小班怎樣寫教案幼兒園?

如何寫一份幼兒園小班教案幼兒園小班教案

教案一：

本學期，我選擇了小班課程裡面的一節語言課“誰來陪我洗澡”作為我的彙報課。初讀這個故事我並不是很感興趣，也抓不住這節課的重點，我就跟時候去探討怎麼上，師父也結合本學期的試講讓我進行了兩次試講，下面我就對於幾次跟師父的接觸做出如下的總結、反思：

【捋清教學思路】

活動目標：

1、藉助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來表達自己的想象。

2、感受想象遊戲的快樂、有趣。

一、出示故事主人公小琪，吹泡泡圖片，直接引入主題。

1、師：有個小朋友叫小琪，看看他在做什麼？

2、提問：

1）你吹過泡泡嗎？

2）你吹出來的泡泡是什麼形狀的呢？（請兩個幼兒說一說）

小結：原來，我們一般吹出來的泡泡是圓形的。

3、過渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我們幫她吹一吹吧，會有意想不到的驚喜哦！

二、藉助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用“吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡”來表達自己的想象。

1、——吹綿羊（講述前半句）

2、——吹小企鵝（完整講述）

3、——吹小鴨子（個別講述，進步一提煉鞏固）

三、完整欣賞故事《誰來陪我洗澡》

1、完整欣賞故事

2、提問：還有誰來陪小琪洗澡了？

3、小結：那麼多小動物陪小琪洗澡，真快樂呀！（情感的提升）

【試上反思】

試上完以後的感覺並不好，主要的願意時間太短。師父給我掐算了一下，這節課上了才十分鐘。她聽完我的課，最大的感受是，感覺我在過流程，對於孩子的迴應存在些問題。第一個環節，我提問：“你吹出的泡泡是什麼樣子的？”孩子說“是正方形的。”“是長方形的”。但是我對於他們的回答並沒有給予迴應，而是順著自己的備課來總結的，非常的唐突。我當時腦子裡一片空白，說實話當孩子說到的答案並不是我想要的時候我根本不知道怎麼迴應。師父給我的意見是：哦，你吹出的已經這麼神奇啦，小琪的泡泡還要神奇哦，我們一起來試試看吧。教師對於孩子的迴應上我還是要再思考的。

【試講反思】

1、說試講的題目：今天我試講的內容是小班語言（停頓）故事：xxx

2、時間太短，我只試上了5分鐘，最起碼要七八分鐘。

3、不夠生動，在試上的時候要當自己在上課，要生動些。重點的地方，比如中間的肉段，要說清楚。

教案二：

【活動目標】

1、藉助故事情境引發快樂想象。

2、能用簡單的語言表達自己的想象。

3、鍛鍊手部精細動作，提高手眼協調的能力。

【活動準備】

1、故事大書：《誰來陪我洗澡》。

2、動物圖像若干、動物貼紙。

3、一張畫好浴缸的全開海報紙。

【活動過程】

一、講述故事，引發快樂的想象：“誰陪小琪洗澡？”

1、出示大書，讓幼兒猜測故事內容。

師：“好大一本書啊，裡面藏著什麼故事呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜測故事內容）

2、教師翻開故事大書並給幼兒講故事。師：“翻開封面，我們一頁一頁地來看”

在講故事的過程中，重點引導幼兒看圖說一說：泡泡變成了什麼東西？

3、引導幼兒根據故事內容，引發快樂想象。

師：“泡泡變成了什麼東西呀？”

師：“小琪還會請什麼動物來陪她洗澡呢？”幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。

二、記錄、分享快樂想象：“誰來陪我洗澡？”

1、分享快樂想象。

師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰來陪你洗澡呢？

引導幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。（在幼兒回答出的動物圖像身上標好幼兒名字）

2、總結交流。

師：“哇，這麼多動物都來陪我們小......

幼兒園小班社會課我的大家庭怎樣寫教案

活動目標：

1、通過各種活動，使幼兒知道朋友的重要性，學會相互關心、相互幫助。

2、在獻愛心活動中，掌握一些助人為樂的方法，增強社會交往能力。

3、體驗關心、幫助別人的快樂情感。

活動準備：

活動物質：1、愛心卡每人一張，愛心小屋一座、笑臉、哭臉、磁帶

2、失學兒童、戰爭中的兒童、動物受傷、快樂的生活等圖片(PPT)

活動經驗：觀察周圍生活人們是怎樣關心的

活動過程：

一、 音樂遊戲《辦家家》

T：小朋友，聽，這是什麼歌?讓我們一起唱一唱。

T：我們都有一個家，家裡有誰?你們生活在一起快樂嗎?為什麼?

T小結：在家裡，我們每個家庭成員都相互關心、愛護，快樂的生活在一起。

二、 幫孩子過生日，協助幼兒體驗在幼兒園這個大家庭裡溫暖、快樂的氣氛。

1、T：我們都有一個小家，還有一個大家庭你們知道嗎?(幼兒園)原來我們幼兒園也是一個大家庭，老師就象(媽媽)，你們都是老師的寶寶。今天在幼兒園這個大家庭裡有兩位寶寶要過生日，還有大蛋糕呢?那生日要怎樣過呢?(唱生日歌、吹蠟吃蛋糕、還有要祝福他們)那你們想對他們說些什麼呢?

3、T：你們今天在幼兒園這個大家庭裡過生日，心情怎樣?那其他小朋友你們生活在幼兒園這個大家庭裡開心嗎?為什麼呢?幼兒園裡除了老師還有誰會關心我們?(院長、保健老師、廚房阿姨)他們怎樣關心?原來還有這麼多人在在關心愛護我們，讓他們和我們一起分享生日蛋糕吧!

4、T：在幼兒園這個溫暖的大家庭里老師和小朋友們都相親相愛，互相關心，互相幫助過著幸福生活。

三、看PPT，知道我們生活在地球上，地球也是個家，並體會各種幸福和難過的事情，能獻出自己的愛心，幫助有困難的人。

1、 T：我們有個自己的小家，裡面有爸爸媽媽還有我;我們還個

幼兒園這個大家庭，有老師、小夥伴還有我，我們都生活的很幸福嗎?我們還有一個更大的家，是什麼呢?猜一猜呢?(地球)。

2、T：在地球這個更大的家庭裡，每天都會發生許許多多的事情，你們想知道嗎?看PTT。

T：你看到了些什麼，覺得心情怎樣?(幼兒討論)(有幸福的，有難過的)

3、在我們地球這個大家庭裡有些事情讓我們覺得幸福，有些事情讓我們覺得很難過，那些覺得難過的事情你想怎樣呢?幫助他們、關心他們，把自己的一片愛心獻給他們。

4、獻愛心活動，幼兒把自己祝願全都藏在愛心裡，放進愛心小屋，送給需要幫助的人。

1、T：在我們小朋友的身上都有顆愛心，請小朋友拿著它想一想，你想對那些有困難的人說些什麼愛心的話?先和你邊上的好朋友講講好嗎?(討論)把你想說的祝願藏在你的愛心裡，然後把它放進我們的愛心小屋裡好嗎?

2、你們把愛心都送出去了嗎，心情怎樣啊?那希望愛心小屋把我們每個人的愛心送給全國各地每個有困難的地方，好嗎?也希望我們這個大家庭到處充滿愛心，變得更加溫暖!

幼兒園小班社會《我會介紹自己》的教案怎麼寫

活動目標

1.願意在集體面前大膽表現，樹立一定的自信心。

2.初步瞭解自我，知道自己的姓名、年齡、性別等。

3.加深對同伴的瞭解，增進和朋友間的友誼。

活動準備

1.幼兒知道自己的姓名。

2.請一名教師扮演"快樂天使"參與情境表演；設置遊戲區"男孩事件"（有坦克、槍、機器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。

3.教學音帶《我自己》。

活動過程

1.引導幼兒觀看情境表演，激發幼兒自我介紹的願望。

--教師設置情境：聽，有人敲門，誰來了？噢，是"快樂天使"來了。

--"快樂天使"自我介紹：我是快樂天使，今年5歲，我是個女孩子。

--提示語：誰來了？她幾歲？是男孩還是女孩？"快樂天使"想和你們做朋友，她很想知道你們叫什麼名字，幾歲了，是男孩還是女孩，誰願意來告訴她？

2.幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。

--先請幾名幼兒做示範，"快樂天使"表揚他們的勇敢、大方，並贈送小禮物，和他們握手交朋友。

--請其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。

--教師和"快樂天使"巡視，對那些膽小、不願與朋友交流的幼兒進行個別鼓勵指導。

3.遊戲：男孩世界、女孩小屋。

--"快樂天使"提出遊戲要求：我還給大家帶來了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個遊戲樂園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個樂園裡去玩。

--教師和"快樂天使"分別把關兩個遊戲樂園"大門"，鼓勵幼兒正確大膽地介紹自己，並歡迎大家進去玩。

--幼兒在遊戲樂園自由遊戲，教師請注意鼓勵幼兒在遊戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。

活動建議與提示

作為活動延伸，此活動後可讓教學音帶《我自己》，引導幼兒說說自己的特徵。

此活動還可採取"打電話"、"猜猜誰不見了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種遊戲形式讓幼兒加深對自己的和朋友的瞭解，鼓勵幼兒大膽、自信地介紹自己，並認識更多的朋友。

針對一些靦腆害羞的幼兒，教師應在活動中及平時的教育中鼓勵他們積極大膽地自我表現。

請家長幫助孩子瞭解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對孩子進行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。

活動延伸：

鼓勵幼兒向木偶娃娃大膽地介紹自己並請能力強的幼兒介紹同伴；帶幼兒到別的班級去玩，鼓勵幼兒大膽地主動交往：“我是××，是×班小朋友，你叫什麼？”“我是×××，你能幫我個忙嗎？”讓幼兒在實際生活中提高交往能力日常生活滲透：

在角色遊戲中繼續培養幼兒主動交往的能力；讓幼兒到隔壁班老師處請求幫助；參觀幼兒園各部門，增加鍛鍊機會。

家園同步：家長多帶孩子出門與人交往，鼓勵孩子大膽、主動地向別人介紹自己。

創新教學方法與策略：改變了傳統單純的自我介紹方式，在遊戲中層層深入地讓幼兒愉快地掌握了自我介紹的方法，並讓幼兒運用這一方法去進行主動交往，有效地調動了幼兒學習的主動性，初步培養了幼兒主動交往的能力。...

幼兒園小班教案認識1，2，3怎樣寫

小班數學活動教案：認識1、2、3

宜昌市興山縣黃糧幼兒園————金忠連

活動目標：1、讓幼兒初步感知生活中的數。

2、通過各種遊戲培養幼兒動手、動口、動腦能力。

活動重難點：讓幼兒知道數字寶寶和水果寶寶的數量一一對應的關係。

活動過程：1、活動準備：

遊戲、﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。

﹙2﹚手指遊戲、一隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，咬！

二隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！

三隻猴子在水邊，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，咬！咬！咬！﹙幼兒邊做動作，邊伸手指頭﹚。

2活動開始：

師：﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3，這些數就在我們身上，在我們的教室裡，在我們玩具中，我們不僅要會讀數，而且要認識數，以後逐步學會寫數。

﹙2﹚引導幼兒數數老師有幾個鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說，師一邊出示數字卡片1。

幼兒再數數老師有幾隻眼睛﹖幾個耳朵﹖幼兒邊說，師一邊出示數字卡片2。

繼續引導幼兒數數教室裡有幾張獎狀﹖幼兒邊說，師一邊出示數字卡片3。

﹙3﹚讓小朋友觀察，1、2、3這3個數的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點，

1像小棒；2像小鴨；3像耳朵。

師：﹙4﹚新年快到了，老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎？

老師說出水果的名稱和數量，幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面；反之根據水果的數量粘貼相應的數字。﹙貼對了，發給小紅花給予獎勵﹚。

3：活動結束：

﹙1﹚師幼一起跳數字舞，一個小孩手摸地，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉又轉……

（2）小朋友回家以後數數你家裡有幾頭豬？幾隻羊？幾隻雞？明天講給老師和小朋友們聽聽，好嗎？

幼兒園小班數學1-10的教案怎麼寫，該怎麼給幼兒上課

活動目標 　　1、通過觀察、遊戲、動手操作來複習鞏固10以內的數字認讀。 　　2、發展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。 　　教學重點、難點 　　1. 幼兒認識1-10的數字。 　　2. 2幼兒通過學習會實際操作與應用。 　　活動準備 　　1、教具 　　⑴教學課件（第一幅圖出現10個小數字人物化舞蹈的情形，第二副至最後一幅依次出現1－10 ，每幅畫出現一個數字） 　　⑵1——10的數字頭飾。 　　⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個車廂，並且把10個數字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各一張。 　　2、學具 　　幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，1—10數字卡片各一套 ，一列平面的地小火車（10節車廂，在每節車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進去） 　　活動過程 　　一、看電視了 　　1、教師引起幼兒看電視的興趣 　　2、教師演示課件第一幅圖，引導幼兒說出這是些數字娃娃，並且說出數字的名字。 　　3、依次演示課件其他圖片，引導幼兒說出圖上的數字，並且說出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識。 二、數字娃娃來和我們做遊戲了 　　1、引導幼兒參與和數字娃娃做遊戲。 　　2、10個小朋友分別戴上1—10的數字頭飾，走進活動室，分別自我介紹自己是數字娃娃1—10。 　　3、全體幼兒認讀數字娃娃頭飾上的數字。 　　4、玩數字娃娃找朋友的遊戲。 　　遊戲過程：教師找一名幼兒找出教師所說數字娃娃的名字，找對了，數字娃娃把頭飾送給找對自己的小朋友，並且說：“對，我的名字是x（數字），我把頭飾送給你，我們是好朋友。”然後一起回到座位上。遊戲持續到數字娃娃全部找到好朋友為止。 三、果園裡的水果成熟了，大家快來運水果吧。