學堂青玉案是什麼意思?
初中文言文芳的解釋有哪些?
芳可以指花
例如：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰——八下《醉翁亭記》歐陽修
芳可以指花草發出的氣息：
芷蘭生於深林，非以無人而不芳。——《荀子》
芳可以指美好的
例如勝日尋芳泗水濱。——《春日》朱熹
接孟氏之芳鄰。——《滕王閣序》王勃
艹字頭下面一個惠
1、艹字頭下面一個惠，是“蕙”字，讀音是【huì】。
2、“蕙”字的部首是【艹】，部外筆畫 12。
3、“蕙”字釋義：
1）指蕙草。蕙（香草);蕙柱（即薰香。蕙草作的香柱），蕙若（香草名。指蕙蘭和杜若）。
<名> 即惠蘭，多年生草本植物，葉瘦長，叢生，狹長而尖，初夏開淡黃綠色花，氣味很香。一莖可開十來朵花，色、香都比蘭清淡。可供觀賞，根皮可做藥材。
2）比喻純美。
在古體書中是讚美美貌如《宇津保物語》《萬葉集》 中“芳草行來遠，蕙蘭秋意晚。佛祖意分明，學堂青玉案。”的句子。
蕙心（比喻女子內心的純美）；
蕙質(比喻女子高潔的品德）；
蕙心紈質（比喻女子的美蕙）；
蕙質蘭心（比喻女子的秀外慧中)。
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《青玉案 元夕》
------------宋 棄疾
東風夜放花千樹。 更吹落、星如雨。 寶馬雕車香滿路。 鳳簫聲動， 玉壺光轉， 一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷， 笑語盈盈暗香去。 眾裡尋他千百度， 驀然回首， 那人卻在， 燈火闌珊處。
《生查子 元夕》
------------歐陽修
去年元夜時， 花市燈如晝， 月上柳梢頭， 人約黃昏後。
今年元夜時， 月與燈依舊。 不見去年人， 淚滿春衫袖。
3.如夢令
----李清照
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊。”
“知否？知否？應是綠肥紅瘦
4.《摸魚兒》
------------宋 棄疾
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，為賦。
更能消幾番風雨？匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數。春且住！見說道、天涯芳草無歸路。怨春不語，算只有殷勤，畫檐蛛網，盡日惹飛絮。
長門事，準擬佳期又誤，蛾眉曾有人妒。千金縱買相如賦，脈脈此情誰訴？君莫舞，君不見、玉環飛燕皆塵土？閒愁最苦。休去倚危闌，斜陽正在，煙柳斷腸處。
5.《鵲橋仙》
------------宋 秦觀
纖雲弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
6.《雨霖鈴》
------------宋 柳永
寒蟬悽切,對長亭晚,驟雨初歇.都門帳飲無緒,方留戀處,蘭舟摧發.執手相看淚眼,竟無語凝噎.念去去千里煙波,暮靄沈沈楚天闊。
多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節.今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風殘月.此去經年,應是良辰好景虛設.便縱有千種風情,更與何人。
7.《鳳棲梧》
------------宋 柳永
佇倚危樓風細細， 望極春愁， 黯黯生天際。草色煙光殘照裡， 無言誰會憑闌意。
擬把疏狂圖一醉， 對酒當歌， 強樂還無味。衣帶漸寬終不悔， 為伊消得人憔悴。
8.《青玉案 元夕》
------------宋 棄疾
東風夜放花千樹。 更吹落、星如雨。 寶馬雕車香滿路。 鳳簫聲動， 玉壺光轉， 一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷， 笑語盈盈暗香去。 眾裡尋他千百度， 驀然回首， 那人卻在， 燈火闌珊處。
9.《蝶戀花》
------------晏殊
檻菊愁煙蘭泣露， 羅幕輕寒， 燕子雙飛去。 明月不諳離恨苦， 斜光到曉穿朱戶。
昨夜西風凋碧樹， 獨上高樓， 望盡天涯路。 欲寄彩箋兼尺素， 山長水闊知何處。
10.蘇幕遮
------------范仲淹
碧雲天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。
山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。
黯鄉魂,追旅思,夜夜除非,好夢留人睡。
明月樓高休獨倚,酒入愁腸,化作相思淚。
11.《生查子 元夕》
------------歐陽修
去年元夜時， 花市燈如晝， 月上柳梢頭， 人約黃昏後。
今年元夜時， 月與燈依舊。 不見去年人， 淚滿春衫袖。
12.《醜奴兒·書博山道中壁》
------------宋 棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
13.《鷓鴣天·別情》
------------聶勝瓊
玉慘花愁出鳳城，蓮花樓下柳青青。尊前一唱陽關曲，別個人人第五程。
尋好夢，夢難成。有誰知我此時情，枕前淚共階前雨，隔個窗兒滴到明。
14.《聲聲慢》
------------李清照
尋尋覓覓，冷冷清清，悽......
作文：感悟《社戲》 ，急用啊！幫幫忙！
第一講 畫龍點睛 精心擬題
知識要點：
1、標題是作文的眼睛。如果文章擁有一雙迷人的“眼睛”，讀者對本文便會一見鍾情。
2、“題好一半文”。
3、從內容上看，文章的題目要力求新穎脫俗，使人一見有為之一震的感覺。
4、從立意上看，要“求真求細”“量體裁衣”，力求讓擬定的題目能概括文章的主要精神。
考試說明：
近幾年來，無論是高考，還是中考，作文命題的思路發生了重大的變化，命題者為考生提供一個開放性的話題，提供了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寫作自由。那麼，話題作文如何為自己的“文章”巧施“脂粉”，使其呈現富有表現力的清新面孔呢？
1、巧用修辭 修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。如：
（1）比喻 《我渴望老師的“陽光”》（四川成都）以“陽光”喻暖人的關愛，簡潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。又如《我發現女孩也可以做“太陽”》（江蘇南通）、《家，我們成長的避風港》（山西長治），這些設喻佳題也都富於文學色彩。
（2）借代 遼寧大連一位考生緊扣母親烏黑髮絲中的白髮展開敘寫，揭示歲月無情、母愛無價這一真諦，給文章擬題目《黑白債》，借色彩代本體，又亮出線索，寄託深情。又如《人生需要掌聲》（安徽合肥），這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創意。
（3）層遞 《好讀書??讀好書?讀書好》（浙江溫州）讀書的興趣、方法和作用在遞進中表達得簡練生動。
（4）比擬 《小樹又快活了》（江蘇鹽城）《讀水千遍真有趣》（陝西西安）前者運用擬人辭格讓小樹具有人的感情，後者把“水”擬作能“讀”之物，用的是擬物辭格。
（5）對偶 《朋友最真，友情最貴》（吉林長春）、《讀智慧之書，做有用之才》（浙江溫州）這兩例都將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現出考生善於推敲的語言功夫。
（6）對比 《躺著讀書，站著做人》（浙江溫州）“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。
（7）雙關 《我最需要一劑良藥》（安徽廬江）文中“良藥”既能治腿疾有能治心病，一語雙關，內蘊豐富。
（8）設問 《錯？對！》（江蘇南京）先問後答，以簡馭繁，又穿插標點，構思巧妙。
（9）反問 《中國的教育家，您難道還沒發現嗎？》（河北唐山）反問中飽含著擺脫應試教育重負的強烈願望，觀點鮮明，言辭懇切。
（10）頂真 《讀書樂 樂讀書》（浙江溫州）《活讀書 書讀活》（同上）這兩例運用頂真兼迴環辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。
（11）反語 《我發現了家中的“賊”》（河北石家莊）家中幾次“失竊”，“作案者”原來是瞞著別人給災區寄錢的一家人的三個成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現一家人的高尚品德，幽默風趣。
（12）仿擬 《我是服務的小行家》（湖北武漢）《讀書就是愛自己》（江蘇徐州）前者仿歌詞“我是賣報的小行家”，後者訪廣告語“愛你就是愛自己”，鮮活生動，點明主題。
（13）引用 《腹有詩書氣自華》（浙江溫州）、《風物長宜放眼量》（內蒙古呼和浩特）前者形象地表現讀書的作用，後者揭示消除“代溝”的思想方法，引用名句作題目，能較好地體現考生的文學積累和修養，給人耳目一新之感。
（14）反覆 《“我”為我服務》（湖北武漢）前面的“我”為克隆人，兩個“我”重複，設置懸念，新穎醒目。
（15）通感 《綠色可聽》（青海西寧）作者溝通視覺和聽覺，“聽”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視覺獨特，別出心裁。
2、善於引用
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能否幫忙找一些短小的古詩
天靜沙 秋思 馬致遠
古藤老樹昏鴉,小橋流水人家,
古道西風瘦馬.
夕陽西下,斷腸人在天涯.
如夢令 李清照
常記溪亭日暮。
沈醉不知歸路。
興盡晚回舟，
誤入藕花深處。
爭渡。爭渡。
驚起一灘鷗鷺。
花非花 李白 唐
花非花，霧非霧。
夜半來，天明去。
來如春夢不多時，
去似朝雲無覓處。
宋.辛棄疾《青玉案》
東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。
寶馬雕車香滿路。
鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去釘
眾裡尋他千百度。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。