大專開題報告多少字?

大專的畢業論文開題報告需要多少字？還有移花接木算抄襲嗎

所謂大學畢業論文的開題報告其實就是和你的導師溝通的工具，時為了保障你到答辯前期你能提供一篇成功的畢業論文，因此一般大學會提供完整的開題報告的格式或者是表格。

如果沒有的話 只需要按照正常的論文提綱（寫提綱我想大家上學的時候都學過吧）寫就成。

不在乎有多少字數，是要你能把自己的觀點和目標表現出來就好。

專科的畢業論文一般多少字數？？？

這個是看老師如何規定的,但是一般都是8000左右的,我寫的就是近1萬字,總之不少於6000

求 畢業論文 大專計算機系的 要求 軟件方面的 （開題報告+論文 字數3000以上）

摘要：計算機網絡為人們帶來了極大的便利，同時也在經受著垃圾郵件、病毒和黑客的衝擊，因此計算機網絡安全技術變得越來越重要。而建立和實施嚴密的網絡安全策略和健全安全制度是真正實現網絡安全的基礎。

關鍵詞：計算機 網絡安全 防禦措施

1.1 什麼是計算機網絡安全？

計算機網絡安全是指利用網絡管理控制和技術措施，保證在一個網絡環境裡，數據的保密性、完整性及可使用性受到保護。計算機網絡安全包括兩個方面，即物理安全和邏輯安全。物理安全指系統設備及相關設施受到物理保護，免於破壞、丟失等。邏輯安安全包括信息的完整性、保密性和可用性。

計算機網絡安全不僅包括組網的硬件、管理控制網絡的軟件，也包括共享的資源，快捷的網絡服務，所以定義網絡安全應考慮涵蓋計算機網絡所涉及的全部內容。參照ISO給出的計算機安全定義，認為計算機網絡安全是指：“保護計算機網絡系統中的硬件，軟件和數據資源，不因偶然或惡意的原因遭到破壞、更改、洩露，使網絡系統連續可靠性地正常運行，網絡服務正常有序。”

從本質上講，網絡安全就是網絡上的信息的安全。計算機網絡安全是指網絡系統的硬件、軟件及其系統中的數據受到保護，不受偶然的或惡意的原因而遭到破壞、更改、洩漏，系統能連續可靠地正常運行，網絡服務不被中斷。

從廣義上看，凡是涉及網絡上信息的保密性、完整性、可用性、真實性和可控制性的相關技術理論，都是網絡安全研究的領域。

從用戶角度來說，他們希望涉及個人隱私或商業機密的信息在網絡上受到機密性、完整性和真實性的保護，同時希望保存在計算機系統上的信息不受用戶的非授權訪問和破壞。

從網絡運行和管理角度說，他們希望對本地網絡信息的訪問、讀寫等操作受到保護和控制，避免出現“陷門”、病毒、非法存取、拒絕訪問等威脅，制止和防禦網絡黑客的攻擊。

從社會教育的角度來說，網絡上不健康的內容，會對社會的穩定和人類的發展造成阻礙，必須對其進行控制。

1.2.1 計算機病毒

計算機病毒是指編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，並能精確地自我複製的一組計算機指令或者程序代碼。計算機病毒具有傳染性和破壞性，它是一段能夠起破壞作用的程序代碼，與所在的系統或網絡環境相適應並與之配合起到破壞作用，是人為特製的通過非授權的方式入侵到別人計算機的程序，給計算機系統帶來某種故障或使其完全癱瘓。比如我們常見蠕蟲病毒就可以使我們的計算機運行速度越來越慢，慢到我們無法忍受的程度。計算機病毒本身具有傳染性、隱蔽性、激發性、複製性、破壞性等特點。隨著計算機及網絡技術的發展，計算機病毒的種類越來越多，擴散速度也不斷加快，破壞性也越來越大。

1.2.2黑客和黑客軟件

黑客是泛指採用各種非法手段入侵計算機進行非授權訪問的人員。他們往往會不請自來的光顧各種計算機系統，對已被入侵的計算機截取數據、竊取情報、篡改文件，甚至擾亂和破壞系統。黑客軟件是指一類專門用於通過網絡對遠程的計算機設備進行攻擊，進而控制、盜取、破壞信息的程序，它不是病毒，但可任意傳播病毒。互聯網的發達，使黑客活動也變得越來越猖獗，例如所提到的5名杭州的“電腦高手”，利用“黑客”技術遠程竊取價值14萬餘元的遊戲幣。2009年5月23日，被重慶九龍坡區法院以盜竊罪一審判刑10年半，並處罰金5萬元。就是此類，黑客發展至今，已不再是單純為研究新科技，或對抗牟取暴利的狹義英雄，除有受不住金錢誘惑而入侵電腦盜取資料出售或勒索賺錢外，還有懷著政治動機和其他不可告人目的的行為。

1.2.3 系統及網絡安全漏洞

系統、協議及數據庫等的設計上存在的缺陷導致了各種各樣漏洞的產生，使網絡......

大專畢業論文怎麼寫，要寫好多字？

一般情況是5000字 根據不通規定有1000字上下的浮動 我是快畢業正在寫論文的大學生

畢業論文一般要多少字啊?

每個學校字數限定要求不一樣，要問學校老師大致是這樣的

本科5000-15000字之間 碩士20000－50000字之間 博士50000-150000字之間含博士後

希望回答可以幫到你

畢業論文寫作技巧

第一條，先要圍繞著論題去佔有和選擇材料。

也就是說，當你的論題已經確定以後，第一，圍繞著立論去佔有材料，多多益善的去看。有的論題是來自老師已經擬訂好的題目。有相當一部分學生是自己確立論題的，先積累材料，再有論點。一旦立論確立了以後，再回過頭來去佔有材料。在佔有材料方面跟我《基礎寫作》裡講的有相通的地方。第一要佔有材料，佔有研究對象的真實的材料。比如你要研究某個作家，某個階段的幾部作品，就將這幾部作品拿來進行深入細緻的研讀，進一步來確定自己的論點。如果你的論文是報告類的，不是純理論性的，用實驗報告、調查報告、總結的形式來寫論文的，那麼你的調查材料、實驗材料也要佔有。

第二，要對研究對象的外延材料佔有。

比如你要研究的是作家作品的話，那麼你就要對作家寫作的背景材料，包括政治經濟背景、文藝思潮背景等。還有作家談自己創作的材料，還有他人已經研究過的材料等。有了這些材料，你就可以做到知人論世，可以使自己在研究當中儘量公允，不帶偏見。所以，充分佔有材料，也就使你的論據更充分。這樣你將來的論證就會更加深廣。

第三，在有材料的基礎上要選擇材料。

決不能只要有材料就統統拉進來。這是你們寫論文常出現的問題。比如讓你寫一萬字，你可能寫到五六萬字。象剛才那個學生一樣，寫出六萬字，太豐富了。把握不住自己的時候，可以讓老師來幫助你，告訴你哪些能用，哪些不能用。多佔有材料總比沒有材料寫不出來要好，因為刪總是好刪的。在材料多的情況下，你就選更好的材料。

2 、選擇論文的類型。

第二項準備工作就是選擇論文的類型。畢業論文的類型一是學術性論文，二是報告性論文。應用性比較少的科目來說比較容易做成學術型論文，比如對作家、作品的研究，對詩派的研究。應用性比較強的學科，比如教學領域、新聞領域、治療科學和實驗等，論文一般寫成調查性的或總結性的，我將它概括為報告型論文。

雜誌上發表的3000來字的論文，一般就是報告型的論文。報告型的論文主要是總結經驗。不管是總結也好，報告也好，總之，最後是要總結出規律性的東西來。比如說，《新教材綜合性學習的教學體會》有這樣幾條規律：綜合性學習能夠激發學生積極參與和主動學習；綜合性學習能夠激發學生的創造意識，培養學生的創造能力；綜合性學習以課外學習為主，能加強課內外的結合，強化能力的培養；綜合性學習能強化學生對語文學習的體驗和認識，使學生的情感態度和價值取向朝著健康的方向發展。他的這幾個體會是努力地從理論上探討，說明它的意義。

大多數學生的論文都是學術型的，學術型的論文主要是對某一個專業領域的問題，經過充分的研究以後，用文字符號進行表達。這一類論文的基本要求是論者以自己所學的知識，對本專業的理論問題或實際問題進行探討和研究。學術型的論文還可以細分為兩種，一是論述性的論文，一是綜述性的論文。所謂論述性的論文，最大的特點是以議論為主，有極強的理論色彩。它又可以分為立論型和駁論型。立論型就是正面樹立自己的觀點，駁論型就是批駁別人的觀點。綜述性的論文，在我們的大型報紙上和一些雜誌很多。比如，2003年已經過了半年了，我們就可以對過去的半年時間裡的小說進行綜述。

如果是綜述文學創作，就要對各種文體進行綜述，如果進行小說綜述，就要對半年來雜誌報紙上發表的小說進行描述。這是一種綜述型的，往往採用一種夾敘夾議的......

大專畢業設計課題

建議選擇一個在實際實踐的時候不耗費過多人力物力的題目和研究方法

專科生畢業為什麼也要做出畢業設計和開題報告。是形式主義嗎

有你所需要的內容。

論文中開題報告的研究方法怎麼寫

開題報告

我給你

論文開題報告查重嗎

學術論文是科學或者社會研究工作者在學術書籍或學術期刊上刊登的呈現自己研究成果的文章。學術論文往往強調原創性的工作總結，但也可以是對前人工作總結的回顧及做出評價，後者也往往被稱為綜述性文章（Review）。學術論文的出版正在經歷著重大變化，出現了從傳統的印刷版到網絡上電子格式的興起。論文中最重要的就是論點、論據和論證，所以在寫作中，一定要對這三點加以重視。

論文寫作，簡單的說，就是大專院校畢業論文的寫作，包含著本科生的學士論文，研究生的碩士論文，博士生的博士論文，延伸到了職稱論文的寫作以及科技論文的寫作。一般來說，論文寫作，即高校畢業生，科技工作者以及各科研機構，事業單位工作人員，依據一定的論文格式和字數要求，對學習和工作的學術總結和創新。[1]

論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關鍵詞、正文、參考文獻和附錄和致謝。

下面按論文的結構順序依次敘述。

題目

(一)論文——題目科學論文都有題目，不能“無題”。論文題目一般20字左右。題目大小應與內容符合，儘量不設副題，不用第1報、第2報之類。論文題目都用直敘口氣，不用驚歎號或問號，也不能將科學論文題目寫成廣告語或新聞報道用語。

命題方式

簡明扼要，提綱挈領。英文題名方法①英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）後置定語構成；短語型題名要確定好中心詞，再進行前後修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。②一般不要用陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數情況（評述性、綜述性和駁斥性）下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。③同一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致，但不等於說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。④國外科技期刊一般對題名字數有所限制，有的規定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；有的要求題名不超過14個詞。這些規定可供我們參考。⑤在論文的英文題名中。凡可用可不用的冠詞均不用。

署名

(二)論文——署名科學論文應該署真名和真實的工作單位。主要體現責任、成果歸屬並便於後人追蹤研究。嚴格意義上的論文作者是指對選題、論證、查閱文獻、方案設計、建立方法、實驗操作、整理資料、歸納總結、撰寫成文等全過程負責的人，應該是能解答論文的有關問題者。往往把參加工作的人全部列上，那就應該以貢獻大小依次排列。論文署名應徵得本人同意。學術指導人根據實際情況既可以列為論文作者，也可以一般致謝。行政領導人一般不署名。

引言

(三)論文——引言是論文引人入勝之言，很重要，要寫好。一段好的論文引言常能使讀者明白你這份工作的發展歷程和在這一研究方向中的位置。要寫出論文立題依據、基礎、背景、研究目的。要複習必要的文獻、寫明問題的發展。文字要簡練。

材料方法

(四)論文——材料和方法按規定如實寫出實驗對象、器材、動物和試劑及其規格，寫出實驗方法、指標、判斷標準等，寫出實驗設計、分組、統計方法等。這些按雜誌對論文投稿規定辦即可。

實驗結果

(五)論文——實驗結果應高度歸納，精心分析，合乎邏輯地鋪述。應該去粗取精，去偽存真，但不能因不符合自己的意圖而主觀取捨，更不能弄虛作假。只有在技術不熟練或儀器不穩定時期所得的數據、在技術故障或操作錯誤時所得的數據和不符合實驗條件時所得的數據才能廢棄不用。而且必須在發現問題當時......

求專科足球論文，關於足球之類2000字的論文，開題報告！！！

字號：大中小 題目：青少年足球運動員選材 一：選題的目的及意義： 隨著國際競爭的日益加劇，綜合國力的強與弱就左右著國家在世界範圍內的話語權和國際地位。綜合國力除了經濟，基礎產業，資源，文化之外，也包括文娛以及體育的建設。作為體育的主要競技項目之一的足球，自當成為了衡量國家體育發展水平的重要依據。這其中，足球運動員的青少年培養更是重中之重。 在鄧小平發表關於“足球從娃娃抓起”的講話之後，中國的青少年足球運動員選材才正式的起步，但長期以來，世界上先進的足球強國，在上世紀初就十分重視青少年的科學選材和系統的訓練了，儘早發現有潛質的好運動員，經過數年的專業訓練，為成為高水平的運動員打下堅實的基礎。而具有優越天賦條件的運動員只有靠優秀的教練員在早期的選材中去發現和挖掘的，因此我認為“選好有天賦的好苗子，就意味著一名球星的誕生” 本論文就是希望通過對國內，外青少年足球運動員的培養及選拔狀況進行簡單的分析和對比，力爭從中找到更適合中國足球環境，更適合中國青少年的一套選材方案。同時本論文還可以在研究中進一步發現中，外足球在青少年運動員的選拔以及培養方面的差距，從而對現今的國內選材機制做比較客觀的分析。 二：國內外青少年足球運動員的現狀 1 我國青少年運動員的現狀 。 我國在世界強隊發展已過百年的歷史現狀的情況下，中國足球才在1994年實行職業化，這樣，在起步就已經比國外晚了近百年，當然從各個環節都比較落後，然而這就更需要我們對青少年的選材進行更為深入細緻的研究，並且找出一套符合國情的青少年選材，訓練，管理的一整套系統的方法我國從八十年代就開始進行科學選材的研究，並集合國內數名體育科學的專家制定了一整套的足球運動員身體形態，心理素質，身體機能，心理等方面的選材評定標準。之後，隨著職業化的產生，足球在人們心中的地位逐漸增高，國家對足球項目的重視，國內的一些好的青少年運動員也被派往國外進行訓練，可以看出青少年足球的早期科學選材和訓練已倍受重視，其研究工作也更加深入更加實際，更加專業化。 2 國外青少年足球運動員的現狀 。 國際上的足球發達國家往往都有著一百多年的成熟職業化系統不僅指聯賽，也包括足球的培養工作。首先是政府的投入，在西方甚至日，韓等國，國家對青少年足球的投入毫不遜與本國的職業球員，這就充分保證了青少年足球訓練，比賽，生活等方面有良好的硬件和軟件設施，其次是系統的比賽競爭體制。在足球發達國家，職業比賽的成熟及完善不僅體現在國家成人的頂級聯賽上，預備隊，青年隊的聯賽系統也相當科學和完善，任何有天賦，有能力的青少年足球運動員都可能得到展示自己才能的機會，足球運動員培養的大體制和競爭密切相關。國家隊的建設上考慮常備軍的設置U---13. U---15 U---17等常備軍根據不同的年齡可以接受不同的系統訓練，從而達到了源源不斷的為國家輸送人才。 3 中外足球運動員的選材差距。 青少年足球運動員選材的問題，在足球發達國家往往注重球員的技術，意識培養，但更為重要的是一名球員的潛力和上升的空間，而身體則不是重要的標準。在中國教練狠抓訓練同時，國外則把眼光放在了青少年運動員思想及頭腦的培養上面，他們認為，不壓抑球員的個性，最大限制的釋放球員的激情，激活他們的頭腦才是最重要的。 三：研究的主要內容： 青少年足球運動員中選材，我們的目的非常明確，就是選出有培養前途，經過專業，系統訓練後能達到預期結果的好運動員。 1：是選擇他們對足球的興趣，對足球運動的認識程度，有強烈的集體榮譽感，責任心，訓練中的吃苦耐勞，自覺的遵守紀律，服從團對的需要，聽從教練的安排，比賽中長時間的高度......