項目成果來源怎麼寫?
成果來源是什麼意思
成果就是平時辛苦的勞作，認真的研究
項目成果是什麼意思
顧名思義就是項目所取得的成果，比如成功設計了什麼產品，取得了專利或軟件著作權等，突破了某個技術瓶頸，實現了多少銷售收入，增加人員就業等。
課題申報書中項目來源怎麼填？
國家計劃，省計劃，市計劃，企業自行開發等等，一般都是企業自行開發
開題報告的課題來源怎麼寫？
課題來源也就是說你的論文題目是怎麼得到的，如果是你自己想到或是通過別的方式得到的就寫自行命題，如果是學校給你們提供的就寫學校命題好譁；也有的是說課題來源就是你論文參考的著作，研究成果，文章，資料什麼的，至於如何填寫具體要問你的論文老師。
什麼是科研成果來源
科研項目的立項,投資,研發地!
開題報告中的課題來源怎麼寫
課題來源一般是導師提供，學生自選，科研課題等等，這個要看你導師的意思。
開題一般是個表格，就是選題的目的意義等內容，各個學校的內容要求基本上差不多，只是格式不同而已，這個我很熟悉，有啥不會的你問我
項目的預期成果及知識產權歸屬情況怎麼填 10分
就是i要按照實際情況的呀
論文課題來源寫什麼？
即本題目是教授推薦的還是自己（根據興趣、專業特長等）選擇的。示範：骸據導師指導意見與個人興趣及能力，從導師所給參考題目中選定。通過查閱相關資料並在導師的指導下共同商定此論文題目。在大學各課程的學習中對×××的現狀與發展這一問題產生了濃厚的興趣，有極大的熱情對其進行研究與分析，所以就以這個問題作為論文的題目。通過查閱與專業相關的資料及文獻，並根據自己所學的專業知識以及與導師進行討論確定論文題目。通過自己廣泛的閱讀資料並與指導老師協商後擬定。
創業計劃項目申報書裡的預期成果怎麼寫
（註明 以下是摘取東莞政府部門網站內容 原創不是我）
科技項目申報書攥寫技巧淺談
來源：東莞市科技諮詢服務中心 時間：2012-07-16點擊：10080
科技項目申報書不但是企業研發概述的集中表達，它還體現企業人才結構、市場營銷、技術路線等多方面的情況。因此，一份優秀的科技項目申報書，往往能為科研項目“錦上添花”。筆者在多年的科技項目輔導經驗基礎之上，針對企業申報材料出現的普遍問題，提出幾點技巧以供參考。
一、完整的結構是申報書的“外衣”，直接影響閱讀者的好感與否。結構包括段落與段落、句子與句子之間的結構。
一般的項目申報書都有官方提供的參考結構模板，這會讓人很容易忽略段落與段落間的結構問題，然而，處理好段落之間關係的劃分，對於梳理申報書的表達條理十分有必要。例如，很多申報書都有“項目概述”一欄，企業在攥寫時，容易把企業已有情況概述、項目技術要點、項目效益等全部歸成一段或簡單地截成兩段便完事。以這個為例，我們可以按照一定的思路把這些總體的材料進行有機切割和再歸納。如按照從淺到深、由淡轉濃的邏輯，將項目概述分成“企業概況”、“項目核心技術”、“經濟、社會效益”三個小段，把原來材料進行再組合，這樣子出來的表達效果就截然不同了，猶如衣冠整整的職業人士，乾淨利索的段落關係較為容易博取閱讀者的第一好感。
如果說段落之間關係的正確處理是大處著眼，那麼句子與句子之間的結構便是小處著手，更見功夫了。在項目申報書中，由於涉及技術、商業、公文等多種文體的交叉應用，所伴隨的遞進、並行、轉折、主次等句子關係俯拾皆是。例如，在描述企業的市場營銷時，必定包括該企業的營銷團隊、手段、渠道、理念、優劣等，描述團隊情況，可以用“三個梯度”、“決策層”“運營層”“服務層”等字眼將各個描述句子有機串合起來；描述營銷渠道，可以用“傳統接單是業務拓展的壓艙石”、“電子商務與經銷代理實現比翼雙飛”等引領性句子進行描述鋪墊。句子結構的表述技巧可以八仙過海各顯神通，但是清晰的表述思路與慎密的邏輯思維是不可或缺的。
二、翔實、科學的數據是申報書的“雙腿”，關乎該項目的實施是否具有落地性與可行性。
相信不少企業在實際申報過程中，都遇到過被退回材料的情況，其中往往有“以數據說明問題”“羅列相關清晰的數據”等問題，而這些正是申報書是否切實可行的判斷依據之一。例如在描述技術情況時，對“已有”與“將有”的技術用相關技術領域的數據說明，則是重中之重。雖然產品的技術歸類眾多，但是也有基本的原則，例如產品的屬性、功效、使用環境要求、外形等，都可成為技術指標。
此外在進行一些例如市場分析、行業競爭力的時候，除了企業經營者本身的經驗與視野，往往需要從期刊、專業網站等渠道獲取資料，這種資料的參考也可以用等符號在所引用句子處標明，並且在該頁的下方註明來源。恰當的引用來源說明並不是項目申報書的必要，然而它是申報書組織者科學探索精神的重要體現。
三、圖形、表格等的綜合運用是申報書的“點睛”，幫助提升申報書的研究品位與價值。
對於一些本來是需要從多角度分析的問題，如競爭狀況、產品市場分析等，可適當避開單純以文字表述的不足與弊端，設計對應的圖形或表格，將原本錯綜複雜、結構重重的問題一下子變得簡潔明瞭、可圈可點。常用的圖形與表格很多，有綜合圖、射線圖、金字塔圖表等，受篇幅所限，這裡就不一一列舉和附圖了。
以上總結是筆者一家之見，僅限交流與學習用，如有不足之處，歡迎點評與交流。
何仲斌...
課題來自導師項目課題來源怎麼寫
這是我論文的課題來源，供作參考，我的論文題目是《哥德巴赫問題的釘史與現狀》，主要就是課題的背景，課題怎麼提出的。
我寫開題報告時，關於這個問題也在百度知道里提問過，沒人回答。希望能幫到你！
1742年，德國數學家哥德巴赫在和數學家歐拉的幾次通信中，提出了關於正整數核素數之間關係的兩個推測，用現在確切的話來說，就是：
（A）每一個不小於6的偶數都是兩個奇素數之和；
（B）每一個不小於9的奇數都是三個奇素數之和。
這就是著名的哥德巴赫猜想。歐拉雖然沒有能夠證明這兩個猜想，但是對它們的正確性是深信不疑的。哥德巴赫猜想提出到今天已經有二百多年，可是至今還不能最後肯定它們的真偽。20世紀對哥德巴赫猜想的研究取得了重大突破，在不到50年的時間裡，對哥德巴赫猜想的研究取得了十分驚人的豐碩成果，同時也有力地推進了數論和其它一些數學分支的發展。