因特網對我們意味著?

因特網對我們意味著

做在家裡,不用出去了.買東西的話不用出門了.

因特網對生活學習的影響

一、 因特網對現代遠程教育的影響

遠程教育是最早介入網絡的領域之一，“網絡教育”也是網絡技術拓展應用的一大空間。從CAI技術到CD?ROM技術、超文本技術、超媒體技術直到網絡技術的發展，引發了教育手段、教育方法、教育資源到教育思想、教育體制的變革，促使傳統教育方式的諸多方面發生了變化。從人（教師、學生、管理者等）到物（教材、工具書、參考資料、教學設備等）；從硬件（教室、圖書館等）到軟件（教育思想、教學方法、教學管理等）都受到一定程度的挑戰，這些都是現代遠程教育所要研究、回答和解決的問題。

現代遠程教育特指基於因特網（地網）和衛星網（天網）而進行的遠距離教育，是遠程教育的一個新興模式或者前沿分支。現在我們需要探索因特網這一新手段與學校教育結合的問題，關注這一新技術引發的教育革命動向，研究它將給現代遠程教育帶來什麼前景。多媒體有利於創造教學的真實環境，發揮得好可以在教學方面採用聲、圖、文、動畫、錄像多種手段，有效地培養學生的各種基本能力。多媒體技術、超文本技術、超媒體技術、虛擬現實技術如何完美地結合，才能有利於提高學校教學的效率，還需要進行許多研究和探索，但是總的趨勢是會大大有利於學校教學，強化學校教學的效果，提供更加人性化的界面，提供全程化的教學內容，提供終生化的教學手段。現在一個遠程教學網站，不只是提供教學內容，還把豐富的課外讀物、課外小組、課外活動等提供給不同水平的學生，諸如圖書、報紙、雜誌、廣播、電影、電視、錄像等。在這方面，隨著因特網技術的進步和利用因特網水平的提高，因特網對現代遠程教育的發展將起到更加積極的作用。

二、 因特網對教育觀念轉變的意義

因特網的出現，對於現代教育的意義不僅僅是提供了先進的教育教學手段和技能，也不僅僅是一個教育教學手段和技能的轉換問題，而是對教育教學觀念的轉變提出了更大挑戰。或者說，現代教育教學手段和技能必須要有與之相適應的現代教育觀念，才能最大限度地發揮因特網的作用。

第一，終生教育及融合教育的觀念。現代教育的不斷髮展，使人們受教育的時間延長到校門之外，延伸至成年，乃至老年；遠程教育的出現使得不分年齡、職業、社會地位的教育成為普遍現象。所謂融合教育，指的是有著諸多區別的受教育者可以同時接受的教育。目前，就教學形式而言，現代遠程教育已作為學校教育的補充，面向在校人員和非在校人員。它可以說是為教育的大眾化和學習的終生化提供了前所未有的機會和條件，並將這方面的觀念和意識深深地植入了決策者和大眾的觀念中。

第二，創新教育的觀念。從某種意義上講，創新觀念是網絡教育能否成功的基礎，因為網絡世界縱橫交錯著無數的聯接和關係，總的方面與現代社會求新、求變，多樣化和快節奏的特徵相吻合，激勵人們的思想更延伸、視野更廣闊、思維更敏捷。網絡創新教育的對象首先是教育者本身，而非受教育者，它要求教育體制和機構認真迎接網絡環境的挑戰，要求教師的地位從細節的陳述者變成積極學習的支持者，要求教育的領導者和從事者不僅應該研究教育的科學規律，還應該研究科學技術和社會經濟的發展，要求教育的內容、方法和層次不僅應該適應當前的社會要求，而且應該順應未來社會的發展。

第三，重塑文化能力的觀念。這一觀念直接涉及文化水平、讀寫能力的界定。在以印刷為基礎的社會，文化水平通常指的是人們閱讀和寫作的能力，而讀寫能力往往又是根據識字的多少來界定的，後者也是判斷文盲與否的標準。在網絡社會，個人的文化能力應是多方面的：在一個層次上，他必須能閱讀和寫作；在另一個層次上，他要有一定的技術能力，能使用計算機和其他遠程......

因特網給我們的生活和學習帶來的影響 5分

1.瀏覽新聞 （政治.經濟.娛樂.體育）

2.方便聯繫 （實惠.便捷.快速的進行異地交流）

3.網上消費 （網絡商店.出售或者購買需要的東西）

4.學習創作 （圖書.文字.視頻方便學習）

5.休閒娛樂 （遊戲.音樂.等等其他）

互聯網擁有跨時代的地位和意義：

簡單地說，互聯網是一個由各種不同類型和規模的、獨立運行和管理的計算機網絡組成的世界範圍的巨大計算機網絡——全球性計算機網絡，它的英文名字叫Internet。組成互聯網的計算機網絡包括小規模的局域網（LAN）、城市規模的區域網（MAN）以及大規模的廣域網（WAN）等等。這些網絡通過普通電話線、高速率專用線路、衛星、微波和光纜等線路把不同國家的大學、公司、科研部門以及軍事和政府等組織的網絡連接起來。

然而，只用計算機網絡或者計算機網絡的網絡來描述互聯網是不恰當的。原因在於，計算機網絡僅僅是傳輸信息的媒介，而互聯網的精華是它能夠為你提供有價值的信息和令人滿意的服務。打個比方，我們去商店買東西時，我們主要關心的是這家商店的商品是否貨真價實，以及商店的服務是否和藹周到，而至於這家商店本身是否華麗富有並不是作為顧客的我們所真正關心的。可以說，互聯網是一個世界規模的巨大的信息和服務資源。它不僅為人們提供了各種各樣的簡單而且快捷的通信與信息檢索手段，更重要的是為人們提供了巨大的信息資源和服務資源。通過使用互聯網，全世界範圍內的人們既可以互通信息，交流思想，又可以獲得各個方面的知識、經驗和信息。

互聯網也是一個面向公眾的社會性組織。世界各地數以萬計的人們可以利用互聯網進行信息交流和資源共享。而又有成千上萬的人自願地花費自己的時間和精力螞蟻般地辛勤工作，構造出全人類所共同擁有的互聯網，並允許他人去共享自己的勞動果實。互聯網反映了人類所共賞的無私精神，互聯網也使人們學會如何更好地和平共處。

互聯網是人類社會有史以來第一個世界性的圖書館和第一個全球性論壇。任何人，無論來自世界的任何地方，在任何時候，他（她）都可以參加，互聯網永遠不會關閉。而且，無論你是誰，你永遠是受歡迎的。你不會由於不同的膚色、不同的穿戴、不同的宗教信仰而被排擠在外。在當今的世界裡，唯一沒有國界、沒有歧視、沒有政治的生活圈屬於互聯網。通過網絡信息的傳播，全世界任何人，不分國籍、種族、性別、年齡、貧富，互相傳送經驗與知識，發表意見和見解。

互聯網是人類歷史發展中的一個偉大的里程碑，它正在對人類社會的文明悄悄地起著越來越大的作用。也許會像瓦特發明的蒸汽機導致了一場工業革命一樣，互聯網將會極大地促進人類社會的進步和發展。

互聯網對個人來說：

互聯網最大的功能就是快速查閱資料。我做網絡，平常工作中遇到不懂的事，上網一查就出來；有時候有的技術不懂的，在搜索引掣裡輸入關鍵字，也很容易找到。這個不必細說，相信很多人都這樣做的。而我個人的很多愛好，都是在網上資料的幫助下實現的。

中國互聯網界迅速擴散。該理論認為在人際交往的脈絡中，任意兩個陌生人都可以通過"朋友的朋友"建立聯繫，這中間最多隻要通過五個朋友就能達到目的。這種基於"六度空間"的交友社區，在中國的到了大力的發展，使我們不禁想象：哪天全中國人都上去了，我們也就成就了天下皆朋友的夢想。RSS、博客、網摘、收藏等技術的應用，不僅使個性化需求得到滿足，個人的力量能夠貢獻給其他人，還使得網民可以根據自己的興趣愛好形成個人的朋友圈。這個圈子之內，大家可以充分溝通、分享彼此的知識、交流感情。盛大網絡的新推出的"圈圈"這個即時通訊領域的產品，也......

互聯網+意味著什麼，對互聯網+的深層認識

互聯網+意味著我們進入一個企業的新階段，大家都在削尖了頭往互聯網裡面鑽，因為可以更方便的更快速發展。

簡答題:“互聯網+”對中國意味著什麼?

互聯網+（人氣）（能力）（技巧）（經驗）（堅持）

意味著我們不得不強大起來

哈哈

互聯網對人們生活方式的體會收穫

生活便捷，購物，生活這一切來自一個根本性的轉變，那就是智能終端的普及。傳統互聯網的成熟，為移動互聯網的發展提供了很多基礎條件；而智能手機、平板電腦等移動終端的普及，卻讓移動互聯網成為我們最貼身的媒體，通過她，我們不僅享受了隨時隨地的信息服務，而且還完成了很多頗具創意的商業行為。 全新的衝擊。未來移動互聯網將呈現五大趨勢，會加速改變我們的生活狀態，改變我們的商業思維，改變互聯網產業。 　　"人機合一"的關係將更加牢固。我們不僅置身在傳統互聯網中，而且已經被移動互聯網"包圍"。隨著智能手機和平板電腦的普及，移動互聯網已經融入到我們的生活中，潛移默化地改變這我們的生活方式。 2011 年， Google 與益普索 (IPSOS) 市場研究機構開展了有關智能手機的市場調研，結果顯示： 　　中國城市是全球五大智能手機普及率（ 35% ）最高的地區之一。 　　中國的受訪者中，每三個人中就有一個人擁有兩部或兩部以上的手機，這個比例（ 30% ）在亞太地區是最高的。 　　中國城市地區擁有智能手機超過一年以上的人數比例（ 64% ）在亞太地區是最高的，超過韓國、日本和澳大利亞。 　　正是智能移動終端的普及，讓 2011 年顯得尤為不同，我們認為移動革命真正到來了。移動設備已成為人們生活中最重要科技產品之一，"人機合一"的關係將更加牢固。根據益普索的調研，中國城市的智能手機用戶無論在家裡、旅途中、乘坐交通工具，還是在餐廳及商場消費，隨時隨地都在使用智能手機。 　　手機成為娛樂終端 。隨著移動應用程序的普及，手機已經不再只是一個基本通訊和信息傳遞的終端，而是成為了一個人們隨身攜帶的娛樂終端。這一變化，催生了巨大的手機遊戲娛樂產業，比如，著名的"憤怒的小鳥"就是在手機遊戲裡最受歡迎的遊戲之一，與 Google 地圖一樣，也幾乎成了很多智能手機用戶的標準配置。有數據表明，在 2010 年整個應用下載裡，遊戲應用比例高達 70-80% 。用戶巨大的遊戲娛樂需求，也為市場帶來了巨大的商機，已經有大量的商業資本和人力資源正在為我們的"終端快樂"提供各種服務。 　　手機真正解決商業需求。 使用智能手機與平板電腦的用戶群正以驚人的速度增長，同時用戶的消費方式，消費習慣和消費行為都在隨之改變。 2011 年，消費群體走入移動生活。 Priceline 是美國的一家電子商務網站，用戶可以在線採購和定製很多商品。在經營中，這家網站有一個非常奇怪的發現： PC 用戶和智能手機用戶在採購他們服務的時候是有時間區別的，移動終端上的消費者普遍沒有耐心，

"互聯網+"加什麼，怎麼加？對中國意味著什麼

“互聯網+”是創新2.0下的互聯網與傳統行業融合發展的新形態、新業態，是知識社會創新2.0推動下的互聯網形態演進及其催生的經濟社會發展新形態。“互聯網+”代表一種新的經濟形態，即充分發揮互聯網在生產要素配置中的優化和集成作用，將互聯網的創新成果深度融合於經濟社會各領域之中，提升實體經濟的創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和實現工具的經濟發展新形態。“互聯網+”行動計劃將重點促進以雲計算、物聯網、大數據為代表的新一代信息技術與現代製造業、生產性服務業等的融合創新，發展壯大新興業態，打造新的產業增長點，為大眾創業、萬眾創新提供環境，為產業智能化提供支撐，增強新的經濟發展動力，促進國民經濟體制增效升級。 “互聯網+”是對創新2.0時代新一代信息技術與創新2.0相互作用共同演化推進經濟社會發展新形態的高度概括。

"互聯網 "時代,對教育意味著什麼

意味著孩子接觸知識更加方便、廣闊、而不再是侷限與課本了

互聯網➕對中國意味著什麼？

“互聯網+”是創新2.0下的互聯網發展的新業態，是知識社會創新2.0推動下的互聯網形態演進及其催生的經濟社會發展新形態。“互聯網+”是互聯網思維的進一步實踐成果，它代表一種先進的生產關係，推動經濟形態不斷的發生演變，從而帶動社會經濟實體的生命力，為改革、創新、發展提供廣闊的網絡平臺。[1]

通俗來說，“互聯網+”就是“互聯網+各個傳統行業”，但這並不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。它代表一種新的社會形態，即充分發揮互聯網在社會資源配置中的優化和集成作用，將互聯網的創新成果深度融合於經濟、社會各域之中，提升全社會的創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和實現工具的經濟發展新形態。

“互聯網＋”時代，對教育意味著什麼

意味著互聯網教育的興起，新式教育的發展勢不可擋。