英國的第二語言是什麼?

英國的第二語言是什麼？

官方語言為英語（Engli釘h）（非法定）。此外，還有威爾士語（Welsh）、愛爾蘭語（Irish）、阿爾斯特蘇格蘭語（Ulster Scots）、蘇格蘭語（Scots）、蘇格蘭蓋爾語（Scottish Gaelic）、凱爾特語（Cornish）為英國各地區的官方語言。

英國的第一語言和第二語言是什麼?

England是由幾個島組成的，有蘇格蘭土語，威爾斯土語，北愛爾蘭土語，但主要語言都是英語。好像在中國也有小數民族的語言咯。英國是用英式英語，美國才用美式英語。

美國第二語言

世界三大語言：漢語，英語，西班牙語

英語和漢語無可爭議，下面是有關西班牙的介紹

西班牙語為當今世界上應用最為廣泛的實用語種，是繼英文、中國後的世界第三大語言。全球有近30個國家 ,4 億多人口講西班牙語，通行西班牙語的國家除西班牙外，還有北美洲的墨西哥、中美洲的危地馬拉、洪都拉斯、薩爾瓦多、尼加拉瓜、哥斯達黎加、巴拿馬，加勒比地區的古巴、多米尼加、波多黎各 , 南美洲的哥倫比亞、委內瑞拉、厄瓜多爾、祕魯、玻利維亞、巴拉圭、智利、阿根廷，非洲的赤道幾內亞、西撒哈拉以及西屬安道爾。在美國的西部和南部，有超過 2000萬的居民講西班牙語，現在很多國家的電視臺均有西班牙語節目播出。

在美國50個州里,有43個州西班牙語是繼英語之後最常用的語言。

在美國官方定義裡，西班牙語裔統指來自墨西哥、波多黎各、古巴及中南美洲其他西班牙語地區的人和他們的後裔。2010年，西班牙語裔的人口在美國市區第一次超過黑人，成為美國最大的少數民族，每六個美國人裡，就有一個西班牙語裔人。

第二語言的第一語言和第二語言

這是按照時間先後定義的兩個術語。第一語言（first language，L1）是我們從小學會的語言，簡稱一語，也叫母語（mother tongue）。在掌握第一語言 之後，人們還可以繼續學習並在不同程度上掌握第二語言（簡稱二語，second language，L2），甚至第三、第四語言。目的語（target language），指人們正在學習的語言。外語（foreign language）也是一個常用術語，指的是外國語。作為術語，外語是從國家角度定義的，第一、第二語言則是從個人角度定義的。比如，阿拉伯語在英國是外語，但對阿拉伯裔英國人來說，則可能是他們的第一語言。更多的時候，外語和第二語言相連。比如，英語在中國是外語，也是大部分中國人的第二語言。如果一個人學習了好幾種外語，則可以有第一外語（一外）、第二外語（二外）等。這裡的一和二也是從個人角度進行的區分。有時也可以看到英語是中國的第一外語這樣的說法。這是說，在中國，把英語當成外語來學習的人是最多的 。一般情況下，第一語言是個人身份的標誌，總體水平也高於第二語言。特別的情況也有。比如在美國，很多移民子女的第一語言不是英語，而是西班牙語、漢語、阿拉伯語等。但是，上學之後，英語是主要的教學和交際語言，這些孩子的英語水平也與日俱進。他們的第一語言往往只在有限的範圍內使用，與英語的差距越來越大。對於這些人來說，是第二語言（英語），而不是第一語言，標誌了他們美國公民的身份（Scovel，2001）。另外還有一種情況，有些人會說兩種或多種語言，幾乎同樣熟練，但這些語言是同時學會的，很難從時間上分出先後。第一語言和第二語言兩個概念不能涵蓋這種現象。第二語言可以在不同的環境中獲得。以漢語為例，如果一個人是在課堂上學習，他的環境就是課堂環境，也稱正式環境；如果他不參加正式的課堂學習，而是在工作或生活中，在與中國人的交往中學習漢語，他的環境就是自然環境。與環境有關的另一對術語是外語環境和二語環境，它們的區分主要取決於課堂之外目的語是否常用。如果目的語在社團中不常用，學習者在課堂之外很少有機會接觸，即為外語環境。相反，如果目的語在社團中很常用，學習者在課堂之外經常有機會接觸，即為二語環境。在日本學習漢語，是外語環境；在中國學習漢語，則為二語環境。這裡有必要指出三點。第一、二語環境和外語環境的對立，取決於目的語在社區中是否常用。問題是，在外語環境中，學習者往往也是社區的成員，稱外語環境名副其實。而在二語環境中，學習者一般不是社區的成員，稱二語環境是隻考慮學習者的結果。因此，如果要保持一致，就應該只從社區的角度來定義，所謂的二語環境稱為母語環境也許更合適（參見1.4）。第二、外語環境和二語環境的區分，有時並不像一般認為的那麼簡單。比如，通常情況下，加拿大被看成是一個雙語（英語和法語）國家。不過，根據加拿大1996年人口普查的結果，在10個省中（加拿大共有12個省），會說兩種語言的人少於12%，只會說法語的人少於0.5%。對於法語學習而言，這10個省可以看成是外語環境。另外兩個省，即魁北克（Quebec）和新伯倫瑞克（New Brunswick），可以看成是二語環境（Masgoret & Garder,2003）。第三、隨著科學技術的進步，特別是因特網的普及，二語環境和外語環境的區別可能會變得不那麼重要。在傳統的外語環境中，通過因特網，學習者也可以聽到數量巨大的、真實的外語有聲材料。儘管這並不意味著和母語者進行面對面的交流（有聽有說），但已經是很大的改善了。

請人的第二語言是什麼意思

以英國為例，英語是第一語言，全國通用，官方用語。如果把漢語作為第二語言，就是提倡學習漢語，但漢語不是官方用語，只是說明英國重視推廣漢語。