如何提高語言理解能力?

怎麼提高自己的語言理解能力？

一、認清語言表達能力的重要性

語言表達能力是現代人才必備的基本素質之一。在現代社會，由於經濟的迅猛發展，人們之間的交往日益頻繁，語言表達能力的重要性也日益增強，好口才越來越被認為是現代人所應具有的必備能力。

作為現代人，我們不僅要有新的思想和見解，還要在別人面前很好地表達出來；不僅要用自己的行為對社會做貢獻，還要用自己的語言去感染、說服別人。

就職業而言，現代社會從事各行各業的人都需要口才：對政治家和外交家來說，口齒伶俐、能言善辯是基本的素質；商業工作者推銷商品、招徠顧客，企業家經營管理企業，這都需要口才。在人們的日常交往中，具有口才天賦的人能把平淡的話題講得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他講的話題內容很好，人們聽起來也是索然無味。有些建議，口才好的人一說就通過了，而口才不好的人即使說很多次還是無法獲得通過。

美國醫藥學會的前會長大衛??奧門博士曾經說過，我們應該盡力培養出一種能力，讓別人能夠進入我們的腦海和心靈，能夠在別人面前、在人群當中、在大眾之前清晰地把自己的思想和意念傳遞給別人。在我們這樣努力去做而不斷進步時，便會發覺：真正的自我正在人們心目中塑造一種前所未有的形象，產生前所未有的震擊。

總之，語言能力是我們提高素質、開發潛力的主要途徑，是我們駕馭人生、改造生活、追求事業成功的無價之寶，是通往成功之路的必要途徑。

二、測試自己的語商

語商( LQ )是指一個人學習、認識和掌握運用語言能力的商數。具體地說，它是指一個人語言的思辨能力、說話的表達能力和在語言交流中的應變能力。

語言能力並不是與生俱來的，而是人們通過後天學習獲得的技能。雖然有遺傳基因或腦部構造異常而存在著語能優勢或語能殘缺。在現實生活中，由於每個人的主客觀條件、花費時間和學習需求的不同，我們獲得語商能力的快慢和高低也是不同的。這就表明人的語商能力主要還是依賴在後天的語言訓練和語言交流中得到強化和提升。

語言是人類分佈最廣泛、最平均的一種能力。在人的各種智力中，語言智力被列為第一種智力。事實表明：語言在人的一生都佔據著重要地位，是人們發展智力和社交能力的核心因素。

長久以來，人們總是以為語言只是一種溝通工具，必須要熟練地掌握它、使用它。實際上，這種認識僅僅是從語言的交際功能出發的。從語言和“說話人”的關係這層意思來看，語言是個“多媒體”——既可作為工具，同時也是心智能力的一種反映。例如，同樣是說話，同樣要表達一種意思，有的人會“妙語連珠”，而有的人卻“詞不達意”？這就是心智能力的差異。假如一個人其他方面的能力很優秀，同時他的語商能力也在逐步提高，那麼他一定會更優秀。語商不但可以使人用大腦思考問題，還可以隨時用語言表達思考的問題。如果我們說話時用語準確，修辭得體，語音優美，那我們從事各項工作會更加遊刃有餘，事業就會更加成功，人生也會更加豐富多彩。

人們的語言交流和人際溝通能力在這個競爭日益激烈的21世紀顯得更加重要，語商將給我們帶來新的生存機遇和人的質量全方位提升。

我們生活在一個有聲的語言世界中，語言能力是每個人一生中極為重要的生存能力，語言交流的水平高低就是語商能力的高低。通過進行下面的測試，我們會對自己的語商能力有所把握。

第四章 大腦各種潛能的開發技巧（一）

第21節 語言潛能的開發技巧（2）

測試一

檢測內容

1．你覺得會說話對人一生的影響：

A．重要。

B．一般。

C．不重要。

2．你和很多人在一起交談時，你會：

A．有時插上幾句。

B．讓別人說，自己只是旁聽者。

C．善用言談來增加別人對你的好感。

3．在公共場合，你......

怎樣提高一個人的語言理解能力，以及表達能力

多閱讀，聽一些有名的演講，自信

怎麼提高語言理解能力？

跟別人多交流，交流多了，很多東西都是秒懂

怎樣提高語言理解能力和語言表達能力

有位美國政界要人曾說過，個性和口才的能力比起外語知識和哈佛大學的文憑更為重要。的確，口才很重要。但你也許會說：“我先天不足怕開口，見人就臉紅，沒口才。”那麼，我們告訴你：朋友，這不要緊，路就在腳下。口才不會與生俱來，也不會從天而降，就像莊稼需要施肥、道路需要整修，口才也要培養。

一切美麗的花朵，都植根於沃土之中，離開了泥土，它也就失去了養分；沒有了泥土，它就會乾枯、凋零。空中沒有盛開的鮮花。

如果我們把口才也看成是百花園中的一朵鮮花，那麼它紮根的沃土就是人的思想、知識、能力、毅力，離開了人的這些素質，那麼口才也就成了一朵空中的花，一朵永遠不會盛開的花。

崇高的思想、淵博的知識、遠見卓識以及一定的記憶能力、較強的應變能力、持之以恆的毅力，這些都是我們培育“口才之花”的“養料”，離開了這些，練口才只能是一句空話。

1、要有崇高的思想

少年朋友們，大家或許都有過這樣的體驗，當一個自己言行欠佳的同學或老師批評你的時候，你的心裡一定很不服氣。甚至在心裡說：你自己做得也不怎麼樣，有什麼資格說我呢！你會感到這人言行不一。中國有句老話，叫做“近朱者赤，近墨者黑”，品德、修養惡劣的人帶給別人的也只能是卑鄙的靈魂、低級的趣味，而且很難受到大多數人的歡迎。這就是一種人格力量。無論是演講、談話、論辯都是一種向聽眾作宣傳的雙重活動，你的思想、品德、感情、修養都會在有意與無意中影響著聽眾的思想、品德、感情、修養。而演講者、說服者只有具備了高尚的思想修養，他的話才具有說服力。身教勝於言教就是這個道理。你們聽過曲嘯的《心底無私天地寬》這個演講吧，這個演講所以能打動人、教育人、感染人，是與曲嘯本人的崇高品德分不開的，是與他熱愛黨、熱愛人民的熾烈感情分不開的，也是與他堅定的共產主義信念分不開的。如果一個演講者、一個論辯員沒有高尚的思想修養做後盾，那麼他的演講、論辯是不可能成功的，其結果只能是臺上他講，臺下講他。

所以，我們要練口才，首先就要培養自己的思想美、心靈美、行為美，培養自己熱愛祖國、熱愛人民的高尚情操，學會使用正確的方法、立場去分析問題、解決問題，只有這樣，你才能用美好的語言去感染聽眾、說服聽眾、宣傳聽眾，你練就的口才也才能為人民服務，為祖國服務。

2、要有淵博的知識

要想給別人一杯水，自己要有一桶水。這是一個普通的常識。我們要說給別人聽，首先就得自己有。別小看了演講時的幾分鐘，論辯時的幾句話，就這幾分鐘、這幾句話，需要我們有豐厚的知識積累。

我們有些同學有這樣一個好習慣：準備一個小本子，把每天從報紙、雜誌、課文中看到的觀點、方法，好的詞、句子都記錄下來，有時間就拿出來看看，天長日久，就形成了自己的思想，有了自己的見解，也有了自己的詞彙庫。說起話來也就頭頭是道，也不覺得沒詞兒可說了，甚至常常能妙語驚人，這就是積累的結果。

3、要有遠見卓識

遠見卓識是演講者、交談者、論辯者必須具備的一種素質。我們不論是演講，還是談話、論辯，面對的都是人，或是廣大的聽眾，或是單個的個人。但不論是人多，還是人少，誰都不願意去浪費時間聽那些老掉了牙的、人人皆知的陳詞濫調。如果你總是人云亦云，從沒有自己的見解，自己的觀點，那麼你永遠也不會成為一名受人尊敬、受人歡迎的演講者、談話者、論辯者。你永遠不可能征服你的聽眾。而要想自己的見識超群，見解獨到，就要站得高，看得高，高瞻遠矚，言別人之未言，說別人之難說。但是，我們千萬記住決不要去追求華而不實的噱頭，決不要去譁眾取寵。

4、較強的應變力

著名相聲演員馬季，有一次到湖北省黃石市演出。在他表演之前，有一位演員錯把“黃石市”說成了“黃石縣”，引起了觀眾的鬨笑......

怎樣提高語言表達,溝通，理解能力？

一是要勤奮思索。語言表達的順暢與否，表面看是嘴上的功夫，其實是“心”上的功夫。表達不順暢，往往是沒有把事情的來龍去脈和解決辦法想透徹。

二是要熟悉業務。對業務流程“門清”，說話就會有底氣。這也不會那也不懂，就很難插上“嘴”。

三是要善於表達。說話不在於多少，而在於有用。說話表達時要抓住關鍵，不繞彎子，扣住核心。

如何增強語言表達能力和理解能力？

內向的人先鍛鍊理解能力，就是在社交場合別人說的話做的事要先理解了、知道自己打算怎麼做了，再考慮表達，不然會因為不自信而厭惡社交場合。表達能力要先跟熟人、性格平和親切的人表達，這樣你不會有壓力，慢慢說，不要趕，這樣對方也不會怪你，還會和你儘量溝通。以後再慢慢挑戰難度高的。

如何提高小學生語言理解能力

（一）、在“漢語拼音”教學中進行說話訓練

漢語拼音是識字和學習普通話的工具。初入學的兒童，雖然沒有經過對語言文字的規範、系統的學習，但他們在生活環境的薰陶下，在與他人的交往中已具備了一定的語言感受和表達的基礎。入學後，他們接觸最廣、使用最多的便是漢語拼音，大量地學習字母發音，書寫記憶字母字形，拼讀音節，繁瑣單調而枯燥，極易使他們產生厭學情緒。現在一年級語文教材中每一課都有意境優美的情景圖，這在很大程度上激發了學生說話的慾望。在拼音教學中尤其要利用情境圖，以拼音代字，讓學生先說後寫，邊說邊聽。如教學聲母“t”與單韻母“i” 組成的音節時，可根據四聲練習說話：tī——梯 樓梯我每天回家都要爬樓梯；tí——提 提醒 媽媽常常提醒我做作業要認真，細心；tǐ——體 體育 我最喜愛上體育課；tì——剃 剃頭 星期天早上我陪爺爺去剃頭。學生可以根據四聲組不同的詞，造不同的句子，這樣學生既鞏固了音節，又豐富了他們的詞彙，既鞏固了拼音，又拓寬了思維，還活躍了課堂。

（二）、在識字教學中進行說話訓練

剛剛接觸到漢字的學習，雖然只要求學生會讀，會認（去除拼音後），但是漢字的學習對於一年級的學生來說，還很有些困難。特別是一些抽象的字，不能用實物來示範，講解。這時若能在活動中學習漢字，並滲透說話訓練，會怎麼樣呢？

我是這樣做的：在教學“前後左右”時，我把五位學生請到講臺上安位置站好，先引導學生觀察說話：誰站在誰的左邊？誰站在誰的右邊？誰站在誰的前面？誰站在誰的後面？學生的說話欲被激起來了，小手舉得高高的。然後我又讓幾個學生代表自己的小組站起來一邊比畫一邊練習說話：某某坐在我的左邊，某某坐在我的右邊。最後小結：大家剛才說“左邊”的“左”、“右邊”的“右”，“前面”的“前”，“後面”的“後”。然後出示“前、後、左、右”進行學習。我發現在活動中利用學生表達慾望強、思維活躍的特點學習漢字，既激發了學生的學習興趣，讓學生愛學、樂學，又練習了說話能力。

如何快速提高言語理解與表達能力

詞語搭配、感情色彩、語體風格等角度去辨析詞語。如稀缺和稀少，搭配對象不同；截然相反和大相徑庭，語義輕重不同。二是要掌握正確的解題方法和技巧。從近幾年的考情分析，邏輯填空題更加側重對於語境的考察和把握。語境就是詞語所處的語言環境，也就是上下文。因此考生在做邏輯填空題時，要先分析語境，通過對語境的分析，可以提示所填空中需要一個具有什麼特徵的詞，再去辨析詞語，看哪個詞具有需要的語境特徵。具體的解題技巧可以從以下幾個方面入手：尋找照應(包括語義信息和關聯詞語、標點符的照應)、語義輕重、感情色彩、詞語搭配。如空格後出現“低層次的文化需求”，提示空格上需要一個消極色彩的詞與之搭配，選項出現“滿足”和“迎合”，應選擇具有消極色彩的“迎合”。

三是注意調整做題順序。

從目前的公務員考試題目來看，很少出現一個空，一般都是兩個或三個，甚至四個到五個空。需要考生注意的是，第一個空格往往不是解題的突破口，所以考生在做題時要學會靈活運用。如果不能根據第一個空判斷答案，考生不要過分糾結，快速尋找下一個空格，根據後面的空格確定選項。

在考生進行暑期備考的過程中，要增加平時的閱讀量，建議考生閱讀人民網、新華網等主流媒體的新聞評論，以及半月談、三聯生活週刊等代表語言表達規範的刊物，拓寬知識面，增強語感。在閱讀的過程中，注重提高迅速而準確地理解文字材料內涵的能力，要學會抓材料關鍵，同時積累常見詞語和成語，進一步鞏固基礎知識。相信各位考生，在掌握正確方法和技巧的基礎上，進行紮實複習和認真備考，一定能在公務員考試中取得理想的成績。

如何提高言語理解能力

一、基礎知識

基礎知識，包括字、詞、短語、句子等方面。需要重點掌握對知識點的正確理解、準確表達字、詞、句的意義等內容。同時，要兼顧語法規範等方面的要求。

關於這一部分能力的提升，我們建議考生注重平日語言文字基礎知識的積累及複習，可以做些詞彙、語法訓練，比如：詞語搭配練習、病句練習、成語理解練習等。

二、語用

語用涵蓋範圍較廣，落實到行測試卷中，包括詞語、短語、長句、段落及篇章理解等方面。需要重點把握的是概括能力、推斷能力、定位能力等。

對於這部分試題，我們建議考生可以借用初中、高中現代文閱讀做一些練習，測試並全面掌握個人的能力，找到薄弱點，各個擊破。