小學語文什麼是對對子?

General 更新 2024-12-22

小學一年級語文對對子

從接觸到一年級開始，我一直覺得一年級的重點不在於掌握多少知識，而是應該儘快促其養成良好的學習習慣，從而為終生學習奠定堅實的基礎。

良好學習習慣包括的內容很多，針對一年級學生而言，家長應著重幫助孩子培養以下幾個方面：

一、聽的習慣。當前我國課堂教學方式，普遍以教師講授為主。尤其是小學教育，教師講得多，而且非常具體、細緻。這就要求一年級新生首先要過“聽力關”。可以說，學生學習過程的中心環節就是聽課。如果上課

走神，不專心聽講，後果可想而知。因此，家長一定要對孩子進行“聽課”教育，使其充分認識“聽課”的重要性，培養認真聽講的好習慣。

二、講的習慣。由於部分家長和老師不重視幼兒“

講話”能力的開發，很多孩子語言表達能力低下，不能完整、流暢地表達自己的思想。長期下去，可能會導致孩子心理失衡，造成一定的心理封閉。我國教育學家段力佩早在50年代就提倡學生“讀讀、議議、練練”，最

後落實到“講講”上的“八字教學法”。家長應該注重孩子“講話”能力的培養。在家時應該為孩子多創造一些說話的機會，不僅鼓勵孩子多說話，多表達，最好制定出專門和孩子交流的固定而具體的時間。千萬不能拒

絕孩子，尤其是孩子想和你說話的時候，不管大人多忙，都要停下手頭的工作，認真聽孩子說。這也是鼓勵孩子“講”的積極、有效的措施之一。

三、看的習慣。這裡我所強調的“看”，主要是指“看書”。現在

的孩子看電視時間過多，必須加以限制；同時，把孩子的注意力吸引到書本上來。家長要引導孩子自己看書，除了對課本進行正常的預習、複習外，還要擴大孩

子的閱讀面。這些我們開學一直在做，家長也能給孩子選擇一些適合孩子年齡、心理特點的圖文並茂的讀物，比如童話故事、科學畫報等。在學校

裡我看到了，這樣能提高孩子閱讀能力、理解能力的同時，間接地培養學習興趣。

四、做的習慣。儘管現在各學校都在努力減輕中小學

生的學業負擔，但適度的作業是必須的。通過作業，可以及時瞭解、檢查自己的學習效果，加深對知識的理解和記憶，形成一定的技能和技巧。

因此，家長要讓孩子嚴格在規定時間內完成作業。不能養成一邊寫作業一邊看電視、聽音樂或者吃東西的壞毛病。作業要乾淨整潔，字跡要清晰工整。孩子作業出現錯誤是正常的，家長切忌不要替孩

子檢查，而是引導孩子自查，及時發現錯誤並及時改正。

當然，孩子良好學習習慣的培養不是一朝一夕的事情，需要孩子長期不懈的努力，需要家

長耐心的配合、有意識的訓練和強化。一旦孩子養成良好的學習習慣，家長就會發現，孩子學習是件很輕鬆的事情。

顯對什麼,小學語文對對子

現或隱

小學語文對對子

筆對寫字就像鋁鍋對米飯

貓對老鼠就像青蛙對害蟲

蜻蜓對直升飛機就像蝙蝠對雷達

語文題目，對對子

天對（地）雨對（雪）盛夏對（寒冬）三心二意對（五湖四海）高對（低）急對（緩）綠葉對（紅花）烈日炎炎對（大雪紛紛）寬對（窄）顯對（隱）瑞雪對（豐年）司空見慣對（聞所未聞）我那麼辛苦你給我吧分

小學二年級語文第一課秋天到對對子蟋蟀對什麼田野對什麼

秋天到了

秋天到了,天氣涼了,

一片片黃葉從樹上落下來。

一群大雁往南飛，

一會兒排成個人字，

一會兒排成個一字。

啊！秋天來了。

風,起的勤了,

吹動了衣角,

吹起了髮梢,

是空氣的芬芳在風中舒緩的飄蕩.

葉子,一片片,金黃色的,

輕盈的,從空中舞動下來,

飄在地上,又向前打幾個小滾,

往田野裡奔去,

瞧去!

稻田掀起了黃色的波浪,

浪花,一點點嘩啦啦的閃耀.

哧^啦^一聲,

一道白色的弧線優美的展開,

優雅的落在了小河對面的田埂上,

看,沙鷗......

我們的田野,美麗的田野,

碧綠的河水,流過無邊的稻田,

無邊的稻田,好像起伏的海面......

哪裡來的歌聲?

遠遠的,紅衣服的小姑娘,

在夕陽的天邊,灑下一串銀鈴般的歡歌

眼睛怎麼模糊了,

哦,怎麼會淚眼......

一隻蟋蟀從我面前跳過,

加入了秋蟲大合唱的火熱

啊,我醉了!

真想融進著濃濃的秋色,

依著,枕著,睡著,

死去......

一朵淡黃色的小花,

在田埂邊搖曳!

小學一年級下冊語文識字3生活中還有哪些詞語可以對對子

益友——良師

淋雨——乘風

生死——離合

大陸——小島

對對子也叫對聯對聯是中國人民喜聞樂見的富有民族特色的藝術形式，是語言藝術，書法藝術和裝飾藝術的完美結合。

對對子，俗稱【對課】，是漢文化在社會生活中貫古通今，應用範圍最廣泛，生命力最強，最精煉也是最經濟適用的文學藝術。也叫對聯對聯是我國人民喜聞樂見的富有民族特色的藝術形式，是語言藝術，書法藝術和裝飾藝術的完美結合。對聯，雅稱楹聯，俗稱對子，又稱聯語、楹貼等等。