如何練好鋼筆字楷書?

如何正確練習鋼筆楷書

人們都說寫字是一個人的門面問題，寫得一手好字可是有非常多的益處的，這裡有篇文章你可以看看，希望對你有所幫助：“言為心聲，字為心畫。”“視其筆跡，可見其人。”寫一手漂亮瀟灑的鋼筆字不但能給人的外在形象增添許多光彩，還會對人的內在氣質修養起到潛移默化的作用。一手好字所能帶來的優勢被大多數人認同，在某種程度上，已被人們看成是第二形象和文化涵養的反映。然而，中國漢字難寫也是舉世公認的，因此，採用何種方法儘快把字練好就顯得尤為重要。下面，分四個方面來跟大家做一簡單的交流：一、鋼筆字和鋼筆書法的特點鋼筆字的藝術效果雖然不像毛筆字那樣豐富，但遠遠勝過鉛筆、圓珠筆等其它硬筆。因其筆尖富有彈性，寫出的筆畫同樣有粗細、輕重之分，同樣能給人以美感。鋼筆字的美，主要表現在點畫線條、字形結構和章法格式上：用筆講究輕重緩急的節奏，點畫線條就美；造型注意比例、勻稱、平穩、均衡、變化和呼應，字形結構就美；佈局整齊而有變化、多樣而又和諧，章法格式就美。（這些也是欣賞鋼筆書法的原則和標準。）鋼筆楷書的特點是：用筆有提頓、藏露、方圓、快慢等講究；筆畫起收有序、筆筆分明、堅實有力、停而不斷、直而不僵、流暢自然；結構上強調筆畫和部首均衡分佈、重心平穩、比例適當、字型端正、合乎規範。鋼筆行書則是介於楷書和草書之間的一種書體。也就是大家平常所寫和所說的連筆字。它可以牽絲連帶、大小參差、省減筆畫、改變筆順，可以極盡變化之能事，容易寫得氣勢連貫、疏密有致、跌宕起伏，容易表現出藝術效果。當然，也就容易寫快，從而具有極強的使用性（我們今天所要重點交流的正是行書）。二、當代大學生的學書現狀首先，不良的書寫習慣難以糾正。長期以來，鋼筆字被認為沒有太多的規矩可言，似乎可以隨意發揮、不加管束。於是，不少同學多年來的不良書寫習慣已經定型，到大學期間再糾正實在勉為其難。比如，好多學生，尤其是一些女生寫慣了拘謹的小家子氣，往往很難使其開張。由此形成的心理定勢讓那些書法大家和教授也感到難以挽救。其次，鋼筆字在選擇字帖上有一定的侷限性。鋼筆書法不像毛筆書法，有權威性的基礎字帖。這些年來，鋼筆字帖如雨後春筍，令人應接不暇，但魚龍混雜，好壞差別大。即使是優秀的範本，也可能因為人們在心理上還不習慣，不善於去評定哪幾種可以供初學者使用。我跟上百位同學接觸過，發現絕大多數人用的是司馬東和司馬彥的字帖，其實他們的字並不符合實用性標準，也不符合鋼筆字的基礎理論。（王正良、沈鴻根、顧仲安的不錯。）第三，加強鑑賞能力，培養正確的審美觀刻不容緩。在以“龍飛鳳舞”為美的認識前提下，筆畫寫的雜亂而無序、造作而不自然，當然審美意識也就極為膚淺。相當大一部分同學的楷書基礎極差，起碼的線條筆畫分辨不清。他們認為楷書不美，太慢、太板，而草書才是美的。寫的快，線條無拘無束。他們只盯一個無拘無束，卻忽略了“草書出了格，神仙認不得”的道理。這樣沒有規律的寫草書，其效果恰恰是適得其反，反而練不好字了。當然，鋼筆字應偏向流利暢快。如果過多的追求頓挫、迴轉就失去鋼筆字本身的特色了。現在許多鋼筆字帖過於追求毛筆韻味，甚至用毛筆技法寫鋼筆字。它寫出的不再是鋼筆字的線條，而是一個面（面積的面），特別是橫畫、捺畫，要達到這種效果，需要有跟寫毛筆字相近的速度才能達到。技巧純熟的老師、書法家達到這一效果尚不輕鬆，更何況一個初學書法的學生呢。而且從實用性看，刻意這樣做還有矯揉造作的弊端。第一，激發動機，培養興趣。動機和需要是緊密相連的。中小學生練字是提高書寫水平、掌握文化知識的需要；成人練字是傳遞信息、提高工作效率的需要；從藝術角度講，練字......

怎麼能快速練好鋼筆字？

一、寫字的字體已經成形，能不能改，怎樣改法？

答：能改，而且用不多久。很多同志認為：寫字已經成形，年齡已經漸大了，不能改了……，這種看法不對。要知道，寫好字並不是什麼難事，也不是高不可攀，而是極其好學，只要你方法對頭，改正舊的寫字習慣。具體地說，在你練寫的時候，必須端正寫字的姿勢和執筆方法，這是首要條件。

現在列舉先人練字二例，現結合本身體會，談談這個問題。

大家知道，中國書聖王羲之，他先從衛鑠學書，之後又多見先代名家鍾繇等名著，遂改變初學。正是他，繼往開來，把古樸的書體變成嬌美流暢的今體，對楷、行、草書均有創造性的貢獻，這就是王羲之在中國書法史上的歷史功績。

再說顏真卿，他初學褚遂良，後從張旭得法。他參用了篆書筆意，寫出了端莊雄偉的楷書。是他開創了二王以外的新風格。

我本身先從鍾紹京的楷書摹法，後又從歐陽詢、黃自元的楷書得法，在行書上追學黃若舟的筆法，自感距離尚遠，自己仍須努力。但不論你寫的字成形多少年，都是可以改的。

有的同志提出：寫鋼筆字摹仿毛筆字帖行嗎？實踐證明，可以，其效果一樣。

寫好鋼筆字和毛筆字，不論年齡大小，不論你寫字是否成形，只要勤字當頭，下定決心，認識到對工作對前途有著相關的重要性，經過一番努力，是能寫好的。

起步雖晚猶可追，古往今來，有許多三十而立後學成才的名師。宋朝的樑顥，八十二歲才考上進士，他詠道：“也知少年登科好，爭奪龍頭屬老成。”明朝李贄，棄官就學，立志著書的時候已是五十四歲了，他的名著《焚書》，《藏書》先後在六十四歲和七十三歲時完成的。

成就的取得，不在於年齡大小，關鍵在於志向和恆心。

二、寫字應當從何學起？

答：先要選好你所理想的字帖，又要考慮是否近似你所寫的字形，選好了，先看上幾遍，分析其中字形要點和結構的規律。這叫“意在字先”，然後用透明白紙先描摹，後臨摹，熟記每個字中的關鍵部位。具體步驟分述如下：

寫字的姿勢和執筆

（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。

（2）執筆要正，筆尖應直向前，切忌內斜，（只要掌心放平些，筆尖就自然向前）；食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。同時，寫出的線條一無骨氣，二無韻律，字形也就談不到舒展大方。

（3）筆桿的斜度，寫大字拿筆往上些，筆桿斜度要稍大，寫小字往下些，筆桿斜度稍小。一般的斜度應傾斜在食指關節處，超過這個部位，寫出的筆畫，不是拘泥，就是呆板。筆桿斜度不適當，筆速要受到侷限的，並且不可能寫出飄然、神韻的字形來，因此不應傾斜“虎口”處。

（4）握筆要輕鬆，運筆才自如；握筆太緊，寫出的字，不能開闊大方。據在中學講課所見，一個有五十人的班級裡，就有四十五人拿筆不正或筆尖向內斜，大學裡也是這樣，正是這個緣故，這些同學寫出的字，鉤不象鉤，捺不象捺，筆畫全是平拖堆砌。

前已說過，寫字好壞，在姿勢和執筆上有絕對關係。如同木工鋸木一樣，如果姿勢和拿鋸不正，即便“線條”畫得再直，你也要鋸歪的。這和寫好字的道理是一樣的。

三、學書法的步驟應當怎樣安排？

答：先從楷書基本筆畫學起，即點、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折八種。

一個字好比一臺機器，基本筆畫練好，等於把“零件”加工好；練好偏旁部首，就好比開始“組裝”；練整個字形，就等於進入“總裝”。就是說，先學“分解”，後學“連貫”。所以說，楷書是基礎，而基本筆畫則是基礎的基礎。

在練寫基本筆畫時，要分類去練。如練寫“丶”時，要把丶、丿、丶......

如何練好鋼筆書法？

正確的臨帖方法：

書法有篆書、隸書、楷書、行書、草書五體，絕大多數人和我都認為初學者要以楷書為基礎，但也有人認為應從隸書學起。楷書結構的排列正好是中間階段。它是從隸書演變過來的，如果把楷書寫得平正偏扁，加波磔筆法即是隸書。將書寫得簡便流動一些即是行書，行書再寫得簡便草化即是今草。如果從隸書開始，就難以掌握楷書的筆法，因為楷書的筆法要比隸書豐富複雜。可見，練好楷書基本功可以作為練寫各體的基礎。

有了楷書的功底，掌握了楷書的間架結構和筆法，再寫魏碑、隸書和行書、草書。乃至篆書，就可以事半功倍。楷書又可以使魏碑、隸書的結體筆法得以豐富和變化，如諸遂良的楷書；楷書滲人行書、草書筆法可以增加靈動，如趙孟頫的某些楷書碑字。

有些初學者急於練習行書、草書，由於沒有楷書的基本功力，雖然寫得“龍飛鳳舞”，但沒有字型的基本規矩和點劃的基本功力，結果事倍功半，走了彎路。

楷書練習最好的方法就是臨貼，其實臨哪本貼都可以，根據自己的喜好選擇碑貼，顏、歐、柳、趙都可以，但在購買碑貼的時候儘量購買質量較好的字貼。

在選帖的基礎上，要經過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創作五步。

第一步讀帖

帖上漢字的讀音我們都知道，無需再讀。讀什麼？讀字形，讀結構，讀筆畫，分析揣摩字的筆畫特點及筆畫間的相互關係。例如：我們讀漢字的“中”，要讀出“中”的一豎穿過了“口”的正中間，“口”字稍扁，中間的長豎被“口”字的下橫分成長度相等的兩段，其上段又被“口”字的上橫分成長度相等的兩段。這就是讀字形，讀結構。不同字體，筆畫具有不同特點。

第二步描摹。“描”指的是描紅，即初學者在印好的紅字帖上沿筆跡用毛筆描寫。“摹”指摹帖，即用透明紙覆在範字上，沿紙上的字影一筆一畫的寫，又叫寫仿影。

第三步臨帖。指把字帖置於一旁，看著字帖一字一字地寫，這種方法有利於掌握字的筆法筆意，但不易掌握字的結構。

第四步背帖。指在臨帖的基礎上把字帖去掉，根據自己的記憶，回憶字帖上的字形，將其寫在紙上的方法。這是練好字的關鍵一步，只有對所寫的字精審細察，成竹在胸，才能下筆有神，準確無誤。寫字的時候，如能在所寫的白紙上看到要寫漢字的準確字形，做到“成字在紙，成字在胸”，下筆如描紅，寫一手好字就不成問題了。

第五步出帖。在掌握了字帖上的字的寫法的基礎上，觸類旁通，悟出字帖上沒有的字的寫法。根據自己表情達意的需要，寫出一段有中心、有內容、自成體系的文字，這就是創作了。

如果能在平時的學習生活中寫出一穿與字帖接近的字，你練字的目的也就達到了。

練字姿勢：

練字應注意寫字的姿勢和執筆的方法，做到“頭正、身直、臂開、足安”。一般字帖上都有寫字的姿勢和執筆的方法。

想練好鋼筆字，練誰的楷書好呢

其實不用過分考慮學誰，可以用鋼筆按毛筆書寫方法來書寫，可以買本《多寶塔碑》或是其他有名的碑帖來練。

怎樣練好鋼筆字（行書、楷書、隸書）

練行書揣因為行書容易上手，字型漂亮，實用性強而楷書、隸書要掌握週期比較長，對字架的基礎要求高，最主要是不太實用。生活中練鋼筆字的人，練了楷書、隸書，最後還是要練行書，因為他不可能老是一筆一劃的慢慢寫字。所以還是行書實用。我以前的字也寫得不好，也是大學開始練字。當時我選了本比較中規中矩的行書字帖（太瀟灑的字體寫不來），當然肯定是自己比較喜歡的那種字體，然後每天照著字帖練上一、二頁，為了能速成，我在練完後再自己不看字帖，把剛寫過的內容寫上幾遍，或者隨便抄寫點什麼，爭取把練字的收穫融會貫通。堅持了幾周以後，自己感覺很有進步，你也可以試試，但願能對你有所幫助。呵呵

成人如何練好鋼筆字（速成）

成人如何練好鋼筆字

1、首先必須使他們完全忘掉以前的字體， 從零開始，從最基本的點劃練起。

2、然後再練結構。對鋼筆字來說，最重要的是結構問 題，結構的好壞直接影響著字的美觀。所以要寫好鋼筆字結體最重要。但現在有一個很不好解決的問題，就是很難把以前的字體忘掉，在臨帖過程中常常把舊習慣帶入新字體。要改變這種狀況，最好的辦法就是選擇與自己以前的字體載然不同的正楷字進行摹寫。練正楷是為了正形，練上一兩個星期或更長的時間，就可以正形。當形正了以 後，也應選擇與本人原字體截然不同的，並且是自己認為美觀的行書字帖進行臨摹。如以前的字體拘謹則選擇奔放的字帖；如字體散漫則選擇嚴謹的字帖；如字體呆板則選擇瀟灑的字帖；如字體軟滑則選擇堅挺的字帖，若字體臃腫則選擇清秀的字帖......這樣練上二到三個月，就可以學會新的字體。臨摹的目的是將以前的字忘掉，將字帖上的字記住，加以應用。

3、要安排字與字，行與行之間的關係，也就是所謂的章法布白。

4、借鑑毛筆書法的用筆、結構、章法、氣韻 等等，充分發揮鋼筆所固有的特點。

只有這樣，才能繁榮鋼筆書法藝術，才能使她具有強大而永久的生命力。否則，鋼筆書法只能是毛筆書法的附庸，不能有所發展、 有所創新，也就不會有強大、永久的生命力。

成年人怎樣練好硬筆字

成年人如何練好硬筆字

楊文博

練好硬筆字，對於一些小學生或者是青少年來說，一般比成年人更容易些。因為他們字體尚未定型，同時容易接受新事物、新觀點，一般情況在在短期時間內是可以取得比較好的效果。但是這類學員普遍存在的一個問題就是：理解力和接受力比成年人差，老師在旁邊的時候能認真去寫，自己在下面依然照舊，不會體會字的特徵和魅力，因此這一點也是在硬筆書法教學中儘可能避免的一點。

再說成年人。對於成年人來說，字體已基本定型，要練好硬筆字似乎很困難。成年人練硬筆字集中的年齡段在40歲左右，他們以前錯誤的寫字習慣已經重複了30年，短期內很難改正。很多成年人在事業有成之後，開始慢慢注意到自己的第二形象，因此也在發奮練習硬筆書法。字帖買了一大堆，每天花費數個小時去練習書法。可是收到的成效卻很小，有的甚至於越練越難看。

他們在硬筆字的練習上走進了一個誤區，認為反覆寫，下功夫和字帖上寫的一樣便可以寫好硬筆字，其實不然。要想寫好硬筆字必須把握硬筆字的一些特徵和學習的方法，方可以有長足和明顯的進步。

在我的實踐經驗中，成年人要想寫好硬筆字，要注意以下幾個問題：

第一，練習的時候是臨帖、是描帖（摹帖）、還是抄帖？

這一點很重要，決定著你練字的成功與否。

描帖是成年人學習硬筆字經常使用的一種方法，描帖的一個重要特徵就是被動練習，是一種機械式的反覆重複一個動作。這和熟能生巧完全是兩回事。我們知道，讓自己去描一幅畫的時候，基本上能描個八九不離十，但是讓我們比葫蘆畫瓢的時候，往往連三四分的摸樣都畫不出來。即便是描摹了幾十次，你的繪畫水平也沒有提升。因為描摹是機械的，大腦學習的成分只是次要的。寫好字要講究“意在筆先”，就是腦子裡有了字的形象然後再下筆寫出來，而描帖正好相反。好的字無法在大腦裡產生條件反射，因此離開了字帖，寫的字和以前還是沒什麼兩樣。

抄帖更是一種誤區，每天在乎的只是數量。幾十遍、幾百遍的抄，字帖上的字是一個樣子，自己寫的又是一個樣子。這種練習方法無外乎是一種“抄作業”，學不到什麼內容。數量和質量不是同一個概念，因此抄帖其實是抄的字帖的文字，而不是字帖的書法。抄帖寫的依然是自己的字，所重複的依然是自己的錯誤。

臨帖是比較重要的一種學習方法。但是必須要懂得臨帖的要領，這一點三言兩語說不清。但是有這麼幾個要點是要知道的：一、臨帖要動腦，動腦思考字帖上的字是怎麼樣寫的，筆畫是怎麼樣的，組合是怎麼樣的。二、臨帖要經常對照原帖，臨第一遍後要返回來對照原帖進行比較，找到缺點後再寫、再比較，反覆進行，直到寫好。否則一遍一遍的重複還是在強化自己的錯誤。三、臨帖要“意在筆先”，意思就是腦子裡要有的這個字的形象之後再下筆寫，因此就要求經常看字帖，記住字帖中的字的寫法，看多了也就熟悉了。“讀書破萬卷，下筆如有神”對於書法來說依然重要。

第二，忘記自己以前的字體，紮紮實實基本練起

成年人要想徹底學好字，必須忘掉以前自己的字體，認識到自己的字的醜陋，甚至對自己的字產生厭惡和噁心。然後從零開始，從最基本的點劃練起，再到結構。臨帖要如此，平時寫字的時候依然要按照練習硬筆字時候的手法來寫，無論多慢，必須忘記自己以前的字體。

第三，糾正結構

對硬筆字來說，首先要糾正結構。這也是我的主張，無論在硬筆還是軟筆，首先要調整好結構，結體的好壞直接影響著字的整體效果。選一本自己喜歡的楷書字帖，但是這個字帖必須是好字，漂亮的字帖。不是要你寫好楷書，當然能寫好楷書最好，臨楷書字帖的作用就是正字形，調結構。

第四，要建立興趣......

怎麼用鋼筆練好楷書

首先，你要有一支好鋼筆。工欲善其事，必先利其器！要寫好字，選一支價格適中、書寫優秀的好鋼筆。推薦百度搜索[全球十大鋼筆品牌（附鋼筆的來歷及簡易挑選保養方法）]一貼，裡面有很多鋼筆和挑選方法，很實用。

古話說：萬事無它，唯手熟爾。任何一門技藝的掌握，都是汗水加悟性得來的。這個道理同樣適用鋼筆書法的練習。

要寫好鋼筆字，一般都遵循這樣兩個規則：對內循序漸進，勤學苦練；對外虛心求教，多看多悟。而一般學習書法都會經歷三個過程：

1、臨摹字帖階段。選一本經典且適合自己口味的字帖臨摹，按照楷書-行書-草書的順序開始練習，推薦：田英章、司馬彥、顧仲安、盧中南的楷書字帖。另外，理論上可以選龐中華先生的《談談學寫鋼筆字》一書，裡面深入淺出地講解寫字方法，當年我受益匪淺。

2、求教名師階段。當我們書法臨摹達到一定程度，會遭遇“天花板”，書寫技巧提升乏力，會進入迷茫期，這個時候假如有一個老師在旁邊點撥，是能起到事半功倍的效果。無論是古人毛筆書法，還是今人硬筆書法莫不踏遍千山萬水去尋訪名師，虛心求教。

當然，自我臨摹和求教名師是可以同步進行的。

3、自成一派階段。經過了臨摹和老師指點之後，我們積累了很多書寫技巧和心得，這時候可能就想掙脫前賢的身影，寫出自己的風格。這是比較高的境界，也是每一個書法愛好者孜孜追求的境界。

另外，要練好書法，還有兩點要特別注意：

1、勤學苦練。老話說的好：三天不寫手生。尤其是在我們鋼筆字練習過程中，對於書寫技巧的感悟和進階都是在多寫多練中獲得的。當年大書法家王羲之勤奮練字，曾以洗筆將旁邊的池子盡數染黑，最後大器得成，留下“墨池”的千古佳話。

2、有一顆堅持不懈的心。任何事情都不可能一蹴而就，練字也是一個考驗耐力的活兒，最容易三天打魚兩天晒網，所以一定要自我約束，然後堅持地練下去，必定會在鋼筆書寫上大有精進。

初中生怎麼練好楷書鋼筆字

行書最實用，但是脫離了楷書的行書體現不出字的精神，有些飄浮不穩。你只想寫漂亮字而不是書法所以建議直接練行書，以後再練楷書，練到後來你會發現楷書才是需要最花功夫的。描紅和臨寫都需要，先摹（描），再臨。摹是練結構，臨是練筆法氣勢，缺一不可，可對自己的弱項加強練習。龐中華的字實用平庸，橫平豎直但個人認為不好看。田英章的楷書是大家極為推崇的，他的行書牽絲較多，比較寫意。顧仲安的行書很漂亮，但是要練成那樣有難度。練誰的字並不很重要，關鍵是選一本你喜歡的字帖認認真真練，練一個寒假是遠遠不夠的。

怎樣練好鋼筆字

不是吧，都寫了快兩年楷書怎麼會沒進步呢？我想應該在方法上改進改進，你練字是在真的用心練的嗎？要練好鋼筆字，就首先要學會熱愛這個，才能保證全身心地去學習它，要多讀讀文字歷史方面的書籍，再多自己寫沒有練過字帖的字，多創新，推敲字體的公共點，活學活用。人們都說寫字是一個人的門面問題，寫得一手好字可是有非常多的益處的，這裡有矗文章你可以看看，希望對你有所幫助： 怎樣寫好鋼筆字

張 長 春

自從1809年美國人沃特曼發明了鋼筆以來,鋼筆字就在全世界流行了，由於它書寫快捷、攜帶方便，已成為現代生活必不可少的書寫工具。魯迅先生早年的英明預言“最終毛筆將是敵不過鋼筆的”，在今天得到了充分驗證。

“言為心聲，字為心畫。”“視其筆跡，可見其人。”寫一手漂亮瀟灑的鋼筆字不但能給人的外在形象增添許多光彩，還會對人的內在氣質修養起到潛移默化的作用。一手好字所能帶來的優勢被大多數人認同，在某種程度上，已被人們看成是第二形象和文化涵養的反映。

然而，中國漢字難寫也是舉世公認的，因此，採用何種方法儘快把字練好就顯得尤為重要。下面，分四個方面來跟大家做一簡單的交流：

一、鋼筆字和鋼筆書法的特點

鋼筆字的藝術效果雖然不像毛筆字那樣豐富，但遠遠勝過鉛筆、圓珠筆等其它硬筆。因其筆尖富有彈性，寫出的筆畫同樣有粗細、輕重之分，同樣能給人以美感。

鋼筆字的美，主要表現在點畫線條、字形結構和章法格式上：用筆講究輕重緩急的節奏，點畫線條就美；造型注意比例、勻稱、平穩、均衡、變化和呼應，字形結構就美；佈局整齊而有變化、多樣而又和諧，章法格式就美。（這些也是欣賞鋼筆書法的原則和標準。）

鋼筆楷書的特點是：用筆有提頓、藏露、方圓、快慢等講究；筆畫起收有序、筆筆分明、堅實有力、停而不斷、直而不僵、流暢自然；結構上強調筆畫和部首均衡分佈、重心平穩、比例適當、字型端正、合乎規範。

鋼筆行書則是介於楷書和草書之間的一種書體。也就是大家平常所寫和所說的連筆字。它可以牽絲連帶、大小參差、省減筆畫、改變筆順，可以極盡變化之能事，容易寫得氣勢連貫、疏密有致、跌宕起伏，容易表現出藝術效果。當然，也就容易寫快，從而具有極強的使用性（我們今天所要重點交流的正是行書）。

二、當代大學生的學書現狀

首先，不良的書寫習慣難以糾正。

長期以來，鋼筆字被認為沒有太多的規矩可言，似乎可以隨意發揮、不加管束。於是，不少同學多年來的不良書寫習慣已經定型，到大學期間再糾正實在勉為其難。比如，好多學生，尤其是一些女生寫慣了拘謹的小家子氣，往往很難使其開張。由此形成的心理定勢讓那些書法大家和教授也感到難以挽救。

其次，鋼筆字在選擇字帖上有一定的侷限性。

鋼筆書法不像毛筆書法，有權威性的基礎字帖。這些年來，鋼筆字帖如雨後春筍，令人應接不暇，但魚龍混雜，好壞差別大。即使是優秀的範本，也可能因為人們在心理上還不習慣，不善於去評定哪幾種可以供初學者使用。我跟上百位同學接觸過，發現絕大多數人用的是司馬東和司馬彥的字帖，其實他們的字並不符合實用性標準，也不符合鋼筆字的基礎理論。（王正良、沈鴻根、顧仲安的不錯。）

第三，加強鑑賞能力，培養正確的審美觀刻不容緩。

在以“龍飛鳳舞”為美的認識前提下，筆畫寫的雜亂而無序、造作而不自然，當然審美意識也就極為膚淺。相當大一部分同學的楷書基礎極差，起碼的線條筆畫分辨不清。他們認為楷書不美，太慢、太板，而草書才是美的。寫的快，線條無拘無束。他們只盯一個無拘無束，卻忽略了“草書出了格，神仙認不得”的道理。這樣沒......