教室的任何特徵有哪些?
說說教室有些什麼特徵 結構設計是怎樣的
窗戶要大、透、亮。窗臺高1000mm。根據教室的開間、進深以及教室面積、層高。佈置開幾個窗，多大的窗！最好正衝前後門個一個大窗，前後們中間距頂500mm開一中小窗，如果進深可以的話可在南側開三個，既保持了良好的通風又有充足的採光空間！
結構設計要是滿足大空間的需求要採用框架結構才能實現。
多媒體教室環境的主要特點是什麼？精品課程錄播室環境的主要特點是什麼
自諸多簡單軟件以及終端設備越來越多地使用，對於學校來說，教學手段和方法也顯得多樣化。多媒體課室的主要特點大概可以分為：一、多媒體教室裡安裝了先進的多媒體教學設備；二、多媒體課室能滿足多媒體上課功能，也能夠滿足普通上課的一些功能；三、多媒體教室一般與校園網聯接，會跟一些其他系統做一些集成。
廣東廣凌計算機科技股份有限公司（多媒體課室、實訓室、監控、系統集成提供商）
學校教室裡能用電子白板嗎？有什麼特點呀？
可以呀，我們學校的教室裡有用這個，非常方便，是天邦登峰電子白板。並且可以在原來上，只要增加一個接收器和一支電子筆，就可以在投影區域內手寫，批註。然後拿電子筆就可以在牆上寫字，但字是軟件虛擬的，看起來好像是寫在牆上一樣，一個按鈕就可以清空了。 詳細的可以看www.dengfengsoft.com/interactive_whiteboard.html瞭解產品。
在教室、廁所、操場錄三處音各自有什麼特點
教室：淨、靜、競；留一片廣袤給學習！餐廳：餐廳就是我的家，環境衛生靠大家！操場：颯爽英姿，美在行動！宿舍：尊重時間，尊重隱私！廁所：來也匆匆，去也沖沖！
作文我的同學在進教室時有什麼特點
隨著時間的變化，小學的生活已經結束了，我來到了我的新學校，校園比我想象的還要美，綠草如茵的操場，窗明几淨的校園教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，一切都在我的想象中……
開學快有一週了，我結交了一個既樸素又單純的朋友，她就是我的前桌——小偉。她的個子並不算高，身材很瘦，因為她的身材小，所以顯得他個頭小。她彎彎的眉毛像柳條一樣細，一樣淡雅，他的眼睛總是炯炯有神，還有一張小巧嘴，經常和我開玩笑。
從小偉身上，讓我感受到了朋友的理解與寬容。
那天我和小偉商量好一起去上學，我們決定1點準時到達小區的後門，由於上午的軍訓導致我起晚了，當時我一看錶，1點12分，我急忙起來，一想小偉也許還在那等我呢！我下樓騎上車子就直竄小區後門，一看錶都已經1點17分了，我到學校時是27分兒了，快上課了。下課小偉告訴我下次起早兒，我害羞了。後來我得知，我的朋友小偉足足在赤熱的太陽下等了我20分鐘，她對我也沒說什麼，也許她不僅對我的是一種寬容，更是朋友之間的理解。
新學期，新氣氛，新同學，新校園，新的花草樹木帶跟我無窮的歡樂和幫助。(瑋寧
大港五中六年級：田鑫
專家型教師的基本特徵有哪些
我在中學從事教學5年了。我來告訴你什麼是專家型教師，就是對於領導設置的。
我的上級就被評為了專家型教師，那段時間把我忙壞了。都是我替她準備的資料和課。她讓我先給她講一遍，她再拿出去講給評委聽。我替她補一些教學資料。沒有辦法，她是我領導。
專家型教師，垃圾中的戰鬥機
教師職業道德有哪些特徵
第一章 教師職業道德及其基本特點
基本內容
第一節 教師職業道德的基本內涵
一、教師職業道德的概念
教師職業道德是指教師在其職業生活中調節和處理與他人、與社會、與集體、與職
業工作關係所應遵守的基本行為規範和行為準則以及在這基礎上所表現出來的觀念意識
和行為品質。
它包括如下基本旨意
1揭示了教師職業道德的獨特性說明了它是教師這一職業所特有的是與教師職業
密切聯繫的專門性道德是教師在其現實職業生活中應遵守的和應具有的。
2、揭示示了教師職業道德的基本內涵說明教師職業道德不只是在職業生活中所應遵
循的行為規範或行為準則還包括教師對這些規範或準則中內得而成的觀念意識和行為品
質。
二、教師職業道德與道德作為道德的一種教師職業道德與社會公共道德有著割不
斷的聯繫它們之間有共性也有個性。
一教師職業道德與社會公共道德所共有的特徵
1相對獨立性
道德在隨社會的發展而發展隨著社會的變化而變化的。但是道德在隨社會發展而
發展的過程中與社會的發展的過程中與社會的發展不總是同步的具有相對獨立性。
在道德發展中某些道德並不是蒼桑變幻和世代更替而發生變化。道德發展與社會發
展並不是總是保持著同步性。主要表現為或滯後於社會發展或超前於社會發展。
2階級性
在階級社會中社會公共道德和教師職業道德總是反映和體現著階級的意志並按照
階級的意志來建築自身道德體系。
社會公共道德和教師職業道德的階級性主要表現為
a.不同階級都是從自己實際所處的經濟地位中形成本階級特有的道德原則和規範並
以此作為為評價人們的行為善惡的標準。
b.不同階級的道德總是各自反映著本階級的利益、願望和要求。
c.不同階級都是以自己的道德作為的工具來維護本階級的利益。
3、歷史繼承性
任何新道德都不是憑空產生而是在一定歷史條件下適應一定經濟基礎和社會關係
的需要適應一定階級的需要並對以往的道德規範、觀點等進行加工改造保留那些符
合新的社會關係和利益的東西拋棄那些不相符合的東西而形成發展而來的。
4、道德現象的共含性
作為道德現象社會公共道德和教師職業都包括以下三個方面
1道德規範現象。它是指在一定社會條件下知道和衡量人們行為善惡的標準是社會
或行業團體對人所提出的外在要求
2道德意識現象。它是基於一定的社會條件在道德活動中形成的並影響道德活動的
各種具有善惡價值的認識及在這基礎上產生的思想觀念、信念、信仰等。
3道德活動現象。它是指人或團體在社會生活中在一定善惡觀念和行為規範的支配...
你的同關門開門進教室有什麼特點 作文100字
鈴鈴鈴……清脆的鈴聲打響了，同學們陸續走進了教室，喧鬧的校園變得安靜了。過了一會兒便傳出了朗朗的讀書聲，但在我們班卻又呈現出另一番情景，同學們交頭接耳，議論著老師怎麼還不來上課。老師從來沒有遲到過呀。“喂、喂同學們請靜一靜，靜一靜，我要宣佈一個重要的消息。”小靈通劉紅帶著幾分哀傷又略摻幾分神祕地說：“我聽說呀，關老師的母親去世了。關老師也因哀傷過度生了病。”同學們幾乎異口同聲：“啊！”“唉！”接著便傳出了竊竊私語聲：“咱們是不是該放假了。”“咱們去看望老師吧！”正在這時，門被推開了，關老師夾著書邁著蹣跚的步履走了進來？“啊！關老師，您——”同學們一臉迷茫，欲言又止，只見關老師的雙眼佈滿了血絲，眼窩深陷，臉也消瘦了，頭髮好像又多了幾縷銀絲，但最使同學們感到激動的是老師胳臂上的黑紗。是啊！人非草木，誰能無情？老師忍受著母親去世的巨大打擊，承受著病痛無情的折磨，支撐著單薄的身體來為我們上課，這是多麼堅強的一種毅力啊！教室裡靜悄悄的，在每一個同學臉上看到的都是哀痛、激動、尊敬。我們彷彿在老師單薄的身上看到了一顆火熱的、忠誠於黨的教育事業的心，彷彿想到了老師為同學補課，給同學花錢治病，頂風冒雨進行家訪的感人情景。一股股暖流衝擊著每個人的心，一雙雙眼睛傳達著對老師的深情。“老師您回家休息吧！”“老師您別再上課，安心養病吧！”“老師……”同學們再也忍不住了，在片刻的沉靜後，說出了這些發自內心的話語。可老師慈愛地望了我們一眼，搖了搖頭，拿起了講桌上的粉筆，那拿粉筆的手還貼著剛打過點滴留下的膠布，膠布上還滲著血，可老師卻全然不顧這些，翻開了書，在黑板上寫著、寫著……
我的眼睛模糊了，我看到了一顆無私奉獻的園丁心。難忘啊！老師走進教室的這一刻！
教室黑板燈應該具備什麼特點的呢?
教室黑板燈能起到防紫外線防眩光，具有高透性，符合光學原理及人體視覺效果設計。採用全密封，能有效杜絕蚊蟲灰塵等進入，易於清潔打理。組裝部門容易拆卸，不含有害物質，低損耗，低耗能。百分百照明生產教室黑板燈就是不錯的選擇!