幼兒不聽話怎麼教育?

如何教育不聽話的孩子

教育好孩子必備的14大家教法寶：1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者　　0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關係的基礎。所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這裡的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。　　2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己　　教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。　　3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發　　靈是樹，心智是果；靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。　　4、合理的管束　　管束孩子是告訴他們行為的標準，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。　　5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀　　父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。　　高自我價值觀的人具有三個"能力”：我有能力；我能與周圍的人交往；我能隨時隨地為他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。　　6、接納、確認孩子的各種情緒(尤其是消極的)　　當父母否認孩子的感覺時，孩子覺得他得不到理解。只有當孩子的情緒被接納，他的感覺舒暢了，他的行為才會良好，因為孩子是生活在感覺的世界裡。　　傾聽孩子的心聲有經驗的父母提出，通過說話來了解他們的感受，是非常有價值的一種方式。不論孩子提出的問題是大還是小，都要儘可能找時間立即去傾聽他所說的話，而不要讓孩子等你有了空閒時間再說。與孩子說話，為我們提供了一次瞭解和教導孩子的機會。立即傾聽孩子的談話，有助於贏得孩子的信任，這樣孩子才願意把所有的事都告訴我們。而對我們來講，瞭解孩子頭腦裡想的是什麼，也是一件很重要的事情。因此，當孩子與我們談話時，我們要儘可能地立即與他交談。這樣孩子就不會失望了，他可以感受到他對我們是多麼的重要，他也就會更多地把心裡話告訴我們。　　7、設立明確家規，定期召開家庭會議　　孩子需要知道界限在哪裡，哪些是該做的，哪些是不該做的，沒有規則孩子反而沒有安全感。家規不超過5條到6條，應適合於家裡的特定需要，而且必須用肯定句來陳述，將家規貼出來。......

孩子太過倔強不聽話怎樣教育？

從心理學視角來看，是一個性固執、信念脆弱與缺少自我束縛能力的表現。環境是致使幼兒產生倔強不聽話心理的首要理由。小孩倔強不聽話心理不是與生俱來的，而是爸爸媽媽們不加束縛，縱容教育的結果。孩於的倔強不聽話進一步提高到某種程度，便有必要從精神上給予改正。有位爸爸媽媽們講：“我們小孩鬧起性子來，任意一個人都撐不住，他吃飯從來不按照約定時間三餐，想吃時就吃，然而我們吃飯的時候，他準是在旁邊玩個不停，且最好由人陪在他周圍，例如果硬勸阻他，他會又哭又鬧不止。”像這樣的幼兒就可被覺得有倔強不聽話心理癥結。幼兒倔強不聽話心理無法得到改正的話，會阻礙小孩的心理健康與心理的正常進一步提高。由於倔強不聽話會致使沒法準確認知與辨別東西，個性頑固不懂事，阻礙日常生活能力的進一步提高，不善與人相處，無法適宜環境，不被其它人接受而陷人孤單，經受不了日常生活的檢驗與磨難，對小孩健康長大不利。嚴重的還會因為易魯莽而違法。因為小孩倔強不聽話的表現幹差萬別，所以處理好倔強不聽話的方式亦要依照因人因時因事給予執行，主導思想在於給小孩給予相應恰當的束縛，增添其心理自我控制能力，可參照下面幾種方式：1、轉移小孩的關注力。小孩注意力集內的時間較短，爸媽可運用這一特徵想方法轉移他的關注力，變更小孩的倔強不聽話行為。例如一個跟著媽媽買東西的幼兒，在超市裡玩得非常著迷。媽媽急忙趕回家，但是他即是不願走。例如果媽媽講，“我們回家吧。”他或許堅持要在超市玩；例如果媽媽講，“走，母親帶你去坐車子。”他或許快樂地同意啦。接著母親領著他坐汽車回家。2、在心情上表示理解，可是在行為上要堅持對他的束縛。例如吃飯時，小孩突然回想起喜歡吃的菜今日沒，就不高興地拒絕吃飯。儘管冰櫃裡有原料，媽媽也不應當迎合小孩給他做，應清楚明瞭表示飯和菜預備好啦，就不應當任意替換。例如果小孩接著鬧，可讓他餓一頓，等他感覺到飢餓時，自然會找食品吃。3、有時候可使用暫且迴避的方式。有一些小孩的有悖常理要求沒獲得滿足就糾纏不休，這個時候，爸爸媽媽們可暫且不去理他，叫他感覺到又哭又鬧的方式是無效的，他便會暫停。事後可與他坦率真誠地溝通，叫他講明理由。當然，處理好小孩倔強不聽話的方式還許多，重要在於培育小孩認知與辨別東西的綜合能力。

幼兒園孩子不聽話怎麼辦

建議：1、家長要具有良好情商，不發脾氣，給孩子起好的表率作用；2、孩子每次發脾氣，都要平靜地告訴她：“有話好好說。”然後平靜地與孩子溝通。

很不聽話 ;

點評：聽不聽話不重要。關鍵是能否接受正確的意見。聽話的孩子並不一定就好。

現在都快四歲了;很愛吵 ;

建議：1、家長要具有良好情商，不發脾氣，給孩子起好的表率作用；2、孩子每次發脾氣，都要平靜地告訴她：“有話好好說。”然後平靜地與孩子溝通。

愛哭;建議：哭是人的生理反應。在孩子哭的時候，家長保持冷靜，正常與孩子溝通就可以。

惹得我天天使勁打她

點評：打孩子很錯誤。應該是平靜的與孩子溝通。打孩子就是脾氣大的表率，給孩子起了負面的示範作用。你孩子脾氣打，看來你的負面示範作用起了作用。

孩子“不聽話”，原因有三：

1．沒聽到；

2．專注於自己的事，“聽而不聞”；

3．不願意執行“命令”，故意裝作沒聽到。

可以試試以下招數：

1．改變說話時的姿勢和距離。儘可能地靠近孩子，叫他的名字並保持目光接觸。

2．調整說話的語氣。用平和而堅定的語氣下達簡單而又明確的命令。

3．給予一定的緩衝時間，比如“你再玩5分鐘就要收起來了”，讓孩子心裡有準備。

4．必要時用某種方法來支持您的命令。比如孩子拖延執行命令時給予一定的“懲罰”，或取消某種權利等。

隨著孩子年齡的增長，部分家長反映孩子在家很不聽話,而且逆反.針對這一問題,我們的看法是:應該把尊重和信任放在教育首位。

有的家長認為，小孩子只能約束，無所謂信任與尊重，不然他們會不服管教。因此，家長平時不注意傾聽孩子的訴說與要求，甚至不擇場地申斥孩子，挫傷孩子的自信心與自尊心，使孩子對家長望而生畏。還有的家長則受孩子的左右，孩子說什麼是什麼，孩子要求什麼做什麼，以求得孩子聽從自己。更有的甚至為孩子護短，替孩子說謊，或是過分誇耀自己的孩子，這樣也使孩子的自尊心受到壓抑，孩子一旦明白了，會對父母的縱容感到羞辱和憤怒。久而久之，就會使孩子失去對家長的信任與尊敬，家長的話自然也就不放在心上，逆反心理會愈發嚴重。那麼，家長如何做才算對孩子尊重與信任呢？首先，要尊重孩子的人格。孩子做對了或做好了，要使他知道應該這樣做，並且鼓勵他做下去。表揚不要言過其實，尤其避免在眾人面前做不適當的誇獎。孩子做錯了或做壞了一件事，要提出意見和批評，甚至嚴厲的批評，採取懲戒措施，使他吸取教訓，但批評也要實事求是。其次，當孩子遇到困難，包括學習知識，技能上的困難，處理生活上的一些小事和朋友之間的一些麻煩等，家長這個時候不要包辦，更不要申斥他們為“笨蛋”。要關切地看一看，提示一下，幫一把，讓他們感到自己能夠做好而努力去做，並從完成任務中得到滿足，從而增強自信心。

當孩子情緒不愉快，包括受了批評、委屈，或是受了小朋友的冷遇，自己心愛的玩具損壞了或是要做的事情總也做不好時，家長要給予安慰，鼓勵或者指導。教孩子自己動手把玩具修理好，教他們諒解夥伴或主動與小朋友和好等。

孩子犯除了各種煩惱，就會把父母當作知心朋友，什麼都願意給父母講，父母贏得了他們的信任，他們就會增強自信心，意識到自己的能力。

再次，要讓孩子當父母的助手和參謀，家長可以有意識地與孩子商量家裡的事情。做好了一定要謝謝他，即使做壞了也不要嫌他幫了倒忙，而要告訴他怎樣才能做好。

再稍大些，可以請他來出主意，如到哪兒參觀，爺爺奶奶過生日買什麼禮品；甚至家裡什麼東西擺在哪兒，等等。這樣做會 使孩子感到自己是個大人，和父母一樣擁有參預“家政”的資格，從而更加尊敬父母，並主動用“大人”的標準嚴格要求自己。

對孩子的事情，只要他們應......

小孩子不聽話，如何教育

小孩子不聽話，如何教育

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者　　0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關係的基礎。所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這裡的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。　　2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己

6歲孩子不聽話，該怎麼教育

可能是你太愛他把他寵壞了,我家的小孩也這樣,在這個時期的孩子都會有不乖的,改變對他的教育方法,要讓他覺得:媽媽這樣是為我好.

他要您為他做事的時候您就可以說:"你去收玩具.”或者別的什麼事，不能只是你在為他付出

不聽話的孩子可能是特才網

“破壞分子”、“反叛者”……這些被老師和父母看作是沒教養、不聽話、學壞了的問題兒童，卻很可能會在某些方面表現出比同齡人高出一籌的能力。

兒童發育行為專家鄒小兵認為，此類問題兒童其實是阿斯伯格綜合徵兒童。所謂阿斯伯格綜合徵，是一種並不少見的兒童行為疾病。與其說是疾病，倒不如說是這些孩子有一個特別的大腦，他們是一群具有非常特別個性的孩子。

這些兒童行為是有些怪，但他們不是精神病，儘管會給老師和父母帶來許多麻煩，但卻是完全可以教育的，而且如果教育得法，孩子將來可能會很有出息。在眾多阿斯伯格綜合徵的孩子中，有一些其實是特才兒童，他們很可能沒有找到合適的學校或老師，受不到“個體化”的教育。最好的方法是能對他們因材施教，而不是一味地限制他們，否則孩子的“天才”很可能會扼殺在搖籃中，甚至因不合群受到排斥而變成真正的“問題兒童”。

六歲的孩子不聽話怎回事

讓他吃菜不吃，不讓看電視非看，管他不聽，急了就和大人動手。對於玩的極其上癮。

我很理解您，我也有一個三週歲的寶貝兒子，有時也是不聽話。您不要著急，在你眼裡的這些孩子的“這些不良行為"正說明我們的孩子正一天天的長大了，他們開始有自己的思想和主張了，他們的自我意識正在不斷膨脹。對於這樣的孩子我們要耐心地加以引導，不能採取強硬的態度，否則會適得其反。你應該多領孩子出去玩玩，和他多交流，看是不是什麼地方孩子生你的氣了，和孩子好好的講道理孩子也挺不容易的，他們那麼弱小，就要要上學，離開媽媽，我們要站在他我角度思考。你這樣試過嗎？他不是偏不聽你話嗎，那你就要反過來表達自己的想法，比如你想讓他吃飯，你就說你別吃飯了，看看會不會有效果！

對待小孩要講策略，有些事情必須事先定好規矩，講好違背了怎麼辦，然後就按規矩辦就行了。我家小孩每天電腦兩小時，就兩小時，違背了就取消一天或多天。

不吃菜，那可能是他不愛吃的，給小孩做就要調換著做他愛吃的，還有吃菜大人要帶頭，不能勸，哄和逼。我家小孩偶爾不想吃我們硬讓他吃，他也會吃，吃了幾口他就想吃了，吃完一碗還要一碗。

6歲正是逆反心理最強時期，聽話才怪。父母必須更關心更耐心更細心！

孩子不聽話，大人怎麼說教都不聽怎麼辦？

朋友你好，你提的這個問題是我們家庭裡普遍存在的問題，也是我們作為父母很頭痛的問題；所以，也需要我們父母學習一些子女教育方面的知識；上月11號有一個《智慧父母培訓》公益講座在我們這裡舉辦，我去聽了，是中國幸福成功學院導師超級心理學專家劉南江（又叫劉陽春），專門研究痛苦失敗因子和幸福成功因子對人生的影響，講的很好；說從人生下來到十二歲是人生的最關鍵的三個時期；有胎兒期、幼兒期（0~3歲）、兒童期（3~7歲）···。如果你有興趣的話，可搜索。你應該可以得到較好的回答。希望對你有幫助。

小孩不聽話怎麼教育？ 20分

批評孩子的六個專門小技巧 孩子犯錯了，父母有責任批評和管教，但怎樣的批評才能既有作用，又不傷害孩子呢？心理專家告訴我們，在批評和尊重之間，瞭解孩子的承受能力，並選擇適合的批評方式，會幫助父母找到平衡。批評孩子的三大原則 該吃飯了，四歲的兒子拿著玩具不肯放，叫了幾遍也沒反應，青琳決定來點硬的。兒子哭鬧著不肯放玩具，掙扎間竟用玩具把媽媽的頭給敲出了個大包。青琳這下可火了，生氣地把孩子說了一頓。可是，說完之後，看著兒子哭得可憐兮兮，青琳又心軟了，開始後怕，自己這樣批評孩子，會不會給他留下心理陰影？青琳的擔心立刻贏得一群媽咪好友的共鳴，青琳這才發現，原來，不少做媽媽的都有類似的困擾：孩子難免會犯錯，不批評是不可能的，可我的批評會不會過火呢？或者說，怎樣批評，才能既起到教育的作用，又不傷害孩子呢？ 批評孩子的三大原則批評的態度：批評不等於不尊重 批評管教少不得，而尚且年幼的孩子心靈也該得到保護，怎麼拿捏其中平衡呢？對於眾多家長的問題，教育專家宮老師說，家長們保護孩子自尊的意識強了，可有時，卻把“對孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡單對立起來了，好像保護孩子的尊嚴，就要放棄最基本的管教和批評。 她說，其實，如果我們瞭解孩子在不同的年齡段對批評的接受方式，就完全可以根據他的承受能力，進行適當的批評。並且，在孩子做錯事時，明確地告訴他“這件事你做得不對”是非常必要的，不能因為擔心傷害，就不批評、不管教。 批評的目的：公平教育如果我們本著尊重孩子的出發點，來選擇批評的方式，批評便是公平的。不會以大欺小地指責、謾罵孩子，也不會因為他年齡小，就放鬆管教，任由孩子一再犯錯。宮學萍說，最簡單的批評，就是讓孩子為自己的行為負責。比如，對一個四歲的孩子，應當讓他知道，用硬邦邦的玩具打媽媽的頭，媽媽會很痛，他也不應該用這樣的方式去攻擊別人。而這樣的批評，並不存在不尊重或傷害。而對孩子造成傷害的批評，往往是由於我們忽略了自己該告訴孩子的重點是什麼。就拿青琳的例子來說，孩子打了媽媽，我們可能一時氣極說，你竟敢打媽媽，真是個壞孩子！但這樣會把一件具體的事，擴大到“壞”和“好”的區分，給孩子留下長遠的影響。 批評的方法：一事歸一事 所以，在批評孩子的時候，我們只要明白自己的批評，是為了他知道，做什麼樣的事會帶來什麼樣的後果，而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標籤，就不會給孩子造成心理陰影。

我們的批評一定要針對具體的事情，比如，孩子回家後又忘記洗手，我們應該告訴他，我們每個人回家後都要洗手，不洗手是不對的，而不要擴大到其它事情上。而當孩子的錯誤舉動涉及人際關係時，最理想的方式是用兩個步驟去“完成”一次批評——先把自己對於孩子某個行為的感受直接告訴他，然後，平靜地告訴孩子，你知道他是一個好孩子，只是這次做錯了。 批評孩子的六個技巧除了掌握以上三個批評的原則外，學會批評孩子，掌握批評孩子的技巧，是做父母必修的重要課程之一。 批評孩子有以下六個技巧： 一、批評孩子要注意時間和場合 批評孩子儘量不要在以下時間：清晨、吃飯時、睡覺前。在清晨批評孩子，可能會破壞孩子一天的好心情；吃飯時批評孩子，會影響孩子的食慾，長此以往會對孩子的身體健康不利；睡覺前批評孩子，會影響觸子的睡眠，不利於孩子的身體發育。批評孩子不應在下列場合：公共場所、當著孩子同學朋友的面、當著眾多親朋的面。 孩子的自尊心往往很強，在公開場合批評孩子，會讓孩子感覺很沒面子，會打擊孩子的自信心，還可能會讓孩子對父母心懷不滿甚至心生怨恨，會影響父母同孩子之間的感情。 二、批評孩子之前......

5歲孩子不聽話怎麼教育好。

孩子這個年齡一般來說是最討氣的時候,就像年齡18歲是最危險的時候一樣~

一般來說這個年齡的孩子剛剛開始對身邊的事和人都一些認知,當然這個是初級價段的~所以他們已經開始有了自己的"思想" 但是因為年齡和知識的問題,他們更缺少自制力~所以他們是在做自己想做的事情~

當然他們想做的事情肯定會有很多是不對的\不好的~家長就要去租止他們~

就我個人而言,我是比較推龐打孩子教育的方式~

但是不應該經常打,也不應該太嚴重~讓孩子畏懼痛疼,對以後的生活及心理都不會造成太大的影響~

上面那麼多的費話,我就是想讓你明白一個看來不太合理的教育方式~就是適當的打孩子是一條很好的教育方式~

其中最重要的理由就是讓孩子畏懼疼痛,並會給孩子造成心理影響.這是人的本能~

必須打的原因就是,孩子這個價段不會聽從大人的解釋,他們也聽不明白~對一個缺少自制力的孩子來說,打是唯一的途徑~或許這話你不愛聽,也有可能得到很多人的批評~但是現實教育就是這個樣子~

但是打要適度~不要太過嚴重,更不要頻繁!最好拿個工具,像鋼尺,打上兩次屁股,他們看到鋼尺就會感到害怕了~

小結: 找個打孩子的道具, 小心的打孩子的屁股! 經過幾次後,孩子就會明白哪些是不該做的事情了~ 堅持打幾次,以後再不聽話,拿出道具嚇嚇就達到目的了,他爺爺奶奶也不會有什麼意見了~

7歲的孩子很不聽話我應該如何教育

媽媽可以送寶寶去補習班，那裡很多寶寶，大家一起做作業，效果會好點。媽媽要有耐心點，陪著寶寶一起做作業。要寶寶做完才能去完，這點媽媽可以嚴格點。做不完就一直坐著，不許走動。 查看原帖>>

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