家長會說什麼?

家長會上，教師應說些什麼？

我從事教學一線工作近30年，曾經以任課教師的身份充當過家長會上發言的角色，深知家長會的會況與效果。從到會人數來說，第一學年第一學期幾乎所有家長都能到會，然而以後的家長會，到會的家長就逐漸減少，我曾經統計過某一次到會的家長人數只佔全班家長人數的58%。究其原因，我認為主要與教師的說話不當和教師“一言堂”的會議的形式有關。下面就“教師的說話不當”這個話題說說個人的意見。教師說話不當主要體現為以下三方面：一是班主任和教師的發言有傷家長的自尊心，如點名批評學生或不點名影射家長的不當教育或不當管理問題；二是班主任和教師的發言多數是家長不關心或不甚瞭解的內容，如班主任介紹學校對班級工作的考核評價問題，或任課教師介紹學科課程改革情況或自己如何突破考試熱點或考試重點的教學做法，這些問題太專業，家長難於聽懂；三是有的老師說的話使家長失去信心。如“你的孩子很頭痛，批評鼓勵都不起作用；你的孩子在小時候就沒有養成好的習慣，現在很難扭轉過來；對你的孩子，我很難想出好的方法”……等等。我認為以下三方面內容可以作為重點。一、注重轉變家長的人才觀念“望子成龍”幾乎是所有家長的心願，而考試成績是家長衡量自己子女是否能成才的主要標準。家長的這種觀念不僅助長學校應試教育風氣愈演愈烈，也給教師與學生增加了巨大的心理壓力，尤其是成績較差的學生，他們覺得學生階段是一種痛苦的生命歷程，顯然這種心態不利於學生的成長與發展。因此，教師應向家長灌輸正確的人才觀念，要使家長明確以下三點：①事業成功的重要因素不是知識，而是科學研究方法或科學思維方法；②促進事業成功的關鍵因素不是高學歷而是人的進取精神與頑強的毅力；③考試成績好不一定今後就是人才，而目前考試成績差也不一定今後就無所作為。通過列舉真實案例尤其是家長們熟知的當地人才案例來使家長們樹立正確的人才觀念，從而使家長較好地理解學校教育的行為與意義，明確家庭教育的實質內涵。二、引導家長掌握科學的教育方法如何科學地教育子女，如何促進子女身心健康發展，這都是多數家長即關注又困惑的問題。我們經常可以聽到家長的訴苦：“孩子根本不聽家長的，只聽老師的”。這種現象，除了個別家長在子女中的形象問題，多數是屬於教育方法問題。我曾經目睹一個教育事實：一年輕母親帶著7歲的兒子與親戚朋友在酒家聚餐，其兒子喜歡吃螃蟹，吃了一頭後還要求吃第二頭，母親就輕聲地說：“螃蟹這道菜是每人一頭，你再吃別人就沒有吃，你吃其他菜吧”！兒子很生氣，就以“什麼都不吃”來要挾母親妥協。母親則以平淡的口氣對兒子說：“那好，既然你什麼都不吃，那我們回去吧”。兒子既沒答應回去，也沒有再鬧，乖乖地吃其他菜。我很佩服這位母親能抓住“孩子喜歡在酒家聚餐”的心理而採取的“行動教育”策略，這就是一種科學有效的教育方法。家長會上，若結合類似於上述關於教育方法與策略的案例介紹，家長們很愛聽。其實這方面內容很多，教師可以分別從“行為習慣的養成、不良情緒的控制、耐力毅力的培養、讀書興趣的引發、道德行為的引導……”來作專題介紹，使家長逐步地掌握一些科學地家庭教育方法。三、提出家校合作教育的可行性建議召開家長會的主要目的就是提高家校合作教育的效益，首先教師在會上發言中應向家長們提出一些共同性的建議，如子女作息時間的控制、節假日的活動安排、課外良好興趣活動的支持、科學合理的飲食結構等等。其次是在與家長個別交談時提出一些針對性的建議或意見，如家長提出如何才能使孩子離開迷戀的網吧問題，教師就可以提出一些建議讓家長參考，如引導孩子多參與一些感興趣的其它活動，或者認可孩子在家上網遊戲的“合法性”，但前提條件是不再進......

家長會說什麼好

家長會發言稿尊敬的各位家長，尊敬的老師，大家好！ 首先請允許我向為教育孩子付出巨大貢獻的老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！ 今天受 小學 年級 班老師的委託，在這裡和廣大優秀的家長們一起探討教育孩子的體會，由於本人水平有限而又是在這樣優秀的班級，所以本人只能把自己一點淺顯的體會和大家同探討。在我的做法中有不妥之處誠懇希望各位優秀的家長提出批評指導意見，我將萬分感激！一：對孩子嚴格要求，科學管理 我認為從小給孩子制定嚴格的標準，規範孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養成嚴格要求、奮發向上、樂觀自信、規範行為、明辨是非的好習慣。具體做法如：1.讓孩子知道學校的規定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學生要嚴格執行學校的規定，做遵守紀律的模範。2.學生的主要任務是學習，作業完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業的情況下家長可以強制不允許看電視、上網，其實這樣時間久了孩子也就習慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會，感謝老師，感謝家長，感謝同學。4.我們在制定標準，規範孩子行為的時候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會增加其主動遵守的自覺性，和孩子平等就會增強孩子的自覺執行力度。二：家長和孩子的關係 我們知道：孩子是父母理想一定程度上的承載者，父母們把所有的幸福和苦痛交織在孩子的成長過程中；孩子是父母的希望，父母們十分期待和盼望著孩子有美好的未來。家長可以為孩子快樂而快樂，可以為孩子痛苦而痛苦。孩子一生可能因家長而墮落，也可能因家長而昇華。那麼，家長和孩子之間到底應該建立一種什麼樣的關係呢？我認為有這樣幾種關係。1.領導一樣的關係：我們知道孩子的品行和未來受到外界影響是很大的，所以孩子的成長過程中家長就負有不可推卸的責任了。因為家長是孩子的領導，有義務把握孩子前進道路上的方向。2.師生一樣的關係：父母是孩子最好的老師，我想這應該是每一個家長都明白的道理。也是第一個教會孩子認識外部世界的老師。嚴父慈母，這是先輩給父母和孩子之間的關係，表述得最簡單而又最樸素的觀點。恨鐵不成鋼，是可憐天下父母們的心靈寫照，但用拔苗助長的方法來教育孩子，是不應該提倡的，那樣更多的是傷害孩子，我們應改恨鐵不成鋼為鍊鐵成鋼。家長作為孩子的老師，對孩子的教育應該及時，應該適度，應該準確。我想，把握到了這些，家長和孩子之間的師生關係就有了保證。 3.朋友一樣的關係：父母既然是孩子的老師，也應該是孩子的益友。朋友的關係是平等而又友愛的，也是相互尊重的。這一點是處理好其他一切關係最基本的條件。孩子心靈的港灣，需要家長和孩子之間這種朋友的關係來予以維護。 家長和孩子的關係，應該是相互依存，相互促進的，不應該獨立的存在，維護和完善了這些關係就維護了家長的尊嚴的職責，維護了孩子成長的權利和受教育的義務。當你感到你和孩子之間是擁有領導、慈師、朋友的關係的時候，你會成為一名最合格的家長。 三：做孩子成長的真正守護者 我認為教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情願的付出。其實只要用心也沒什麼難的，1-3年級的時候讓孩子養成良好的學習習慣，4-6年級掌握好的學習方法，初中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護生活保障就行了。具體體會：1.把握方向：我們的孩子要經歷人生中的三個逆反期，青春發育時期，所以家長一定更多的關心孩子，和孩子心平氣和的交流，做到交心，同心，理解，引導。2.幫助孩子成長：要刻意培養孩子獨立完成各項工作的能力，改變平時的給你做、替你做；逐步過渡到教你做、看你做、放心你做。發現孩子的特長，因勢利導提高興趣點，增加知識面，注......

家長會家長髮言該說些什麼

敬的老師、各位家長： 大家好！我是 的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裡養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！ 我的孩子叫 XXX ，自從進入 X 年級 X 班後，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。 我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。 在家裡我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴；二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講。三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！ 看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！這是比較奉承老師的~

如何開家長會，應該講些什麼

家長會是學校教育的有機組成部分，是學校教育的有目的性延伸。它是家長了解子女所在班及子女學習情況的窗口，也是班主任班級管理和班風建設的重要途徑和有效拓寬。

每學期，各學校都會在相應的時間召開家長會。如何使家長會開得生動、有效，我結合自己幾年來的實踐，認為要做好以下幾方面的工作。

一、 充分準備是開好家長會的基礎。

召開家長會，有的老師能夠充分利用機會，實施教育目的，達到教育效果。但也有一些老師面對眾多的家長不知所言，致使會議失敗，白白失去良好的教育契機，委為可惜，究其原因是心情緊張所致，是準備不充分使然。所以說，要開好家長會，必須胸有成竹，充分作好會前的準備。

一般來說，會前準備主要有兩方面：一是老師個人的準備，二是會議內容準備。

“老師須得有個老師樣”，故要注意態度端正，穿戴整齊，體現教育者的文明風度。衣冠不整，蓬頭垢面，顯然有失老師的身份，引起家長的反感。會前，可以反覆假想會中的情景，增強心理適應力。不要把家長們看問題的能力想象得過高，在心理上儘可能把他們放在學生的位置上。面對一部分有權有錢的“大人物”時，不懼怕、不怯場，有膽量、有信心。只有培養積極的心理狀態，消除緊張情緒，才不至於動作失調、心理髮生障礙。

俗話說：臺上十分鐘，臺下十年功。深入細緻地做好家長會的準備工作，開好家長會的基本前提。

1． 制定好全期家長會的計劃。家長會應保持經常、連續，既要有全班性的家長會，也要有部分學生家長的座談會。要確定好每學期會議的目的、內容、次數、時間、方式、參加人員等。計劃要切合實際、突出重點、時機適宜。

2． 要提前做好會前的有關準備工作。如發出通知（包括時間、地點、參加人員、主要議題等），慎重寫好家長會講稿並交給有關領導審閱，準備有關分析材料（如學生成績分析、階段表現評語等），反饋材料（如學生家庭表現情況記錄、對學校班級管理建議等），家長代表發言，家教參考資料等，還要認真佈置會場，寫好歡迎詞，安排好座次，發放有關資料，動員學生做接待員等。

3． 周密設計座談會的程序。班主任是會議的組織者，座談會的程序要認真研究、周密設計，以充分調動家長參與的積極性，更好地達到預定目的，設計程序時可考慮以下幾個方面：開場白如何說得自然、有啟發性？如何切入正題？如何使主要議題由淺及深？如何使大家積極參與？怎樣營造出一種民主氣氛？怎樣讓家長領會班主任的意圖？是否兼顧到不同文化層次、不同類別的與會人員？是否考慮可能出現的意外問題？如何應激？等等。

4． 充分發揮科任、學生和家長的作用。既要邀請科任老師談談學生學習本科目的興趣、態度、成績怎樣，又可以請家長談談對教育問題的認識，談談他們的有意義的學生時代、談談工作感受、談談外出學習、談談生活的艱辛與幸福……都是很好的教育形式。為了讓學生與家長進一步溝通，還可以由學生向家長傾訴。如我在教四年級時進行一次題為“讓我輕輕地告訴你”的家長會，就是由學生向家長說出自己的心聲，一方面引起家長對家教失誤的重視，另一方面又達到了家長與學生的進一步溝通。學生容並文喜歡踢足球，可他的爸爸以影響學生為理由不准他參加，但聽了兒子在家長會上的呼聲：爸爸，讓我做我自己喜歡做的事，讓我參加足球隊吧。該家長被兒子的真誠感動，馬上同意了。

二、“活、精、實、小”是開好家長會的關鍵。

家長會作為一種教育活動，是需要認真組織、講究藝術，才能發揮其“立體教育”的作用。

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開家長會說些什麼？..

我的家長會議程

會議時間:2007年10月10日

會議地點:C96班教室

會議主題:共築和諧家校

參會人員:96班任課老師和家長

會議議程:

一.點名.

二 學校餘校長講話

二.班主任發言:

尊敬的各位家長：

（一）學習、紀律方面

你們好。首先歡迎你們來參加我們96班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展。下面我把學校及近期學生的一些情況向家長做以下彙報。

首先，想向各位家長彙報一下學生開學以來的學習、紀律、班規等各方面的情況。

自從新學期開學以後，我發現我們班的學生精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。原來有很多任課教師不願意教畢業班，感覺管不住紀律。但我們班有好幾個老師反映上課挺好。學生好象長大了，聽話些了。比如我班的XXX XXX 、-XXX等同學在紀律、學習、行為習慣等方面都有了很大的變化。XXX、XXX、XXX、等班幹部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；XXX， XXX 等同學在課堂上大膽表現；這些都表現出良好的班風。在附小我已經待了18年，感覺這屆學生帶得最輕鬆。

自9月1日以來，我們每個學生都買了一本《成長的驕傲》，記載每天的家作和學校的表現。。我每天抽查看一組。這樣，一方面能養成學生良好的習慣，同時也可以讓家長及時和學校聯繫。比如，XXX同學經常在家先看電視，後做作業，家長把這情況寫在《成長的驕傲上》，我找到了這同學談話，使他有所收斂。還有個同學，家長交了早餐的費用，登記在這本子上，我看了以後也回了音信。這樣都放心了。可惜我們班有些同學幾乎從沒有給家長看過。有一個更妙的是，一天就把後面一週的字全簽了。其中做得最好的是彭夕陽的家裡，他們把每天學習的內容，存在的問題一一記載。當然，由於精力有限，我平時檢查時也存在不少疏忽，請家長髮現後及時指導我的工作。

在學習方面，要求多寫多背，凡要求背的課文我都記載在後面的表格中，凡貼了星星的，那是家長簽了字的。對於開學我就要求背80首古詩，一月下來，還有好幾個同學幾乎無法開口。甚至連書都沒有。到了初中，大量的課文，文言文都要背誦，如果他們不願意多讀多記，沒有養成背誦的習慣，到了初中根本無法適應。

相對來講，這學期交作業的情況比原來要好。偶爾有忘記帶的情況。關如日記內容，有幾個同學老是停留在童話。寫動物，科幻的題材裡面，文章缺泛自己的思想，更談不上文學題材，藝術構思。。這可以看出，他們平時看書太少，不能組織文字。

在紀律方面，也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以後的日子裡這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

（ 二、）共同關注的幾個問題：

這一時期的學生髮展具有以下特點：

11-12歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不願和父母及師長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。我們班一同學，原來什麼都喜歡對我說，進入高年級後，她一問三不答......

家長會上學生給家長提建議該說點啥

學生可以給家長說。。希望你們怎樣做？生活方面。。學習方面，物質方面都可以啊 。。 從這些方面展開都可以的。。 追問： 求範文 回答： 孩子給家長的九條建議 ☆不要用物質滿足我。 ☆不要對我大喊大叫。 ☆不要總是發號施令，假如你向我提出請求，我會更心甘情願地去做事。 ☆像對待朋友一樣對待我。 ☆不要拿我和任何人比較。 ☆讓我 自力 更生，也許我做不好，但給我學習的機會。 ☆履行 諾言 。 ☆當你犯了錯，請承 認錯 誤。 ☆不要讓我去做你自己不做的事。 學生的心裡話集 補充： 1、家長最好少嘮叨，有自知之明的學生不用嘮叨就早進入緊張的學習狀態，嘮叨只能讓孩子更緊張，降低學習效率。而那些扶不上牆的 爛泥 巴，你嘮叨只能叫他更加叛逆，更 煩躁 不想學習。家長們最好“ 無為而治 ”。 2、很多家長為了表示自己 有多愛 孩子，考前天天給孩子大補，好嗎？不好！一是 腸胃 不適應，二是導致心裡壓力過大，三是吃的太飽太好 氧氣 都用於消化吸收， 大腦缺氧 ，沒 法學 習，所以最好飲食一般化，平時吃什麼，考前就吃什麼。有一點得注意就是最好在家裡吃飯，外面的 地溝油 吃多了容易 拉肚子 。在家裡吃，吃正常的飯，亂七八糟的東西最好少吃或者不吃，例如怪怪的 蘑菇 ，半生不熟的 杏子 ，不和時令的 蔬菜 等等……做到 天人合一 方能 不戰而勝 ，違背 天意 必敗！ 3、不用提前給孩子選大學，可以告訴你提前選擇大學十之八九都是 瞎忙 乎，得等考完了看成績後再做選擇，考場上有超長髮揮，也常有發揮失常的時候，考前就天天拉做孩子選擇學校只能叫孩子分心不能安心學習，導致考試發揮失常。 如果你忍不住想選擇自己偷偷的選就行了。 家長應該做的是從 電視報 紙網絡上收集點有關專業的信息，看看那個專業適合孩子或者比較有市場前景。 4、也不能太不把高考當回事，不要在孩 子學 習要朋友到家裡來 搓麻 將或者大搞聚會。 5、孩 子平 時沒有認真學習，祖上沒有積德，祖墳 風水 也不是特別好，那考試前帶孩子找個地方燒點香燒點 紙錢 ，給自己也給孩子尋找 點心 裡安慰，不至於讓孩子在極度 心虛 的境況下走進考場。其實這可以作為一種心裡暗示。當然孩子基礎比較好的就完全不用搞這些封建迷信的東西。 6、考試當天有必要 送孩子 到 校門口 ，然後站在門口等孩子考完出來嗎？ 有必要嗎？似乎有，其實沒有！如果你平時就是這麼做的，那就去接送吧！如果平時沒有做過就拉到吧！不用給孩子太大的心裡壓力。 7、考試手上有三本招生信息的書，家長最好抽點時間看看，最好能把那幾個與招生分數人數相關的表格看懂！！！一般人第一次看是看不懂的！看不懂可以找人問問，誰都可以問就是不能在考前問孩子，因為大多學生也看不懂，即使能看懂也不能在考前問考生，因為那會叫孩子分心。 三、靠後， 追問： 語氣 好強 硬，有沒有態度溫和一點的，這可是給各位家長說的話？？ 回答： 1．給孩子一些 私人空間 。 2．給孩子選擇的機會和權利。 3．讓孩子自由選擇自己的夥伴、朋友。 4．讓孩子做想做的事。 5．讓孩子做一些力所能及的 家務 ，如洗洗自己的衣服、燒水 煮飯 等，讓他意識到自己是 家庭成員 中的一分子。 6．為孩子準備一個 陳列架 ，讓他在上面展示自己製作的物品。 7．認真地對待孩子提出的正經問題和看法。 8．把孩子當作成人一樣，和他平等相處，把孩子當成自己的朋友。 9．及時 發現孩子 的點滴進步，懂得賞識孩子。 10．記得對孩子說：我愛你，你是我的寶貝！ 11．記得經常的親吻你的孩子，抱抱他（她），......

家長在開家長會說什麼?

瞭解你的情況。簡單來說就是告狀

家長會上說點什麼呢

其次講了一些家長在家需要配合的地方，特別講了如何培養孩子仔細讀題的習慣。讀史使人明鑑，讀詩使人聰慧，演算使人精細，怎樣幫助學生做到精細呢？那就是我們教研活動時常提到的做小標記，對重點字詞句進行標註，並舉了例子來說明。

然後我講了一下我自己的教學理念——學會學習，快樂成長。哪位孩子不想學習好呢？只是有的孩子掌握了學習方法，而有的孩子正在探索的道路上，幫助孩子掌握方法，欣賞孩子的成長過程，多鼓勵孩子，用大拇指教育孩子。

小學生開家長會家長問什麼說什麼

1.感謝老師的辛勤教誨；

2.說說孩子在家裡的情況；

3.以後將繼續多和老師學校溝通聯繫，共同教育好孩子。

家長會家長髮言稿

範文一：家長會家長髮言稿

尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：

大家好！我是__________的家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裡和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對我孩子無微不至的關愛。學校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對於教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長共勉。

一、作為家長，我覺得對孩子在學習方面督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性，讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只有主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改， 讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步！

二、對孩子多一些鼓勵。我常對孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個人的起點不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個成長期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

1、為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴。

2、採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快把功課複習完了再去玩。不定時檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講。

3、培養健全的人格，鼓勵孩子多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂。

三、家長要放低姿態，以平和的心態、平等的觀念對待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個輕鬆、快樂的生活、學習環境；成為孩子的朋友，孩子才會樂意與你談心，有苦願意向你傾訴，你才能及時掌握孩子的心理與學習動向，及時發現問題並糾正問題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書、看電視，引導孩子多看、多言、多思，提高孩子的語言能力和鑑賞水平。因為，語言是思維的外衣，語言能力的增強，可以極大的改善孩子的學習能力，促進思維發展。

四、言傳身教。孩子成長初期的認知水平較低，模仿水平較高，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會太懂，而我們的所言所行，就會像一面鏡子在......