小孩不聽話如何教育?

General 更新 2024-11-07

如何教育不聽話的孩子

教育好孩子必備的14大家教法寶：1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者　　0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關係的基礎。所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這裡的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。　　2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己　　教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。　　3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發　　靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。　　4、合理的管束　　管束孩子是告訴他們行為的標準，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。　　5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀　　父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。　　高自我價值觀的人具有三個"能力”：我有能力；我能與周圍的人交往；我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。　　6、接納、確認孩子的各種情緒(尤其是消極的)　　當父母否認孩子的感覺時，孩子覺得他得不到理解。只有當孩子的情緒被接納，他的感覺舒暢了，他的行為才會良好，因為孩子是生活在感覺的世界裡。　　傾聽孩子的心聲有經驗的父母提出，通過說話來了解他們的感受，是非常有價值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小，都要儘可能找時間立即去傾聽他所說的話，而不要讓孩子等你有了空閒時間再說。與孩子說話，為我們提供了一次瞭解和教導孩子的機會。立即傾聽孩子的談話，有助於贏得孩子的信任，這樣孩子才願意把所有的事都告訴我們。而對我們來講，瞭解孩子頭腦裡想的是什麼，也是一件很重要的事情。因此，當孩子與我們談話時，我們要儘可能地立即與他交談。這樣孩子就不會失望了，他可以感受到他對我們是多麼的重要，他也就會更多地把心裡話告訴我們。　　7、設立明確家規，定期召開家庭會議　　孩子需要知道界限在哪裡，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條，應適合於家裡的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規貼出來。......

孩子太過倔強不聽話怎樣教育？

從心理學視角來看，是一個性固執、信念脆弱與缺少自我束縛能力的表現。環境是致使幼兒產生倔強不聽話心理的首要理由。小孩倔強不聽話心理不是與生俱來的，而是爸爸媽媽們不加束縛，縱容教育的結果。孩於的倔強不聽話進一步提高到某種程度，便有必要從精神上給予改正。有位爸爸媽媽們講：“我們小孩鬧起性子來，任意一個人都撐不住，他吃飯從來不按照約定時間三餐，想吃時就吃，然而我們吃飯的時候，他準是在旁邊玩個不停，且最好由人陪在他周圍，例如果硬勸阻他，他會又哭又鬧不止。”像這樣的幼兒就可被覺得有倔強不聽話心理癥結。幼兒倔強不聽話心理無法得到改正的話，會阻礙小孩的心理健康與心理的正常進一步提高。由於倔強不聽話會致使沒法準確認知與辨別東西，個性頑固不懂事，阻礙日常生活能力的進一步提高，不善與人相處，無法適宜環境，不被其它人接受而陷人孤單，經受不了日常生活的檢驗與磨難，對小孩健康長大不利。嚴重的還會因為易魯莽而違法。因為小孩倔強不聽話的表現幹差萬別，所以處理好倔強不聽話的方式亦要依照因人因時因事給予執行，主導思想在於給小孩給予相應恰當的束縛，增添其心理自我控制能力，可參照下面幾種方式：1、轉移小孩的關注力。小孩注意力集內的時間較短，爸媽可運用這一特徵想方法轉移他的關注力，變更小孩的倔強不聽話行為。例如一個跟著媽媽買東西的幼兒，在超市裡玩得非常著迷。媽媽急忙趕回家，但是他即是不願走。例如果媽媽講，“我們回家吧。”他或許堅持要在超市玩；例如果媽媽講，“走，母親帶你去坐車子。”他或許快樂地同意啦。接著母親領著他坐汽車回家。2、在心情上表示理解，可是在行為上要堅持對他的束縛。例如吃飯時，小孩突然回想起喜歡吃的菜今日沒，就不高興地拒絕吃飯。儘管冰櫃裡有原料，媽媽也不應當迎合小孩給他做，應清楚明瞭表示飯和菜預備好啦，就不應當任意替換。例如果小孩接著鬧，可讓他餓一頓，等他感覺到飢餓時，自然會找食品吃。3、有時候可使用暫且迴避的方式。有一些小孩的有悖常理要求沒獲得滿足就糾纏不休，這個時候，爸爸媽媽們可暫且不去理他，叫他感覺到又哭又鬧的方式是無效的，他便會暫停。事後可與他坦率真誠地溝通，叫他講明理由。當然，處理好小孩倔強不聽話的方式還許多，重要在於培育小孩認知與辨別東西的綜合能力。

小孩子不聽話，如何教育

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者　　0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關係的基礎。所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這裡的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。　　2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己

7歲的孩子很不聽話我應該如何教育

媽媽可以送寶寶去補習班，那裡很多寶寶，大家一起做作業，效果會好點。媽媽要有耐心點，陪著寶寶一起做作業。要寶寶做完才能去完，這點媽媽可以嚴格點。做不完就一直坐著，不許走動。查看原帖>>

求採納

孩子不聽話怎麼教育，還不寫作業，

剛好空間有朋友轉了，給你參考下：

九招讓孩子喜歡寫作業

這是一位家長讓孩子愛上作業的經驗介紹，各位家長不妨參考一下：

1、放學回來先吃水果

孩子學習了一下午，大腦累了，肚子也餓了。先讓孩子邊吃水果邊休息。水果裡有果糖，吃了後很快就變成葡萄糖，即血糖。大腦神經細胞工作時需要的能量是葡萄糖，還有氧，氧在呼吸時就可以獲得。人體2/3的葡萄糖都是供應給神經系統的。也就是孩子大腦工作了一下午，他身體的葡萄糖消耗的差不多了，要及時補充。孩子休息15~20鍾，大腦有了能量，然後就可以做作業了。

2、在晚飯前做作業

作業在晚飯後進行，對孩子的作業效率是不利的。人人都有這樣感覺：在飽餐一頓後，人就懶洋洋的。為什麼會這樣呢？原來，吃到胃裡的食物，需要消化，消化需要血液。這時渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進的大量食物。這樣一來，流向大腦裡的血液也就減少了。這時，大腦處於供血不足的狀態。特別是食量大而又吃大魚大肉的孩子更遭。如果在這個時候做作業孩子不情願，孩子的注意力也不集中，大腦效率也低。因此，我提倡孩子作業在晚飯前進行。晚飯什麼時候吃，家長是可以控制的。最好在孩子看動畫片的時候，家長做飯。如果做作業的時候做飯，孩子聽到嗅到媽媽在做飯，食慾就上來了。如果做不到晚飯前做作業，就要在吃晚飯後多休息一會再做作業。

3、在好事前做作業

每個孩子都有他最喜歡的一項業餘活動。或看動畫片，或遊戲，或體育活動。比如，你的孩子最喜歡看動畫片，可以看，但必須做完作業以後看。如果以前沒有這樣的習慣，家長可以和孩子重新達成協議。假設動畫片是在6點播，孩子就要在5點開始做作業。達成協議後，寫在紙上，母子簽上字，貼在門上。孩子每天遵守協議雷打不動。

為什麼要這樣做呢？原來，孩子做作業是非常辛苦的，大腦非常疲勞。有時孩子要抵抗很多不利的因素才能完成作業。在做完一件疲勞的事情，然後再讓他做他最喜歡的事情，就等於給他一個安慰，一個獎賞。孩子作業能和快樂連接起來，孩子就願意學習，也容易形成習慣，否則相反。

我們常常看到這樣的情況：孩子放學回來，找吃的，然後看電視，然後打遊戲，接著和大人吃飯，磨蹭一會，又洗澡，到了快要睡覺的時候，作業還沒有做。也就是，你的孩子把你家的所有能享受的都享受完了，才不得不做作業。這時孩子前邊沒有什麼好事等著他了，他也就沒有了做作業的勁頭了。由於過晚過多的作業，耽誤了睡覺，孩子的生活就會進入惡性循環。

4、這樣做作業

繼續和孩子達成協議：允許孩子做一會作業，玩一會。這可能與家長的教育觀念相抵觸。我先來說說為什麼要做一會，玩一會。當孩子用心做作業時，孩子的大腦神經系統高速地運轉，十幾分鍾後，大腦的葡萄糖就供應不足了。如果孩子不主動停止工作，大腦就會形成壓力。大腦為了轉移壓力，就會指使孩子去玩。此時，不是孩子玩，而是他的大腦要孩子玩。我們家長不懂，往往責怪孩子不用功，貪玩，這是不公平的。

在我們明白了這個科學道理後，我們主動讓孩子玩。也就是根據你的孩子大小或者根據你孩子以往的作業持續時間，來確定做作業的時間和玩的時間。當孩子玩了一會，他身體的血液循環到大腦，補充了葡萄糖，孩子也就有了精神。我們要觀察，當孩子很用功地做了一會作業後，最好是在孩子疲勞前，讓孩子開始玩。玩的時間在8~10分鐘。玩的地點，要在大廳，不要在書房。書房是學習的地方。這裡要提醒的是此時孩子不能看電視或玩遊戲機。當孩子玩到時間了，再把孩子送進書房。孩子主動快樂地學一會，輕鬆快樂地玩一會。孩子每學習一次都不痛苦，而是有力量，有信心；孩子每玩一次都快樂。孩子學習一會，玩一會，玩一會，學一會。於是甫緝顛墾郯......

9歲小孩不聽話,怎麼教育?

首先要承認的是您的頂子長大了，到了第一個逆反期，這個時期的孩子，出現您說的這種情況是很正常的，不用太擔心，只要用正確的方法去引導他，便會順利渡過，這點是必須要明確的！同時，從您表述的情形看，孩子應該是被你們忽視了，可能您最近比較忙，和孩子溝通少，他為了引起大人的注意，便會做出上述舉動，如果你和孩子陷入了衝突，這種衝突很容易就轉變成報復。你越是把自己的意願強加在孩子身上，他就越是反抗你，你們倆就越感到受挫。一些孩子傾向於樂觀的看待人生，而另一些孩子則傾向於悲觀地看待人生。孩子可能會無意識的發現，通過“鬧脾氣”或“找麻煩”能找到歸屬感並突出自己在家裡的重要性。叛逆的孩子要的是父母如何合作，而不是施加權力。

那我們要怎麼辦呢？以下是幾點小建議，希望對您有所幫助：

一、首先要做的事情是反省你自己的行為。孩子對著幹的對過分控制孩子的父母或過度保護孩子的父母的直接反抗。

二、如果孩子好爭辯，他身邊也許有某個人在當他的陪練。如這個人是您，試著成為爭辯中最後說話的人（這比你想象中的要難，但請挑戰一下）

三、試著走進孩子的內心世界，猜測一下孩子挑釁背後的原因。比如問孩子：“你生氣是不是因為我管你管得太多了？”“是不是因為媽媽忙著工作讓你覺得很受傷？”通常你可以猜到是什麼讓孩子開始反叛。如果你猜測的正確，孩子會覺得獲得了認同和理解；如果你猜得不對，那麼再試下。

四、任何時候只要有可能，給孩子一些選擇。比如問孩子：“你覺得你能自己過馬路，還是想讓我牽著你的手帶你過去？”“你想佈置餐桌，還是把碟子拿到餐桌上等我來佈置？”

五、有的孩子老是對著幹直到他捱打才會安靜下來，這樣他就被訓練成要捱打才能安靜的孩子。不要打他，把這個叛逆的孩子抱到腿上。無論他怎麼掙扎，別放開他，直到他安靜下來。對稍大的孩子說：“我不會打你，也不會以任何方式體罰你。我對以前採取的那些方式向你說抱歉，希望就此能改變我們之間的關係。你所做的讓媽媽不高興，但是我愛你，我想得到你的幫助停止我們之間的紛爭，讓我們一起來解決問題。”

六、試著問孩子他要做什麼，而不是告訴他去做什麼。比如問：“你在過馬路之前要做些什麼？”這常常會鼓勵孩子去思考，用他自己的力量解決問題，而不是挑釁你給他的命令。

七、讓孩子知道你需要他的幫助，告訴他：“我將感謝你能給我的任何幫助。”這樣能夠激發合作，而不是挑釁。

八、父母坦誠的態度也會奏效。記住用“我覺得......因為......我希望.....”這個句型。

九、注意別當“只會說‘不’的怪物”。每次當孩子問你問題或提出要求的時候，你是不是不加思索的就說“不”呢？你是不是一見到正學走路的孩子碰了不讓碰的東西就大聲說“不”呢？當孩子還小的時候，要用轉移注意力的方法告訴他們可以做什麼，而不是親身示範教他們如何說“不”。等他們長大一些，與孩子交流時要找到方法說“是”。

十、選擇你要堅持的事情，讓那些不怎麼重要的事情隨它去吧。問一問你自己，這個問題在這時候看起來對你很重要，可你會記住或者在意這事情一個星期、一個月甚至一年嗎？要促使孩子真正發生改變，你得花上很多精力去提前計劃，跟進發展直到最後完成，所以請不要浪費精力在不那麼重要的問題上。

......

總之，孩子會明白當每個人都得到尊重的時候，合作遠比對抗更有效。他們會知道父母對他們所說的話是認真的，但也允許他們有所選擇並尊重他們恰當的選擇。

祝福你們全家！...

14歲不聽話的孩子該怎麼教育？

您好，很高興為您解答：

首先我同意樓上說的給他設置人為的困難

舉個例子：

你回家告訴他，爸爸媽媽下崗了，以後沒有錢了，晚上只能吃麵條了（委屈一下），他很有可以無動於衷，甚至根本無所謂，但是你不要被他的反應而驚到，繼續一如既往，像真的一樣（順便還能攢點錢），然後他要錢的時候你把口袋翻遍掏出了一大堆零錢，毛錢，然後全給他（其實比原來給的藥少的多），帶著誠意（媽媽餓死也要讓你玩好），這時候也不要看他的反應，任他去，看看一週後有沒有轉變的效果。不行可以再等等。

當然以上只是例子，具體的措施要由您來定，這個例子是我同事用過的，對他孩子來說是非常的奏效，希望也能幫助到你

不過我也有個建議（我姐姐的孩子就是這麼弄好的），花點錢把它送到嚴的出名的學校，全封閉的那種，最好老師們還都很猛，學校名氣比較大的，他一月回來一次就會越來越感覺到家裡的溫暖與父母的不容易，實在不行送到農村也行，一定要狠下心來（如果你真的想教育好他的話）。

打了這麼多...我得休息了...祝您好運~

參考資料：生活

4歲小孩子不聽話怎麼教育

孩子不是不聽話，只是他再和你較量誰認輸的快，一般情況下都是家長認輸，久而久之孩子就不聽話了。讓他聽話只有一個方法但必須一家人合作才能完成。如果他不聽話時，要求一家人都別理他，讓他感到她的受到了冷落，家長觀察孩子的表情，當他真正感到失落時，家長在站出來就事論事的向孩子解釋他錯在哪裡，好孩子應該怎樣做。家長在帶孩子做完，並同時給以鼓勵。一般需要兩次以上孩子就會試著聽話了。（家長不要被孩子的眼淚嚇倒，一定要堅持此方法才有效，招數要一次一換不能被孩子學會，）不聽話主要是家長的原因別怨孩子，孩子是無辜的。

8歲的小孩子不聽話怎麼教育

叛逆期的孩子，會對家長的命令表現出很反感。儘量和孩子用商量的口吻說話。

另一方面要思考一下家長的要求是否合理，對於不願意做的不要強迫孩子去做，如果別人強迫你做不願意的事情，你也會表現出不聽話的。

對於不聽話的處理也要分情況：

如果一般問題，可以由著孩子的意願來做，不然過多限制會抑制孩子天性發展。

對於安全、品行方面的問題要給他定規矩，講究原則，讓他知道什麼不該做，做了有什麼後果。管教他不是為他不犯錯誤，而是讓他知道要為自己的行為承擔責任。

平時要注意家長的言傳身教，做好表率，孩子的行為很多都是父母那的反映。家長的品行端正，耳濡目染出來的孩子肯定是端正的。

6歲孩子不聽話，該怎麼教育

可能是你太愛他把他寵壞了,我家的小孩也這樣,在這個時期的孩子都會有不乖的,改變對他的教育方法,要讓他覺得:媽媽這樣是為我好.

他要您為他做事的時候您就可以說:"你去收玩具.”或者別的什麼事，不能只是你在為他付出

不聽話的孩子可能是特才網

“破壞分子”、“反叛者”……這些被老師和父母看作是沒教養、不聽話、學壞了的問題兒童，卻很可能會在某些方面表現出比同齡人高出一籌的能力。

兒童發育行為專家鄒小兵認為，此類問題兒童其實是阿斯伯格綜合徵兒童。所謂阿斯伯格綜合徵，是一種並不少見的兒童行為疾病。與其說是疾病，倒不如說是這些孩子有一個特別的大腦，他們是一群具有非常特別個性的孩子。

這些兒童行為是有些怪，但他們不是精神病，儘管會給老師和父母帶來許多麻煩，但卻是完全可以教育的，而且如果教育得法，孩子將來可能會很有出息。在眾多阿斯伯格綜合徵的孩子中，有一些其實是特才兒童，他們很可能沒有找到合適的學校或老師，受不到“個體化”的教育。最好的方法是能對他們因材施教，而不是一味地限制他們，否則孩子的“天才”很可能會扼殺在搖籃中，甚至因不合群受到排斥而變成真正的“問題兒童”。

六歲的孩子不聽話怎回事

讓他吃菜不吃，不讓看電視非看，管他不聽，急了就和大人動手。對於玩的極其上癮。

我很理解您，我也有一個三週歲的寶貝兒子，有時也是不聽話。您不要著急，在你眼裡的這些孩子的“這些不良行為"正說明我們的孩子正一天天的長大了，他們開始有自己的思想和主張了，他們的自我意識正在不斷膨脹。對於這樣的孩子我們要耐心地加以引導，不能採取強硬的態度，否則會適得其反。你應該多領孩子出去玩玩，和他多交流，看是不是什麼地方孩子生你的氣了，和孩子好好的講道理孩子也挺不容易的，他們那麼弱小，就要要上學，離開媽媽，我們要站在他我角度思考。你這樣試過嗎？他不是偏不聽你話嗎，那你就要反過來表達自己的想法，比如你想讓他吃飯，你就說你別吃飯了，看看會不會有效果！

對待小孩要講策略，有些事情必須事先定好規矩，講好違背了怎麼辦，然後就按規矩辦就行了。我家小孩每天電腦兩小時，就兩小時，違背了就取消一天或多天。

不吃菜，那可能是他不愛吃的，給小孩做就要調換著做他愛吃的，還有吃菜大人要帶頭，不能勸，哄和逼。我家小孩偶爾不想吃我們硬讓他吃，他也會吃，吃了幾口他就想吃了，吃完一碗還要一碗。