小孩總是偷東西怎麼辦?

孩子（學生）總是偷東西怎麼辦？

應該說，孩子偷東西的事是不會發生的。但是，我們又發現，即使生活條件很好的家庭，也時常會出現孩子偷拿別人東西的事情。從兒童心理學來分析，孩子偷拿別人的東西是由兩種心理因素引起的：一是孩子有一種強烈的佔有慾望，他對自己沒有玩過的東西，既好奇又想獲得，而且企圖馬上獲得。在私慾的引領下，他便悄悄將別人的東西據為己有。另一是孩子有一種異乎成人的冒險心理，他們心想，我拿了別人的東西，只有自己知道，別人卻不知道，這是多刺激和神祕呀。偷東西的行為大多發生在孩子幼年時，大多數孩子並不清楚偷盜這種行為的卑劣之處。

因此，我們的家長要注意在這個方面進行正確的引導和教育。在對孩子進行此方面的教育時，同樣要注意方式方法，不能光是沒完沒了的責備，要做到不傷害孩子的自尊心，不激發他們的對抗與報復心理，或產生對自身的厭惡，從而失去自信心。我們要針對事情，而非人的本身。明智的教育既能使孩子改正自己的不良行為，又能樹立正確的道德觀，保持良好的心態，增加對別人的關切之情。父母應隨時隨地教育孩子有關整個社會必須遵守的行為規範，懂得作為社會的一分子，要學會約束自己的行為，不給他人造成傷害。惟有如此，社會每個成員才可以享受平等、幸福的生活。子浩的姨媽開了一個小超市，7歲的子浩經常到超市去玩。有一天，姨媽發現子浩趁人不注意的時候從店裡拿巧克力，這讓她大吃一驚。開始她以為，孩子小，拿點就拿點吧。後來她發現子浩又拿筆、小刀和乒乓球，而且總是在環顧四周沒人的情況下偷偷塞進口袋，等做完了這些，他還裝得極為正經，儼然一個十足的小偷。姨媽覺得再不指出來會毀了孩子。一天，姨媽趁店裡只有她和子浩兩個人時，用很慈善的眼光看著他，將他抱在膝頭。然後告訴他，她聽說昨天有人從一個店裡偷東西的事，她接著講自己在五年級時，曾從店裡偷過橡皮。她知道這是小偷行為，心裡很害怕，這樣做後，很長時間都覺得慚愧，有犯罪的感覺，所以認為這樣做很不值得，不應該，以後便不再這樣做了。子浩聽得面紅耳赤，他對姨媽說：“我知道錯了。我下次再也不會偷拿別人的東西了。”姨媽沒有簡單地指責、訓斥或簡單地對子浩進行說教，也沒有使子浩感到自己的行為顯示自己是一個壞人。他們一起探索了為什麼不該偷東西，偷東西對社會利益與他人利益的損害。作為家長，我們要建立一個免於孩子偷竊的環境。下面是很久以前的一個故事。某個小學內發生了偷竊事件，當時的老師讓班上的學生會幹部留在教室，一個個詢問是否偷竊。結果查明，偷竊者是一個女孩子。於是，這個女孩子在眾人面前被指為小偷。從那以後，她不但沒有改過，反而步向仇視社會的人生。雖然不只是這次事件逼得她如此，但她已被烙上“我是壞孩子”的烙印。雖然錢找回來了，但是這種方法令人有搜查犯人的感覺。對青春期的孩子而言，斥責或處罰，如上述之事例，都會造成極大的傷害，使往後的人生被烙上烙印，一定要加以注意。這比找到錢更為重要。常常聽到父母的求助：“孩子會從我的錢包偷錢，怎麼辦?”通常的回答是：“家裡不要放太多的錢，要把錢收好，想辦法不要讓孩子拿到。”最重要的是建立一個讓孩子不會想做壞事的環境。另外一點是不要去找“犯人”。應該怎麼做呢?舉例來說，大家一起吃飯聊天的時候：“我覺得錢包裡的錢好像短少了，是不是有小偷進來呢?媽媽很擔心。”那麼，偷錢的孩子就會知道媽媽已經發現了。接著，因為孩子的個性之故，可能會有如下兩種不同的反應：其一是偷偷把錢放回去；另一是對母親不嚴厲的態度感到放心，不肯還錢，甚至繼續再偷。對待不同的反應，母親的態度也必須不同。如果還錢了，就說：“媽媽好像弄錯了，前幾天說錢少了，其實是我算錯了，對不起。”用很高明......

孩子愛偷東西怎麼辦？

應該說，孩子偷東西的事是不會發生的。但是，我們又發現，即使生活條件很好的家庭，也時常會出現孩子偷拿別人東西的事情。從兒童心理學來分析，孩子偷拿別人的東西是由兩種心理因素引起的：一是孩子有一種強烈的佔有慾望，他對自己沒有玩過的東西，既好奇又想獲得，而且企圖馬上獲得。在私慾的引領下，他便悄悄將別人的東西據為己有。另一是孩子有一種異乎成人的冒險心理，他們心想，我拿了別人的東西，只有自己知道，別人卻不知道，這是多刺激和神祕呀。偷東西的行為大多發生在孩子幼年時，大多數孩子並不清楚偷盜這種行為的卑劣之處。因此，我們的家長要注意在這個方面進行正確的引導和教育。在對孩子進行此方面的教育時，同樣要注意方式方法，不能光是沒完沒了的責備，要做到不傷害孩子的自尊心，不激發他們的對抗與報復心理，或產生對自身的厭惡，從而失去自信心。我們要針對事情，而非人的本身。明智的教育既能使孩子改正自己的不良行為，又能樹立正確的道德觀，保持良好的心態，增加對別人的關切之情。父母應隨時隨地教育孩子有關整個社會必須遵守的行為規範，懂得作為社會的一分子，要學會約束自己的行為，不給他人造成傷害。惟有如此，社會每個成員才可以享受平等、幸福的生活。子浩的姨媽開了一個小超市，7歲的子浩經常到超市去玩。有一天，姨媽發現子浩趁人不注意的時候從店裡拿巧克力，這讓她大吃一驚。開始她以為，孩子小，拿點就拿點吧。後來她發現子浩又拿筆、小刀和乒乓球，而且總是在環顧四周沒人的情況下偷偷塞進口袋，等做完了這些，他還裝得極為正經，儼然一個十足的小偷。姨媽覺得再不指出來會毀了孩子。一天，姨媽趁店裡只有她和子浩兩個人時，用很慈善的眼光看著他，將他抱在膝頭。然後告訴他，她聽說昨天有人從一個店裡偷東西的事，她接著講自己在五年級時，曾從店裡偷過橡皮。她知道這是小偷行為，心裡很害怕，這樣做後，很長時間都覺得慚愧，有犯罪的感覺，所以認為這樣做很不值得，不應該，以後便不再這樣做了。子浩聽得面紅耳赤，他對姨媽說：“我知道錯了。我下次再也不會偷拿別人的東西了。”姨媽沒有簡單地指責、訓斥或簡單地對子浩進行說教，也沒有使子浩感到自己的行為顯示自己是一個壞人。他們一起探索了為什麼不該偷東西，偷東西對社會利益與他人利益的損害。作為家長，我們要建立一個免於孩子偷竊的環境。下面是很久以前的一個故事。某個小學內發生了偷竊事件，當時的老師讓班上的學生會幹部留在教室，一個個詢問是否偷竊。結果查明，偷竊者是一個女孩子。於是，這個女孩子在眾人面前被指為小偷。從那以後，她不但沒有改過，反而步向仇視社會的人生。雖然不只是這次事件逼得她如此，但她已被烙上“我是壞孩子”的烙印。雖然錢找回來了，但是這種方法令人有搜查犯人的感覺。對青春期的孩子而言，斥責或處罰，如上述之事例，都會造成極大的傷害，使往後的人生被烙上烙印，一定要加以注意。這比找到錢更為重要。常常聽到父母的求助：“孩子會從我的錢包偷錢，怎麼辦?”通常的回答是：“家裡不要放太多的錢，要把錢收好，想辦法不要讓孩子拿到。”最重要的是建立一個讓孩子不會想做壞事的環境。另外一點是不要去找“犯人”。應該怎麼做呢?舉例來說，大家一起吃飯聊天的時候：“我覺得錢包裡的錢好像短少了，是不是有小偷進來呢?媽媽很擔心。”那麼，偷錢的孩子就會知道媽媽已經發現了。接著，因為孩子的個性之故，可能會有如下兩種不同的反應：其一是偷偷把錢放回去；另一是對母親不嚴厲的態度感到放心，不肯還錢，甚至繼續再偷。對待不同的反應，母親的態度也必須不同。如果還錢了，就說：“媽媽好像弄錯了，前幾天說錢少了，其實是我算錯了，對不起。”用很高明的手法假裝自己被騙。假如......

孩子偷東西怎麼辦求答案

孩子偷東西在兒童早期是個較為常見的現象，很多家長初次發現孩子有偷竊做法的時候，都會感到驚訝，氣急敗壞，嚴厲教育，生怕自己的孩子會養成這種不良的習慣，在長大之後，害了別人也耽誤了自己。然而，家長一些過激的做法反而會有不良影響。孩子偷東西，您要學會這樣教育：在您發現孩子偷竊之後，氣憤的怒火常常噴出，根本得不到好的效果。我們希望家長首先要保證自身不處於憤怒、失望和吃驚的狀態，控制自己的情緒，不要隨便給孩子貼上“小偷”的標籤，也不能疏忽大意，放任不管，冷靜下來，在開始您的教導工作。畢竟在兒童時期的盜竊很少會有嚴重的問題，您應該首先考慮到孩子偷東西的意圖是什麼。一些孩子看到別的孩子去買糖果或去看電影，而自己沒有足夠的零花錢，偷拿了爸爸媽媽的錢，家長要首先反省自己是不是經常無理拒絕孩子的一些正當要求，如果是，就應儘量提供適當的零用錢；若是孩子無理取鬧,要將孩子的興趣轉移到經濟條件允許的事情上來。一些獨生子女常常會分不清道德的底線，他們以自我為中心，認為自己的任何要求都應立刻得到滿足，做事沒有計劃，不顧後果，也弄不清借與偷的區別，這種心態，我們可以給予理解，但是偷竊的行為家長也要及時糾正，對這種情況，父母要向孩子講清其行為的後果，灌輸正確的道德觀念。而一些常常被家人忽視的孩子，更有可能養成偷竊的習慣，這樣的孩子大多因父母疏於照顧，為了引起父母注意、填補失去父母疼愛的空虛而去偷竊。這時父母要多給孩子一些關心，努力去了解他們。當然，還有些冒險心裡旺盛的孩子，試圖通過盜竊來證實自己的能力，家長最應該做的就是糾正這種幼稚的想法。孩子生活在家長身邊，如果家長都不能安分守己，貪圖小便宜，孩子也就會順手牽羊，激進模仿。孩子偷東西是壞習慣，家長應該對這些孩子給予充分的關心和認識，在經濟上給予孩子適當的補貼，在道德層面上給孩子灌輸正確的觀念，在心理上給予孩子親情的溫暖，在為人父母上一定要檢討自身做出榜樣，面對孩子如此幼稚的做法，您要及時將孩子偷盜的東西物歸原主並讓孩子主動道歉，讓他從心裡明白偷竊是不正確，不道德的行為，自然就會改正。

我家孩子[7歲]老是喜歡偷東西，怎麼辦？

首先找原因：孩子偷為了什麼

孩子偷東西是因為喜歡這樣東西，還是因為佔有慾，看別人有也想要，當需要不能以正當方式從家長那裡要到錢去買時，只好“私拿”。家長應控制過激反應情緒，冷靜分析一下孩子為什麼要偷，分析出真正原因才有利於解決因其他壞習慣和不良行為而產生的後果。

一般的孩子偷只是偶爾行為，帶有父母不會發現的僥倖心理。很多孩子都曾有過偷拿家長錢的行為，與“學壞”、“犯罪”無必然聯繫。三毛在她的《傾城》專輯裡收錄的《膽小鬼》一文，就是記敘她小時候偷錢的一段往事。“說著說著，發覺姐姐弟弟們在笑，原來都偷過錢，也都感覺不好過，這一段往事，就過去了。”

有的孩子偷已經成惡性循環，形成壞習慣後，就需要家長耐心地說教，採取適當的方法糾正孩子的行為偏差。

有的孩子明明自己有，但是還是喜歡去偷，不偷就覺得不舒服，成了一種“癖”，中南大學精神衛生研究所羅學榮教授稱，偷竊成癮的孩子患的是品行障礙。這時家長一定不要諱疾忌醫，應帶孩子到正規的心理診室進行治療。

建議：尊重孩子，正確引導

兒童心理問題研究有關專家時，他們建議對孩子私拿的行為，輕易不要用“偷”這個字，在心理上對孩子壓力小些，有利於教育。

首先，家長髮現問題後，不要怒不可遏，連打帶罵，而應儘量控制自己。把孩子叫來，坐下來認真交談。讓孩子談是怎麼樣想的。根據實情，給孩子重點分析兩方面問題：一是是非問題。聯繫實際，給孩子講清如何對待物品所有者，會反映一個人的品質，小的毛病發展下去，會鑄成大錯。二是想要應該怎麼辦。告訴孩子，想買什麼跟家長說，家長給買或不給買是經過思考的，要什麼買什麼對孩子成長沒有好處。如果家長平時忽視了孩子的某些合理需要，應該向孩子做自我檢討，讓孩子服氣。

其次，家長做好榜樣。比如說有的家長會把單位的東西拿回家自用、或者工作在商場的家長會把贈品帶回家等等行為，會給孩子一種潛移默化的影響，孩子覺得不用花錢也可以無償佔有別人的東西。改變孩子的行為，出發點首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，而且切忌不要當著外人的面來處理這件事，更不要把孩子曾經偷的事情掛在嘴邊，時不時“揭孩子的短”，隨意懲治會傷害孩子的自尊心。

孩子老偷東西怎麼辦

社會上最不能容忍的就是道德問題，不改的話，就只能一輩子在牢裡度過了，

習慣了東西改變起來太難了

我家孩子老是喜歡偷東西怎麼辦

最好是好好的教育你的孩子

不要偷東西的。

那是屬於違法的行為

小時候就要好好的教育。

十二三歲女孩老偷東西怎麼辦

對於偷竊這一現象，是一個人的慾望叢生，也可是說是一種心理疾病，自己要先學會控制和家長要進行監督才行。因為十二三的女孩才踏入青春期，心中難免有叛逆的想法，以下的方法希望有用。 一、把孩子最想要的東西放在孩子面前，用一些條件（比如星期天出去玩，去逛街等孩子喜歡的事）來加強孩子的控制力，要求孩子只能看而不能動，直到孩子真能不想那件東西。 二、多帶孩子出去玩，用別樣的東西吸引孩子的注意力，把興趣轉移到另方面，最好是在書籍、學習方面，精神上的提高會讓一個孩子懂得更多和明白偷東西的壞處。 三、用一定的金錢獎勵和量化。只要孩子能一天做到不偷的壞習慣就給予孩子多一點的零花錢，或者給孩子她喜歡要的東西，或許那就是她想偷的東西，如此正大光明的得到，時間久了，孩子也會形成一種好的習慣，而蓋過偷得壞毛病。 四、鼓勵孩子多去參加一些公益活動，愛心是改變一個人的最好方法。 五、切記，不能對孩子長時間的打罵。否則刺激了孩子，把孩子逼急了，會造成更嚴重的後果的。 六、多給孩子一些思考的空間。可以讓孩子多想一些問題，然後給她有限且足夠的時間思考，再說出答案，做家長的和孩子一起討論，不僅能增長家長和孩子的感情，且一個家庭的溫暖會使孩子更加懂事和成長得更快。 七、作為孩子，首先要有一顆改變的心理，就靠自己和家長的想使然了，再結合實際給自己制定一些有序的計劃，把自己的空間安排的充實，這樣也可以達到轉移思想的目的，從而改掉壞毛病。 八、其實孩子還小，只要在一定的階段控制孩子的偷竊慾望，等孩子成長到十五六歲時，自然就明白了。作家長的辛苦一點就行，做孩子的堅持一段時間，偷東西就會自然改掉的。