學珠心算有什麼好處?

General 更新 2024-12-22

珠心算有什麼好處

經過長期的教學實踐證明，學過珠心算的兒童，可以有以下效果：

1、計算能力顯著增強。每星期一個半小時的訓練，經過一年，孩子可以具備2-3位數多筆加、減心算的能力。

2、增強了空間記憶能力。通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高。

3、注意力得到明顯改善。孩子通過聽（看）、撥、說，鍛鍊了"五覺"協調能力，即提高了注意力。

4、領悟力進一步加強。運用多元培育手段，師生互動式、遊戲式教學，保護和發展了孩子的頓悟、想象能力。

5、自信心、意志力明顯提高。課堂教學注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，以及學過珠心算後在同齡孩子中的出色表現，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恆的心態。

6、做事計劃性、目的性明確。作為教學內容之一，通過師生約定，當堂獎勵等方式，有意培養孩子做事的計劃性和目的性，使孩子的自我認知智能明顯提高。

長期學珠心算有啥好處

一、什麼是珠心算？

珠算式心算（簡稱珠心算）是以珠算為基礎，通過實際撥珠訓練，到模擬撥珠訓練，再過渡到映像撥珠，最終在腦中形成珠像運動進行計算的一種計算技能。更形象地說是在腦子裡打算盤。它通過視覺、聽覺、觸覺把抽象的數碼變成直觀算珠映像，並在腦中快速完成計算過程。

二、學習珠心算有什麼好處？

經過長期的教學實踐證明，學過珠心算的兒童，可以有以下效果：

1、計算能力顯著增強。每星期一個半小時的訓練，經過一年，孩子可以具備2-3位數多筆加、減心算的能力。

2、增強了空間記憶能力。通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高。

3、注意力得到明顯改善。孩子通過聽（看）、撥、說，鍛鍊了"五覺"協調能力，即提高了注意力。

4、領悟力進一步加強。運用多元培育手段，師生互動式、遊戲式教學，保護和發展了孩子的頓悟、想象能力。

珠心算是訓練孩子心靈手巧、開發兒童智力潛能的良好方法，

● 左右手並用，促進兒童左右腦平衡發展。

● 眼耳手口腦同時參與,有效地培養兒童的注意力、記憶力、觀察力、想象力和思維能力。

● 培養孩子動則活躍、靜則專注的良好習慣。

● 使兒童的計算能力迅速提高。

珠心算是將數字變成算珠符號浮現在腦中，並依據珠算原理進行加減乘除運算的一種計算方法。其特點在於將中國傳統的珠算方法與形象記憶巧妙的結合起來，通過"腦映像"（在腦子裡打算盤）得出運算結果，其計算速度快速絕倫，能與現代的計算機相媲美。在傳統珠算基礎上開發出來的珠算式心算，是珠算髮展史上的一場革命，它使傳統珠算的計算功能發展為啟智和教育功能，適合4-12歲兒童學習，最佳學習年齡為4-10歲。

內容介紹

珠心算包括珠算和心算，學習珠心算的目的，是學心算，而不是打算盤；學習珠算的目的，是讓孩子在腦中建立"腦像圖"，通過"珠算腦像圖"進行心算。具體內容包括加減、乘、除心算部分，分看心算、聽心算兩種形式，初級班學習加減心算，中級班鞏固加減心算，學習乘除法預備知識；高級班在提高加減心算速度的基礎上，進行乘除心算法的學習，全部學完需2年時間，心算水平是成人的10-20倍。

學口珠心算有什麼好處

珠心算教育是有效開發孩子大腦智力潛能的最佳工具

您或許會說，珠心算不就是算數嗎？跟腦力開發有什麼關係，何況，現在計算機發達了，學這個有什麼用？…

這又是您對珠心算教育的重大誤解了！

難道說，現在交通工具越來越快捷，我們就可以少步行，不跑步，不鍛鍊，忽視和取消我們的戶外活動及健身活動嗎？這樣的結論您不覺得荒唐和有害嗎？

珠心算具有計算功能，更具有啟發孩子智慧的教育功能！而珠心算的啟智功能與珠心算的計算功能一樣，同樣神奇，令人驚歎！

注意力穩步提升，學習倍感輕鬆，不因分心、多動而落後！

一盤小小的算珠，將華夏子孫的數學智慧代代相傳，其中奧妙令整個世界都為之稱奇。博大精深的文化，將珠算深深融入中華兒女的血脈之中，其中真諦耐人深思，更快、更準、更強。

珠算已經進入到珠心算時代，開發少兒智力潛能成為珠心算的首要目標，珠心算因此成為傳承與弘揚珠算文化的新里程碑。

珠心算是指在小朋友的頭腦中形成一個算盤腦圖像，按照珠算算理在大腦內部進行計算。簡單地說就是不使用算盤而在頭腦中模擬打算盤的一種速算方法。珠心算的關鍵是，能準確、快捷地把儲存在腦子中的算盤圖由“靜止狀態”轉化為“動珠狀態”。這符合兒童的以形象思維為主的心理特徵，它對開發兒童的左、右腦、培養兒童的注意力、記憶力、思維能力、良好的品德行為，都有顯著促進作用。

珠心算教育具有開發兒童智力潛能的顯著作用，已被多層次的實驗測試研究成果所證實：

第一，是被大量國內外群眾性的對比實驗測試研究成果所證實

第二，是被中央教育科學研究所的對比實驗測試研究成果所證實

第三，是被珠心算教育的腦科學研究成果所證實

………

大量的珠心算實驗測試數據表明，經過科學合理的珠心算教學和訓練，不僅有助於發展學生的記憶力、思維能力、注意力和觀察力等智力品質，更有利於提高學習興趣、自信心和競爭意識等非智力因素。

讀到此處，您要說了，既然珠心算有這麼多好處，那麼，要孩子去哪裡學呢？

學珠心算以後有什麼作用？

學珠心算不僅僅是為了進行更快的運算，珠心算是一門系統的學習科目。在此學習過程中，鍛鍊了學習對象的反應能力，手腦協調能力，抽像思維的培養，記憶力的不斷拓展強化。珠心算一般培訓對象為6－12歲的小朋友，此年齡段的小朋友正處於幾盡白紙階段。反應力，協調力，記憶力，抽象思維，均處於開發，培育的良好時間。

學習珠心算，駭得快與慢，好與差，並不是這個科目效果的全部體現。潛在的效用遠遠大於目前所能感知的。因為一個人的記憶力，反應力，抽象思維能力。。。。。。不會因為學了一課的珠心算而變好，這些方面的提高，都是在一個堅持學習的過程中，慢慢提升的。但這門學科，不可半途而廢，若99步差1步，對於珠心算來說，可能差的可遠遠不是1步。

但願對你有用。

小學生學珠心算有必要嗎?

我是小學數學老師，教過7個一年級了。所謂珠心算，是教孩子用珠算的方法解決口算的問題，由於珠算中有許多口訣，所以可以幫助一部分能夠背熟並運用口訣的孩子提高計算速度。但是由於往往學習珠心算的孩子年齡偏小，所以都是強制性記憶，一段時間不用就會完全忘記。更為重要的是，珠算的算理與小學生學習的（我們平時經常在運用的算理）不一樣。依我的經驗來說血珠心算對孩子數學學習有幫助的大概在5%10%之間，大部分孩子血珠心算對學數學是沒有幫助的，更有一部分孩子學了珠心算反而阻礙了數學中一般計算的學習。因此建議這位家長在讓孩子去學習珠心算之前，三思而後行！如果還有其他有關小學數學的問題可以直接在我的樹上留言！

孩子學珠心算，對上學有用嗎，有好處嗎，應該學嗎

如果能將珠心算真正學償的話，對孩子今後是肯定有很大幫助的，但是這應該由孩子自己決定，倘若孩子不想學，不要勉強，因為孩子如果是在被大人強行壓迫下學的話，一定會越學越糟，一切事情要順其自然，不要拔苗助長，不然會害了孩子一生的。忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病，聽我的沒錯。

珠心算的好處與壞處

優點：“珠心算”能夠改變學習態度，增加孩子的專注力。

幼兒園一位從事珠心算教學多年的資深老師認為，珠心算學習主要是讓低齡兒童運用珠像運動計算，在形象與抽象之間架起了橋樑，對兒童初步的空間觀念的建立，形象思維的發展，有很好的促進作用。孩子在學習珠心算時，往往需要獨立專注的思維，這就在無形中培養了孩子的注意力和記憶力。有些家長表示，孩子學習珠心算後，原先比較浮躁的學習態度有所改變，能夠比較耐心地完成學習任務；該幼兒園另一位家長也表示，孩子學過珠心算後，記憶力得到很大提高，每次聽完媽媽講的故事都能很完整地複述給爺爺奶奶或別的小朋友聽，也因此將小學語文學得很優秀。

弊端：“珠心算”與小學數學有衝突，不練習容易致混淆

“小學學習的數學是從低位到高位的運算方式，而珠心算卻恰好與小學教學相反，先計算高位，再算低位，這種相悖的計算方式會不會對孩子的學習造成影響？”有家長擔心，孩子學過珠心算後，只會機械地運用形象思維來運算，養成了相對比較單一、被動的學習方式。事實上，這種擔憂不是沒有道理的，小學教數學的陳老師認為，“珠心算”的學習往往是弊大於利，因為珠心算養成的快速準確的計算能力也需要大量的練習來完成，這種簡單的重複訓練難免會帶給孩子煩躁厭倦的情緒。既然教育專家將小學安排為數學教育的啟蒙階段，肯定是有科學道理的，幼兒時期可將重點放在培養數學興趣上，如果對於接受能力弱的孩子，很容易混淆其思維，學習造成後期小學數學的困難。

綜上所述：珠心算的學習究竟是弊大於利還是利大於弊，筆者認為關鍵是家長自己本身的心態，家長如果對該學科報以太神祕的色彩，期望過高，同時對孩子的學習不予以配合，那麼效果必然達不到。

學珠心算對孩子有什麼好處

易道手腦速算算理優勢：

■ “手腦速算”不同於珠心算：

珠腦算，又稱珠心算。是我國古人模擬算盤發明的。儘管卡通式珠心算、意念珠心算、正統珠心算等十幾種不同的叫法，但實質都是通過大量的練習在大腦中形成算盤的影子，通過算盤影子的上下運動來運算。其難度可想而知。課後要求家長配合作大量的習題，能堅持學到乘除的學員很少。影子形成後若長時間不訓練，腦中的影子也會慢慢消失的。而“手腦速算”優勢在於不用練算盤，不用建立腦圖象，不用所謂的一位數乘多位數乘法的一口清。所以易學。計算能力的提高是大腦對手的控制能力提高和大腦記憶能力提高的結果，所以不忘。緊扣小學大綱，練習題是跟小學數學的練習題相同的，不象珠心算等算法那樣是表格的形式。