熬夜困的反義詞?

General 更新 2024-07-07

熬夜的近義詞是什麼

熬夜 相關的近義詞

挨夜

熬夜_詞語解釋_詞典

【拼音】:[áo yè]

【釋義】:因事通宵或至深夜忍困不眠

熬夜的近義詞或者同義詞是什麼應該同時要有熬和夜兩

熬夜的近義詞:通宵

熬夜

áo yè

[釋義] 因事通宵或至深夜忍困不眠。

與醒腦提神類似的成語有哪些?

【成語】醍醐灌頂

讀音: tí hú guàn dǐng

釋義: 醍醐:酥酪上凝聚的油。用純酥油澆到頭上。佛教指灌輸智慧,使人徹底覺悟。比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發。也形容清涼舒適。

出自: 唐·顧況《行路難》詩:“豈知灌頂有醍醐,能使清涼頭不熱。”

造句: 王生聞得,滿心歡喜,卻似醍醐灌頂,甘露灑心,病體已減去六七分了。(明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷十一)

用法: 主謂式;作謂語、賓語;含褒義

近義詞: 茅塞頓開

安慰,拮据,精湛,邀請,寬容,抱怨的近義詞

安慰 相關的近義詞

慰問 慰藉 快慰 寬慰 勸慰 欣慰 慰勞 安撫 問候 撫慰 告慰 欣尉

拮据 相關的近義詞

窘蹙 困窮 窘迫 窮困

精湛 相關的近義詞

精深 高超 卓越 精良 精熟 深湛 精美 高深

邀請 相關的近義詞

約請 聘請

寬容 相關的近義詞

寬恕 容忍 寬饒 寬厚 寬宥 優容 包容 鬆弛 寬宏 原諒

抱怨 相關的近義詞

埋怨 怨恨 責怪 懷恨 銜恨 挾恨 怨言 牢騷 訴苦

下列詞的反義詞是:立即,採用,嚴厲,放鬆,隨意。

立即反義詞:

猶豫

採用的反義詞 :

放棄、

捨棄、

拋棄

嚴厲的反義詞 :

寬容、

和藹、

寬大、

慈祥、

慈愛、

偏狹、

平和、

溫和

放鬆的反義詞 :

抓緊、

免強、

勒緊、

嚴格、

加強、

緊張、

攥著、

加緊

隨意的反義詞 :

拘束、

緊張、

謹慎

據的近義詞

窘迫,困窮你的字打錯了,應該是拮据 拮据近義詞,窘蹙,優裕

初中語文易混多音字 5分

易考易混多音字(批註版)

(按常用音音序)

A

阿:1

ā 稱呼前綴 阿姨 阿昌族

2

ē ①迎合,偏袒:阿附、阿其所好、阿諛逢迎

②凹曲處:山阿、阿膠

醃:1

ā 醃 不乾淨

2

yān 醃肉

挨:1

āi ① 依次、順次 ② 靠近

2

ái ① 遭受:捱打 ② 困難地度過:捱日子 ③ 拖延:別捱了,快走吧

艾:1

ài ①艾蒿 ② 止:方興未艾 ③ 漂亮,美 ④ 姓

2

yì 治理,改正:自怨自艾 懲艾

熬:1

āo 煮:熬菜

2

áo ① 久煮:熬藥 ② 忍受,耐苦支撐:熬夜

拗:1

āo 方言,彎曲使斷

2

ào 不順從:拗口

3

niù 固執:執拗

B

扒:1

bā ① 抓住:扒著欄杆往上爬 ②刨開,挖:扒開城牆扒拉算盤

剝:扒皮

2

pá 扒竊

把:1

bǎ 長柄          2 bà 短小的柄

伯:1

bǎi 大伯子(丈夫的哥哥)  2 bó 稱呼比父輩比父親大的男子伯伯

柏:1

bǎi ① 柏樹 ② 姓

2

bó 柏林

3

bò 黃檗(柏)

膀:1

bǎng 肩膀、翅膀

2

pāng 浮腫

3

páng 膀胱

蚌:1

bàng ~殼 2 bèng 蚌埠(安徽一市名)

剝:1

bāo 口語單用動賓結構

2

bō 書面語 合成詞

薄:1

báo 口語單用偏正結構

2

bó 書面語 合成詞

3

bò 薄荷

堡:1

bǎo 堡壘 小城

2

bǔ 堡子,有圍牆的村鎮。又多用於地

3

pù 地名用字,十里堡

刨:1

bào 刨子(木匠用)刨床 用刨子、刨床推刮

2

páo 挖掘 刨坑

暴:1

bào 常用音 2 bù 一暴十寒 (通曝)

曝:1

bào 常用音 2 bù 一曝十寒

臂:1

bei 胳臂 2 bì 常用音

奔:1

bēn 快速跑

2

bèn ① 徑直向某方向、目標:奔小康 ② 為某目的盡力去做 奔命

繃:1

bēng 常用音 2 běng ① 板著 繃著臉 ② 強忍著繃不住笑了

裨:1

bì 益處 裨益 2 pí 副、輔佐的 裨將

扁:1

biǎn 常用音 2 piān 一葉扁舟

便:1

biàn 便宜:方便適合 2 pián 便宜:價格低 大腹便便

癟:1

biē 癟三 2 biě 常用音

別:1

bié 常用音 2 biè 彆扭

並:1

bìng常用音 2 bīng 山西太原的簡稱

泊:1

bó 停泊 漂泊 2 pō 大攤液體湖泊血泊梁山泊

簸:1

bǒ 動詞 顛簸 2 bò 簸箕

卜:1

bo 蘿蔔 2 bǔ 占卜 未卜先知

C

採:1

cǎi常用音 2 cài 古代卿大夫的封地采地采邑

參:1

cān 2 shēn 人蔘 3 cēn 參差不齊

傖:1

cāng常用音 2 chēn 寒傖(磣)

藏:1

cáng 動詞 2 zàng 名詞 寶藏

杈:1

chā 一種工具 2 chà 樹杈

查:1

chá 常用音 2 zhā 姓

衩:1

chǎ 褲衩 2 chà 衣服旁邊開口的地方shashi

剎:1

chà 寶剎 古剎 剎那 2 shā 剎車

差:1

chā 常用音 2 chà 口語以下義項:① 錯誤 說差了 ② 不相當 差得遠 差不多

欠缺 還差一個 ④不好 成績差 3 chāi 出差 4 cī 參差

禪:1

chán 與佛教有關的 2 shàn 禪讓

孱:1

chán 懦弱,弱......

小鴨( )學會了游泳括號裡填什麼

[短文一]

我忽然覺得自己彷彿(fú fó)就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光裡。一陣微風吹過來,我就翩翩(piàn piān)起舞,雪白的衣裳隨風(飄揚 飄動)。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風過了。我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢……

過了一會,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。(《荷花》)

1、在文中的括號裡選擇正確的拼音和詞語,打上“√”。

2、在文中有一個AABC式的詞語(翩翩起舞),請你照著寫兩個這樣的詞。

翩翩起舞

3、用“~~~~”畫出文中的一句“打比方”的句子,並仿寫一句比喻句。

4、“我”為什麼會忘記自己是在看荷花呢?

[短文二] 雞學游泳

有一天,雞看見鴨子在水裡自由自在地游泳,非常羨慕,便請教鴨子,問它怎樣才能學會游泳,鴨子說:“不用學。鴨媽媽帶我們下水,也並不教,只喊一聲‘跳’,我們撲通撲通往下跳,就會了。”

“啊,太好了!只要有勇氣就夠了,這麼容易!”雞認為自己領悟了奧(ào)祕。

第二天,雞來到小河邊,鼓起勇氣,“撲通”一聲跳入水,天哪,它一不會換氣,二不會動作,三不能保持平衡(héng),沒用多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸虧鴨子及時將這“落湯雞”救上了岸。

雞半死不活地躺在沙灘(tān)上,總結道:“

。”

1.聯繫上下文,展開合理想象,將獲救後雞說的話補充完整,寫在文中橫線上。

2.寫出與下面詞語意思相近的詞。

領悟──( ) 奧祕──( )

3.雞學游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會 ,二不會 ,三不能 。

4.“只要有勇氣就夠了”,你同意雞的看法嗎?為什麼?

(閱讀二)

一、《海底世界》(節選)海底動物常常在竊竊私語,只是我們聽不到而已。( )你用上特製的水中聽音器,( )能聽到各種各樣的聲音:有的像 一樣嗡嗡,有的像 一樣啾啾,有的像 一樣汪汪,有的像 在打呼嚕……它們 的時候發出一種聲音, 的時候發出另一種聲音, 的時候還會發出警報。

1、 用“~~~~”畫出這段文字的中心句。2、 在括號中填上合適的關聯詞。

3、 根據課文內容在橫線上填空。4、 “竊竊私語”在本文中的意思是:

5、 海底動物還能發出什麼聲音呢?仿照課文內容寫一句話。

還有的像 一樣 。

二、《海底世界》(片斷)海底動物各有各的特點。海蔘靠肌肉伸縮爬行,每小時只能前進四米。梭子魚每小時能遊幾十千米,攻擊其他動物的時候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速後退。有些貝類自己不動,但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚,它們自身就有發光器官,遊動起來像閃爍的星星。

1、聯繫上下文理解下列詞語。閃爍: ......

五年級語文上冊資料。

一、基礎積累

1、根據拼音,在括號裡填上正確的漢字。(6分)

téng jǔ fèi jiè fèi xū

(謄)寫 (沮)喪 (痱)子 告(誡) (廢 墟)

2、下列詞語中讀音都正確的一組是(B)(2分)

A、娛(yù)樂 靦腆(tiǎn)躊躇(chù) 攥(zhuàn)著

B、剖(pōu)析 造詣(yì) 脂(zhī)肪 勉強(qiǎng)

C、嘔(ǒu)心瀝血潺潺(chán )迂(yū)回 疾(jī)病

3、我能在括號裡填上恰當的詞語。(4分)

低沉的(聲音) 頑強的(生命) 瘦弱的(肩膀)柔和的(被子 )

4、將下列詞語補充完整. (8分)

不容(爭)(辯)(斬)釘(截)鐵 (臨)危不(懼) 毫不(猶)(豫)(牽)腸(掛)肚 (藕)斷(絲)連 大義(凜)(然) (依)(依)不捨

5、按要求寫句子(8分)

①(雖然)“非典”是傳染性極強的惡魔,(但是)科學家一定會降服它。(關聯)

②黑暗吞沒了天邊的最後一絲光亮。(不改變句子原意,請你換一種說法)

黑暗把天邊的最後一絲光亮給吞沒了。

③費俊龍和聶海勝第二次太空之行的成功令全國人民為之振奮。(使句子表達效果更強烈)

費俊龍和聶海勝完成偉大的第二次太空之行的成功令全國人民為之歡呼雀躍。

④“書是人類進步的階梯”這是高爾基關於書的描述,請根據你的積累和你對書的看法也寫一句話。書是所有人的良師友。

6、按要求填空。(12分)

①五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。這句表達了詩人怎樣的情感 答:表達了詩人藐視困難的情感。

②默寫《秋思》

秋思

【唐】張籍

洛陽城見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。

③ 非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

④五位壯士(屹立)在狼牙山頂峰,(眺望)著群眾和部隊主力遠去的方向。(回頭望望)還在向上爬的敵人,臉上(露出勝利的喜悅)。

⑤街上的聲音為40分貝時,傳到房間裡就只剩下12分貝了。採用(舉例子)的說明方法。

二、閱讀 (30分)

(一) 露珠,老師

露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。它白天隱身於空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電以炫耀武力,更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作,又默默地逝去,它把短暫的一生奉獻給人類,而對人類從來無可苛求。它多麼像辛勤的園丁,培育著祖國的好的花朵;它多麼像我們敬愛的老師啊——伏在燈下夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。

1、給短文擬一個恰當的題目。(2分)

2、寫出下列詞語的反義詞。(3分)

平凡——(特別) 奉獻——(索取) 短暫——(長久)

3、解釋詞語並造句。(2分)

夜以繼日:白天干不完,晚上接著幹。

老師夜以繼日地工作著。

4、用“——”畫出文中的比喻句,用“~~~~~”畫出擬人句,各畫一句。(2分)

5、本文借描寫露珠(默默奉獻、無可苛求)的品質,讚美了老師(辛勤工作) 的精神。(2分)

(二) 傘 的 故 事

看見傘,我便想起了母親,心裡湧起了一種溫暖的感覺……

小時候,我們村裡沒有學校,要跑到八里的鎮上去上學,路途遠,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下......

人教版五年級上冊語文總複習資料

一、基礎積累

1、根據拼音,在括號裡填上正確的漢字。(6分)

téng jǔ fèi jiè fèi xū

(謄)寫 (沮)喪 (痱)子 告(誡) (廢 墟)

2、下列詞語中讀音都正確的一組是(B)(2分)

A、娛(yù)樂 靦腆(tiǎn)躊躇(chù) 攥(zhuàn)著

B、剖(pōu)析 造詣(yì) 脂(zhī)肪 勉強(qiǎng)

C、嘔(ǒu)心瀝血潺潺(chán )迂(yū)回 疾(jī)病

3、我能在括號裡填上恰當的詞語。(4分)

低沉的(聲音) 頑強的(生命) 瘦弱的(肩膀)柔和的(被子 )

4、將下列詞語補充完整. (8分)

不容(爭)(辯)(斬)釘(截)鐵 (臨)危不(懼) 毫不(猶)(豫)(牽)腸(掛)肚 (藕)斷(絲)連 大義(凜)(然) (依)(依)不捨

5、按要求寫句子(8分)

①(雖然)“非典”是傳染性極強的惡魔,(但是)科學家一定會降服它。(關聯)

②黑暗吞沒了天邊的最後一絲光亮。(不改變句子原意,請你換一種說法)

黑暗把天邊的最後一絲光亮給吞沒了。

③費俊龍和聶海勝第二次太空之行的成功令全國人民為之振奮。(使句子表達效果更強烈)

費俊龍和聶海勝完成偉大的第二次太空之行的成功令全國人民為之歡呼雀躍。

④“書是人類進步的階梯”這是高爾基關於書的描述,請根據你的積累和你對書的看法也寫一句話。書是所有人的良師友。

6、按要求填空。(12分)

①五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。這句表達了詩人怎樣的情感 答:表達了詩人藐視困難的情感。

②默寫《秋思》

秋思

【唐】張籍

洛陽城見秋風,欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡,行人臨發又開封。

③ 非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

④五位壯士(屹立)在狼牙山頂峰,(眺望)著群眾和部隊主力遠去的方向。(回頭望望)還在向上爬的敵人,臉上(露出勝利的喜悅)。

⑤街上的聲音為40分貝時,傳到房間裡就只剩下12分貝了。採用(舉例子)的說明方法。

二、閱讀 (30分)

(一) 露珠,老師

露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當夜幕籠罩的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤著禾苗;每當黎明到來的時候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。它白天隱身於空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風那樣挾風雷閃電以炫耀武力,更不像冰雹那樣殘酷無情。它默默地工作,又默默地逝去,它把短暫的一生奉獻給人類,而對人類從來無可苛求。它多麼像辛勤的園丁,培育著祖國的好的花朵;它多麼像我們敬愛的老師啊——伏在燈下夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。

1、給短文擬一個恰當的題目。(2分)

2、寫出下列詞語的反義詞。(3分)

平凡——(特別) 奉獻——(索取) 短暫——(長久)

3、解釋詞語並造句。(2分)

夜以繼日:白天干不完,晚上接著幹。

老師夜以繼日地工作著。

4、用“——”畫出文中的比喻句,用“~~~~~”畫出擬人句,各畫一句。(2分)

5、本文借描寫露珠(默默奉獻、無可苛求)的品質,讚美了老師(辛勤工作) 的精神。(2分)

(二) 傘 的 故 事

看見傘,我便想起了母親,心裡湧起了一種溫暖的感覺……

小時候,我們村裡沒有學校,要跑到八里的鎮上去上學,路途遠,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下......

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