多媒體應用技術?

多媒體技術應用領域的領域

多媒體技術應用領域1.教育（形象教學、模擬展示）：電子教案、形象教學、模擬交互過程、網絡多媒體教學、仿真工藝過程。例如做老師2.商業廣告（特技合成、大型演示）：影視商業廣告、公共招貼廣告、大型顯示屏廣告、平面印刷廣告。3.影視娛樂業（電影特技、變形效果）：主要應用在影視作品中，電視/電影/卡通混編特技、演藝界MTV特技製作、三維成像模擬特技、仿真遊戲、賭博遊戲。4.醫療（遠程診斷、遠程手術）：網絡多媒體技術、網絡遠程診斷、網絡遠程操作（手術）。5.旅遊（景點介紹）：風光重現、風土人情介紹、服務項目。6.人工智能模擬（生物、人類智能模擬）：生物形態模擬、生物智能模擬、人類行為智能模擬。7.辦公自動化8.通信。 例如視頻會議技術9.創作。 例如再創作一個《饅頭血案》10.展示空間中的運用。多媒體技術是一個涉及面極廣的綜合技術，是開放性的沒有最後界限的技術。多媒體技術的研究涉及計算機硬件、計算機軟件、計算機網絡、人工智能、電子出版等，其產業涉及電子工業、計算機工業、廣播電視、出版業和通訊業等。多媒體技術就是把聲、圖、文、視頻等媒體通過計算機集成在一起的技術。即通過計算機把文本、圖形、圖像、聲音、動畫和視頻等多種媒體綜合起來，使之建立起邏輯連接，並對它們進行採樣量化、編碼壓縮、編輯修改、存儲傳輸和重建顯示等處理。多媒體技術用途廣泛，可用於：企業宣傳--商業演示光盤；教學培訓--教學培訓光盤；產品使用說明--技術資料光盤；軟件系統放在觸摸一體機中可用於商場導購、展會導覽、信息查詢等用途。所以，多媒體手段往往被廣泛用於教育，廣告等宣傳領域。是企業宣傳，產品推廣的利器，它的主要載體是CD-ROM光盤，多媒體觸摸屏，寬帶網站等。

多媒體技術的應用 有哪些

編輯詞條多媒體技術應用

多媒體技術是使用計算機交互式綜合技術和數字通信網絡技術處理多種表示媒體——文本、圖形、圖像、視頻和聲音，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個交互式系統。

它主要涉及如下幾個部分：

1．1多媒體數據壓縮，圖像處理：它包括HCI與交互介面設計、多模態轉換、壓縮與編碼和虛擬現實等。

1.2音頻信息處理：它包括音樂合成、特定人與非特定人的語音識別、文字——語音的相互轉換等。

1.3多媒體數據庫和基於內容檢索：它包括多媒體數據庫和基於多媒體數據庫的檢索等。

1.4多媒體著作工具：它包括多媒體同步、超媒體和超文本等。

1.5多媒體通信與分佈式多媒體：它包括CSCW、會議系統、VOD和系統設計等。

1.6多媒體應用：CAI與遠程教學、GIS與數字地球、多媒體遠程監控等。

如何有效將多媒體技術應用於課堂教學

（一）運用多媒體網絡技術激發學生的興趣，提高學習積極性。

俗話說：“興趣是最好的老師”。心理學家認為：學習的興趣越高，學習就會越輕鬆，掌握的信息就會越多，記憶會更牢固，在實踐應用中也越靈活。學生的學習興趣是影響教學質量的重要因素，是促進學生學習的直接動力。而興趣不是天生固有的，它是通過外界事物的新穎性和獨特性來滿足學生的探究心理需要而形成的。如何激發學生的學習興趣呢？在傳統的教學活動中，教師對教學內容大多是通過粉筆、黑板來進行描述的，是一種單媒體活動。多媒體技術教學是通過文字、聲音、動畫、圖片、圖像等形式，把教學內容生動形象的展示在學生面前，給學生以新穎感和驚奇感，可充分調動學生的視覺、聽覺、觸覺等多種器官，使學生在教學中的各個環節中都保持高度的興奮，使其注意力更加集中，從而激發學生的學習興趣，還可發揮左右兩邊大腦的作用，使學生的大腦得到最佳的發展，同時也適合學生的年齡特徵和認知規律，比傳統的“黑板+粉筆”的教學模式更具有吸引力和感染力，徹底改變了教師“一支粉筆．一張嘴的滿堂灌”式的教學方式,使課堂教學變得豐富多彩，師生間的交流變得親切生動，激發了學生的學習興趣，提高了學生的學習積極性和主動性，從而優化教學過程，提高課堂教學效率。

（二）運用多媒體網絡技術可以創設教學情景，增強學生的參與意識。

傳統的教學方式是教師口授，學生聽講。課堂上以老師為主，學生只充當被動接受的角色，調動學生的方式也很單一——提問式．這種教學方式有時很難使學生全身心地投入．而建構主義理論十分強調教學情景的創設，恰當的教學情景能夠喚起學生強烈的求知慾，發揮他們的情感作用，增強他們的參與意識，促使他們保持持久的學習熱情，使學習更為有效。教師通過展示多媒體課件，為學生提供生動逼真的教學情境，“把學習的主動權還給學生”，讓學生在課堂中主動參與到學習中來,充分發揮學生的主體積極性，在老師的主導作用下，使學生以最簡捷有效的方法獲得科學知識，學會創造、構建和掌握所學的知識。多媒體的運用能融圖、文、聲一體，在創設情景、營造氛圍方面比其他媒體來得更直接、更有效，它可以使靜態變為動態，抽象變為形象，恰當地展示教學情景，學生在特定的情景感染下，會興趣盎然的進行思考、討論、總結、歸納，激發他們的參與意識，獲得良好的教學效果。

多媒體技術應用主要涉及哪幾個關鍵領域

1.多媒體的關鍵技術 由於多媒體系統需要將不同的媒體數據表示成統一的結構碼流，然後對其進行變換、重組和分析處理，以進行進一步的存儲、傳送、輸出和交互控制。所以，多媒體的傳統關鍵技術主要集中在以下四類中：數據壓縮技術、大規模集成電路（VLSI）製造技術、大容量的光盤存儲器（CD-ROM）、實時多任務操作系統。因為這些技術取得了突破性的進展，多媒體技術才得以迅速的發展，而成為像今天這樣具有強大的處理聲音、文字、圖像等媒體信息的能力的高科技技術。 但說到當前要用於互聯網絡的多媒體關鍵技術，有些專家卻認為可以按層次分為媒體處 理與編碼技術、多媒體系統技術、多媒體信息組織與管理技術、多媒體通信網絡技術、多媒 體人機接口與虛擬現實技術，以及多媒體應用技術這六個方面。而且還應該包括多媒體同步 技術、多媒體操作系統技術、多媒體中間件技術、多媒體交換技術、多媒體數據庫技術、超 媒體技術、基於內容檢索技術、多媒體通信中的QoS管理技術、多媒體會議系統技術、多媒 體視頻點播與交互電視技術、虛擬實景空間技術等等。 2、一般多媒體系統的組成部分 一般的多媒體系統由如下四個部分的內容組成： 多媒體硬件系統、多媒體操作系統、媒體處理系統工具和用戶應用軟件。 ★ 多媒體硬件系統：包括計算機硬件、聲音/視頻處理器、多種媒體輸入/輸出設備及信號轉換裝置、通信傳輸設備及接口裝置等。其中，最重要的是根據多媒體技術標準而研製生成的多媒體信息處理芯片和板卡、光盤驅動器等。 ★ 多媒體操作系統：或稱為多媒體核心系統（Multimedia kernel system），具有實時任務調度、多媒體數據轉換和同步控制對多媒體設備的驅動和控制，以及圖形用戶界面管理等。 ★ 媒體處理系統工具：或稱為多媒體系統開發工具軟件，是多媒體系統重要組成部分。 ★ 用戶應用軟件：根據多媒體系統終端用戶要求而定製的應用軟件或面向某一領域的用戶應用軟件系統，它是面向大規模用戶的系統產品。 3、 多媒體課件開發基本過程 （1）項目定義 教學內容的選擇、課件設計可行性分析、課件需求分析（必要性） （2）教學設計 圍繞教學目標要求，合理選擇和設計媒體，採用適當的教學模式和教學策略。 （3）結構設計 安排目錄主題的顯示方式，建立信息間的層次結構和瀏覽順序，確定信息間的交叉跳轉關係。 （4）多媒體素材的準備與製作 （5）課件的編輯合成 （6）課件的試用與測試 （7）評價 （8）課件產品的成型

多媒體技術的典型應用包括什麼

多媒體技術多媒體技術涉及面相當廣泛，主要包括:

·音頻技術:音頻採樣、壓縮、合成及處理、語音識別等。

·視頻技術:視頻數字化及處理。

·圖像技術:圖像處理、圖像、圖形動態生成。

·圖像壓縮技術:圖像壓縮、動態視頻壓縮。

·通信技術:語音、視頻、圖像的傳輸。

·標準化:多媒體標準化。

多媒體技術涉及的內容

多媒體數據壓縮：多模態轉換、壓縮編碼；

多媒體處理：音頻信息處理，如音樂合成、語音識別、文字與語音相互轉換；圖像處理，虛擬現實；

多媒體數據存儲：多媒體數據庫；

多媒體數據檢索：基於內容的圖像檢索，視頻檢索；

多媒體著作工具：多媒體同步、超媒體和超文本；

多媒體通信與分佈式多媒體：CSCW、會議系統、VOD和系統設計；

多媒體專用設備技術：多媒體專用芯片技術，多媒體專用輸入輸出技術；

多媒體應用技術：CAI與遠程教學，GIS與數字地球、多媒體遠程監控等。

1.教育　（形象教學、模擬展示）：電子教案、形象教學、模擬交互過程、網絡多媒體教學、仿真工藝過程。　2.商業廣告　（特技合成、大型演示）：影視商業廣告、公共招貼廣告、大型顯示屏廣告、平面印刷廣告。　3.影視娛樂業　（電影特技、變形效果）：電視/電影/卡通混編特技、演藝界MTV特技製作、三維成像模擬特技、仿真遊戲、賭博遊戲。　4.醫療　（遠程診斷、遠程手術）：網絡多媒體技術、網絡遠程診斷、網絡遠程操作（手術）。　5.旅遊　（景點介紹）：風光重現、風土人情介紹、服務項目。　6.人工智能模擬　（生物、人類智能模擬）：生物形態模擬、生物智能模擬、人類行為智能模擬。

多媒體技術應用和網絡技術應用哪個簡單點？？？

多媒體技術，這個其實就是平時說的數字媒體技術，面向十分廣泛，你就算學不好所有，但幾乎每樣都會一些基礎，而網絡需要一定的編程思維，特別是開始了基礎的思科網路鏈接，沒有基礎的編程知識寸步難行

多媒體技術應用學什麼?

多媒體的英文單詞是Multimedia，它由media和multi兩部分組成。一般理解為多種媒體的綜合。

多媒體技術不是各種信息媒體的簡單複合，它是一種把文本(Text)、圖形(Graphics)、圖像(Images)、動畫(Animation)和聲音(Sound)等形式的信息結合在一起，並通過計算機進行綜合處理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技術。多媒體技術的發展改變了計算機的使用領域，使計算機由辦公室、實驗室中的專用品變成了信息社會的普通工具，廣泛應用於工業生產管理、學校教育、公共信息諮詢、商業廣告、軍事指揮與訓練，甚至家庭生活與娛樂等領域。

多媒體技術有以下幾個主要特點：

（1）集成性 能夠對信息進行多通道統一獲取、存儲、組織與合成。

（2）控制性 多媒體技術是以計算機為中心，綜合處理和控制多媒體信息，並按人的要求以多種媒體形式表現出來，同時作用於人的多種感官。

（3）交互性 交互性是多媒體應用有別於傳統信息交流媒體的主要特點之一。傳統信息交流媒體只能單向地、被動地傳播信息，而多媒體技術則可以實現人對信息的主動選擇和控制。

（4）非線性 多媒體技術的非線性特點將改變人們傳統循序性的讀寫模式。以往人們讀寫方式大都採用章、節、頁的框架，循序漸進地獲取知識，而多媒體技術將藉助超文本鏈接（Hyper Text Link）的方法，把內容以一種更靈活、更具變化的方式呈現給讀者。

（5）實時性 當用戶給出操作命令時，相應的多媒體信息都能夠得到實時控制。

（6）信息使用的方便性 用戶可以按照自己的需要、興趣、任務要求、偏愛和認知特點來使用信息，任取圖、文、聲等信息表現形式。

（7）信息結構的動態性 “多媒體是一部永遠讀不完的書”，用戶可以按照自己的目的和認知特徵重新組織信息，增加、刪除或修改節點，重新建立鏈

1．2 文件

表示媒體的各種編碼數據在計算機中都是以文件的形式存儲的，是二進制數據的集合。文件的命名遵循特定的規則，一般由主名和擴展名兩部分組成，主名與擴展名之間用"．"隔開，擴展名用於表示文件的格式類型。

1．3 多媒體信息的類型及特點

（1）文本 文本是以文字和各種專用符號表達的信息形式，它是現實生活中使用得最多的一種信息存儲和傳遞方式。用文本表達信息給人充分的想象空間，它主要用於對知識的描述性表示，如闡述概念、定義、原理和問題以及顯示標題、菜單等內容。

（2）圖像 圖像是多媒體軟件中最重要的信息表現形式之一，它是決定一個多媒體軟件視覺效果的關鍵因素。

（3）動畫 動畫是利用人的視覺暫留特性，快速播放一系列連續運動變化的圖形圖像，也包括畫面的縮放、旋轉、變換、淡入淡出等特殊效果。通過動畫可以把抽象的內容形象化，使許多難以理解的教學內容變遷生動有趣。合理使用動畫可以達到事半功倍的效果。

（4）聲音 聲音是人們用來傳遞信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒體課件中，按其表達形式，可將聲音分為講解、音樂、效果三類。

（5）視頻影像 視頻影像具有時序性與豐富的信息內涵，常用於交待事物的發展過程。視頻非常類似於我們熟知的電影和電視，有聲有色，在多媒體中充當起重要的角色。

1．4 多媒體計算機系統

多媒體計算機系統不是單一的技術，而是多種信息技術的集成，是把多種技術綜合應用到一個計算機系統中，實現信息輸入、信息處理、信息輸出等多種功能。

一個完整的多媒體計算機系統由多媒體計算機硬件和多媒體計算機軟件兩部分組成。

一、 多媒體計算機的硬件

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多媒體技術在哪方面得到應用，還能舉出幾個例子嗎？

很多的，例如：教學、軍隊調度、應急指揮、演播室、禮堂、劇場、火車站、醫院、銀行等等，哪個地方沒有多媒體技術？

多媒體技術應用的主要內容

多媒體技術是使用計算機交互式綜合技術和數字通信網絡技術處理多種表示媒體——文本、圖形、圖像、視頻和聲音，使多種信息建立邏輯連接，集成為一個交互式系統。它主要涉及如下幾個部分： 它包括HCI與交互介面設計、多模態轉換、壓縮與編碼和虛擬現實等。音頻信息處理：它包括音樂合成、特定人與非特定人的語音識別、文字——語音的相互轉換等。 MPEG視頻壓縮技術是針對運動圖像的數據壓縮技術。目前又分為MPEG-I、MPEG-Ⅱ、MPEG-Ⅳ、MPEG-7和MPEG-21。MPEG-I最初用於數字存儲上活動圖像及伴音的編碼，數碼率為1．5Mbit/s，圖像採用SIF格式，兩路立體聲伴音的質量接近CD音質，到現在，MPEG-I壓縮技術的應用已經相當成熟，廣泛地應用在VCD製作，圖像監控領域。MPEG-Ⅱ是MPEG-I的擴充、豐富和完善。MPEG-Ⅱ的視頻數據速率為4-5Mit/S，能提供720×480(NTSC）或720×576(PAL）分辨率的廣播級質量的視像，適用於包括寬屏幕和高清晰度電視(HDTV）在內的高質量電視和廣播。隨著網絡、有線/無線通信系統的迅猛發展，交互式計算機和交互性電視技術的普遍應用，以及視頻、音頻數據綜合服務等應用的發展趨勢，對計算機多媒體數據壓縮編碼、解碼技術及其遵循的標準提出更多更高的要求，有許多要求MPEG-I和MPEG-Ⅱ標準是難以支持的，因此MPEG-Ⅳ應運而生，它正是為解決這些高需求而推出的。根據MPEG-Ⅳ開發的不同的壓縮編碼，我們可以分為如下幾類：●基於內容的多媒體數據訪問工具：應用於從在線的程序庫和傳送信息的數據庫中進行基於內容的信息檢索。●基於內容的處理和比特流編輯：應用於交互式家庭購物、影視的製作和編輯、數字特技。●混合自然和人工數據編碼：應用於動畫和音響的自然組合，在遊戲節目中觀眾可以移動和傳送覆蓋在要查看的視頻之上的圖形，從不同的觀察點描繪圖形和聲音。●改進的時間隨機訪問：應用於音像數據的遠程終端隨機訪問。●改進的編碼效率：應用於低帶寬信道上的有效音像數據存儲和傳送。●多重並行數據流的編碼：多媒體表演，如虛擬現實遊戲，3維動畫，訓練和飛行模擬，多媒體演示和教育。如今，越來越多的聲像信息以數字形式存儲和傳輸，這為人們更靈活地使用這些信息提供了可能性。但隨之而來的問題是，隨著網絡上信息爆炸性的增長，獲取到我們感興趣的信息的難度卻越來越大。傳統的基於關鍵字或文件名的檢索方法顯然不適於數據量龐大、又不具有天然結構特徵的聲像數據，因此近些年來多媒體研究的一個熱點是聲像數據的基於內容的檢索，例如“從這段新聞片中找出有首相、總統的鏡頭”這種形式的檢索。實現這種基於內容檢索的一個關鍵性的步驟是要定義一種描述聲像信息內容的格式，而這與聲像信息的存儲形式（編碼）又是密切相關的。國際標準化組織運動圖像專家組注意到了這方面的需求和潛在的應用市場，在推出影響極大的MPEG—1、MPEG-2之後，尚未完成MPEG-4的最後定稿，便開始著手製定專門支持多媒體信息基於內容檢索的編碼方案：MPEG-7。MPEG-7作為MPEG家族中的一個新成員，正式名稱叫做“多媒體內容描述接口”，它將為各種類型的多媒體信息規定一種標準化的描述，這種描述與多媒體信息的內容本身一起，支持用戶對其感興趣的各種“資料”的快速、有效地檢索。以下一些應用領域將從MPEG-7標準的制定中獲益：●數字化圖書館（圖像分類目錄，音樂字典，…）●多媒體目錄服務●廣播式媒體選擇（收音機頻道，電視頻道，…）●多媒體編輯（個人電子新聞服務，媒體著作）還有一些潛在的應用領域......