，應當盡力做到客觀和準確，否則便有可能嚴重地挫傷一部分學生的學習自信心和積極性。對考試成績的重要性的強調一定要適中，切莫過分。應當把重心放在影響學生成績的原因分析上來。

2.對學生考試成績的評價要及時。心理學研究表明，及時評價比不及時評價效果要好。這是因為及時評價，可以利用剛剛留下的顯明的記憶表象，使學生產生進一步改進學習的願望。若評價不及時，效果要差些。這是因為學生意識中考試留下的記憶表象已經模糊了。

3.考試應當適量。考試是達到學習要求的程度進行集中評價的一種方式。但是，考試必須適量，過於頻繁的考試，不僅會失去激勵的作用，反而會製造緊張氣氛，加重學習負擔，有損學生身心健康。對學習成績差的學生來說，考試過多會使得他們經歷失敗而喪失學習信心和學習興趣，起反作用。

教育評價是評價教育效果或學習成績的活動。要進行評價，必須將評價的對象加以度量，然後才能進行比較分析，從而作出評定。無論是評價教育效果，還是評價學習成績，考試都是一個非常重要的手段。評價可以著重教學過程，也可以針對教學結果。在單元結束、期中、期末等進行的考試是一種成績測試，是對教學結果的一種評價，它具體體現於學生測試成績方面。正是因為考試具有評價意義，它才對學生的後續學業成績產生一定的影響。

考試對學業成績的影響表現在為學習提供反饋信息。不同學生對反饋信息利用與否以及利用程度將對其後續學業成績產生影響。

每個學生都可以從考試結果中判明自己在考查方面所取得的成績和存在著的問題，能夠藉此瞭解自己學習上的優缺點。若充分地利用這些反饋信息，客觀地進行分析。有的放矢地改進自己的學習，那麼這次考試必將會對下次考試產生積極影響，否則便有可能產生消極影響。

那些成績差的學生則易於走向反面。對這些學生而言，由於成績差，很少得到成功感或精神上的滿足。而且由於考試失敗，多是受到教師的批評，家長的責備，同學的冷遇，這是一種消極的情緒體驗。這種體驗往往對其後來的學習帶來消極影響。

當然，有關研究也發現，一些考試成績差的學生，由於意識到會受到家長或老師的責備而不愉快，因此學習中倍加努力並且更加註意改進學習方法，後來的學習效果得以提高，成績也因之上升。...

怎麼面對考試

1、強化信心

考生要有戰之必勝的自信心。馬克思有句名言，在科學的入口處，正像在地獄的入口處一樣，必須提出這樣的要求：“這裡必須拒絕一切猶豫，這裡任何怯懦都無濟於事。”考試也是這樣，只有勇敢無畏的人，才能在考場上取勝。

要強化信心，首先要正確看待考試。考試是有其規律的，只要平常學習都到位了，那麼，考一個理想成績應是必然的。考生可這樣對自己說：考試並不可怕，它和平時作業練習並沒有本質的區別。

其次要看到自己的優勢及不斷的進步。要多看、多說、多想自己的長處，特別是那些平時貪玩而成績不太好的學生，千萬不要認為“一切都太晚了”就輕易放棄 。 除此之外，每一個考生都要認真地分析自己的實際水平，從興趣愛好及能力出發來選擇最適合的目標，既不能好高騖遠也不能妄自菲薄，如果目標實現的把握大了，信心自然會增強。

在這方面，家長和教師應多幫考生分析其優勢所在，多加鼓勵和肯定。

2、適當減壓

面對考試，所有的人都會感到有心理壓力。適當的心理壓力，可以使自己學習努力，考試沉著。但若壓力過重，會影響正常的學習和考試發揮。在家長、教師要求適當的同時，考生也應該注意不對自己提過高的要求，這是減輕壓力的關鍵。對心理壓力過大的考生，家長及教師應予以寬慰疏導，或讓考生求助於心理諮詢。緩解心理壓力亦可採用自我認知矯正法，自我反駁自己的一些不合理認識，如“如果考不好我就完了！”“我必須考上某某大學”，“考不好就無臉見人了”等等。

3、磨練意志

這幾年的高考中，總有一些考生臨陣脫逃，尚未進考場就放棄了。還有一些考生稍遇不順，就不能堅持到底，半途而廢。之所以出現這樣的情況，是因為這些考生意志薄弱、耐挫力差。所以，在這一段時間裡，考生應不斷地強化這樣的信念：“一定要挺住！無論怎樣都要堅持到底”，“天將降大任於斯人也，必先勞其筋骨……”一位高考“狀元”在考前對自己說：“不到最後的鈴聲響起，就意味著我還有機會，就決不放棄！”這對我們是很有啟發的。

4、掌握情緒調控方法

為了在考試中有一個比較好的心理狀態，考生應學習、掌握一些情緒調控的方法，並在備考過程中進行使用練習，這對於穩定考生現在的情緒及將來高考中可能遇到的緊張焦慮問題是非常有好處的。下面給大家介紹幾種容易掌握而效果不錯的方法。

① 深呼吸法

有人會說，深呼吸誰還不會？我們平常緊張時也會做幾下深呼吸。但我們未加訓練的深呼吸在使用起來往往感到彆扭，難以有好的效果。要使深呼吸在關鍵時刻更有效地發揮其作用，就需要進行一些訓練，具體要求如下：閉目端坐或站立，用腹式呼吸的方法進行深呼吸；集中意念於腹部，均勻緩慢地吸氣，時間大約四秒；屏氣一秒鐘後，用大約四秒鐘將氣體呼出；這樣反覆10_20次就可以了。堅持每天練習，使呼吸逐漸均勻流暢，肌肉能完全放鬆時，就會有效地減輕或消除緊張。

② 肌肉放鬆法

一個人的心理能否放鬆，跟其當時的身體狀況有關，如果一個人坐在那裡，四肢很緊張，緊繃繃地坐在那裡，想心理很放鬆是很困難的，所以一定要注意利用心身的相互影響。我們的目的是放鬆心理，但可以通過肌肉的放鬆來調節心理。具體做法是：端坐，按照一定順序，如先從腳開始，最後到頭部，依次將每一部位肌肉群先繃緊，持續幾秒鐘後，慢慢放鬆，意念集中在要放鬆的部位，仔細體味放鬆過程中的輕鬆和舒適的感覺。

③ 強大幻想法

一些拳擊手在上場之前，閉目靜伐一會，這時他們讓自己的頭腦中出現這樣的畫面：肌肉發達、強健無比的自己站在賽場上，感覺到渾身充滿了無窮的力量和鬥志，而對方是那樣的弱小和無能。比賽開始了，沒幾個回合......