文獻報告結論怎麼寫?
學術總結怎麼寫
1. 研究論文寫作 這部分討論的原理可應用於所有的研究課題、報告、論文和學位論文類型，他們的寫作過程也是相似的。一般的準備一篇研究論文的步驟是（1）選題，（2）準備參考文獻，（3）收集信息，（4）列提綱，（5）寫草稿，和（6）準備終稿。當然，研究論文的寫作不一定要嚴格按順序進行，你可以時前時後，或者同時進行兩個步驟。 1.1 選題 選題涉及到課題領域概述、限定論題和縮小之、把論題作為一個問題或假設進行陳述。在作研究的過程中，你將要完善所有的決定和構思一個或多個初稿的語句。 1.1.1 課題領域概述 導師有時指定一個很寬的領域去研究，導師也許指定一個特殊的論題，列出一些可能的論題，或者讓作者在一個寬泛的領域中自由選題。一旦這任務宣佈，你應該開始考慮這篇論文可能的題目。如研究生能夠在學業早期就開始收集可能的系列論文論題，將能選擇一些對這些課題需要的知識有益的研究生課程，並在研究小組報告或論文中嘗試自己的想法。 即使有些被其他學者研究成熟的領域，也能經常發現可以進一步研究的可能。學者有時會暗示在他們工作中沒有討論的領域或沒有解決的爭論，這些信息通常出現在註釋中。有時，通常列出但未經證實的結論，或者提出測試基礎假設的新方法將能提供課題的研究。對你的課題中的專業術語進行思考能產生創新方法來闡釋它或甚至給它進行全新的定義。在一個課題中不同書之間觀點的矛盾或分離也能產生可能的論題。當前出版的書或當前方向的發展狀況能提供對存在的理論一個新的領悟，從而產生深入研究的機會。 1.1.2 論題限定 一旦你確定一個論題，你應該考慮以下一些因素，對課題的興趣、你的能力（特別如果這個題目具有爭議性），完成任務的時間等。根據以下標準來估計可能性：重要性和興趣，可操作性和可用資源。你一定不想開展一個你不感興趣的論題，這也是毫無意義的，也不實際，而且在不可能在分配的時間內完成任務。 重要性和興趣 自然地，你想要把你的時間投入到一個很重要而且感興趣的題目。在某種程度上說，重要性和興趣是一個主觀判斷，它依賴於任務的性質和導師的需要。當然，一個在一個研究領域似乎對人類來說用處不大的題目，可能在另一領域對專家來說有很重要的意義。你的導師確信你的論題的重要性，你的論文應該說服讀者它的確很重要。 有時，一個很明顯重要的課題，比如槍支控制，可能不會成為一個好的論題，如果大量公眾爭論束縛你原創性的能力，或者你的強烈的感受會阻礙你研究對立的觀點，以至得不到公平的結論。 可操作性 小心地限制一個題目將引導你的研究走向成功。如果一個題目太模糊、太寬、太窄或太專，你會發現很難找到足夠合適的資料。一個過寬的題目不能給予充足的研究方向，可能會使對這個課題進行膚淺的處理成為必要。如果一個課題過於狹窄，將會得到不充足的信息，限制了你得到一個充分有效的結論的能力。如果一個課題過於專業，它需要你在項目分配時間內達不到的知識。例如，你可能不會選擇一個需要大量統計的課題，除非你有一些數據背景或能向一位統計專業人員請教。當然，最終讀者將會通過你給的處理方法來判斷你的題目的操作性，因為一篇好論文不僅取決於他的內容，還要看他的範圍。 可用資源 即使一個課題值得研究並具有可操作性，如果沒有需要的可用研究資源的話，也是不合適的。你工作的圖書館和其他圖書館或電子材料等可用的資源，將會影響你選擇課題。如果你的研究論文需要一個測量或一個實驗，你必須確定在任務有限的時間內是否能收集到需要的數據。 1.1.3 論題的中心思想 ......
課題研究報告中研究結論與思考要怎麼寫？
學術論文是科學或者社會研究工作者在學術書籍或學術期刊上刊登的呈現自己研究成果的文章。學術論文往往強調原創性的工作總結，但也可以是對前人工作總結的回顧及做出評價，後者也往往被稱為綜述性文章（Review）。學術論文的出版正在經歷著重大變化，出現了從傳統的印刷版到網絡上電子格式的興起。論文中最重要的就是論點、論據和論證，所以在寫作中，一定要對這三點加以重視。
論文寫作，簡單的說，就是大專院校畢業論文的寫作，包含著本科生的學士論文，研究生的碩士論文，博士生的博士論文，延伸到了職稱論文的寫作以及科技論文的寫作。一般來說，論文寫作，即高校畢業生，科技工作者以及各科研機構，事業單位工作人員，依據一定的論文格式和字數要求，對學習和工作的學術總結和創新。[1]
論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻和附錄和致謝。
下面按論文的結構順序依次敘述。
命題方式
簡明扼要，提綱挈領。英文題名方法①英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）後置定語構成；短語型題名要確定好中心詞，再進行前後修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。②一般不要用陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數情況（評述性、綜述性和駁斥性）下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。③同一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致，但不等於說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。④國外科技期刊一般對題名字數有所限制，有的規定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；有的要求題名不超過14個詞。這些規定可供我們參考。⑤在論文的英文題名中。凡可用可不用的冠詞均不用。
文獻檢索報告怎麼寫
論文資料檢索分析一、分析課題，明確檢索要求我的本科畢業論文題目是《金融風暴下的我國項目融資研究》，該課題是屬於經濟金融類，有關項目融資的研究，其研究的主要對象是我國。受美國次貸危機，美元貶值、國際石油價格和糧食價格不斷攀升等主要因素的影響，2008年世界經濟增長率明顯下降。在經濟發展全球化的形式下，我國的項目融資也遭遇了前所未有的困難，作為一國利用外資的有效形式，如何在金融風暴的環境下尋求新的出路？項目融資發展在我國還處於起步階段，怎樣儘快推進其的應用和發展呢？本人將運用所學的專業知識，結合奧運會和世博會，通過橫縱向對比歐美、日本、東南亞等國的成功融資實例，分析解決這些問題。本論文采取的是文獻研究、社會(市場)調查、查閱報刊與書籍和上網查詢的方法，查找和分析資料，獲得相關資料。因此，檢索的核心內容是項目融資的概述及其組織結構；項目融資在我國的基本狀況和發展；我國在政策、優惠性、合作方式等方面如何創新來吸引各方融；發達和發展中國家的項目融資給我國的借鑑等，所需的文獻類型是基礎理論性和實際案例的研究，一般都是側重在期刊全文數據庫、重要報紙全文數據庫、萬方數據資源中查找，而時間範圍一般是從理論上升到實際中，為了掌握動態或解決某個問題，則根據具體情況確定檢索時間範圍。二、檢索過程1、選擇資料檢索工具進行資料檢索，可以從以下幾個方面入手：（1）圖書館圖書期刊館藏查詢，借閱相關圖書和期刊；（2）電子資源查詢，主要包括期刊全文數據庫、重要報紙全文數據庫、萬方數據資源等；（3）指導老師的幫助，老師根據我們的具體情況，向我們提供相關書籍和電子資料；（4）在個別情況下，還會在百度、Google等網頁查詢，但獲得的信息不夠權威因此我不太採用這種方式。 一般情況下，我都是利用學校圖書館資源進行信息檢索。在進行信息檢索時，我重點採用電子資源查詢，特別是在期刊全文數據庫中查詢。2、確定檢索途徑在利用數據庫查找文獻信息時，主要是利用檢索工具的各種索引，一般來說，每種檢索工具都提供幾種檢索途徑，歸納起來可以分為：分類途徑、主題途徑、作者途徑、題名途徑、號碼途徑和其他途徑。而我較常用的主要有分類途徑和主題途徑兩種。在進入上海理工大學圖書館後，選擇中國期刊全文數據庫，根據檢索導航中的分類選擇“經濟類”；如果有時間限制，則在檢索年限中設置，而檢索項一般選擇主題或關鍵詞，檢索詞就輸入課題中的關鍵詞，即研究的主要內容，根據我的課題，我就在檢索詞中分別輸入“項目融資”、“融資案例”、“項目融資創新”等進行檢索。這裡還可以進行高級檢索，在搜索結果項後面選擇或“不包含”，並輸入檢索詞進行二次檢索，如在第一個檢索詞中輸入“項目融資”，選擇“並且”，輸入第二個檢索詞“我國的項目融資”。對於所檢索出來的記錄可以根據時間排序，也可以根據相關度排序，一般情況下，我選擇相關度，這樣可以提高檢索的準確性。萬方數據資源的查詢，與期刊數據庫相類似，一般都是在這裡的中國學位論文全文數據庫中查詢，可以先按數據庫分類瀏覽，選擇學位論文類，在分類中選擇經濟、科學、教育、體育，再進行檢索項、檢索詞的輸入開始檢索。3、選擇檢索方法在多種文獻檢索方法中，我主要採用倒查法和追溯法，由近及遠逐年查找文獻，以便即使把握最新發展動態，並利用文獻後面所附的參考文獻查找其他的文獻，這樣就查找到很多相關的文獻信息。4、信息的處理將所獲得的檢索結果加以整理，篩選出符合課題要求的相關文獻信息，並下載保存。在CAJ、PDF等瀏覽器中選擇有效信息，進行文字編輯及圖形拷貝。最後將所獲得的信息進行整理分類。 三、檢索資料評述通過學校圖書館我一......
文獻綜述總結怎麼 ?
結論，即綜述最後結論的提出。著者在此對全文進行一個簡要的概括和總結，指出本綜述所涉及的專題研究中存在的問題和未來發展動向，或提出自己的稜見或評價。字數一般在300～500字之內。
研究報告怎麼寫？？？？？
研究報告 課 題 研 究 報 告 寫 作 格 式 簡 介
第一部分 a引言； b慨述； c研究背景和意義； d研究方法和角常； e研究對象與方法；
第二部分 a研究結果； b研究內容及主要成果； c探討與認識； d現狀與問題； e分析與討論
第三部分 a結論； b結論與建議； c研究結論和說明； d建議和展望； e問題與對策；
一、研究報告論文撰寫的意義
研究報告和論文是：
1、研究者思想發展的忠實記錄
2、課題研究水平和價值高低的標誌。
3、進行學術交流和科研成果推廣的重要形式。（跨越時空）
4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、發展自己的研究能力的又一次重要實踐活動。
二、研究報告的類型和結構
（一）類型
1、實證性研究報告
2、文獻性研究報告
3、理論性研究報告
（二）結構
題目、署名、內容提要和關鍵詞、前言、正文、結論、註釋和參考文獻、附錄
1、實證性研究報告：如教育調查報告、實驗報告、經驗總結報告等。主要是用事實說明問題，材料力求具體典型，翔實可靠、格式規範。這類報告要求通過有關資料、數據及典型事例的介紹和分析，總結經驗，找出規律，指出問題，提出建議。這種研究報告既注重理論，又重視實踐，往往跟接觸性的研究方法有關。
2、文獻性研究報告：主要以文獻情報資料作為研究材料，以非接觸性研究方法為主，以文獻的考證、分析、比較、綜合為主要內容，著重研究教育領域某一方面的信息、進展、動態，以述評、綜述類文章為主要表達形式。一般在教育史學、文獻評論研究中用得較多。
3、理論性研究報告：狹義上的論文。以闡述對某一事物、某一問題的理論認識為主要內容，重在研究對象本質及規律性認識的研究。獨特的看法、創新的見解、深刻的哲理、嚴密的邏輯和個性化的語言風格是其內在特點。理論性研究報告沒有實證研究過程，因此對研究者的邏輯分析能力和思維水平有較高的要求，同時還要具有較高的專業理論素養。
論文有三個最基本的要素：一為論題，即真實性將被驗證(論證)的命題、觀點。論題的主要來源就是研究課題提出的假設及研究對假設驗證的結果。論文最終是要論證論題的真實性而提出明確的論點。二為論據，即證明論題真實性的依據。論據的來源應該是研究過程所獲得的信度、效度高的事實材料包括定性和定量的材料。三為論證，即以論據證明論題的論述過程。論證是文章的結構層次、材料組織的邏輯性和嚴密性、文章思想觀點的正確性和科學性與深刻性、語言表達的準確性、有效性和技巧等各方面的綜合體現。
論文與實證性研究報告有區別，它一般將科研工作中最主要，最精彩和具有創造性的內容和結果加以提煉，用較簡明精煉的語言加以表達，論文不包括過多的具體研究方法和過程，而更強調內容的創新和學術價值。任何研究課題的成果都可以用論文來表達。
三、寫作內容和要求
（一）題目
1、題目的內容
類型、定位、作用
2、寫作要求
標題要準確
標題要新穎
題式可多樣
標題要簡潔
（二）署 名
1、署名的方式
集體署名
個人署名
2、署名的規則
貢獻大小：提出研究設想、承擔研究工作、解決關鍵問題。
慣例
（三）內容提要和關鍵詞
（四）前言
（三）內容提要關鍵詞
1、內容摘要：中心內容、結構及主要論點和評述；要求重點突出，內容精練，觀點明確、一般不用第一人稱，以200---300字為宜。學術論文也不宜超過1000字，......
研究報告格式怎麼寫
課題研究報告格式
說明：課題研究報告沒有固定模式，僅供參考。研究者根據實際情況撰寫。
一、題目。要求明確、鮮明、簡練、醒目。一般不用副標題，字數不宜過長。
二、摘要。要求準確、精練、簡樸地概括全文內容。
三、引言（或前言、問題的提出）。引言不是研究報告的主體部分，因此要簡明扼要。
內容包括：1、提出研究的問題；2、介紹研究的背景；3、指出研究的目的；4、闡明研究的假設；
5、說明研究的意義。
四、研究方法。不同的課題，有不同的研究方法。這是研究報告的重要部分，以實驗研究法為例，其內容應包括： 1 、研究的對象及其取樣；2、儀器設備的應用；3、相關因素和無關因素的控制；4、操作程序與方法；5、操作性概念的界定；6、研究結果的統計方法。
五、研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分：要求現實與材料要統一、科學性與通俗性相結合、分析討論要實事求是，切忌主觀臆斷。其內容：1、用不同形式表達研究結果（如圖、表）；2、描述統計的顯著性水平差異；3、分析結果。
六、討論（或小結）。這也是研究報告的主體部分。其內容：1、本課題研究方法的科學性；2、本課題研究結果的可靠性；3、本研究成果的價值；4、本課題目前研究的侷限性；5、進一步研究的建議。
七、結論。這是研究報告的精髓部分。文字要簡練、措詞、慎重、嚴謹、邏輯性強。主要內容：1、研究解決了什麼問題，還有哪些問題沒有解決；2、研究結果說明了什麼問題，是否實現了原來的假設；3、指出要進一步研究的問題。
八、參考文獻。
九 、附錄。如調查表、測量結果表等。
課題研究報告撰寫的基本要求
一、標題
可使用比正文大1—2號的字型與變化了的字體（黑體）來排列，上空2—3行，下空1—2行。
二、署名
接標題下一行，一般寫上“××單位課題組”，在右上角打上一個“﹡”，然後在首頁文末劃一橫線下面加註，也註上“﹡”號相呼應。加註時要標明課題的級別、性質、歸屬、立題年份、負責人姓名、成員（顧問）姓名、研究報告的撰寫者以及一些謝辭。也可單獨列一頁，或放置正文末尾括號中，將具體的工作與成員予以說明。
三、內容摘要和關鍵詞
內容摘要是對研究報告中所描述的背景、採用的主要方法、形成的結論與提出的新見解的簡要說明，以100—300字為宜，接著“××單位課題組”空1—2行，其中“內容摘要”用中括號，變體字。
關鍵詞除了幫助檢索之外，還在於可提醒本研究報告的閱讀者著意理解所列詞語，以2—5個為宜，緊接著“內容摘要”，其中“關鍵詞”也用中括號，變體字。
四、正文
正文是教育科研報告的主體部分，包括以下幾個方面：
1、問題的提出⑴是揭示問題或困難；⑵是研究的目的和意義⑶是研究現狀的綜述⑷是本課題關鍵概念的界定。
2、課題研究目標 目標的確定與後文的研究效果分析的思路要一致，有一定的聯繫。
3、課題研究的思路與框架
這一部分需說明自己對本課題研究思路的角度和特色，還要將研究對象的選擇、研究工具、研究步驟等方面的問題交代清楚。
4、課題已經的內容與方法 這是研究成果的主體，是課題研究內容的全面展開。
5、研究結果的分析與討論
結果是根據研究過程中搜集到的資料、數據進行整理後展示的客觀事實，它告訴我們最終得到什麼，這些東西是什麼。結果可用圖直觀表達，也可用文字簡要說明。
五、結論
這是整個研究過程的結晶。它是在研究結果分析的基礎上經過推理、判斷、歸納而概括出更高一個層次的成果或觀點。結論指出研究結果說明了什麼，今後應怎樣辦等。
六、存在的問題......
怎麼寫研究報告
1.標題:包括署名、單位、姓名
2.前言（1.課題提出的原因2.研究問題的意義3.要解決的問題）（也可以用問題的提出）
3.研究方法（研究對象、研究的方面、資料的蒐集和整理）
4.結論：對資料加工分析得出結論