學生如何防範安全意識?

談談如何提高學生安全意識

校園安全目前越來越被人們重視，上至教育行政部門，下至校長、教師，最關心的就是校園安全問題。中小學生是祖國的未來，民族的希望，他們能否安全、健康地成長，不擔關係著千家萬戶的歡樂和幸福，也關係著國家的興旺和民族的振興，他們的身心安全備受社會關注。中小學安全問題已被提升到學校工作的首位，如何提高學生的安全意識，增強校園安全教育的實效性，讓安全工作落到實處，是每一個教育工作者都應該思考的問題。一、引發校園安全問題的因素：教育部2007年公佈的《中小學安全報告》顯示，在全國各類校園安全事故中，溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌等事故災難佔59%，鬥毆、校園傷害、自殺、住宅火災佔31%，洪水、暴雨、冰雹等自然災害點10%，從整體上看，校園安全事故中，主要以溺水和交通事故為主，兩類事故發生數量佔全年各類總數的50.8%。引發校園安全問題的因素都有哪些呢？1.主要是部分學校師生的安全意識淡薄，安全教育不到位。安全教育存在著很大的漏洞，缺乏一套行之有效的安全教育措施。學生的自我防範，自我保護意識不強。3.學校安全管理不到位。對教學、生活設施檢查不及時，沒有及時排除安全隱患，特別是對學校食品與衛生工作的監督力度不夠。沒有設立專門的保衛機構，校內安全管理制度不健全等。4.辦學條件差，基礎設施不完善。目前，部分農村中小學學校食堂、飲用水，廁所，宿舍等生活與衛生設施條件簡陋，存在著很大的安全隱患。5.學生法制觀念淡薄。自覺守法的自覺性沒有形成。6.學校安全教育沒有與家庭、社會形成合力。中小學安全教育是一項系統性，艱鉅性、長期性的工程，需要全社會共同努力。二、安全教育的方法。其一，就是要常預測。要堅持安全第一，預防為主的方針，經常查找不安全因素及各種事故隱患苗頭，及時採取針對性的整改措施，防患於未然，這是培養學生安全意識的基本方法。告訴學生校園內存在著哪些不安全因素，會造成什麼樣的後果，如何預防。班級安全員與宿舍舍長應經常檢查可能出現的隱患，發現情況，及時報告老師，讓安全警鐘長鳴。其二，常教育。要認真做好安全宣傳，營造良好的氛圍，是增強安全意識的基礎和前提。方法應當多樣化，充分利用宣傳掛圖、安全科教電影、電視以及幻燈片;也可以請公安、交通、司法等有關門診部的人員做專題講座;也可進行安全教育展覽;隨時隨地胡針對性的進行安全教育，進行實地參觀，現場教育，介紹事故案例，特別是警示教育。一塊別開生面的交通事故圖片展，一定會增強學生的交通安全意識，開展安全周、安全月活動，定會促進學校的安全工作。其三，常提醒。每開展一項活動，都先說明安全注意的事項，每天利用晨會、午會時間，提醒學生應注意的安全問題。找一些安全方面的典型案例，分析造成事故的原因及教訓，有針對性地進行安全教育。在安全教育中，安全思想，安全態度的教育最為重要。其四，常檢查。對發現的事故隱患要常抓不放，小題大做。經常檢查教學、生活設施，發現問題及時整改。檢查學生是否攜帶違禁物品，嚴禁刀具，易燃易爆及危險性物品進入校園。二教給學生琢自救自護的知識學校要教給學生自救自護的安全知識，讓學生牢固樹立自護自救的觀念，形成自護自救的意識，掌握自救自護的佳能，鍛鍊自救自護的能力。在面對各種異常情況或危險時，能用學到的有關安全知識，地進行自救自護，機智勇敢地處置危險。其一，教給他們用電防火的知識。知道安全用電，不用手或導電物去接觸探試電源插座，不用溼布去擦拭電器，發現有人觸電要設法及時判斷電源，不隨意拆缷安裝電源、線路、插座等。發現火災應立即拔打119報警，一旦身受火災威脅時，要冷靜彩正確有效的方法，自救逃......

如何提高師生安全意識和防範能力

保障學校安全是開展一切教育教學工作的基礎，學生的健康成長是落實以人為本、構建和諧校園的基石。在學校體育日漸受到重視的同時，人們對安全措施也有了進一步的要求。課堂常規的建立以及一些運動項目的教學都有相應的保護、幫助措施和方法，但在課堂教學過程中，一些細節問題往往被忽視，然而就是這些細小的問題卻往往有著安全隱患。體育課中經常會發生扭傷、搓傷、拉傷、碰傷等運

動損傷，偶爾也會發生一些重大的安全事故，輕者影響學習，重者可能造成殘疾，甚至及生命，對學校、學生、家庭帶來不應有的損失，廣大體育教師應高度重視安全教育，落實安全措施使青少年健康快樂地成長。以下就一些方面與大家談談我膚淺的看法。

一、充分認識安全工作的重要性，增強安全責任感

在體育教學中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想，如：有的學生上課調皮，站隊時相互推撞認為好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協調能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應在迅速制止的同時給予適當的批評教育不僅僅讓學生明白這是錯誤的行為及其可能發生的不良的後果，同時要使每個學生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發生。這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學生思想上引起認識和重視，才能時時保持清晰的安全意識，不做有危險的事。促使學生高度的安全意識得以形成，防止安全事故發生。

二、加大安全教育力度，提高師生安全意識和防範能力

1、課堂常規的建立，強化紀律教育

體育教師要以身做則，為人師表，要求學生穿運動服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等上課要聽指揮、遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任性蠻幹、動作粗野，違反運動規則的行為。另外，準備活動要充分，跳前多活動，易傷部位早預防。實踐課上良好的課堂紀律是保證一堂課順利進行的重要條件。如未經允許不擅自離開隊伍。尤其是投擲類和接力項目。在投擲項目的教學中，教師要嚴格按照教學程序、原則進行教學，對學生的位置要嚴格限制，讓學生遠離危險區，嚴禁對擲，要告訴學生等同組同學都投擲完以後在統一撿回器材，或者安排見習生幫助，隊伍中其他的人不可亂跑，搶擲。對某些意外傷害事故的苗頭應及時制止。

此外，上課要聽從指揮，遵守紀律，嚴禁學生有嬉戲取鬧、任意蠻幹、動作粗野，違反運動規則的行為。

2、場地的設置，加強安全預防

場地器材的準備是最基本的安全預防，也是引發安全事故的最主要外部因素，是可見的，也是可預防的。在上課前我們教師必須仔細做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應及時排除後，再進行組織教學。例如，在教學和組織比賽時要特別注意場地是否平整，及時清除小石塊，防止絆腳引起不必要的傷害事故的發生。又如，跳遠時沙坑沒有平整好或沙子過少或者沙坑中有同學玩耍時留下的磚頭和石塊等都有可能造成損傷。

3、對體育器材的識別

器材的放置有必要考究。跑的項目中最好不用球作標誌物，尤其往返跑和蛇形跑等，若用球作標誌物一旦學生無意觸及它，它容易滾動而離開原有位置，可能讓學生絆腳，更甚者腳踩球造成嚴重的傷害事故的發生。

（1）、學校的單槓、雙槓、爬竿、爬繩等，受日晒雨淋，天長日久就會生鏽、腐爛，沒有及時保養和修理更換，學生在活動時器材發生斷裂，致使學生摔傷。所以在鍛鍊的時候，一定要先檢查器械，排除安全隱患。

（2）、還有在搬運器材過程中打鬧，致使器材不慎跌落，體育課後將鉛球、鐵餅、標槍等危險器材隨便擺放在操場上，又無人看管，學生因好玩致使人身傷害。造成一些不別要的安全事故，所以，一定要引起體育老師的注意......

學生身邊的安全問題如何排除和預防

就是要常預測。要堅持“安全第一，預防為主”的方針，經常查找不安全因素及各種事故隱患苗頭，及時採取針對性的整改措施，防患於未然，這是培養學生安全意識的基本方法。告訴學生校園內存在著哪些不安全因素，會造成什麼樣的後果，如何預防。班級安全員與宿舍舍長應經常檢查可能出現的隱患，發現情況，及時報告老師，讓安全警鐘長鳴。

學生該如何提高自我安全意識？

1.讓學生掌握基本的安全知識。

對於中學生，應該把一些安全知識教給他們：家用電 器的使用和安全注意事項；煤氣爐具的安全使用；化學物品、 藥品的標識及使用；出門，囑咐遵守交通規則；上學放學路上要 與同學結伴走，不要隨便與陌生人搭話或吃陌生人給的食物； 注意保護自己的身體，不能讓硬物、銳器損傷身體任何部分 等。

2．教給學生意外發生時的應急措施。

讓學生懂得應急措施非常必要，例如，煤氣洩漏時要先切斷氣源開窗通風，千萬不能馬上開燈、打電話、關電子打火開 關，否則會引起爆炸；遇到意外，會打報警電話。急救電話如 110、119等電話；懂得一些基本醫學知識，如急救止血方法； 萬一被人強行拐帶走，要懂得找機會找當地公安機關、政府部 門等。

3．培養學生的自控力。

有的學生也懂得安全知識，但自控力差，因此，有時玩起來忘了安全，造成自己受傷或損傷別人，或控制不住自己，吃陌生人的東西而上當受騙。因此，學生平時要注意增強自己得防範意識。

要增強孩子的安全意識，我認為，首先設法提高孩子的實踐能力，特別是生存、生活能力。

學校要適時引導，做家長的更應該在日常生活中，讓孩子獨立的做一些事情。事事包辦的“愛”其實是“害”！

如果我是領導,我會採取哪些安全措施增強學生安全意識

1` 家長社會學校三大體系的關注，社會的公益廣告要用好，時時強調學生這一問題，學生時間長了，會培養成好習慣

2`學生自身要積極學法，迅速配合社會學校家長，注意自己的安全，同時加強防範意識，在較偏僻的地方最好結伴同行，或者是走行人多有亮光的地方

3`學習一些普通的基本的保護自己， 會簡單的分析和辨別壞人，組織多樣的趣味活動認識壞人

4`學校的安全人員，對校門口的不安全分子要加強防範

5`社會人員要給予學生及時的幫助，打造和諧的社會氛圍

6`學生與社會不良的人 事 不良行為習慣劃清界限

7`學生要會簡單的自衛，會一些基本的逃逸方法

8`法律要健全，對於造成學生傷害的要有相應的法律制裁，儘量減少社會的不和諧因素

如何提高學生的安全防患意識

對於孩子們來說，在相當發達的當今社會，車輛增多也對孩子的人身安全充滿威脅。而“網絡”同樣也是一個可令師長們憂心忡忡的途徑。還有孩子們愛玩的天性也有時把自己處於危險境地，因此我們應當教會學生有自我防範意識，提高自我安全保護意識。

方法/步驟

一、不到危險的地方。

在現實社會中，因為孩子們的愛玩的天性，對什麼都會充滿好奇，所以有時會不知不覺的到危險的地方去，比如：水塘邊，而且沒有大人在場，很容易出現危險，因此我們應當加強這方面的教育。騎車走路按正常的上下道走，同時如發現有車輛靠近自己，還需要及時躲避，避免受到傷害。

二、多和大人在一起。

大人是孩子的保護傘，多和大人們在一起，多一層保障，因此孩子們不可因一時的錯誤理念而和大人們鬧彆扭，而使自己處於無援的狀態。多和大人們溝通，提高自我防範意識，也是對自己生命的負責。

三、掌握正確的預防知識。

通過學習相關的安全知識，使自己如果處於危險時，也能及時預防，比如遇到雷雨時，不接打電話，不到樹下躲避，不到危險的水坑邊，遇到火災及時捂鼻，低頭，在較好安全情況下及時求救。

四、不瀏覽不健康的網站。

做為我們家長或老師，可給學生推薦和指導學生進入正規網站，豐富自己的文化知識，提高自身修養。對於不熟悉的或有健康的網站，不要讓好奇心把自己引入不正確的深淵。

五、合理的幫助家裡做一些家務。

俗話說：“無事生非”，如果沒事可幹，就會做一些無關的無用的事情，做一些家務，一方面調節自己的心態，一方面提高自己的生活能力，同時也在不知不覺中享受到生活的樂趣。

步驟閱讀

六、多和健康積極向上的人交往。

和健康積極樂觀向上的人交往，無形中也會影響到自己的心態，在潛移默化中提升自己的良好的心態。使自己遠離危險，實現自我調控。

小學生在校應注意哪些安全防範意識?

撒旦撒旦

大學生如何提高安全防範意識？

高等院校既是培養高級專業人才的搖籃，也是社會組成的一部分。大學生活是大學生進入社會開始獨立人生的第一站。隨著我國高等教育的迅速發展，高校辦學規模不斷擴大，校園社會化現象日趨明顯，一些治安案件、危及大學生人身財產案件，誘發大學生違法犯罪案件等在高校大學生中也時有發生；加強對大學生安全防範教育和遵紀守法教育使大學生自覺樹立安全防範意識和自覺遵紀守法意識成為當今高校在培養社會主義接班人中的重要一環。 為什麼有些大學生在交往中容易受騙上當，從發生的案例中，不難看出我們的大學生身上的確存在一些容易被利用的因素。 1、思想單純，缺乏社會生活經驗。在大學生宿舍，時常有一些前來尋訪的熟人、老鄉、同學或朋友的朋友等，這其中有的是真的，有的是假的，而我們許多同學缺乏刨根部底的習慣，在不辨真假的情況下，寧可信其有而不可信其無。以上案例學生被騙案就是活生生的例子。 2、疏於防範，感情用事。我們的大學生從小學、中學到大學都有一個“十年寒窗”的經歷，能夠進入高等學府之門，當屬幸運者，在大學這個園地裡，我們很多人（尤其是新生）激情溢於言表，還來不及形成防範的概念，這在客觀上給行騙者以可乘之機。 通過對大學生中一些常見案件分析上看：一些大學生雖然文化知識較高，但因他們踏入社會較晚，社會經驗不足，缺乏安全防範意識，法制觀念意識淡薄，從而導致一些案件的發生。據統計表明：發生在大學生中失竊和上當受騙案件佔學生中發生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數是由於大學生自身安全防範意識淡薄，思想麻痺、財物保管不當，輕信他人，交友不慎，由此發生的案件，有些造成學生的財產損失有些甚至危及大學生的性命安全。如：宿舍沒有養成隨手關門、鎖門的習慣；夏季開門休息；高檔貴重物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、MP3等隨意亂放；現金不及時存入銀行或將存摺密碼告訴他人，存摺與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導致校內失竊發生的重要原因。 又如詐騙案件的發生，作案人一方面利用個別大學生容易動惻隱、憐憫之心。另一方面利用個別大學生貪圖小利、愛慕虛榮的心理，靠編造謊言，騙取被害人的信任，如假冒身份、騙取同情達到騙財騙物的目的。近年來隨著互聯網進入校園，一些大學生通過上網結交朋友，由於缺乏識別能力有的上當受騙，尤其個別女生交友不慎，不僅被騙錢財，還為此遭到強暴或性侵害，甚至慘遭殺害。 還有一些大學生在勤工助學或畢業求職中急於求成，不通過合法機構求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害甚至有些大學生髮生被拐賣現象。 現代交通的快速發展給人們的出行帶來了便利，但忽視交通安全也會給人留下終身遺憾。2002年10月某學院三名女生在橫穿馬路時，沒走人行橫道，被一輛違章疾駛的汽車撞倒，造成一人死亡，兩人受傷的悲劇。 還有的個別大學生法制觀念不強，違犯學校的規章制度，在宿舍內使用違章電器，釀成火災事故。有的放鬆對自己世界觀的改造，養成小偷小摸的惡習，久而久之，滑向犯罪的深淵。還有的學生政治立場不堅定，在政治問題上迷失了方向為敵所用，有的誤入邪教，荒廢學業，走上邪道，釀成人生悲劇。以上等等表明大學生樹立安全防範意識和養成良好的自覺遵紀守法意識對當今大學生完成學業刻苦成才是非常重要的，為此大學生如何樹立安全防範意識和自覺遵紀守法意識可以採取以下方法和措施。 一、發揮教育功能，利用不同形式在大學生中開展安全防範教育和普法教育。 學校可以充分發揮教育職能，利用不同形式對在校大學生進行安全防範教育和普法教育，這是使大學生樹立安全防範意識和自覺遵......

大學生如何培養安全意識

隨著我國高等教育的迅速發展，高校辦學規模不斷擴大，校園社會化現象日趨明顯，一些治安案件、危及大學生人身財產案件，誘發大學生違法犯罪案件等在高校大學生中也時有發生；加強對大學生安全防範教育和遵紀守法教育使大學生自覺樹立安全防範意識和自覺遵紀守法意識成為目前學生管理工作中的重要一環節。 通過對大學生中一些常見案件分析上看：一些大學生雖然文化知識較高，但因他們踏入社會較晚，社會經驗不足，缺乏安全防範意識，法制觀念意識淡薄，從而導致一些案件的發生。據統計表明：發生在大學生中失竊和上當受騙案件佔學生中發生治安案件的75%以上。而這些案件絕大多數是由於大學生自身安全防範意識淡薄，思想麻痺、財物保管不當，輕信他人，交友不慎，由此發生的案件，有些造成學生的財產損失有些甚至危及大學生的性命安全。如：宿舍沒有養成隨手關門、鎖門的習慣；夏季開門休息；高檔貴重物品如筆記本電腦、掌上電腦、快譯通、mp3等隨意亂放；現金不及時存入銀行或將存摺密碼告訴他人，存摺與身份證放在一起等等這些一方面可以誘發犯罪，另一方面也給不法分子提供了便利，這是導致校內失竊發生的重要原因。還有一些大學生在勤工助學或畢業求職中急於求成，不通過合法機構求職，給不法分子造成可乘之機，使之合法利益受到侵害甚至有些大學生髮生被拐賣現象。 現代交通的快速發展給人們的出行帶來了便利，但忽視交通安全也會給人留下終身遺憾。2002年10月某學院三名女生在橫穿馬路時，沒走人行橫道，被一輛違章疾駛的汽車撞倒，造成一人死亡，兩人受傷的悲劇。還有的個別大學生法制觀念不強，違犯學校的規章制度，在宿舍內使用違章電器，釀成火災事故。有的放鬆對自己世界觀的改造，養成小偷小摸的惡習，久而久之，滑向犯罪的深淵。還有的學生政治立場不堅定，在政治問題上迷失了方向為敵所用，有的誤入邪教，荒廢學業，走上邪道，釀成人生悲劇。

要明白這個世界上那些看似善良的陌生人其實有很多都是虛偽的；

再者就是天上不會掉餡餅；

不要貪佔小便宜。

具體如下：

一、發揮教育功能，利用不同形式在大學生中開展安全防範教育和普法教育。

學校可以充分發揮教育職能，利用不同形式對在校大學生進行安全防範教育和普法教育，這是使大學生樹立安全防範意識和自覺遵紀守法意識的重要途徑之一。

1．在新入校大學生中進行入校全面的安全法制、校規、校紀教育，介紹大學生活的特點、大學生常用安全防範知識，介紹校內及周邊治安特點，當地民俗民風。各職能部門在對學生開展安全知識教育的同時，開展一些安全防範措施教育，提高大學生的安全保護意識和自身保護能力，開展普法教育、心理知識教育，增強大學生的自覺遵紀守法意識。 　　2．抓好針對性教育。針對典型安全案例在大學生中開展案件剖析、分析案件成因，找出特點、總結教訓、及時根據學校的治安特點，開展專題安全教育。

3．組織大學生積極參加學校組織的各種安全防範、法紀知識學習。通過舉辦諸如安全防範、校紀、校規有關法律知識問題的有獎競賽、有獎徵文等形式活動讓大學生通過參與這類活動樹立他們安全防範遵紀守法意識。

二、在有關職能部門組織下，大學生可以成立安全防範和遵紀守法協會。通過自我管理，定期開展自我安全防範大檢查。如宿舍安全檢查、安全隱患檢查、同學之間矛盾糾紛檢查、按事件發生率的統計等通過檢查開展評比，增強大學生的安全防範意識和遵紀守法意識。

三、在學校保衛部門的安排下，大學生積極參加學校的有關治安管理。學生參與到學校的治安管理中，也是提高學生安全防範意識的一種途徑。

首先學生通過參與學校的治安工作實踐，了......

安全意識防範教育

安全防範意識指在生活生產中面對各種安全隱患本能存在的一種安全防範基礎認識，包括對風險做成的準備、防禦、減少損失的策略及建議、引導。

基本要求

小學生不得玩火。一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。

安全防範意識處理辦法

家中起火，不要慌張，應根據火情及時採取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋裡的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。

紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、乾粉滅火器等滅火。

若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，採取不同方法脫離險境。如俯下身體，用溼布捂鼻。

安全防範意識有效方法

如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是 119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。格根據這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或採取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。

安全防範意識逃生辦法

遭遇火災，應採取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1）一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目採取行動。

2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者採取保護措施（如用水淋溼衣服、用溫溼的棉被包住頭部和上身等）以後再離開火場。

3）身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室裡或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

5）在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火後電梯豎井往往成為煙火的通道。並且電梯隨時可能發生故障。

6）因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩衝，然後再順窗滑下，要儘量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然後順繩索滑落到地面。

8）逃生時。儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。

安全防範意識交通安全

我國《交通法》規定，我國在道路行駛的機動車，必須遵守右側通行的原則，機動車司機和前排座位乘客必須系安全帶。

行走時需注意的交通安全

同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠右行走。

2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮豔的衣服，以便於機動車司機儘早發現目標，提前採取安全措施。

橫穿馬路時的注意事項

橫穿馬路，可能......

如何通過自我學習，提高安全意識，防範安全風險

為了進一步增強學生的安全防範意識，提高學生的自我保護能力，11月18日，廊田鎮中心小學利用週會課全校舉行了一次“提高自我安全意識 加強自我防範能力”的主題班會。

老師首先對近幾年來一些學校中的傷害事故做了具體分析。例舉大量真實的案例向同學們講述了安全防範的重要性和緊迫性，並結合小學生年齡特點、周邊環境、社會不良風氣等環境因素，提醒同學們要注意防傷害，切實加強自我防範意識，提高自我保護能力。接著，就“如何加強自我安全保護能力”老師向大家提出了切實有效的建議：當有人公然搶劫你的財物時，應採取怎樣的自衛措施、面對綁架，學生該如何防範保護自己、女同學怎樣預防別人的非禮、怎樣擺脫壞人的跟蹤、怎樣擇友。最後，老師還從學生自我素養的提高上作了進一步強調，希望同學們增強明辨是非的能力，提高對真、善、美與假、惡、醜的識別能力，按法律和道德規範來約束自己的行為。

通過主題班會的舉行，同學們的安全意識和自我保護能力會得到進一步提高，為打造平安校園奠定了基礎。