如何跟青春期孩子溝通?

怎樣和青春期的孩子溝通

（1）密切親子關係。要做到良好的溝通，就必須密切親子關係。

①多從孩子角度考慮問題，儘可能地讓孩子明白父母始終是關心和接納他們的。

②除了學業成績外，每個孩子還可以在許多方面發揮潛能和拓寬發展的領域。

③由於一個問題有多種解決方案，因此，不要執拗於一種答案而與孩子發生衝突。

④父母要不斷地提高自己的情商、智商，自我開發各種潛能。放下面子，去傾聽各方面的教育經驗。

⑤多采用遊戲、音樂、活動的方式培養親子關係。

此外，要密切親子關係，在父母與子女之間要相互信任。為此，父母要培養孩子的自信心；要正確對待孩子的缺點，幫助孩子改正錯誤；為孩子提供施展才能的機會；切忌傷害孩子的自尊心、自信心等等。

（2）營造聆聽氣氛。父母要設法讓孩子覺得那樣做是很自然的。其訣竅就是讓家裡時時刻刻都有一種“聆聽的氣氛”。這樣，孩子一旦遇上重要事情，就會來找父母商談。要達到這個目的，其中一個好方法就是經常抽空陪伴孩子。如利用共聚晚餐的機會，留心聽孩子說話，讓孩子覺得自己受重視。

（3）學習平行交談。父母用“平行交談”的方式跟青春期的子女談話，往往能引起熱烈迴應。美國《用心去教養子女》一書作者羅恩·塔菲爾提出的“平行交談”，其意思是父母與子女一面一起做些普通活動，一面交談，重點放在活動上，而不是談話的內容，雙方也不必互相看著對方。這種非面對面的談話方式會讓父母和孩子都感到輕鬆自在。父母與孩子的談話內容，最好是多談一些如何學會求知識，學會做事，學會共處，學會做人等。在交談中，還要注意從事情到關係、從事情到感情、從一般到特殊等原則，從而使孩子與父母之間什麼話都交談。

（4）只做孩子顧問。由於父母提出的意見，即使是好意見，青少年大都不喜歡聽。因此，父母應做孩子的顧問、盟友，而不要做經理人。顧問只細心聆聽，協助氛擇，而不插手干預，僅建議改弦更張。心理學家伊麗莎白·艾利斯說：“父母應該協助子女仔細檢討整個件事。青少年往往能自行想到叫人拍案叫絕的解決方法。”

（5）有自己的空間。“青少年需要感到自己的生活並非完全受父母控制，”所以，父母要讓孩子有自己的空間，“父母尤其不可擅入他們的房間。”《跟孩子說話的技巧》一書的作者艾德莉·費巴說；“很多父母不明白的是，儘管孩子想避開父母，卻不希望父母也那樣待他們。”

（6）把說的話寫下。有些專家建議，父母把不想直接向子女說出或不中聽的話寫下來。家庭關係顧問邁克爾·波普金說：“一般人都認為白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。”“把話定下來，話的分量也會增加。”

（7）不要無所不問。父母提問過多，很難使孩子講心裡話。麥可·列拉說：“青少年通常不會把很多有關自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視。”

（8）表露矛盾心理。在同一個時候，孩子可能對父母又愛又恨。對父母、老師和所有對孩子有權威的人，孩子的感情往往是雙重的。但父母對孩子的感情的二重性通常是很難接受的。其實，在人類的現實生活中，處處都存在著辯證觀念。哪裡有愛就必有恨；哪裡有羨慕就有嫉妒；哪裡有熱誠也會有敵視；哪裡有成功就有擔憂。所有這些感情都是合理的：正面的、反面的、矛盾的。因此，父母應該學會接受孩子身上存在的雙重感情。父母對孩子所表露的雙重感情就用不著擔憂或內疚。人類都有感情，感情是孩子天性的一部分。美國心理學家金諾特說：“感情教育能幫助孩子瞭解他......

怎樣和青春期叛逆的孩子溝通

（一）避免兩極教育誤區

家長應辯證地看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關鍵時期，其個性和創造性都恣意升騰，伺機張揚。同時，由於孩子身心發展、所受教育的侷限，他們形成的諸多想法並不成熟甚至偏激，這就需要正確引導。但在現實的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區。誤區一：全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。於是家長採取強硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的乖孩子，實際上他已關上心靈深處那扇與父母交流的大門。

誤區二：放任自流。在現實中，一些家長面對難管的孩子，在幾次管教而無多大起色後便失去了信心，開始對孩子放任自流。此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導。久而久之，孩子受到不良影響，行為發生偏差，等家長髮現時，已耽誤了孩子的一生。

（二）下放權利給孩子

冠美教育學家稱，孩子進入青春叛逆期後，格外渴望得到外界的認可和尊重，所以，家長要注意對他們下放各自主權：“你應該”、“你必須”、“你懂什麼”等諸如此類的話是不少家長的口頭禪。建議家長們面對叛逆期的孩子儘量少說這樣的話，內心深處認為自己已是大人的孩子是不會接受這種命令口吻的。

發言權：“考不上大學就去掃馬路”等話語，不少家長都對孩子說過，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經長繭，青春叛逆期的他們對這些話可以說是“百毒不侵”。這時，家長應少說多聽，瞭解孩子到底在想什麼。

時間支配權：這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意願排得滿滿的，要將時間交給孩子自己去安排，對安排得不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。

表決權：家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，徵求孩子的意見。有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。

隱私權：孩子在進入初中後，一些家長髮現，以前經常跟自己說心裡話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。如果孩子實在不願同家長交流，也不必過於強迫，尤其是不要可以看孩子的隱私，尊重孩子的同時，也是為自己贏得尊重。

（三）親子溝通有技巧

對於叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。陝西冠美教育專家介紹了幾種比較實用的親子溝通技巧。

1、尊重孩子

家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能地多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

2、換位思考

家長也是從青春叛逆期過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後，就會理解孩子，找出問題的癥結。

3、忌從學習入題

同孩子交流，家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。

穩定情緒

家長帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子，待冷靜後，再去同孩子交流。

4、允許孩子犯錯

這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，青春叛逆期的孩子模仿能力很強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。...

家長怎樣與處於青春期的孩子有效溝通

家長要學習一些與青春期孩子溝通的技巧

1、傾聽，是溝通最好的“語言”

傾聽時溝通最好的語言，但是我們很多家長往往不會傾聽，因為大多數家長在小時候沒有被他們的家長傾聽過，所以做家長了也不會去傾聽孩子，這就是不會傾聽的主要原因，我們喜歡用傳統的方式教育孩子，但是今天的孩子畢竟不是昨天的我們。

小建每次與父母談事情，父母總是沒有聽完他的講話就打斷他的話，他們會連猜帶蒙，把許多不是小建的意思全部杜撰出來，一股腦兒強加在小建身上，再給出處理意見。往往這時，小建就欲哭無淚，再怎麼解釋也是白搭。所以小建經常為此非常苦惱，最近這種情況越演越烈，小建覺得這個家對他越來越陌生了，所以放學了也不想回家，孤獨地在小區裡徘徊。

2、尊重，是溝通成功的祕密

青春期的孩子非常希望得到別人的尊重，特別是家裡的父母、老師、同學，而我們的家長總是把他們看成是長不大的孩子，事事都為他們安排妥當才安心，以為這樣孩子就可以少很多磨難，事實孩子並非如他們期望的那樣成長。

我諮詢過這樣一個高三男孩，父親是民營企業老總，經濟條件好。孩子很聰明，小學數學常考班級第一名。到了初中，父親為了讓孩子能夠享受最好的教育資源，反覆為兒子轉學，初三那年換了三所學校。所有的決定都是父親一個人說了算，兒子的反對父親根本就不當回事。兒子高考總分只有170分，性格越來越內向，不與任何人講話，家長這時才真正著急找心理諮詢了。

隨著諮詢的深入，男孩寫下這樣一段話：

小時候，我是一個很快樂的孩子，雖然那時候家裡並不富裕，但是我卻得到了所有人的愛，很幸福，天真得可愛。不知道從什麼時候開始，我慢慢的變了，變得沉默寡言，變得現實，變得對現實失望，對家失望，變得不那麼容易信任別人，我開始孤獨，無奈，寂寞無時無刻不伴隨著我，我怕接觸別人，因為我怕成為朋友之後又突然失去，有好幾次都是這樣，因為聽父母的話不停地轉學，雖然父母是為了我，但是這徹底改變了我的性格。這幾年來我的生活一直都那麼壓抑，有時候會情緒失控，但我沒辦法，我控制不住，我的內心已經飽和了，已經承受不起了。我想改變——可是我改變不了，一個人的夜裡，我只想哭……

3、幫助孩子理清心中千千心結

孩子進入了青春期會有更多的煩心事，事情一多，他們自己也不知道如何處理解決，家長如果能夠幫助孩子理清千千心結，孩子肯定非常樂意與你們溝通，如果你幫他們越理越亂，孩子就不會有主動與家長溝通的願望。

有一天，心理諮詢師來了一位特殊的高二女孩，她的父親說女兒現在與母親基本不說話，與他溝通也很勉強，女兒的房間就在父母房間隔壁，但是與父親溝通卻是通過手機短信息進行。

她坐在我面前時，眼神中充滿了期待。她慢慢翻開一本筆記本，一個個問題都展現在我的眼前，寫了滿滿三頁紙。她說就是這些問題，每天纏繞著她，她覺得做人怎麼這麼難啊！父母親回答不了這些問題，更談不上解決這些問題，所以她不想與他們交流。

4、適度地與孩子溝通一些“禁忌”的話題

上海計劃生育宣傳教育中心對本市5所學校1700名初高中學生開展了一項青春期調查。近六成中學生對異性親密交往表示“順其自然”，這一比例在高中女生中達到89.32%，其中不少已經發生了性行為。青春期異性吸引的原因可能有以下幾個方面：生理上情感上需求、擺脫孤獨感壓抑感需要、緩解學習壓力、滿足攀比心理、滿足好奇心理。

我質疑“早戀”這兩個字，孩子的兩性情感依戀是自然而然的事情，是瓜熟蒂落的結果。“早戀”是我們成人強加在孩子頭上，對孩子戀愛想阻止又無可奈何、無能為力的託詞。其實有63%的學生希望有課堂教育讓他們瞭解青春期的一些生理、心理和情感的變化，並且在教育中不要猶抱琵琶半......

怎樣和青春期的孩子溝通

首先不要太約束孩子的自由，否則孩子會做出叛逆的行為，之後經常要觀察孩子的動作和行為，有與平時不同的動作和行為時你就要開始與孩子談心了，要以朋友的身份與他談心，否則會遭到抗拒。

如何與青春期兒子溝通

用“心”溝通 才能讓孩子接受你

從這件事情我發現，當孩子遇到學習問題時，不要一味去指責他(考不好孩子心情也很難受)，父母不要太過在意孩子的學習成績，而要注重學習的過程和學習的習慣，也不要空洞地說叫你要好好學習，認真做作業。而是協助孩子找出問題的原因所在，解決問題，爭取下次考得更好。其實當學習的過程正確了，其結果——“學習成績”就自然好起來了。

兒子現在雖然有時還會犯些小錯誤，但我覺得他一天比一天進步了，並且更懂得關心和體貼父母，有個朋友問我：“怎樣可以與孩子保持長期融洽的親子溝通關係？”我的回答是：“信任和愛。”

讓我們用“心”與孩子溝通吧，讓孩子從內心而不是表面上接受你，才能夠更好地教育和引導孩子，讓孩子健康快樂地成長！

父母如何和青春期的孩子溝通

以理服人，玩硬的只會越玩越硬，雙方都看對方不順眼。

如何以理服人呢？從心理分析，青春期的男孩一般嚮往古惑仔般的耍酷，或遊戲或者開跑車，嚮往著自己是個絕世天才，或者是個武林高手或者高富帥，喜歡小說等，這些都是他們的喜好。要以理服人就要從他們的喜好入手。

以理服人無非是幾個重點，一，深溝通。從父母的角度結合本身自己的經歷，幾分真話幾分假話自己把握。【比如，當年老爸也是和你有一樣的想法，想這想那，結果卻沒有付出足夠的行動，卻窩囊了一輩子，那麼你呢，你敢保證你為了自己所喜歡的興趣愛好付出足夠的行動徵明自己嗎？三百六十行，行行出狀元，連自己的愛好都不能徵明，你又和我談什麼未來呢？】二，舉例子，這個簡單，那隔壁家的誰誰誰因為什麼怎麼樣怎麼樣。三，談未來。談未來有三個小點切入，過去，現在，和將來三個時間段。過去，可以從自己，也可以從身邊的人切入。很多人跟你一樣，曾經也有這個夢想，最終成功的有幾個？現在和你有一樣夢想的也很多，最終又能成功幾個？你的未來你能保證會按你想要的走？光靠你現在這麼衝動的性格？每個人心中都有個主人公的夢，但現實是，每個人都是自己的主人公，如何做好自己在自己的決定和行為。

當然這些是舉例子，要懂得去看，依據什麼樣的心理進行什麼樣的深溝通，無論男孩女孩都不例外，堵不如疏，這是核心。

如何與青春期的孩子溝通

與家庭教育有很大關係。青春期的孩子很叛逆很浮躁，極端。父母在這時期是最頭疼的，這時應像個朋友一樣與孩子多溝通多交流，不要總是擺著父母的架子吆喝著你應該幹什麼什麼。

如何與正在青春期的孩子進行交流與溝通？

處於青春期的初中生往往和父母的關係不好，在家裡顯得脾氣很大，頂撞父母，不理父母，甚至鬧離家出走。對我們老師來說這都已經見怪不怪了，但是父母呢，你們只有在自己孩子身上才看到這種情況，往往會以為很特殊，只有自己孩子才這樣，當然無奈和傷心也就不可避免了。其實，在孩子開始有脾氣，開始不理家長之前，我們的家庭教育方式應做及時的調整。有人說：“孩子的問題是大人造成的”，應該引起我們的反思。因此在孩子處在發展過程的不同階段時，家長應適時調整自己的教育方式。比如：

一在口氣上要有意識的調整——將“命令”的口吻調整為“商量”的口吻。要意識到孩子正在慢慢變成“大人”，需要別人的重視和尊重。

二要關注孩子最好的朋友和相關家庭背景。孩子在這一階段需要同伴相助，這就容易形成“近朱者赤近墨者黑”的情況。家長要了解孩子的心理，通常是孩子不安全感的反映，當孩子有不安全感或缺少對家庭的信賴和眷戀時才有可能接近一些不好的孩子。同時，你未必知道孩子接觸的到底是一些什麼樣的人，因此不要直接責備為什麼，而應該通過適當的方式瞭解孩子的同伴及其家庭背景，尤其是他最好或最親密的朋友，進而做出正確判斷和採取適當的方式。

三要給孩子以信任。孩子在成長過程中會有問題，家長不要過分的、快速的、猛烈的反應。不要認為孩子無可救藥，不要放棄對孩子教育的權利，家長是孩子最好的導師。青春期孩子認為自己長大了不需要家長管了，叛逆和成人感，正說明他們生理心理髮育逐漸成熟，要換一種眼光看世界，要發出不一樣的聲音。作為家長要充分聽取孩子的意見，停止嘮叨不停，停止粗暴的干涉，停止無原則的溺愛。不要給孩子提出望塵莫及的目標，“跳一跳能夠到的目標”是最恰當的。 叛逆的孩子最需要的是平等和平的談話氛圍，所以家長要以身作則，與孩子心平氣和的交流。

四給孩子鼓勵而不是責備。要給孩子以信心，不能把孩子說得一無是處，家長無原則的拿別的孩子和自己孩子比較。經常對孩子說“誰家的孩子考得比你好”誰某學科打8，90分看你不及格等之類的話，嚴重挫傷孩子自尊心和自信心。你的孩子就是你的，不是別人的。要看到自己孩子身上的閃光點，當孩子成績不好時，要換一種心態如果孩子不及格打50，就差50分，看看這50分差在哪裡，幫孩子找原因，哪些是馬虎，哪些確實是不會的，不要挖苦孩子，讓孩子在學習和生活中體驗到成功的喜悅！

五為孩子的善良、成功、負責任等優秀品質驕傲。很多家長願意炫耀自己孩子的學業成績，而學業成績不優秀的孩子家長就沒什麼可炫耀的嗎？對於孩子那些誠實厚道、守紀負責、助人為樂、勤勞樂觀、孝敬父母等表現和行為應該及時肯定，孩子就會覺得自己的價值，就會對自己充滿信心，就可能健康成長。

讓我們傾聽幾個孩子的心聲吧：

1、在我受到挫折時，父母能安慰我、關心我、經常和我溝通，一起分析受挫折的原因、幫我堅強的面對失敗和挫折。

2、在我犯錯誤時，能包容我犯的錯誤，給我時間改正。就像教我剛剛學習走路一樣，跌倒了你耐心鼓勵我從新站起來，在你一次又一次的鼓勵下，我才學會走路。我非常希望父母一直對我們有耐心，。有信心。有希望。

3、希望家長能夠尊重我們，要我們能獨立安排時間，父母要做引路人，督促我們學習而不是喋喋不休的罵我們。經常過問我們學習情況。

4、我不希望父母總拿別人和我作比較，我就是我。父母要看到我今天比昨天的進步。給我讚賞和鼓勵。

總之，我認為好孩子是誇出來的。孩子非常希望我們家長有耐心，有信心陪孩子一起長大，做他們的知心朋友，經常與他們溝通，及......

該如何與青春期的孩子溝通？

孩子現在正處於青春期，他已經開始有了自己獨立的思想，更追求精神和行為的自主性。並且這個時候的孩子開始有了成人意識，他們希望得到成年人一樣的尊重和認可。也更在意他人對自己的看法和評價。所以，青少年 之家溫馨提示在跟孩子溝通的過程當中，我們要學會多傾聽，少評判，儘量不要把自己的價值觀和對錯標準強加給孩子。雖然在家長的眼裡他是毛病重重，但他總還是有優點的，而且有的毛病也許換個角度看，反而是優點。要多肯定，鼓勵，讚賞，尊重。當孩子感覺到他在你的眼裡，是值得肯定的是被喜歡和接納的，他就願意為你敞開心扉。也願意去做一個你喜歡你孩子。

如何和青春期孩子進行有效的溝通

他們自己覺得自己是大人了，要自己的空間，要獨立，但是，他們又沒有能力真正的獨立，沒有足夠的社會經驗和經濟能力。所以，如果你是父母，就要改變以前對待小孩子的態度，還是，心裡還是要想著，其實他們還是一個孩子。

如何，比如，關於他的事，問他自己的意見，關於你們家的事，給予他參與的意見，當然，他的意見有時可能不合理不合適，但是，不要就簡單一口否定，要讓他說出他自己的理由，然後，你給予你個人的意見，雙方平心靜氣商量最後結果。

站在保護他的角度給予他大人的立場。