推薦人文章怎麼寫?
推薦人的作文怎麼寫，範文。 5分
我是在還沉浸在分班悲痛的淚水中時第一次好好打量樑sir的,雖然在這之前他已做了兩個月我們的化學老師,我對他唯一的印象就是他很快樂,他總能在講課時捎出"1mol1mol"的笑話,讓整個教室的人笑翻,很年輕,瘦削,不高,也不帥,2001年11月17日,是我們這個班級成立的日子,也正是在這一天,這個被我們喚做樑sir的人,在我們許多人的生命中,變得重要了起來.
樑sir是狂妄的,這種狂妄在老師身上似乎很少見,他的狂妄來自他的才華,他的聰明,他算題的迅捷常常讓我們瞠目結舌,他在教室後面貼的橫幅是"海到天邊天做岸,山登絕頂我為峰",他說,他希望我們永遠做到最好,
推薦一個人作文怎麼寫
範文，供參考：
【推薦一個人作文】
他有一頭烏黑的短髮，濃濃的眉毛，明亮的眼睛。他是誰？他就是我們班的美術課代表----王玉棟。他的畫畫的特別好。
有一次上美術課時，老師讓我們臨摹一幅水仙花。我一看這幅畫，差點沒有叫起來，這幅畫那叫一個難啊！水仙花的葉子折來折去，東一折，西一折，前面還有些往上彎。把我弄得暈頭轉向，不知東南西北。花朵的線條長短不一，讓人眼花繚亂，不知道該從何下手。杯子裡水的線條若隱若現，跟沒有差不多，最可恨的是水的線條不是一條直直的線，而是彎成一個圓形，這還不算完，這條線一會粗，一會細，好像在捉弄我似的。杯子旁邊的蘋果，一個豎著，一個躺著，一個大，一個小，一個近，一個遠。真是要多難畫，就有多難畫。可是王玉棟絲毫不管這些，只見他拿起筆“沙，沙，沙”，不一會兒，一個活靈活現的水仙花就展現在我們眼前，和課本上的這幅水仙花別無二致。看著他的畫，我似乎聞到了水仙花散發出的縷縷幽香。當他把這幅畫拿給老師看時，老師對他是讚許有加，他的臉上露出了笑容。再看一看我的畫，那叫一個四不像：花不像花，葉不像葉，蘋果不像蘋果，杯子不像杯子。跟他的畫比起來，簡直是天壤之別，我真是自愧不如啊！
我推薦他--------美術課代表王玉棟，你覺得呢？
推薦的文章怎麼寫？
生命的一抹
郭楓
少年時，總喜歡站在山岡上扣風響，躺在原野上看雲飛，日子過得輕輕忽忽的，象夢。一切都令人陶醉，一切都美。
什麼叫做美呢？那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫慄的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，彷彿怕褻瀆了生命的神聖，想採摘卻又不敢採摘。秋來的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇！從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，儘夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。
那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！稍稍成長，我便流離在連天的烽火裡。可怪的是：我竟沒有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽覽山河的景色。攝許多美麗的景象與心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水，藍得象鏡子似的明澈，對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片雲霞，在澄亮的秋光裡，孤村隱約，漁歌悠緩。呀！這豈非神仙境界？於是，便發下了心願：將來要偕同二三知己，歸隱於此。數畝地、幾架書、一卷詩，生活象舒捲自如的雲彩……
那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美！人們誰沒有年輕呢？誰沒有過美麗的夢想呢？但誰又象我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢？說我象那隻在屋角上綴網的蜘蛛，不如說那隻綴網的蜘蛛象我，把生命侷促在一個小角落裡，而後千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。
這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了30多年，依然那麼天真或者說依然那麼痴傻啊！在需要勒緊腰帶的日子裡，仍不相信金錢的權力；在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對於掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說，入世深些，年齡大些，思想就會成熟。這句話的真實性使我懷疑，為什麼歷盡滄桑，我的心靈仍象孩童一樣地拙稚呢？
少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的天地，我也能欣賞上老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一片明麗的陽光，一刻恬靜的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都城散發著沁人的甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽世人心靈的躍動。現在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識。生活於塵俗裡，我常發現許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的沉寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。
可是，美是什麼？年輕時我說不出來，現在更不會說。如果說，美是真理，美是永恆。但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恆是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法瞭解的問題，不過，我願我的生命，如同那藍天中的縷雲，儘管是那麼淡淡的、淡淡的一抹，於我已經足夠。
推薦語怎麼寫
推薦語：重在“推介”，目的在於讓人喜歡。一般寫法：讀懂文章，把握文章體裁類型及主題。要向讀者介紹一篇文章，首先應該告訴大家文章的主要內容。然後應該介紹這篇文章值得推薦的地方，即文章的主要特點。可以集中闡述其中的一個方面，也可以闡述其幾個主要方面。一般可頂主題理解、語言風格、文章寫作方法等方面入手。闡述時可適當引用、概括相關語句，加以具體說明。
這是一篇在細節中透露真情的文章，猶如一曲天籟，盪滌心靈的汙垢，引起一片深遠的迴音。
跟隨作者的筆觸，你會看到繼母平凡而又不凡的一生。當孩子以親生母親的照片發起挑釁，她那句溫柔的“不礙事兒”，顯現了繼母寬廣的胸懷；當孩子調皮搗蛋而受傷時，她緊張奔波，時時自責，又是何等真切；自然災害中，面對家境的窘困，她將親生女兒遠嫁內蒙，臨行時甚至剝下了唯一值錢的毛衣……這份無私又怎能不讓人動容？淚光盈盈中，你可以看到繼母以寬容的胸懷，真摯而無私的愛融化了堅冰，也塑造了一個母親崇高的形象，令人肅然起敬。
作者善於運用細節刻畫，文章因真實而動情、動人。我生病時，她“俯下身摸摸我的後腦勺，又摸摸我的肚子”，是慈母的溫柔；送別親生女兒時，她的“像枯枝一樣的手臂在抖動”，心中的痛苦不言而喻；當孩子第一次真誠地喊出“媽媽”，那像個孩子似的哭泣中融化了多少的辛酸苦辣。一個歷經艱辛，純樸坦蕩的母親形象便躍然紙上。
在人物語言描寫上，作者人物特點，用質樸而典型的語言為人物形象增色。“不叫就不叫吧”、“不礙事兒，掛著吧”、“不疼就好，沒事就好”，沒有任何的修飾，沒有漂亮的詞彙，然而正是這些來自生活，樸實而真誠的話語產生了動人的力量，使人觸摸到繼母純潔的心懷。
母親是一本書，一本用大愛書寫的書，在作者的引領下，我們感受著真摯質樸的母愛。
優秀員工推薦理由怎麼寫
優秀員工推薦理由
一：良好的個人形象和素養，專業技能或業務水平優秀，為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象並起到帶頭作用;為公司創造出較好的企業效益或社會效益
二：工作態度端正,業績比較突出
三：我部門一致推薦**為優秀員工，期望能夠樹立新人典範。
四：工作認真，負責;工作認真負責，愛崗敬業，服從整體安排，形象良好；對本職工作兢兢業業，銳意進取，樂於助人，關心同事，與同事相處融洽，善於合作，起帶頭作用
五：優秀的業務水平，為公司創造出較好的企業效益，與同事相處和諧
六：XXX在我司工作期間，嚴格遵守我司的各種規章制度，用心主動向同事請教工作的各種知識，服從安排，踏實肯幹，開拓視野，豐富了工作經驗，為我司創造了更多的價值。望在以後的工作領悟中更加的發奮。
七：他工作熱情高;人品端正德行優良本身修養較高看待客戶誠信;看待工作嚴謹處處為公司思考,能夠虛心理解同事賜與的推薦並改正;領悟進步較快受到大多數客戶的好評
八：該員工工作勤懇，用心，服從工作安排，不遺餘力的做好自我的工作，是值得咱們大家領悟的榜樣。
九：該同事今年工作成績進步大，工作認真，業務知識紮實，業績發展迅速，工作態度端正，遵守公司規章制度，能用心完成公司的任務
十：鑑於A君在本部門的工作表現，我部推薦她參加本次的優秀員工評選活動，請領導審核批准。
十一：對本職工作兢兢業業，銳意進取，起到帶頭作用成長員工
十二：工作認真負責，用心主動，能完全勝任本職工作，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽，善於合作
十三：作為新人的**發揮了重要的作用，正是他這樣勇於承擔職責，從不推事，軍人般的執行力，才使整個團隊能夠步步為營，踏實前進，獲得良好業績。他也給整個團隊帶來新的風氣，為新加入的員工樹立了榜樣的作用。
十四：xxx良好的個人形象和素養,專業技能或業務水平良好,為公司利益不計個人得失,對本職工作兢兢業業,刻意進取,為公司員工樹立良好形象並起到帶頭作用;為公司發明出較好的企業效益或社會效益
十五：工作認真負責，用心主動，服從整體安排，愛崗敬業，業務知識紮實，業務水平優秀，與北區各位經理相處融洽，樹立榜樣，勝任北區大區經理工作;人品端正做事塌實行為規範對待所負責區域進行有效指導，並提出建設性意見;高度敬業，表現出色
十六：作為新人的**發揮了重要的作用，正是他這樣勇於承擔職責，從不推事，軍人般的執行力，才使整個團隊能夠步步為營，踏實前進，獲得良好業績。他也給整個團隊帶來新的風氣，為新加入的員工樹立了榜樣的作用。
十七：由於我公司在該項目的出色工作，市場份額到達了*%，這時遭到了競爭對手的強烈反擊，他們聯手企圖以******為由將我公司排擠在外。此時咱們沒有其他新項目，如果競爭對手計劃得逞，對我部門將是致命的打擊，大家的士氣也會一落千丈。
十八：工作上勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責，業務水平也在領悟中不斷提高，關心同事，十分值得大家領悟，新晉社會如此發奮難能可貴。
十九：該員工平時工作認真，有高速度高效率高質量的工作表現，且在日常生活中能與其他同事團結友愛，互助進取！
二十：你鍾愛“細節或者小節，往往最能體現一個人的品格”。因此，你性格開朗活潑可愛，用樂觀感染著周圍的同事；你尊敬領導，關心群眾，工作自覺，儘量做到讓領導同事寬心。工作業績不太拔尖，但平衡。如此可愛的員工，領導期望你能堅定信心，有迎難而上的勇氣，爭取工作成績有大的突破。
二十一：工作認真負責，用心主動，服從整體安排，愛崗敬業......
怎麼寫好文章
1、怎樣寫好作文的開頭？
俗話說：“萬事開頭難。”很多人在學習寫作的時候都有這方面的體會，就是剛下筆的時候總是沒有話說，或者說寫了總是覺得不滿意。我自己也有這個體會，我記得我剛學習寫作的時候，總是剛開了頭，又覺得不行，於是就把稿紙撕掉了，這樣反覆好幾次，有時侯一篇作文寫下來，作業本都撕了一半。一個學期結束了，發現自己單是作文本就用了好一個。那麼寫作時為什麼會出現開頭老覺得寫不好的情況呢？現在我明白了，作文之所以寫不好開頭，主要原因有這幾個：一是對作文題目理解不足。還沒有理解好題目就動筆，當然會覺得自己寫的沒有把題目的涵義涉及到，或者是自己寫的好像不是這個題目需要的。二是還沒有整體的構思。寫作文是一定要先構思的，一定要把自己要寫的，怎樣寫的基本的框架在肚子裡想好，而且你要怎樣寫需要哪些起碼的材料也應該心中有數。比如，如果你寫一篇題為《毅力》的作文，這顯然是可以寫成議論文的，但是怎麼寫呢？首先我覺得你應該談談你對“毅力”的理解，這樣開頭就讓人知道什麼是“毅力”，然後你就應該談談“毅力的價值或意義”，當然這需要你用事例來說明“有毅力”會怎麼樣，而“沒有毅力”又會怎麼樣。也就是說，你得從正反兩方面來說明“毅力”的好處。文章的最後，你得歸納一下你的觀點，告訴別人你對“毅力”的看法。這樣一來，你的文章的思路就很清晰啦。如果你的思路清晰了，你的構思很成熟了，那麼你開頭就會有話說了，而且一說就切題啦。
2、怎麼寫好作文的結尾？
作文結尾是很重要的，所謂優秀作文要達到“鳳頭，豬肚、豹尾”，“鳳頭”說的就是開頭要精彩、引人入勝，“豬肚”說的是文章中間的主體部分要內容充實，敘事也好，論證也好，描寫也好，一定要給人豐富的感覺。而“豹尾”說的是結尾一定要化龍點睛，要起到與前面呼應，而且和中間能夠配得上的目的。有的同學寫作文時不知道怎麼收尾，主要是因為你在的寫作的時候沒有考慮你寫的是否應該和主題相協調。無論你是寫人，還是記事，還是說理，最後你都要強調一下你所要表達的東西。如果你是在寫人，最後你可以強調一下你對你筆下這個人的看法和印象，突出一下這個人物形象的性格。如果你是記事，你可以強調一下這件事對你的影響，或者它給你什麼重要的感覺。如果你是說理的話，你最後得明確你要說什麼，明確表達你的觀點。
3、寫作文怎樣才能吸引人？
這個問題是每一個同學都想過的，誰不希望自己的作文能吸引人！說實話，如果你的作文吸引人了，那麼你的作文就非常成功了。也就是說，要達到“吸引力”的效果，那可是寫作文的最大問題，這是一個需要不斷思考和重視的問題。無論你多麼會寫作，哪怕你已經成了一個大作家，這個問題還是一個問題。這裡，我想說一點，那就是要想吸引別人，首先得吸引自己，感動自己，讓自己覺得特別有趣。如果你說的話，你寫的人，敘述的事，你自己都不感覺新鮮，我想你的作文是不可能吸引人的。
4、為什麼每次寫作文都寫不出新意來？
好多小朋友寫作文時都有這個感覺，就是老是覺得沒有什麼可寫的，或者說，即使寫，好像也寫不出什麼有新意的東西來。說的是套話，寫的事情總是很平淡，寫的人物總是很平面，沒有特別讓人覺得好笑、好玩或好記的。導致這種困境，我覺得是你觀察不夠，你理解不夠。寫作文，特別是寫人，你一定要善於觀察。平常你的周圍那麼多人，每一個都是不一樣的，而且每一個人身上都有不同於別人的行為、語言、習慣和性格，只要你善於區別，善於把你周圍的人分類，你就能用你自己的話，把他們別出來，而且你一看，就知道這是寫誰。有的人喜歡寫作文時用一些華麗的詞藻，以為用的形容詞多，就是“新”。其實不是這樣的，“......
推薦班幹部的作文怎麼寫,要是推薦別人的~!
XX同學團支部書記。她始終以“吃苦、奮鬥、成功、奉獻”為座右銘，學習刻苦，歷次考試均名列班內第一，級部前十名。作為班內團支部書記，她嚴格要求自己，團結同學，敢於面對困難，戰勝挫折，成為同學們的榜樣老師們的驕傲。積極參加學校組織的各項活動，她在“手拉手”活動中主動幫助有困難的同學，並與新疆建設兵團子弟學校的貧困學生蔣小童結對子，在生活上和學習上幫助她。節假日配合學校“素質拓展計劃”的開展，帶領志願者，走向街頭拾撿垃圾，幫助交通警察維護交通秩序等，多次受到市領導的表揚。她多才多藝，繪畫、電子琴獨奏、作文多次在市裡獲獎，作文曾獲中國教育會中學語文教育專業委員會“創新寫作”杯作文徵文一等獎、第三屆“葉聖陶杯”全國中學生新作文大賽一等獎、，共青團員，陳毅中學初三學生，團支部書記。她始終以“吃苦、奮鬥、成功、奉獻”為座右銘，學習刻苦，歷次考試均名列班內第一，級部前十名。作為班內團支部書記，她嚴格要求自己，團結同學，敢於面對困難，戰勝挫折，成為同學們的榜樣老師們的驕傲。積極參加學校組織的各項活動，2002年獲首屆小公民道德建設實踐創新主題系列活動銀獎，2005年獲第五屆PHE國際中小學生美術書法大賽二等獎，12月獲山東省學校國防教育知識競賽活動中先進個人，作品《生命一次，美麗一次》獲全國中小學生迎奧運作文大賽一等獎,今年被評為“市三好學生”，獲陳毅中學第六屆、第七屆福根學習獎，並於今年7月應學校名譽校長鬚福根的邀請赴上海蔘觀學習。
5、朱玲，女，14歲，共青團員，萊城區花園學校初四學生，班長兼學習委員。她在“手拉手”活動中主動幫助有困難的同學，並與新疆建設兵團子弟學校的貧困學生蔣小童結對子，在生活上和學習上幫助她。節假日配合學校“素質拓展計劃”的開展，帶領志願者，走向街頭拾撿垃圾，幫助交通警察維護交通秩序等，多次受到市領導的表揚。她多才多藝，繪畫、電子琴獨奏、作文多次在市裡獲獎，作文曾獲中國教育會中學語文教育專業委員會“創新寫作”杯作文徵文一等獎、第三屆“葉聖陶杯”全國中學生新作文大賽一等獎、今年被授予全國“十佳”小作家提名獎。她還掌握FLASH、製作網頁、編輯文檔等，是名電腦高手。連年被評為校“三好學生”，先後獲得“市三好學生”、“市優秀班幹部”榮譽稱號。，因此我推薦他為我們班的班幹部