孩子要不要上幼小銜接?

孩子幼小銜接有沒有必要上

你好！ 孩子從幼兒園走向小學教育這個過程也就是幼小銜接。入學前最重要的兩件事：學習習慣早培養；能力培養最重要。

一、學習習慣早培養：良好的學習習慣包括：

（1）認真傾聽老師和家長的要求。如家長給孩子講了故事後可以請孩子複述，可以訓練孩子的記憶、理解能力。

（2）教孩子理解老師和父母的要求。

（3）提高孩子的注意力。

（4）避免做事拖拉。

（5）養成閱讀背誦的習慣。

二、五大能力培養最重要：語言與專注力、區分玩具與學習、課堂行為、時間觀念、作業行為與任務意識。

1、語言與專注力：

通過語言與專注力的訓練，使孩子能夠把聽覺材料快速地讀出來，聲音響亮，吐字清晰。

2、區分玩具與學習：

通過區分遊戲與學習的訓練，使孩子能夠正確的區分什麼是學習，什麼是玩。能夠正確的區分兩者之間的關係。

3、課堂行為:

通過課堂行為的訓練，使孩子能夠養成正確的上課、舉手、站立、坐姿、翻書、讀書、做筆記以及下課等課堂行為，按照正確的課堂行為要求完成課堂內容的學習。

4、時間觀念：

通過時間觀念的訓練，使孩子學會認識時間，學會整點與半點的表示方法。合理利用和珍惜時間，並會制定自己的學習和生活時間表。減少和避免磨蹭、做事拖拉的壞毛病。

5、作業行為與任務意識：

通過作業行為的訓練，使孩子瞭解什麼是作業，學會正確的握筆姿勢與寫字姿勢完成作業內容。按照正確的流程進行聽作業、記作業、寫作業、檢察作業的訓練。通過任務意識的訓練，可以訓練學生的能力。

孩子要不要上幼小銜接

是否上幼小銜接的問題，有時候和“是否送孩子上才藝班”這種問題是類似的。父母們首先要問問自己，這究竟是從孩子自身角度加以考慮的，還是出於父母自己的焦慮，看到“別人都這樣做了”，所以不能給孩子拖後腿。

確實，孩子在幼兒園和在小學面對的將是不一樣的環境，如果孩子適應新環境、接受新事物本身比較慢，或者父母覺得兩者的知識跨度對孩子太大，那麼孩子有一個過度的過程是有利的。

而如果，父母是考慮到孩子是不是到了上幼小銜接的年齡了啊，別人家孩子都會上啊……那就要重新思考一下其必要性，避免是為了緩解父母的焦慮、滿足父母的需求。

總之，真正從孩子的角度出發考慮，是非常重要的一點。

孩子有必要上幼小銜接嗎

如果你自己有能力讓孩子從知識上，心理上，素質上，能實現上小學以後能順順利利的話，是不用去上幼小銜接的。

如果你覺得自己沒有時間來管孩子，又擔心孩子上了小學以後，被其他上過幼小銜接的孩子比下去，導致從剛開始看成績的小學一年級就失去了老師的偏愛，你還是考慮去上幼小銜接班。

我就是沒有時間，還有拼音真的自己不會教，所以我就讓孩子去上了藍莓果教育的幼小銜接吧，現在他的變化真的好大。之前我和他說話，他都不懂意思，讓他好好坐著，沒過三分鐘他就坐不住，現在好了，能專一的做麼某件事情，還能聽懂我說的話，我覺得這些就夠了，主要是培訓了孩子的習慣。

如何理解幼小銜接對孩子的重要性

幼小銜接的重要性

孩子從幼兒園到入小學，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活習慣上的驟變，以及課目的繁重，使許多小孩子在進入小學後出現疲勞、消瘦、害怕學習的現象。很多孩子進入小學後，開始興致挺高，可幾天下來就會發現，孩子總是丟三落四，不是把鉛筆盒丟在家裡，就是忘了老師讓他帶什麼東西，老師上課講了什麼也說不出來，上學的興趣也不大了；有的孩子特別膽小、孤僻，有什麼事情也不對老師說，上課尿憋急了寧願尿褲子也不舉手請假；有的孩子不會聽講，不做作業不說，連基本的課堂常規也不懂，上課隨便下位、說話、喝水，老師今天講，孩子明天又忘。每天都有同學忘帶書本和學習用具，還抱怨爸爸、媽媽昨天晚上沒給他裝進書包。有些孩子特別自私，自己的東西被別人稍微碰一下就要告老師，既不知道謙讓，更不懂得關心別人；還有一些孩子則不敢跟別人說話，不會和同學交往。如此眾多的問題，也引起了我們的關注。因此，幼兒園和小學的銜接工作很重要。家長應該為孩子順利地向小學過渡作好一切準備。

幼小銜接工作往往會出視片面性，重知識準備，輕能力培養，只關注兒童認識了多少字，會做多少算術題，不關心兒童的學習興趣、學習習慣及學習能力，不關注孩子獨立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只關注兒童的生理健康，忽視了兒童的心理健康。能力不是與生俱來的，而是人在適應環境的過程中逐漸形成的。心理學研究表明，兒童能力的發展有一個關鍵期，在關鍵期內，兒童的能力易於養成，過了培養期和關鍵期，兒童能力的培養就顯得特別困難。我們就常常看到一些父母，孩子上學了，還要一口一口給他餵飯；作業做完了，總是親自幫他訂正錯誤；還總是幫著孩子整理書包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。家長們經常找我訴苦，要我幫忙。其實反觀做父母的這樣辛苦，可孩子卻越養越無能了。

做好幼小銜接工作，不僅僅是幼兒園單方面的工作，更是家長應該關注的問題，也是大家皆受益的主題。做好幼小銜接工作，可以使我們在教育孩子方面，少走許多彎路。

暑期“幼小銜接”的重要性

時間過得很快，孩子們再過幾個月，就要成為小學生了。從幼兒園進入小學是人生的一大轉折，有教育家甚至認為這種轉變的跨度是人生中最大的一次，要比高考、中考的轉變都要巨大。的確，如果“幼小”銜接得不順利，孩子身上往往會出現睡眠不足、身體疲勞、食慾不振、體重下降等現象。心理方面也會表現出精神負擔重、情緒低落、自信心不足，甚至會導致社會性方面的人際交往不良、怕學、厭學，以及學習成績不理想。那麼怎樣才算做好“幼小”銜接呢？可以用三句話來概括：

一是“學習感興趣”，即對學習內容本身充滿好奇和興趣，能積極主動學習，不懂就問； 二是“活動能合群”，就是在日常學習、活動中，能與家人、親友、老師、同學和睦相處；三是“生活有條理”，也就是能獨立自主地安排包括學習在內的基本生活起居，不必大人催著、盯著。

因此，我們根據兒童的生理特點和教育規律，在“幼小銜接班”設置以下課程：1.幼小銜接語文，如：拼音、兒歌、幼兒故事、拼音遊戲等；2.幼小銜接數學，如：計算、數字書寫及遊戲、面積題型的認識、鐘錶的認識等；3.珠心算，促進孩子左右腦的平衡發展，提高孩子的注意力、記憶力、計算能力。

針對這些課程，我們在課時中間還安排了穿插識字（常用字的認識、小學題型中常出現的字）和寫字（讓孩子保持正確書寫姿勢，培養孩子良好書寫習慣）等教學內容。

希望本期內容能帶給各位家長一些啟示，同時，歡迎您把孩子送到我們的幼小銜接班來，我們本著對每個孩子都負責的教育宗旨，採用小班制，每班限額招收，由專業的學前教育老師任教，並設有專......

孩子該不該上幼小銜接班

陪孩子閱讀調整作息在家也能做好銜接

不去上幼小銜接班，家長可趁暑假自己為孩子做好銜接。比如每天抽空陪孩子閱讀，調整作息時間，掌握生活自理能力，這也有助於讓孩子順利地進入小學一年級。

園長：趁著暑期，家長可以在家教孩子一些東西，首先是主動閱讀的培養，小學課程以書本為主，不像幼兒園有教具、玩具，而且幼兒都喜歡聽故事而不喜歡自己讀故事，家長要每天抽半個小時陪孩子看書，逐步讓孩子學會主動閱讀；其次要幫助孩子調整作息時間，小學生到校上課要準時不遲到，不像幼兒園有半個小時的入園時間，傍晚一放學要養成先做作業的習慣，而不是拖沓或玩耍，這些需要家長幫忙調整；拼音書寫、算術方面，家長可以自己教一點，但是筆畫筆順等不要教，這些留給專業的小學老師去教，因為家長沒教對再讓孩子糾正更難。

幼小銜接到底該不該上，對孩子真的有意義嗎

孩子優秀的，根本用不著。

可能孩子上過銜接班，剛一入學會好些，但以後還是一樣的。

到底要不要上幼小銜接班

幼小銜接要解決孩子從幼兒園到小學過渡期的適應問題，這對孩子今後的學習生活有重大影響。 好的有效銜接班主要培養主動學習的興趣，良好的學習習慣，自信開朗的個性。 如果孩子本身適應能力較弱，或是生活學習習慣存在問題，幼兒園相關輔導欠缺，那麼給孩子報班還是很有必要的。

孩子要上小學一年級了，有必要上幼小銜接班嗎

家長你好，可以負責任的告訴你，幼小銜接非常必要，重要性甚至超越“小升初”和“初升高”。從家長的問題中看出，其實家長比普羅大眾更有先進的教育意識！一，您提到了“規則意識”！現在的幼兒園裡，家長認為可以真正學到什麼嗎？想必答案是否定的。大多數家長基於要給孩子一個歡樂的童年而忽略的學前教育，但在正式學前如果孩子沒辦法快速融入和養成一些規矩，他今後6到18歲的童年都會在同學老師以及親戚的輕視中毀掉！二、家長提到“習慣”。首先家長要了解，幼小銜接能學些什麼。拼音基礎，數學思維，語文閱讀等知識肯定不用說，但更要的是，老師會讓培養孩子們上課的規矩，書寫的習慣，作業的規範，以及課堂的紀律等！上過幼小銜接的孩子們進入小學能夠快速適應，習慣，而有的小朋友沒有提前適應過，大多數孩子會認為有壓力！我做教育那麼久，1，2年級孩子的家長告訴我孩子作業多，寫字慢，學習晚的很多，原因很簡單，孩子個性有影響，還有一點，別人孩子學前適應一年，您的孩子可能會用整個一年級去適應，但卻錯過了最基礎的知識吸收！所以學前教育幼小銜接太重要了！您可以諮詢八寶街新城市廣場中心的瑞思學科英語，環境好，師資強！很多小朋友從今年暑假就開始了！13880440352羅老師！

幼小銜接需要提前上嗎

看孩子的實際情況

尊重孩子的意見

以及孩子的能力發展情況