怎樣發現孩子的天賦?

怎樣發現和引導孩子的天賦？

在教育行業，我的角色就是一位諮詢師，當哪家有什麼問題的時候，我可以提供一些參考建議。但家長們常把我當成“識貨的老手”，有的家長帶著孩子來到我的辦公室，讓我幫忙“掌眼”，鑑定一下他們的孩子有沒有什麼天賦，弄得我哭笑不得。 我能夠理解，如果自己的孩子沒有那方面的天賦，家長們卻逼著他成為一個天才，往往只會毀了一個孩子；如果孩子有什麼天資沒有被及時發現，耽誤了學習的機會，將來一家人都會抱憾終生。所以，如果真能一眼就鑑定出“真偽”，豈不省事？ 問題就在於，孩子的天賦是很難三兩下就鑑定完畢的。還記得貝多芬的侄兒卡爾吧，他也能彈琴，但是並沒有成為偉大的鋼琴家的天賦，貝多芬只相信自己的判斷，結果逼得卡爾想要自殺，多麼悲慘。怎樣鑑定出自己的孩子沒有天賦，關鍵就在他成長的少年時期。這裡可以給家長們一些具體的參考辦法，是美國耶魯大學的羅伯特博士提供的“孩子各方面天賦的特徵”。 1.善於記憶詩歌和富有情趣的臺詞。 2.很少迷路，尤其是女孩。 3.能注意到別人情緒的各種變化。 4.經常問“這件事是什麼時候開始的”之類的話。 5.動作協調優雅。 6.能很好地按調子唱歌。 7.經常問雷鳴、閃電、下雨等關於大自然的問題。 8.你改用了講述故事時常用的一個詞時，他會糾正你。 9.學習繫鞋帶、穿襪、騎自行車很快，且不費力。 10.喜歡扮演角色、編故事，且演得、編得很像樣。 11.乘車的時候會說“去年冬天奶奶帶我來過這地方”。 12.愛聽不同的樂器演奏，並能根據音色講出樂器名稱。 13.擅長畫地圖、繪物體。 14.好模仿各種表情和各種體育動作。 15.按規格、顏色收藏玩具。 16.善於表達做某件事的感受，如“這樣做我很高興”。 17.很會講故事。 18.喜歡評論各種聲音。 19.與某生人見面時會說出“他使我想起了小明爸爸的樣子”之類的話。 20.能準確地說出他能幹什麼，不能幹什麼。 如果你的孩子表現出如上情形的話，他可能已顯露出出色的能力和才華了。 就我的研究來說，其實生活中幾乎每個孩子都會在這上面的20條中找到那麼一兩條甚至更多吻合的地方。回想一下你的孩子在入學前，是否有這些表現，相信很多家長都會說“是”。難道我們已經埋沒了孩子的天賦？恐怕確實如此。對於孩子還很小的父母來說，這幾條標準真的是鼓舞人心，也許家裡的寶貝會是一個“練武奇才”，只要指點得當，就能成為武功蓋世的豪俠。 怎樣引導孩子的天賦，或者，怎樣挽救已經被忽視的天賦？那就是先學會欣賞。欣賞孩子，孩子才會欣賞自己。不管你是否真正挖掘到孩子的天賦，至少你給了他積極向上的想法，而這將一直影響著他的成長。 西方人說，上帝為你關上一道門，就會另外打開一扇窗。發現孩子的天賦，可能是一個比較曲折的過程，很多人都會在並不擅長的地方投入感情，但這絕對不會浪費的。 美國前國務卿賴斯被稱為“白宮中的黑玫瑰”，她出生在種族歧視很嚴重的美國南部，母親是一位鋼琴教師。在賴斯4歲時，她已經掌握了一些曲子，她和全家人都夢想著自己有朝一日成為職業鋼琴家。在16歲那年，賴斯進入父親所在的丹佛大學拉蒙特音樂學院學習鋼琴演奏，她以為將來有一天，自己能到卡內基音樂廳這樣的音樂聖殿中獨奏。 但是現實是，她並沒有音樂天賦。怎麼知道的呢？ 在大學學習的一個暑假，她參加了一個音樂節，當她看到“那些11歲的孩子們只看一眼，就能演奏我要練一年才能彈好的曲子。當時我想，我不可能有在卡內基大廳演奏的那一天了”。 音樂家的夢想破碎了，但賴斯沒有完全放棄鋼琴，而是將它當成自己的業餘愛好，保留至今。其實賴斯的愛好很廣泛，她喜歡看體育比賽，受過多年專業花樣滑冰訓練。她......

如何發現孩子的天賦

每個孩子都有自己獨特的天賦，而少兒影視表演，能夠從聲樂、形體、臺詞、表演等多個方面立體發掘和發展孩子天賦，使寶貝的心智得到全面發展。在少兒藝術教育中，如果家長只選擇發展孩子單一的技能，無形中容易造成孩子能力上的“偏科”。而少兒影視表演由於其獨有的先天優勢，授課內容天然涵蓋更多的能力教學，使孩子在學習影視表演課程的同時發展多種能力，如語言表達、人際交往、想象力、創造力、領導能力、組織能力、社交能力、獨立學習能力等。

另一方面，許多家長對於少兒教育理解不足，往往只看到孩子的某一方面不夠優秀，並由此斷定“孩子在這方面沒有天賦”。追夢少年影視表演藝術團經過三年多的實踐發現，這有可能是家長自身引導孩子的方式出現了問題，或者是孩子缺乏一個恰當的“啟發點”。想要解決這兩個問題，首先家長需引導孩子多嘗試，其次家長需找到正確的方式啟發孩子。少兒影視表演正是引導孩子多多進行嘗試，並能夠以生動有趣的方式開發孩子能力的方法。

怎樣發掘孩子的天賦？

每個孩子都有自己獨特的天賦，而少兒影視表演，能夠從聲樂、形體、臺詞、表演等多個方面立體發掘和發展孩子天賦，使寶貝的心智得到全面發展。在少兒藝術教育中，如果家長只選擇發展孩子單一的技能，無形中容易造成孩子能力上的“偏科”。而少兒影視表演由於其獨有的先天優勢，授課內容天然涵蓋更多的能力教學，使孩子在學習影視表演課程的同時發展多種能力，如語言表達、人際交往、想象力、創造力、領導能力、組織能力、社交能力、獨立學習能力等。

另一方面，許多家長對於少兒教育理解不足，往往只看到孩子的某一方面不夠優秀，並由此斷定“孩子在這方面沒有天賦”。追夢少年影視表演藝術團經過三年多的實踐發現，這有可能是家長自身引導孩子的方式出現了問題，或者是孩子缺乏一個恰當的“啟發點”。想要解決這兩個問題，首先家長需引導孩子多嘗試，其次家長需找到正確的方式啟發孩子。少兒影視表演正是引導孩子多多進行嘗試，並能夠以生動有趣的方式開發孩子能力的方法。

如何發現孩子的數學天賦

如何發現孩子的數學天賦？生活中也許很多家長覺得在學會加減乘除之前，是絕對看不出孩子的數學天賦的，不過也未必盡然，寶寶在歸納搭配時也會表現出一定的邏輯思維能力，這些都是和數學天賦有關係的。比如孩子知道一雙筷子搭配一個碗，一張桌子四周要擺四把椅子，這些都是他積極思維的表現。又比如孩子能夠理清家庭關係，知道誰和誰是夫妻，知道遠房親戚怎麼稱呼。又或者孩子能夠記住一些電話號碼，對一些重量、長度、金錢的數字比較敏感，這些都是孩子邏輯清晰的證明，如果孩子在這方面表現突出，家長們可以在數字方面多做些準備。

培養對策：家長可以用做遊戲的方式先培養孩子對數字的敏感性，讓他多接觸一些需要邏輯思考的活動，比如讓他把玩過的玩具放到原來的地方，讓他辨認某個東西原來在哪裡，訓練孩子整理家務，通過一個一鉤掛一件衣服、一個人一張票、兩個人坐一排座位等等活動讓他對排列組合、分類歸納有直覺體驗。或是有意識地擺脫寶寶幫忙記住電話號碼、地址之類的事情強化他的記憶力。

如何發現孩子有哪些方面的天賦

天賦固然重要但是更重要的是興趣感興趣就會去學也想學不感興趣在好的天賦也沒用所以說培養孩子得興趣很重要如果真心為孩子好就讓他去做他想做的

如何發現和培養孩子的天賦

其實幾乎每個寶寶都喜歡塗塗畫畫，這是一種想要表達自己想法的方式。但是說繪畫天賦，還是不能因為一些塗鴉而對寶寶期望過高的！既然是天賦，我認為就要按照天賦的狀況來對待，不反對，多鼓勵，平時可以帶他去參觀一些美術館和畫展，當然是小朋友的多些，然後自然類的科技館也可以多逛逛。寶寶看到的越多，想象力的空間越大，慢慢的他會用自己的筆來把看到的東西加以一定的想象給表達出來，時間長了，寶寶興趣不減，自然能越來越表露出這方面的才華來。尤其我認為不要過早的去進行美術的系統培訓，透視啊，光影啊，其實這些東西過早接觸如果是有天賦的小孩，是會適得其反的。要順其自然，主要還是要讓寶寶在從中獲得樂趣，不要過高的要求寶寶。

如何發現孩子的天賦？

可以通過在日常生活中多讓孩子接觸不同種類的人或者物，仔細觀察孩子的反應，或者是可以通過Ertongtianfujiyinjiance來確定孩子的天賦（4006078055）