品格的意思是什麼?
品格是什麼意思
品格是世界上最強大的動力之一。高尚的品格，是人性的最高形式的體現，它能最大限度地展現出人的價值。 每一種真正的美德，如勤勞、正直、自律、誠實，都自然而然地得到人類的崇敬。具備這些美德的人值得信賴、信任和效仿，這也是自然的事情。在這個世界上，他們弘揚了正氣，他們的出現使世界變得更美好、更可愛。 天才總是受人崇拜，但品格更能贏得人們的尊重。前者是超群智力的碩果，而後者是高尚靈魂的結晶。但是，從長遠來看，是靈魂主宰著人的生活。天才人物憑藉自己的智力贏得社會地位，而具有高尚品格的人靠自己的良知獲得聲譽。前者受人崇拜，而後者被人視為楷模，加以效仿。 偉人往往是一些特殊人物，但偉人本身只不過是相比較而言。事實上，大多數人的生活圈子非常狹小，他們很少有機會出人頭地，成為偉人。但是，每一個人都可以正直誠實、光明磊落地做好自己的本職工作，最大限度地發揮自己的能力。他可以淋漓盡致地展示自己的聰明才智，但是切不可濫用誤用。他應該充分體現人生的價值。哪怕是在平凡的崗位上，他也可以做到真誠、公正、正直和忠厚。總而言之，他可以在上帝給他安排的崗位上做到盡心盡職。 工作崗位雖然平凡，但是，只要你盡心盡職，這就展現了生命的最高信念和個性。或許這其中並沒有什麼崇高可言，其實，人的平凡生活本身並不是崇高的。人的高尚情操中的恆久的責任感，也必須體現在他的日常生活和日常事務之中。人的生活就“集中在平凡的職責範圍內”。一切美德的最大魅力就在於它最大限度地滿足日常生活的要求。這樣，美德才崇高、永恆和持久。超出一般人水平的、哪怕是最高尚的美德，也只不過是充滿誘惑力的和危險的東西。伯克指出： “以英雄的品德為基礎的人類制度，必定會有一個脆弱的或墮落的上層建築。”這是極有見地的。 對大多數人來說，當他作為一個普通人在自己平凡的生活中盡心盡責的時候，他最高尚的品格也就在這種持久的盡心盡責中表現出來了。他們或許沒有金錢，沒有財產，沒有學問，沒有權勢，但是，他們依然擁有高尚的靈魂，擁有精神財富——誠實、正直、盡職盡責。 無論是誰，只要他忠於職守，他就是在履行被創造出來的義務，也就是在鍛造自己果敢的品格。在這個世界上，許多人儘管一無所有，但是，他們品格的榮耀同加冕的國王相比，可以說毫不遜色。 文化知識與品格的純潔或高尚並沒有什麼必然的聯繫。在《新約全書》中，我們總是不斷地呼喚人的心靈和“我們的靈魂，”但是，我們卻極少提到理性。“少量的好品行抵得上一大堆學問。”喬治·赫伯特說。這並不是說要輕視知識和學問，而是說知識、學問應該和善行結合。有時候，我們發現知識、才能和最卑鄙的品行結合在一起——對地位高者趨炎附勢、卑躬屈膝，對地位低者傲慢無禮、橫行霸道。 這樣的人或許會在文學、藝術和科學領域中成就顯赫，然而，在誠實、正直、忠誠和責任感方面，他們卻遠遠不如許多窮困潦倒、目不識丁的農民。 財富與品格的高尚之間就更少必然的聯繫。相反地，財富往往是品德敗壞和墮落的重要原因。財富與墮落、奢侈與邪惡，彼此之間有著極為密切的關係。財富掌握在意志薄弱、缺乏自制、缺乏理性的人手中，就只會成為一種誘惑和一個陷阱。它很可能成為，對他自己，更經常地是對他人的無窮的災難的根源。 相反地，相對貧困的狀態與最高尚的品格是毫不抵觸的。一個人可以只擁有勤勞、節儉和正直的品格，但這絲毫不妨礙他成為一個真正的大寫的人。伯瑟斯的父親給他提出的忠告，是極富哲理的：“他囑託我要有男子漢的氣概，雖然我不名一文；因為一個缺乏誠實正直心靈的人，是不值得人尊敬的。” 馬丁·路德死後，正像在他的遺囑中所宣佈的那樣，他......
品質是什麼意思
你指的是人的品質，還是物的品質
人的指的：指人的行為和作風所顯示的思想、品性、認識等實質。
物的：既簡單又非常難的問題，大概能夠回答的人沒有。翻閱的參考書中這樣寫著："為了判斷其製品或部品是否達到其使用目的範顧客的約定的評價對象和固有的性質"。對於五金部品來講，就是孔徑、彎曲的高度等。
品格是什麼意思
如何培養孩子良好的品格 孩子到了能夠辨別對錯、好壞、美醜的年齡，是孩子品格形成的關鍵時期，家長要注意悉心教育和培養。那麼，在這個時期，應注意培養孩子那些良好的品格，又如何培養呢？我給大家一些建議，供參考。 1、糾正說謊，培養誠實。 孩子說謊，是家長最關注、最擔心、糾正最多的事，但在糾正孩子說謊的方法上，要注意在發現孩子說謊時，不要不分青紅皁白地橫加指責，喝斥，甚至打罵。因為，這些方法會導致孩子為了自我保護，或發洩對家長的不滿，更加變著法兒的說謊。最好的辦法是要先問清孩子說謊的根由，鼓勵孩子說真話，然後再耐心地給孩子講清道理。在這我可以說一件我說服兒子不要說謊的事。一次我發現家裡門簾上燒了個洞，先問老公：“ 門簾上的洞是你抽菸燒的吧？”“我沒有啊！”老公理直氣壯地說。聽老公這麼一說，我一下子意識到是兒子乾的，這時兒子低著頭，目光躲閃，怯懦地嘟囔著： “也不是我。”看到兒子這樣，我把兒子拉到跟前，撫摸著他的頭說：“寶貝，媽媽跟你說，一個人犯了錯誤，承認了，改掉了，就沒錯誤了。如果犯了錯誤還說謊，那就是兩個錯誤了，一個是做的錯事，另一個是說謊。寶貝是想把錯誤去掉，還是想犯兩個錯誤？”兒子聽了後，仰起頭，望著我歉疚地說：“媽媽、對不起，那門簾上的洞是我玩火柴時不小心燒的。”兒子承認了錯誤，我高興地對他說：“寶貝，你勇敢地說出了實話，媽媽真高興，門簾破了沒關係，媽媽補上就好了。” 兒子見我沒責怪他，親暱地對我說：“媽媽真好，以後我再也不說謊了。”兒子說到做到，直到現在誠實也是他最優秀的品格之一。另外，要培養孩子誠實的品格，還要允許孩子表達自己的感情，比如，喜歡什麼、不喜歡什麼；喜歡誰、不喜歡誰，不論是對還是錯，都應讓孩子自由表達，然後因勢利導，以避免孩子為掩飾自己的感情而說謊。 2、言傳身教，培養禮貌 禮貌是與人溝通應有的態度，你的態度好與否，都會給人留下深刻的印象。在這方面，主要應該做好兩點:一是家長要率先垂範，給孩子做出榜樣，讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養；二是從生活細節入手，教孩子養成禮貌的習慣。如，教孩子早上醒來和爸爸、媽媽說：“早上好”，爸爸、媽媽上班說：“再見”，吃飯和吃東西的時候先讓長輩，然後再吃。帶孩子外出或走訪親友時，教孩子見人要有禮貌地打招呼，等等。另外，要讓孩子明白，衣著整潔、舉止斯文，注意傾聽別人講話，去小朋友家輕聲敲門、尊敬父母和師長等，也都是對人有禮貌的表現。 3、經歷體驗，培養愛心 愛心是善良的體現。要培養孩子的愛心，最好的辦法就是要讓孩子親身經歷體驗，感受助人為樂的喜悅。首先，為孩子創設溫馨的家庭氛圍，家庭成員互相關心、互相愛護，讓孩子在潛移默化中學會關心別人；其次，家長要善於抓住機會，讓孩子體驗助人之樂 。例如，帶孩子外出，看見小朋友摔倒，讓孩子主動去攙扶；把自己的文具分給生活困難的小朋友使用等；遇到有捐助的社會公益活動時，先給孩子講清楚什麼是公益活動，為什麼要開展公益活動等，然後讓孩子親自選擇自己的書籍、玩具、衣物捐給貧困的兒童。讓孩子參與這類活動，不僅可以有效地培養孩子的愛心，還可以使孩子認識社會的不同層面，同時也可增進親子關係。 4、激勵表揚，培養上進 積極進取是一個人進步的階梯，也是家長對孩子的熱切希望。在培養孩子積極進取方面，主要應該注意給與孩子適時、適當的鼓勵，幫助孩子樹立自信，以防孩子養成依賴和怯懦心理。例如，孩子喜歡畫畫，說長大要當個小畫家。這說明，在孩子的幼小心靈中，對未來有了美好的憧憬和希望，這時家......
品格是什麼意思？
基本解釋
1.
[c紶aracter and morals]∶品性;性格
烈士所具有的品格
2.
[quality and style]∶指文學、藝術作品的質量和風格
3.
[quality]∶物品的質量、規格
女孩品格很好是什麼意思
溫良、賢淑，善解人意，人格獨立，經濟獨立。情感專一。
吉他的品格是什麼意思？
第一，屬於吉他構造內容，品格也是“品絲”，鑲嵌在指板上，與琴絃呈垂直方向的細短銅柱，質地有白銅，黃銅的，每兩個品絲之間可以算一個品格功通俗叫“品”。
第一，屬於基礎的樂理常識，半音和全音可以參考“十二平均律”，在1234567中除了34和71是半音關係，其他相鄰兩音是全音關係
這些都是在動手學吉他之前要熟悉掌握的最基本的知識，就好像你買臺電腦學編程，然後問別人“鍵盤是什麼意思啊”還有“二進制和十進制是什麼意思啊”一樣。吉他是系統的一門課程，有自己的一套理論和實踐步驟。你的問題可以在網上下載風華藝校的《三月通》，裡面有詳細解釋，祝你能早日學成
PS：38.39寸吉他屬於“練習琴”範圍，一般做工材質相對較差，40.41寸屬於“普及琴”範圍，分類很多，有高檔的也有低檔的，14品是指在值班在琴肩部位是14品，不是指總共的品數，這是民謠吉他的特點，古典吉他在琴肩處是12品。
個人觀點，僅供參考，希望可以幫到你
品德是什麼意思？
品德修養就是道德素養：道德：社會意識形態之一,人們行為的準則和規範.素養：即修養.
個人在道德上的自我鍛鍊,以及由此達到的較高的道德水平和道德境界.在不同的社會和階級中,人們的道德素養有不同的目的、內容和途徑. 品德即道德品質（moral trait）,是道德在個體身上的體現,是指個人按社會規範行動時所表現出來的穩定特性或傾向.
品德即 道德品質,是指個體依據一定的社會道德準則和規範行動時,對社會、對他人、對周圍事物所表現出來的穩定的心理特徵或傾向.
道德是發展先進文化,構成人類文明,特別是精神文明的重要內容.我們通常講的道德
是指人們行為應遵循的原則和標準.道德的定義可以概括為：道德是一定社會、一定階級向
人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關係的一種特殊的行為規範.
這一概念說明,道德是以善惡為標準,調節人們之間和個人與社會之間關係的行為規
範.道德總是揚善抑惡的.道德與法律不同,它是依據社會輿論、傳統文化和生活習慣來判
斷一個人的品質,主要依靠人們自覺的內心觀念來維持.
道德一詞由來已久.早在兩千多年以前,我國古代的著作中就出現了“道德”這個詞
語.“道”表示事物運動變化的規則；“德”表示對“道”認識之後,按照它的規則把人與人
之間的關係處理得當.從中國儒家的創始人,偉大的思想家、教育家孔子開始,千百年來．
人們就一直重視道德問題.修養實際上就是一個人的素質,當然可以提高,素質的提高需要兩個過程,一是受教育（包括智育和德育）,二是,自我反省,前面一
個是外部因素,後面一個時內因.這從實際生活中也可以看出來,比如很多人都受一樣的教育,但是有的人素質就高一些,為什麼?就是因為有的人會時不時的自
省,能在自省的過程中提高自己的道德素質.如果教育程度不高,綜合素質可能會差一些,但是道德品質不會因此變差.還有人所處的環境對人的素質影響也很大,
住在人口素質高的地方,素質高的機會也就高一些 .
品質是什麼 什麼是品質
曾經有四位品管大師提出了他們的看法：戴明認為“品質是種以最經濟手段，製造出市場上最有用的產品”；朱蘭認為“品質是一種合用性，而所謂‘合用性’是指使產品在使用期間能滿足使用者的需要”；費根堡認為“品質不是最好的，它只是在某些消費條件下的最好，這些條件指的是產品價格（隱含品質成本），以及實際的用途”；石川馨認為“品質就是符合要求的標準”。以上這四位大師的看法都有共通的觀點：“符合使用者的需要”，換另一種說法就是：“符合使用者要求的標準”。然而，隨著社會的進步，商品的愈來愈豐富，買方市場的日漸形成和逐漸完善，品質，如果只達到要求的標準，顧客（使用者）是不可能滿意的，產品（商品）就是不可能被接受的。所以，在現階段，品質的定義應由過去的“絕對”，演變到現在的“相對”或“比較”，必須真正融入“以顧客為關注焦點”、“顧客為尊”、“以人為本”的思想。因此，品質是產品所具有的使各方願意接受的，滿足各方要求，並爭取超越各方期望的特性，是產品形成過程和售後服務所達到的品位等級及產品質量等級的綜合反映。產品品質，即產品所具有的特性，一般來講，可分為兩層意思。第一層是產品必須滿足的各方要求，第二層是產品應該爭取超越的各方期望。1、產品必須滿足的各方要求，一般包括以下四個方面：（1）、法律法規的要求。這是為了保障人類生命財產安全而由法律法規對產品在可靠性和安全性方面所做的強制性規定，一般表現為產品標準。（2）、顧客明示的要求。這是顧客為了滿足自身特定需要而在法律法規要求的基礎上所明確提出的要求，一般表現為合同條件。（3）、相關方的要求。這是為了維持相關方利益，相關方是與組織的業績或成就有利益關係的個人或團體。而由法律法規和社會公德規範所提出的要求，一般表現為默契和互幫互助。（4）、企業要求。是為了滿足企業自下而上的發展而提出的要求，一般表現為產品的合理價格和成本。2、產品應該爭取超越的各方而期望，一般也包括以下四方面：（1）、法律法規的期望。是為了推進社會進步，國家安全團結而隱含的期望。（2）、顧客隱含的期望。是限於專業技術原因，顧客無法提出，而又期望在某一成就方面更能體現舒適性和人性化的期望。（3）、相關方的期望。是為了更好地互相發展而隱含的期望。（4）、企業的期望。是在合理成本的前提下，更低的產品成本，更高的利潤。一般來說，法律法規的、顧客明示的和相關方的要求是產品必須滿足的基本條件，是最低要求。而各方期望，則更多地由企業通過分析和預測，轉化為企業要求而賦加於產品的，是產品品位等級的體現。企業所提供的產品要想有市場，讓顧客願意接受和樂於購買，必要條件是產品必須滿足各方的基本要求，充分條件則是在多大程度上超越各方的期望，而這些則具體體現在了產品的形成過程和售後服務上。今年，我處參與了我市各項市政工程的投標工作，並勝利地奪得了有關標段的施工任務，這是我處的第一次，也是長治市的第一次。在這次招標中，招標文件明確規定了工程的質量目標是優良，並對工期做出了規定，這就是顧客明示的要求，法律法規的要求表現為要求工程質量必須合格；而作為市政工程的特殊性，市民的出行方便與否，則是相關方的基本要求。以上這些僅反映了有關各方對我處承建工程的最基本要求，而這些都是有相應國家標準、行業標準、地方標準可依據的，那麼其他呢？我們在標書中向建設單位作了諸如安全、文明施工、保護環境、節約資源、誠信施工、不違法轉包工程等承諾，這些是我們預測和分析有關各方面的期望後所提出的，也就成為了我們的工作準則。這幾天大家都在說，太行東西街挖開了路沿石溝而半個多月沒人再繼續幹活，也沒有......