數學舉一反三什麼意思?
學數學要舉一反三是什麼意思，能舉個例子麼
不需要舉一反三，老師把所有類型全部舉出來，你照著對號就好了。
數學舉一反三什麼意思
舉一反三
從一件事情類推而知道其它許多事情。《論語·述而》：“舉一隅，不以三隅反，則不復也。”後以“舉一反三”謂觸類旁通。《北堂書鈔》卷九八引《蔡邕別傳》：“ 邕 與 李則 遊學鄙土，時在弱冠，始共讀《左氏傳》，通敏兼人，舉一反三。”
數學舉一反三是什麼意思
不需要舉一反三，老師把所有類型全部舉出來，你照著對號就好了。
數學舉一反三是什麼意思？ 舉例子
知道了一類題的做法，與此類題接近的題也要會做出來。提示要活學活用。
舉一反三是什麼意思
舉一反三
jǔ yī fǎn sān
[釋義] 反：類推。從一件事情類推而知道相似的許多事情。比喻善於學習；能夠由此及彼。
[語出] 《論語·述而》：“舉一隅不以三隅反；則不復也。”
[辨形] 反；不能寫作“返”。
[近義] 融會貫通 觸類旁通
[反義] 囫圇吞棗 不求甚解 淺嘗輒止
[用法] 用作褒義。常跟“觸類旁通”連用。一般作謂語、定語、狀語。
[結構] 聯合式。
[辨析] ～和“觸類旁通”；都比喻只要瞭解某一方面的事物；就能類推懂得同類的其他事物；有時可連用。但～偏重在“反三”；指從懂得一點；類推而知其他；這裡的其他不限於同類；“觸類旁通”偏重在“旁通”；指能對同類事物融會貫通。
[例句] 現代漢語的句型是有限的；掌握了句型；我們就能～；造出各種各樣的句子來。
[英譯] From one sample you may judge of the whole。
舉一反三中舉是什麼意思
舉有以下意思
jǔ
向上擡，向上託：舉頭。舉手。舉重。舉棋不定。
動作行為：舉止。輕而易舉。
發起，興辦：舉義。激辦。創舉。
提出：舉要。舉例。
推選，推薦：推舉。薦舉。
全：舉國。舉世。舉家。
古代指科舉取士：科舉。舉人。一舉成名。
攻克：“一戰而舉鄢、郢”。
此處的舉是
提出
的意思
請問小學奧數舉一反三C版和A版有啥區別？ 5分
小學奧數舉一反三A 版
提到A版，必須講到B版，這兒：A、B版是配套的一到六年級，A版與學生學習能力同步，提升過渡到奧數思維，是講練結合的教材，以學生初學入門為主，B版是A版的同步配套練習，起到鞏固提高的作用，使用時建議週一到週五使用A版每天15分鐘，一例三練，週末使用B版30分鐘完成B版中本週專題的基礎卷和提高卷。
小學奧數舉一反三C 版
C版的模式是週一到週五講練，週末訓練鞏固，一到六年級每個年級分為《優化升級本》普及篇和《拓展精選本》提高篇。
《小學奧數舉一反三》簡介
《小學奧數舉一反三》在講述學生在學習數學過程中，思維佔有相當重要地位。而思維又是學生在學習數學知識和掌握方法的基礎上形成的，是數學知識與學生主體認識相互作用的結果。思維訓練已成為當前數學教學的重要內容。為了使學生獲取數學思維能力，就必須以學生已有的數學概念為基礎，運用學生已有的數學知識，靈活地處理新的問題，學生通過數學判斷和推理等形式認識數學對象，掌定新知識。
小學奧數舉一反三 rj版 是什麼意思
不詳
小學奧數舉一反三編碼啥意思、
你指的那個一是什麼