如何做好錯題本?

如何正確使用錯題本

首先要明白，使用錯題本的目的。我們面對一道錯題時，要思考如何在今後不再犯同樣的錯。然後，將解決問題的過程記錄在錯題本上，經常翻閱，儘量使錯誤 越來越少，從而進入一個良性循環。堅決避免放任錯誤不管，這樣到後面還是不不會，你會發現不會的越來越多，進入惡性循環，學習的成就感只會會越來越差。錯 題本的使用通常分三個階段。

第一階段

凡是遇到錯題一律記下來。先把原題抄下來，把答案整理下來，有時間拿出來翻一遍，這是第一階段。這個階段，是最難堅持的階段。因為往往發現整理的錯題 是“沒用的”，感覺浪費時間，沒幾天就放棄了。而當記錄了十幾頁的時候，翻看前面記錄下來的題目，又覺得這麼簡單的題整理下來，太耽誤時間。不過換個角度 想，如果沒有記錄這些錯題，如果沒有經常看他們，也許現在不會覺得這麼簡單。這樣，也就堅持下來了（這一階段是目前大家最難堅持的階段，因為大家把整理錯 題當成了一項任務，沒有意識到這是提升自己的一個非常好的方式）。

第二階段

有選擇性的記錄錯題，並且把更多的思考記錄下來。反思第一階段的錯題，技術含量太低，對後來的複習作用不大，需要調整方法。為了節約時間，可以把錯題 直接撕下來，貼在本子上（如果覺得撕了可惜務必把題目完整的抄在錯題本上）。不再只寫每道題的解答過程，而是思考當時如何錯的，而通過老師的講解，到底學 到了什麼，像日記那樣把心得寫上去（有的同學抱怨不會寫過程，那麼你只要把你的思考過程當成寫作文一樣寫出來就好了）。比如：“這類題通常以這裡為突破 口。”這個階段大概維持一個月，你能真正體驗到了錯題本帶來的好處，在後面的考試中，沒有緊張感，甚至期待發現自己更多的錯誤。因為這些考試並不重要，無 需在這些考試中考出好成績給任何人看（包括你自己），考試對於你，只是一個發現錯誤的過程。每次練習或考試後，攤平試卷，一道一道的處理，有不懂的就問老 師（老師不僅僅是教你知識，解答疑惑對你的學習同樣是很重要的）。

第三階段

錯題本不僅侷限於整理錯題。有時老師上課講的知識點，聽懂了，覺得很有收穫，在課下時，需要把這個知識點整理一下，把相關題型整理下來，寫幾個思路。 比如數學，你可以把老師整理下來的有關易錯點、思路、突破口找時間整理下來。這個時候，你會感覺，這個錯題本是一個寶庫，把不會的吸收進來，然後有時間就 翻一翻，變成自己的知識。

如何才能做好錯題本

我就整體的說一說吧 希望對你有幫助 你說錯題本 很有必要 以下絕對原創 1錯題本 2好題本 3聽講 說一下前兩個本 不要以為沒用 你會發現 即使你看的時間不多 你記下的題也是印象很深的 錯題本最重要的一點 總結規律 比如這道題用的是生麼方法 這類題怎麼解決 你的錯題本的佈局可以是 黑筆寫題 藍筆寫答案 紅筆寫總結 還有問老師也是必要的 不要怕 一道題問上10變也沒事 但是問的要有水平 比如這類題的入手點在哪裡 這類題的思考方法 老師你把你的思考思路說說 問後就可以把思路整理一下 寫在錯題本上 錯題本還要有一個歸類整骸的過程 比如一段時間過去了 將幾何學完了 總結一下解幾何題 都有聲麼方法 做一個專題總結 還有大量的做題必不可少 簡單地說 做題 總結 問老師 聽講 你好好體會一下 我就是以錯題本為例 拓展一下 最後整體的回顧一下我的思路 總結方法很重要 問老師不可少 做題才能提高 不總結光做效果不好

如何做錯題本？急急急！！！！

讓我來告訴你吧！！（我先逗逼一下o(∩_∩)o...）

1.你可以選擇每門功課各買一系列小本子，前提是你不會弄丟；否則就買大而厚本子每門功課一本，可以用好久。

2.不用太節約紙張，圖題分開，比如A4大小的一頁可以豎著對摺，然後一邊寫圖一邊寫題。

3.關於錯題類型，難題，老師說的經典題一定要摘！粗心的題分類型，每種應該摘2--3題，並且要加記號！

4.錯題本你最好分模塊摘抄。比如數學，集合、函數……本子上模塊之間要隔多一點，特別是自己薄弱的部分，錯題摘抄在本子上，模塊：XXXXX

X年X月X日 題目1……

X年X月X日 題目2……

5.錯題本最好在晚自修第三節課摘抄，大考考試前一週半看，小考的話前一天看也沒事最理想是每天抄每天看，自己買題做

6.只要你持之以恆，絕對有用！！！！！！！！！！

如何利用好錯題本?

抄的題目要精，一些粗心、一看就能明白的就不用抄了，另外，看錯題是很有必要的，考試前就算其他都不看，書和錯題是一定要看的，這樣就不怕沒時間了。

請問一下大家是如何做錯題本的？ 20分

你自己都不能預估一下的話，誰又能知道呢。

錯題也要找重點難點容易失誤的點，不是每個錯題都要寫進去的。而且要按規律的溫習，不然寫了錯題本，不去看也沒有什麼卵用。實在是錯的多，可以買一些作業本，每個本子做一種類型，用完一本還有第二本，也不貴。

如何高效做和利用錯題本

錯題不外分三種類型：

第一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤，例如在粗心大意的時候把1+1算成3；

第二種就是面對難度較大的題目所犯的錯誤，拿到題目一點思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看答案卻恍然大悟；

第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對，但是卻做錯了。

利用錯題本要多問自己四個為什麼：

1.為什麼錯了？分析原因，找到問題源出；

2.應該怎樣做？標明解題的正確方法及依據原理；

3.有無其它方法？哪種方法更好？對比歸納，思維求異；

4.能否進行變通？一題多變，思維發散。

俗話說，吃一塹，長一智。如果同學們能從做的錯題中得到啟發，從而不再犯類似的錯誤，成績就能有較大的提高。高考並不需要燈光下的熬夜苦戰，也不需要題海中的無邊漫遊，有一套適合自己的學習方法，才是最為重要的。

如何做錯題本

錯題本，是要把你原本不會做的題目，做錯了摘抄出來，如果是粗心做錯的題目，你要抄一兩題進去，錯題本不是記就可以了，你要下次再把題目拿來重做，換思路方法做，不要一味的只去看答案

如何製作錯題本

不會做的題

這主要表現在智力因素培養方面，對於知識結構性錯誤，重做一遍二遍錯題是十分必要的，這要視你自己對錯題的把握程度而定。這類錯誤是我們通過學習，建立自身知識體系時存在的漏洞，通過重做錯題，並認真分析，把這個漏洞補上，就可以健全我們的知識結構體系，鍛鍊我們的思維能力，用10分鐘的時間就可取得平時1~2小時的收益。也能發現自己究竟是學習行為方面存在問題，還是某些思維方式需要加以調整。

模稜兩可似是而非的題

對於模稜兩可似是而非的錯題，通過分析，可以發現是把公式給弄混淆了？還是把公式給用錯了？是理解錯了？還是記憶錯了？通過訓練可以有效地增進智力因素。

會做的卻做錯了的題

這主要表現在非智力因素培養方面，這類問題最容易被人忽視，常常會自以為是地認為下次注意就行了，自己是不會再犯這個錯誤的，然而，往往卻事與願違，不會發生的事竟然又一次發生了。所以，別對自己的錯誤太溫柔，一定要找出問題所在，消滅這類問題。