怎麼套近乎的技巧?

General 更新 2024-11-07

怎麼套近乎

如何與難接近的人"套近乎"

——摘自《處世36計》之“迂迴計” 遠行之人，前有高山擋路、石頭絆腳，自然會想辦法繞過去，或動腦筋另闢蹊經。這種做法應用在人情世故里，便是繞著圈子達到目標。換個說法就是不走直線走曲線。有些話不能直言，便得拐彎抹角地去講；有些人不易接近，就少不了逢山開道、遇水搭橋；搞不清對方葫蘆裡賣的什麼藥，就要投石問路、摸清底細；有時候為了使對方減輕敵意，放鬆警惕，我們便繞彎子、兜圈子，甚至用"王顧左右而言它"的迂迴戰術，將其套牢。生活中不少人是"直腸子"，"一根筋"，為人處世"碰倒南牆不回頭"，十頭公牛也拉不回來。這樣的人最該學點迂迴術，讓自己的大腦多幾個溝回，腸子多幾個彎彎繞，神經多長些末梢。一言以蔽之：統幾個圈子保證你能在人情關係中得到最大的實惠。 [b] 1．曲調未成，先應有情[/b] 明代嘉慶年間，"給事官"李樂清正廉潔。有一次他發現科考舞弊，立即寫奏章給皇帝，皇帝對此事不予理睬。他又面奏，結果把皇帝惹火兒了，以故意揭短罪，傳旨把李樂的嘴巴上貼上封條，並規定誰也不準去揭。封了嘴巴，不能進食，就等於給他定了死罪。這時，旁邊站出一個官員，走到李樂面前，不分青紅皁白，大聲責罵："君前多言，罪有應得！"一邊大罵，一邊叭叭地打了李樂兩記耳光，當即把封條打破了。由於他是幫助皇帝責罵李樂，皇帝當然不好怪罪。其實此人是李樂的學生，在這關鍵時刻，他"曲"意逢迎，巧妙地救下了自己的老師。如果他不顧情勢，犯顏"直"諫，非但救不了老師，自己怕也難脫連累。這個方法的使用真是巧妙至極。李樂不懂得人際之間"潤滑當先"的道理，離自己的學生還差了一大截。要知道我國傳統文化，是很講究繞圈子的。著名幽默大師林語堂總結中國人（尤其是讀書人）求人辦事，像寫八股文一樣。中國人辦事很少像洋鬼子"此來為某事"那樣直截了當開題，因為這樣不風雅。如果是生客就更顯得冒昧了。中國人的相會講究話裡做文章，有著八股般起承轉合的優美。不僅有風格，而且有結構，大概可分為四段：第一段是談寒暄、評氣候。諸如"尊姓"，"大名"，"久仰"，"夙違"及"今日天氣哈哈"皆屬於此類。林語堂稱之為氣象學的內容，其要在起"來則安之位安而後情定"的作用，即聯絡感情。這些內容在人們的生命空間中確實也有很大的共同性，不致於遭到抗拒。第二段是敘往事、追舊誼。這就更深一層了，要從大眾皆有的生命空間過渡到彼此較為特殊的那一塊，是深入的過程。林語堂戲稱之為"史學"。"也許有你的令侄與某君同學，也許你住過南小街，而他住過無量大人衚衕，由是感情便融洽了。如果，大家都是北大中人，認識志摩、適之，甚至辜鴻銘，林琴南……那便更加親摯而話長了"。這一段做得好，雙方感情可能會有真真的融洽。第三段是談時事、發感慨。這可是政治學了。"感情既洽、聲勢斯壯"，於是便可聯手出擊，可進入侃的境界。縱橫的範圍甚廣，"包括有：中國不亡是無天理，救國策，對於古月三王草將馬二弓馬諸政治領袖之品評，等等。連帶的還有追隨孫總理幾年到幾年之統計。比如你光緒三年聽......

如何與這位領導套近乎的方法

你可以每天在他路過時膽給他打招呼，留個印象，如果覺得他位置太高不好接近，那就找一個和他能說上話的職務低一些的，一起做下來吃飯，逢年過節去家裡自然必不可少了，不光自己想辦法，還要藉助關係

泡妞有什麼方法？怎樣能讓一個女孩子對你有意思。怎樣能和女人去套近乎。

我們大部分男生都是拼命的去追女生，但是更多時候卻遭到了女孩的拒絕。如何讓女孩喜歡你，大部分男生都覺得不靠譜。你想想為什麼有好多女生喜歡李敏鎬，你也許會說人家長得帥，那為什麼有好多女生也喜歡王寶強呢？難道他帥！下面我分享一下如何讓女孩喜歡你的祕訣！

注意自身形象

我們首先換位思考一下，你會喜歡上他一個穿著不整齊、說話帶髒話的男生嗎？所以我們不僅要穿的整齊、乾淨，更重要的從穿著當中展現出自己的內涵，至少讓自己看自己不會像大部分男生一樣那麼普通。女生看到你，她會對你的特別而好奇理你！

會和女孩交流

當你和女孩交流的時候沒話說，她會對你感興趣嗎？你必須會和女孩交流，你可以從星座、美容護膚、感情、愛好、會講笑話等話題和女孩交流，所以你平常的時候就要多積累一些素材。

會和女孩交流

自身能力提高

現在的女孩也越來越現實，我們雖然成不了富二代和富豪，但是隻要我們努力，每天不要怨天尤人。只要我們的收入超過大部分的工資一些就行，這樣就會讓女孩覺得你比大部分普通的男孩更有安全感！

擁有愛好

培養自己的愛好，可不是什麼打遊戲的愛好！比如你的愛好可以是攝影、讀書、旅行等！這些愛好就是人格魅力的展示，比起大部分普通男生來說你對女孩更有吸引力！

手機銷售技巧，怎麼套近乎

現在做銷售都很難。這個求零售行業，坐銷形式的，要懂心理學，看客戶表象，自然有一套路，而且看客戶是買給自己用的還是送人的！

怎麼和陌生人說話，套近乎，尤其是客戶 20分

先從身邊事情說，在談天談地談家裡人

請問如何跟一個自己很熟的人套近乎……？

跟很熟的人還用套近乎？用平常心對待每一個人，不是每個人都需要你用盡心機的。

如何跟人套近乎

如何與難接近的人"套近乎"

——摘自《處世36計》之“迂迴計” 遠行之人，前有高山擋路、石頭絆腳，自然會想辦法繞過去，或動腦筋另闢蹊經。這種做法應用在人情世故里，便是繞著圈子達到目標。換個說法就是不走直線走曲線。有些話不能直言，便得拐彎抹角地去講；有些人不易接近，就少不了逢山開道、遇水搭橋；搞不清對方葫蘆裡賣的什麼藥，就要投石問路、摸清底細；有時候為了使對方減輕敵意，放鬆警惕，我們便繞彎子、兜圈子，甚至用"王顧左右而言它"的迂迴戰術，將其套牢。生活中不少人是"直腸子"，"一根筋"，為人處世"碰倒南牆不回頭"，十頭公牛也拉不回來。這樣的人最該學點迂迴術，讓自己的大腦多幾個溝回，腸子多幾個彎彎繞，神經多長些末梢。一言以蔽之：統幾個圈子保證你能在人情關係中得到最大的實惠。 [b] 1．曲調未成，先應有情[/b] 明代嘉慶年間，"給事官"李樂清正廉潔。有一次他發現科考舞弊，立即寫奏章給皇帝，皇帝對此事不予理睬。他又面奏，結果把皇帝惹火兒了，以故意揭短罪，傳旨把李樂的嘴巴上貼上封條，並規定誰也不準去揭。封了嘴巴，不能進食，就等於給他定了死罪。這時，旁邊站出一個官員，走到李樂面前，不分青紅皁白，大聲責罵："君前多言，罪有應得！"一邊大罵，一邊叭叭地打了李樂兩記耳光，當即把封條打破了。由於他是幫助皇帝責罵李樂，皇帝當然不好怪罪。其實此人是李樂的學生，在這關鍵時刻，他"曲"意逢迎，巧妙地救下了自己的老師。如果他不顧情勢，犯顏"直"諫，非但救不了老師，自己怕也難脫連累。這個方法的使用真是巧妙至極。李樂不懂得人際之間"潤滑當先"的道理，離自己的學生還差了一大截。要知弧我國傳統文化，是很講究繞圈子的。著名幽默大師林語堂總結中國人（尤其是讀書人）求人辦事，像寫八股文一樣。中國人辦事很少像洋鬼子"此來為某事"那樣直截了當開題，因為這樣不風雅。如果是生客就更顯得冒昧了。中國人的相會講究話裡做文章，有著八股般起承轉合的優美。不僅有風格，而且有結構，大概可分為四段：第一段是談寒暄、評氣候。諸如"尊姓"，"大名"，"久仰"，"夙違"及"今日天氣哈哈"皆屬於此類。林語堂稱之為氣象學的內容，其要在起"來則安之位安而後情定"的作用，即聯絡感情。這些內容在人們的生命空間中確實也有很大的共同性，不致於遭到抗拒。第二段是敘往事、追舊誼。這就更深一層了，要從大眾皆有的生命空間過渡到彼此較為特殊的那一塊，是深入的過程。林語堂戲稱之為"史學"。"也許有你的令侄與某君同學，也許你住過南小街，而他住過無量大人衚衕，由是感情便融洽了。如果，大家都是北大中人，認識志摩、適之，甚至辜鴻銘，林琴南……那便更加親摯而話長了"。這一段做得好，雙方感情可能會有真真的融洽。第三段是談時事、發感慨。這可是政治學了。"感情既洽、聲勢斯壯"，於是便可聯手出擊，可進入侃的境界。縱橫的範圍甚廣，"包括有：中國不亡是無天理，救國策，對於古月三王草將馬二弓馬諸政治領袖之品評，等等。連帶的還有追隨孫總理幾年到幾年之統......

你怎麼看待那些喜歡套近乎的人？如果你被人套近乎了，你怎麼想？ 20分

無事不登三寶殿，沒有賄賂不不套近乎。只有可能他需要在你身上得到某種東西才對你大轉彎，對你進行了，套近乎，建議你還是思考一下，以免中這種小人的圈套。

有沒有教人怎樣和領導說話（和領導套近乎的

遠行之人，前有高山擋路、石頭絆腳，自然會想辦法繞過去，或動腦筋另闢蹊經。這種做法應用在人情世故里，便是繞著圈子達到目標。換個說法就是不走直線走曲線。

有些話不能直言，便得拐彎抹角地去講；有些人不易接近，就少不了逢山開道、遇水搭橋；搞不清對方葫蘆裡賣的什麼藥，就要投石問路、摸清底細；有時候為了使對方減輕敵意，放鬆警惕，我們便繞彎子、兜圈子，甚至用"王顧左右而言它"的迂迴戰術，將其套牢。

生活中不少人是"直腸子"，"一根筋"，為人處世"碰倒南牆不回頭"，十頭公牛也拉不回來。這樣的人最該學點迂迴術，讓自己的大腦多幾個溝回，腸子多幾個彎彎繞，神經多長些末梢。

一言以蔽之：統幾個圈子保證你能在人情關係中得到最大的實惠。

1．曲調未成，先應有情

明代嘉慶年間，"給事官"李樂清正廉潔。有一次他發現科考舞弊，立即寫奏章給皇帝，皇帝對此事不予理睬。他又面奏，結果把皇帝惹火兒了，以故意揭短罪，傳旨把李樂的嘴巴上貼上封條，並規定誰也不準去揭。封了嘴巴，不能進食，就等於給他定了死罪。這時，旁邊站出一個官員，走到李樂面前，不分青紅皁白，大聲責罵："君前多言，罪有應得！"一邊大罵，一邊叭叭地打了李樂兩記耳光，當即把封條打破了。由於他是幫助皇帝責罵李樂，皇帝當然不好怪罪。其實此人是李樂的學生，在這關鍵時刻，他"曲"意逢迎，巧妙地救下了自己的老師。如果他不顧情勢，犯顏"直"諫，非但救不了老師，自己怕也難脫連累。

這個方法的使用真是巧妙至極。李樂不懂得人際之間"潤滑當先"的道理，離自己的學生還差了一大截。要知道我國傳統文化，是很講究繞圈子的。

著名幽默大師林語堂總結中國人（尤其是讀書人）求人辦事，像寫八股文一樣。

中國人辦事很少像洋鬼子"此來為某事"那樣直截了當開題，因為這樣不風雅。如果是生客就更顯得冒昧了。中國人的相會講究話裡做文章，有著八股般起承轉合的優美。不僅有風格，而且有結構，大概可分為四段：

第一段是談寒暄、評氣候。諸如"尊姓"，"大名"，"久仰"，"夙違"及"今日天氣哈哈"皆屬於此類。林語堂稱之為氣象學的內容，其要在起"來則安之位安而後情定"的作用，即聯絡感情。這些內容在人們的生命空間中確實也有很大的共同性，不致於遭到抗拒。

第二段是敘往事、追舊誼。這就更深一層了，要從大眾皆有的生命空間過渡到彼此較為特殊的那一塊，是深入的過程。林語堂戲稱之為"史學"。"也許有你的令侄與某君同學，也許你住過南小街，而他住過無量大人衚衕，由是感情便融洽了。如果，大家都是北大中人，認識志摩、適之，甚至辜鴻銘，林琴南……那便更加親摯而話長了"。這一段做得好，雙方感情可能會有真真的融洽。

第三段是談時事、發感慨。這可是政治學了。"感情既洽、聲勢斯壯"，於是便可聯手出擊，可進入侃的境界。縱橫的範圍甚廣，"包括有：中國不亡是無天理，救國策，對於古月三王草將馬二弓馬諸政治領袖之品評，等等。連帶的還有追隨孫總理幾年到幾年之統計。比如你光緒三年聽見過一次孫總理演講，而今年是民國二十九年，合計應得三十三年，這便叫做追隨總理三十三年。"這一段做得......