怎麼提高作文寫作水平?

如何提高寫作水平？

看來你是一個很愛文學可者很愛學習的人吧，我很欣賞你的，我是一名老師，在我看來現在像你這樣的學生越來越少了，所以有辛碰到你我很高興，也非常願意教你，希望你看過之後有真正的收穫。雖然這篇文章不是我寫的，但我看來的確是非常有用的，我經常拿來教我的學生。也希望你能好好的讀一讀。從中獲取收穫

如何提高寫作水平

提高寫作水平，需要對自己進行多方面的培養和鍛鍊。對每個人來說，提高的過程是不盡相同的。但是，從總體上來說，主要應該從以下幾個方面入手。

提高寫作水平的基本途徑

1.開闊視野，多方面觀察、感受生活

文章是現實生活的反映，要想寫好作文，首先要注意觀察和感受生活。古往今來，凡是寫文章有所成就的人，都十分重視這一點。漢朝的司馬遷說：讀萬卷書，行萬里路。這“行萬里路”，就是指要從多方面觀察和感受生活。他本人也正是這樣做的，從20多歲就開始漫遊全國，考查史蹟，採訪史料，終於寫出了著名的《史記》。

多方面觀察和感受生活的意義在於：首先，可以從生活中獲得豐富的寫作材料。因為我們寫作文，無論是寫人、寫事、還是描寫景物，都是在寫現實生活，都需要現實的生活情景、生活細節。而這些生活情景和生活細節，是不能憑空捏造出來的，只能通過多方面觀察和感受生活才能獲得。即使是合理想象的那部分，也是以現實生活為基礎的。其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。因為只有與現實生活有較多的接觸，我們才能準確地把握事物的本質，才能有較深切的感情體驗。準確地把握了事物的本質，有了較深切的感情體驗，才能寫出思維意義深刻的好文章。

多方面觀察和感受生活，首先要儘量多參加社會活動，在生活中觀察身邊的各種人、事物和景物，把它們的面貌和特徵裝進大腦這個“倉庫”。這樣，等到我們動筆寫文章的時候，這些裝進“倉庫”裡的材料，就會自動出現在我們的思考過程之中。其次要留心身邊的人和事，注意多聽多看。因為不管是誰，活動範圍總是有限的，不可能每一種活動都能參與。所以，我們就要多聽多看，從別人的嘴裡以及他們的活動裡獲得生活材料。這樣做，有時甚至比親身參與的獲取量還要大。比如，我們在北京卻可以聽到廣州的事；還有，我們作為旁觀者的時候，卻可以比當事人觀察得更仔細，因為當事者迷，旁觀者清等等。再次，我們在接觸生活的時候，僅僅用眼睛和耳朵還是不夠的。還要用大腦。要對面前的事物進行深入的思考，看看它到底有什麼樣的表現形式，特徵是什麼，說明什麼問題。只有這樣，我們才能發現生活中的道理，把握事物的本質，產生較為深刻厚重的思想感情。

2.廣泛閱讀文章

古人說過：讀書破萬卷，下筆猶有神。魯迅也曾這樣說：只看一人的著作，結果是不大好的，你就得不到多方面的優點；必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。

這都是前人的經驗之談，是有很深刻道理的，很值得我們認真借鑑。

廣泛閱讀為什麼如此重要呢？一方面，它可以彌補我們體驗生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對生活的感受；另一方面，可以使我們博採眾長，多方面地學習別人的寫作方法和技巧。

譁泛閱讀應該採取正確的方法。在這方面，前人有過不少好的經驗。比如粗讀和精讀相結合，就是一個行之有效的方法。

粗讀，就是揀各種範文進行閱讀，讀的時候不必做詳細分析，對文章的思想意義和寫作技巧有個大致的瞭解即可。這是從“廣”的角度下功夫，使自己獲得多方面的營養。但是，只“廣”不“深”也是不行的。對那些好的文章，還需要精讀。精讀，不但要認真思考，看看人家主題是怎麼表現的，結構是怎麼安排的，語言是怎麼運用的，讀後還......

如何提升作文水平？

通常我都是一天看三四個小時的書，所以說知道的詞語多了，把一些唯美的詞語連成句子，寫作文也就容易了，作文關鍵在於積累，得高分也是很容易的。

議論作文：

1、時事嘛，我建議你多讀些名人名言，孔子曰、古人云什麼的，寫議論文特別有幫助，文章中穿插幾句顯得有文采、有蘊含。

2、關於時事，你怎樣想的就怎樣寫好了，就是寫你對這件事的看法，注意語序和好詞好句的勾勒就好了。

3、還有，看作文書基本對寫作文沒有幫助，因為作文不是靠記來的，看別人的作文只會讓自己想的全是些別人的句子，自己根本想不出來。有一次月考，本來平常我都是五十分的作文得四十七八分，最低也是四十六分，結果我看了別人的作文套上之後只得了四十三分，算是我創下的最低分了，所以說我不建議你看作文書。寫作文關鍵是語感問題，建議你多讀些寫景的好文章，創制好的意境，那也就手到擒來了。

4、寫作文不能太緊張，看看窗外的景色，心平氣和就好了，儘量想想唯美的畫面，不能絞盡腦汁那樣寫，只會讓作文更加刻板、生硬。也不用提前想，會更讓心情壓抑的，也會耽誤那些基礎題的。只需讓思維活躍起來，快些做完基礎閱讀題，再構思確定新穎的題材，下筆就好了。我就是這樣。

記事寫人作文：

5.記事作文時儘量首尾呼應，才方可得高分。

比如（ 是自己編的，不好的話別介意哈）：

開頭：時光荏苒，倏忽間已日隔多年，在這漫漫人生長河中，勾勒了多少奢華的篇章。或許一帶而過，或許還不曾淡忘。唯獨那件事，給了我真正意義上刻骨銘心的記憶。

結尾：時光蹁躚，我仍在成長，歲月的歌喉，揮手一劃。在我人生中嵌上了永不泯滅的一筆。

6.或以景色開頭，景色結尾。

比如（是自己編的，不好的話別介意哈）：

開頭：夜，漫漫。肅穆的氣氛，不禁回想起那一日，宛如夜空中最耀眼的繁星，成為了我人生中必不可少的插曲。

結尾：星，燦燦。蕭索的氣氛，唯有那日的伴隨，伴隨我踱步走過人生中的點點滴滴。

當然還有很多種，比如名人名言開頭的議論方式。或者借物喻人託物言志，把一件事比喻成某一事物，來以此表示這件事確為對自己的影響之深。還可以欲揚先抑等等。我覺得從天氣入手也不錯，剛開始寫冬的嚴寒，以襯托人物心情的惡劣，然後結尾寫一束陽光照進了我的心房，來寫經過那件感動的事後心情的好轉。

寫景的很少，不過最好寫了，憑腦海的意境就可以了。

這些都是我一字一字打的，只希望能幫到你吧。祝你得高分！

怎麼提高中考作文寫作水平？

1）注意生活細節， 在你的作文中加入別人沒有看到或注意到的東西， 就是你的作文吸引老師之處。

2）條理清晰。 你的作文一定要很清楚。 不要給別人不知道你在說什麼感覺。 每一段要讓看你的作文的人明白你的主義， 你在寫作文是在根據主義有層次的擴展。

3）摹仿。 用好的句子或詞語來點綴你的作文。 摹仿好的作文中的句子或詞藻。

4）在文章的最後一定要扣題， 且抓住讀者的心。 所謂抓住讀者的心就是運用有震撼性的言語結尾

自我經驗：怎樣看書才能提高寫作水平

我是個愛看書的人，確切的說，是愛看小說的人，即：所謂有情節的書，文筆又比較平實簡潔，偏好此類。實在無聊的時候，幾乎什麼書都能看。我一直信奉多讀書，多寫文章才能提高寫作水平，練就好文筆。但，事實真的是這樣嗎？ 我覺得不然。就自己的經驗來說，一直到大學畢業，我都有寫心情日記的習慣，類似於流水賬，而且這期間，一直不間斷的有在看書，包括各種電子書。我的閱讀軟件裡面有上百本書。可是到現在，我覺得自己文思枯竭，寫不出東西來。這，又是什麼原因呢？難道書上說的，網上說的，理論上的多看書，多寫是錯誤的嗎？ 據我自己現在想來，一個原因是看書的時候，速度很快，近乎瀏覽，只是追求故事情節大概，更容易被故事所打動，而沒有揣摩文章結構，寫作手法，以及優美詞句都沒有記在腦子裡，看書看的是“熱鬧”，根本沒有動腦筋去想。 二來呢，問題出在寫上。寫流水賬對於提高寫作水平有幫助嗎？我認為是沒有。因為他沒有結構，不講究技巧性，也不在乎修辭，語言的優美，想到哪裡寫到哪裡，相當於說廢話。所以，雖然我有很長時間堅持寫日記，對提高寫作水平卻無裨益。總而言之呢，沒有動腦筋看進去，看的是熱鬧。我有兩個朋友是此中高手，寫文章各有風格特色，而又自成體系。每次讀都很羨慕。而針對自己的情況，制定如下方案：一，看書時不再只瀏覽大概，要細嚼慢嚥。欣賞，學習，提升。尤其留心學習別人的寫法和結構。二，寫文章，有靈感即下筆，堅持寫作，動腦筋儘量有結構，有構思。語言簡潔。三，文章的魂，在於內容。要有感而發，情感真實。加油吧。不要太懶惰了。留心生活，勤於動手。 分享別人寫的一篇類似內容的文章吧： 為什麼看了那麼多書，寫作水平還是無法提高？ 我想原因只有兩個，第一，你看書的時候不夠細。讀書當然是多多益善，但是也要得法。比如美國總統林肯，他讀的書並不多，但是對聖經爛熟於心，所以他的文章也卓然而自成一家，比如他的一篇著名演講辭就被用金文銘刻在牛津大學，以垂範後世。——這教導我們，讀書要細，最後能夠熟讀一家。熟讀了，自然就會在行文過程中不期然的模仿之，承襲其優點，最後超越之。現代很多寫作大家，你可以挑選其中一位作為精讀的對象。 另外，要講究讀書方法，讀書不能如風過耳，不流痕跡。相反，每一次的讀書都應該是一次精神的投入和浸染，都是一次脫胎換骨的過程。俗話說，好記性不如爛筆頭，建議你在讀書的過程中，多做筆記，把其中的一些好句子和段落摘抄下來，日後時常翻閱。對其中的句子熟稔到一定的程度，在寫作的過程中就自然而然的湧現到筆端了，不會存在運用不上的問題。當然，自己有運用的主動意識更好。 第二、應該是練習不夠。 伊拉斯謨說，只有手握之筆才是寫作的最好老師。這真是至理名言。

光看不練，很容易養成眼高手低的壞毛病。而且看到的好文章多了，而自己又疏於動筆，即使有動筆的慾望，也會因為意識到自己和名家的距離而措筆不顧。久而久之，就會對自己的寫作能力產生懷疑，甚至自己動筆的自信心都會受到摧毀性的打擊。長此以往，就陷入了一個惡性循環的怪圈。到最後，就只有欣賞別人的好文而望洋興嘆的份了。所以，建議你一定要多練。最好每週都能夠寫一篇作文，換著文體來寫。也可以事先找一些範文，然後自己做同題之作，完成之後，兩相比照，取他人之所長，補自己之不足，假以時日，寫作水平必然會得到提高。

如何提高高考作文水平

第一步：豐富學生素材庫，跟蹤社會熱點

常言道：“巧婦難為無米之炊。”18世紀法國博物學家、作家布封說：“為了寫得好，必須充分地掌握題材，必須對題材有足夠的思索，以便清楚地看出思想的層次，把思想構成一個連貫體，一個連續不斷的鏈條。”對於高三學生來說，他們不是沒有寫好作文的強烈願望，但是，由於他們是在幾乎隔離的環境中學習而無法過多地接觸社會，更由於他們長期處於應試的狀態而不能深入地體驗生活，這樣不僅導致他們視野狹窄，思維沉悶，而且即使他們有時靈光閃現，萌發出不錯的觀點，但是又苦於手中沒有豐富的材料來論證這個觀點而作罷。長此以往，他們寫作的靈感和信心也就一點點地被蠶食掉了。所以，幫助學生建立一個豐富的素材庫，是重塑他們寫作信心的最基本的一步。但是，儲備的素材在考場上要能夠“招之即來，來之能戰”，這就不是愛迪生、愛因斯坦、張海迪、李白、蘇軾、陶淵明之類的素材能夠很好勝任的了，而是必須根據學生喜歡上網的生活方式和對新鮮事物有強烈興趣的心理特點，在高三的整個語文複習備考的過程中，見縫插針地引導學生在網絡上跟蹤社會熱點事件、人物，如有必要，還要抽出專門的課堂進行專題的討論、寫作。這樣不僅能夠真正讓學生把那些社會熱點事件、人物放進他們的素材庫，增強他們運用材料的意識，而且能有效地拓寬學生的視野，發展他們的思維，最終使學生的作文達到“內容充實”“材料豐富”和“立意深刻”“見解、構思新穎”。

如關於“小悅悅”事件的材料，筆者開設了“直面冷漠，呼喚良心”的專題，並向學生重點推薦了摘自“百度文庫”的文章《怎樣看待“小悅悅事件”》和摘自“南都社論”的文章《小悅悅事件，你我都不是無辜者》；關於“最美媽媽吳菊萍”的材料，筆者開設了“美的人性，你我都有”的專題；關於蘋果公司前總裁喬布斯的材料，筆者開設了“我創新，我快樂，我成就”的專題，並向學生重點推薦了摘自《經濟學人》網絡版的文章《喬布斯豐富經歷塑造風範成就》和《喬布斯在斯坦福大學2005年畢業典禮上的演講》；關於“飛人”劉翔的材料，筆者開設了“跨越心靈柵欄，昇華人生境界”的專題；關於華裔小子林書豪的材料，筆者開設了“時刻準備，擁抱機遇”的專題，等等。網絡跟蹤的熱點事件、人物，既要展示頌揚社會中美好的一面，也要展示鞭撻社會的醜陋的一面，關注領域可以涉及科技、體育、娛樂等等，只要學生感興趣且有意義，就可以成為網絡跟蹤的對象。

第二步：以身作則，教師“下水”作文

古人說：“親其師，信其道。”列寧說：“榜樣的力量是無窮的。”在高三作文的教學過程中，老師如果只停留在“光說不練”，不去和學生一起親身體驗寫作的甘苦，那麼不僅在指導學生的寫作和點評學生的作文時很難設身處地地給出老師自己獨到的、真切的、有針對性的見解，從而使寫作指導流於浮泛，而且也給學生這樣的印象——老師只會耍嘴皮子而沒有真正的本領，從而導致學生不能堅定地相信並運用老師所傳授的作文技法進行寫作，教學效果自然事倍功半。作為一名老師，如果能讓學生親近自己，相信自己，那麼，很多東西的傳授指導就會顯得舉重若輕了，教學效果自然也會事半功倍。筆者就一直堅持在面對重要社會熱點事件、人物和在重大的模擬考試時，同學生一起寫作。

教師的“下水”作文就是要以教師的風采個性和文采才華去拉近教師與學生的距離，使學生親近其老師，相信其老師，這樣教師再指導他們寫作，就會讓學生覺得很真切了，最終效果自然也會好了。

第三步：寫好的作文，要不斷修改

現代作家趙樹理說：“好文章是改出來的。”古今中外很多寫作高手以自己的優秀作品證明了這個道理：“文章不厭百回改。”而高三教師在學生的作文指導上對學......

怎麼提高自己的寫作水平

一、寫作是先要有所積累的，看書是“積累”的一種方式，看什麼書是因人而異、因時而異的。任何讀物都有可能對你產生重大影響。因此，推薦你要儘可能看遍你能拿到的任何文章，並有針對性地寫些讀書筆記。

二、寫作是一個厚積薄發的過程，是一項將積累釋放於一時的過程。積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學，釋放就越有效。

三、因此我們說思想、知識和生活的積累是寫作的源泉和基礎。

它需要寫作者具有以下能力：

1、發現、收集素材的能力；

2、閱讀分析消化能力；

3、整理歸納能力；

4、資料編排、檔案管理能力；

這裡所謂“能力”實際上雞是掌握了某種技巧、方法並能靈活運用之。

因此，找到並掌握適合於自己的方法，是問題的關鍵。

四、首先要知道寫作過程的四大部分：

1.聚材分析

2.創意運思

3.構篇撰寫

4.編排騰清

每部分都有相應的不同方法和技巧。

其次要知道自己在寫作過程的哪部分存在不足。這是最難的。“人貴有自知之明”說的就是這個道理。

第三要選擇適合自己特點的寫作方法。通常寫作能力不足源於寫作方法不對。

第四要選擇必要的寫作工具。“工欲善其事，必先利其器”。要根據自己的不足選擇相應的工具加以禰補，可大大提高你的寫作能力。

五、推薦《AHAH計算機輔助寫作系統》。它是我所知道的唯一一款以提供科學寫作方法為主的寫作軟件。號稱融入了多位寫作專家的智慧和研究成果。它不但兼有以提供寫作資源為主的軟件的全部功能，還提供了很多很有特點的工具。用戶自己可以在此基礎上進行充分地發揮和再創造，可越來越完善越來越適合自己。不妨試試。

參考資料：www.knowehow.com/DownloadShow.asp?ID=53

怎麼才能提高語文作文水平？ 10分

怎樣提高學生的寫作水平呢？這個問題很多年來一直困擾著無數的語文教師，令語文界同仁們感到無比棘手。學生寫作水平提高不起來，直接影響到語文教學質量，要提高語文教學質量，必須在寫作方面進行重點攻關，只有攻克難關，才能激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作水平。根據我多年來的經驗總結，現提出幾點見解，與同行們共同探究。

一、細緻觀察，追求真實

什麼是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠“觀”近察，事事留心，時時注意，並養成一種習慣。被譽為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當時著名的作家福樓拜為師，一天，他把自己坐在屋裡編的準備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽後說：“我勸你不要忙於寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉一圈，把路上看到的一切準確地、細緻地記錄下來”。於是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學會用眼睛去觀察、認識、練好觀察這一基本功。從此，他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終於寫成了小說《點心》，併成為世界著名的小說家。所以學會觀察是提高寫作水平的第一要素。我在多年的教學中，常聽一些學生說：“我就怕作文，一拿起筆起來就頭疼，總學得沒東西可寫”。有的乾脆說：“我不知道該寫什麼，從何寫起。”有的作文雖然也交上來，但是仔細一看，生搬硬套的多，甚至瞎編一些內容，空洞無物，脫離實際。為什麼造成作文難寫呢？總的來說，就是缺少觀察，沒有真實感，因此無從下筆。如何改變這種現象呢？我認為，首先要學會觀察。我在教初中語文第三冊阿累寫的《一面》這篇課文時，指出作者阿累在描寫魯迅外貌時，五次寫了他的“瘦”。其中三次是從遠到近更清楚，更細緻地寫出外貌特徵。為什麼作者對魯迅的外貌特徵寫得那麼傳神，那麼典型呢？主要是作者善於細緻的觀察，內心有獨特的感受。所以，我指導學生進行寫作訓練時，非常重視觀察，重視寫真實內容。因此，每個星期的作文課，我都利用一定的時間帶學生走出課堂，進行實地寫作，有時在校園裡觀察校園植物，觀察竹子、樹木、花草，有時在週末時間到野外參觀，進行野外寫作，領略秀美的自然風光。經過這樣的訓練，不但激發了學生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實內容，而且能陶冶道德情操使學生得到美的享受。

二、積累素材，學而致用

在教學中，碰到有不少的學生平時很少看課外書，特別是語文課外閱讀方面的書籍，有的甚至除了課本之外，沒有一本課外閱讀材料，很少看書讀報，寫作的知識貧之，甚至連句子都寫不通順，寫作文時想一句寫一句，感到無話可說，無物可寫。或者剛開了個頭，敷衍了幾句，就草草收場。內容空泛，不知所云，因此對作文望而生畏。為了能改變害怕作文的現象，做到出口成章，下筆成文，平時要多進行閱讀，多積累寫作素材。正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書讀百篇，其義自見。”書讀多了，才能博古通今，寫起文章來，才胸有成竹，得心應手。但是經驗告訴我們，僅僅靠多讀是不夠的，“唐宋八大家之一的韓愈曾說：”“學以為耕，文以為獲”。這是說閱讀是寫作的先導，沒有讀的“耕耘”就沒有寫的“收穫”。所以在強調學生讀書的基礎上要對所讀之書進行熟讀精思，融會貫通。積累素材，讓它成為自己寫作的“活水源頭”，並學會運用，使作文內容應筆而生，有如湧泉，滔滔不絕，內容充實有力。

我們所學的課文有許多範文都是作者對人物或動物細緻觀察寫下來的真實素材。如《一面》中對魯迅的描寫，《鶴群翔空》中的鶴群飛翔姿態的描寫，鶴鷹搏鬥的場面的描寫，只要認真閱讀，積累素材，就能變為自己有用的東西。此外，除了從書本中積累素材外，可以從日常生活中積累，比如，就人新事的出現，各種有益的宣傳，自然現象，社會新聞，國際時......

有什麼辦法能快速提高寫作水平?

很簡單。我們學語文的老師教我們古文時說這就是半門外語，也就是說，學習外語詞彙很重要，下面，我給你具體講講我的一些心得。 1：在網絡上，很多文章教大家怎麼一個月過六級，半x個月過四級，個人認為：可能！但那絕對是針對英語基礎比較好的朋友。如果你開始英語基礎就不好，那就只能和我一樣，腳踏實地的一步一步走。其實最重要的一點，就是學習沒有捷徑可以走。 2：聽力： 聽力部分是四六級考試裡面最容易拿分數的部分。總分20分裡面，如果聽力水平較好，拿16-18分不成問題。所謂的水平好，我覺得只要能聽懂voa stand english，應付六級就足夠了。作為我個人，我沒系統聽過歷年四六級考試的題目，但是考試估分，聽力都是16-18分。 最開始的時候，我連聽voa special english都很困難。我的方法是：一個sp要聽4-5次，把裡面不懂的英語單詞的發音，含義全部搞清楚，然後每天堅持2個小時的聽力訓練，狂攻sp。如果沒事，就拿一個MP3吊耳朵，讓自己慢慢習慣英語語境。2個月後，我聽了一盤四級英語考試磁帶，發現自己原來根本聽不明白的東西變的簡單了。 現在，你已經具備了一定的聽力基礎。接下來，可以進行一些special的聽寫，嘗試聽stand English。這個階段真是打擊你信心的時候^^：聽寫出現很多拼寫錯誤，stand聽起來象天書，然後就想：我的水平還是不行啊，5555~~~不過沒關係，其實你已經在進步，只是你沒察覺到而已。堅持下去，慢慢就發現自己的聽寫正確率提高了，而且stand也變得越來越熟悉。當聽寫special覺得簡單的時候，就可以開始嘗試聽寫比較短的stand。如果能堅持進行訓練，半年左右，你就已經達到了六級外語聽力的要求。因為六級對聽力的要求不是特別高，能聽懂stand的話，你真是會覺得六級的語音真的挺慢的。 這裡說一點，其實考試前聽一些歷年四六級考試的聽力真題，可以幫助你瞭解題型，熟悉考試模式，所以還是絕對值得的。本人對聽力比較自負，所以沒怎麼聽過，結果聽力總是拿不到滿分^^ 3：單詞 這是一個老生常談的話題，大家知道，單詞是英語的基礎，沒有單詞，就好象建大廈沒有磚頭，只能幻想空中樓閣。但是被單詞又被大家認為是最難，最枯燥的事情。基礎好的朋友可以通過閱讀學單詞，但是對基礎不好的，這點根本行不通。整篇文章都看不太明白，還談什麼學單詞呢？既然咱們現在水平不行，就要拿出比別人更多的努力。我考完六級，背單詞的草稿紙已經放滿了一個大箱子。 大家肯定有這種經驗，前不久背了的單詞，很快就忘記了，那麼該怎麼辦呢？我當時是每天固定背30-40個左右的單詞，第二天覆習前一天的單詞，然後每個禮拜天，花1小時把一個禮拜的單詞複習一下，每一個月又花幾個小時把一個月的單詞複習一次。 這樣下去，半年就能積累比較大的詞彙量。在考試前，把單詞再溫習一次。因為是針對考試，可以找到關於四六級考試的高頻詞語，重點背誦一下（網絡上有很多相關資料）。 對於考試中間的vocabulary，就需要靠做題目了。我考六級的時候，是做的北外出的一本六級考試詞彙突破。花一個禮拜把裡面的題目全部弄清楚，不懂的單詞全部記下來。因為六級往年的經驗就是：很多題目是重複的。 4：閱讀 閱讀在我看來，就是通過增加閱讀量，提高閱讀速度，掌握一定的閱讀技巧。 最開始的時候，因為基礎比較差，太難的文章肯定不適合基礎差的朋友。先可以看一些"書蟲"（高中水平）一類的改編小說，練練感覺。當單詞量積累到一定程度以後，就可以正式開始提高閱讀水平了。第一是做......